在学校的“水漾青春 与水同行”科技节活动期间为了进一步提高学生的生物学习兴趣，提升科学探究以及实验操作能力增强水环境保护意识，生物科组利用这次活动契机于10月开展了生态缸和生态瓶制作及其生态稳定性表现在哪几方面观察的探究实践活动

在进行生态缸制作之前，生物科组周晶老师针對制作生态缸的目的要求、基本原理、实验材料以及方法步骤开展了知识讲座并发动高一高二各班学生积极参与让学生理解设计制作生態缸需要考虑的细节以及如何进行实验材料准备。在学生制作生态缸和生态瓶期间开放生物实验室，对学生整个动手实践过程进行及时嘚指导和帮助

10月30日下午，经过生物科组全体老师依据生态缸制作的科学性进行分组初评集体复评，最后评选出24个获奖作品其中一等獎6名，二等奖8名三等奖10名。所有获奖作品在教学楼二楼展出展出现场气氛热烈，不同年级的师生以及学校领导均进行了观摩在展出期间，生态缸制作者会经常利用课余时间进行生态缸维护以及记录生态稳定性表现在哪几方面观察日志

金陵中学河西分校学年度生物第②学期期中测试

共50分请将卷1答案涂在答题卡上(请从第51题涂起)，卷2答案填写在答卷纸上的指定位置上

一、 选择题：(每小题只有一个选项朂符合题意;注意题号，认真填涂;每小题1分共20分)