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解析【小题1】本题考查学生体会人物内心活动的能力。根据“老头子”的任务完成情况再结合划线句子来体会其内心的思想活动即可。【小题1】本题考查学生分析人物形象的能力。根据“老头子”的语言、神态、动作等描写来分析其人物特征即可。【小题1】本题是一道综合题。先根据句子分析出“本体”为“脑袋”，喻体为“老玉米”；然后再根据比喻的表达效果以及具体的语境来分析此时人物的心情即可。【小题1】本题是一道开放题。结合文中景物描写的句子来体会作用，分析作用时一定要结合整篇文章的内容。【小题1】本题考查学生提取文章信息的能力。根据文章文章的内容来提取这个女孩子是谁即可。
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科目：初中语文
（一）（10分）这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”……老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。《芦花荡》1..文中画“&&&&&&&&”线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动？（2分）2..文中画“&&&&&&&&”线的句子表现“老头子”怎样的性格特征？（2分）3.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中，本体是什么？喻体是什么？体现人物怎样的心情？（3分）4..找出景物描写的一句，体会其作用。（3分）&
科目：初中语文
来源：学年湖北省黄冈市蔡河中学八年级第一次模拟测试语文试卷
题型：现代文阅读
（一）（14分）老头子站起来，拾起稿，撑了一下，那小船转变抹角钻入了苇塘的深处。这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”小女孩说：“你这么大年纪了，还能打仗？”老头子狠狠地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”【小题1】、“转弯抹角”形象地写出了水路&&&&&&的样子，也说明苇塘里的队伍很&&&&&&；“射穿”写出老头子的&&&&&&；“轻视”说明老头子&&&&&&&&&很强。（4分）【小题2】、用横线划出选段中的心理描写；这些语句精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而&&&&&&、&&&&&&、&&&&&&的心理。（4分）【小题3】、选段还运用了&&&&&&&描写和语言描写，从老人的语言中可以看出，他要为女孩复仇，要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）【小题4】、小女孩的话对老头子的能力表示怀疑，写怀疑有&&&&&&&&&&&和渲染的作用，显出了老头子英雄行为之奇；而老头子的“狠”话则烘托出自身&&&&&&&的性格。（2分）【小题5】、为加强口语化，作者使用了许多方言。其中，“现眼”是&&&&&&&&&&&的意思，“打牙跌嘴”是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的意思。（2分）
科目：初中语文
来源：学年浙江义乌上溪初中初二上学期10月阶段检测语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
（12分）老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀？”老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”……这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗？”老头子狠狠地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”【小题1】选文突出表现了老头子什么样的性格特点？（2分）【小题2】老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。（4分）【小题3】“一声声像连珠箭，刺穿老头子的心。”这句话有什么作用？（2分）【小题4】设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。（4分）
科目：初中语文
来源：学年浙江省沧田初中八年级上学期第一次教学检测语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
①“她挂花了!”老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：“不怕。他打不着我们!”“她挂了花!”②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。⑧他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。④一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”⑧老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀?”老头子直直地望着前面说：⑥“我没脸见人。”小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”⑦老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!【小题1】“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思。(2分)【小题2】第②段，老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(3分)【小题3】“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?(3分)【小题4】老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?(3分)【小题5】文中的老头子是一个怎么样的人？你喜欢这个人吗?(4分)1.因未圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理。
2.有柔情、有仇恨，敢于负责，自尊，充满自信。
3.“砸着鬼子们的脑袋” “敲打顽固的老玉米” 体现复仇的快感，独特的方式打击敌人的智慧。
4.“在那里，……正在迎风飘撒”优美的景物描写为文章增添诗情画意。
1.本题考查学生体会人物内心活动的能力。根据“老头子”的任务完成情况再结合划线句子来体会其内心的思想活动即可。
2.本题考查学生分析人物形象的能力。根据“老头子”的语言、神态、动作等描写来分析其人物特征即可。
3.本题是一道综合题。先根据句子分析出“本体”为“脑袋”，喻体为“老玉米”；然后再根据比喻的表达效果以及具体的语境来分析此时人物的心情即可。
4.本题是一道开放题。结合文中景物描写的句子来体会作用，分析作用时一定要结合整篇文章的内容。
5.本题考查学生提取文章信息的能力。根据文章文章的内容来提取这个女孩子是谁即可。
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（一）（10分）这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”……老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。《芦花荡》1..文中画“&&&&&&&&”线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动？（2分）2..文中画“&&&&&&&&”线的句子表现“老头子”怎样的性格特征？（2分）3.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中，本体是什么？喻体是什么？体现人物怎样的心情？（3分）4..找出景物描写的一句，体会其作用。（3分）&
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科目：初中语文
来源：学年广东东莞松山湖南方外国语学校初二第一次月考语文卷（带解析）
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科目：初中语文
来源：学年浙江省沧田初中八年级上学期第一次教学检测语文试卷（带解析）
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①“她挂花了!”老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：“不怕。他打不着我们!”“她挂了花!”②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。⑧他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。④一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”⑧老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀?”老头子直直地望着前面说：⑥“我没脸见人。”小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”⑦老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!【小题1】“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思。(2分)【小题2】第②段，老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(3分)【小题3】“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?(3分)【小题4】老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?(3分)【小题5】文中的老头子是一个怎么样的人？你喜欢这个人吗?(4分)}