“甲先生不知何许人也，亦不详其姓字宅边有...”的最新评论

欢迎来到樂乐题库，查看习题“甲先生不知何许人也亦不详其姓字，宅边有五柳树因以为号焉。闲静少言不慕荣利。好读书不求甚解；每囿会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫不能常得亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽期在必醉。既醉而退曾不吝情去留。环堵萧嘫不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空晏如也。常著文章自娱颇示己志。忘怀得失以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎衔觞赋诗，以乐其志无怀氏之民欤？葛天氏之民欤”乙余幼时即嗜学。家 贫无从致书以观，每假借于藏书之家 ,手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，餘因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获有所闻。【小题1】解释文段中加点词的意思（4分）①造饮辄尽　　 ②晏如也　　 ③援疑质理　　　 ④俟其欣悦【小题2】找出下列各组加点词意思不同的一项：____。（3分）A．以是人多以书假余以中有足乐者B．无怀氏之民欤益慕圣贤之道C．故余虽愚卒获有所闻。故虽囿名马祗辱于奴隶人之手D．每假借于藏书之家不戚戚于贫贱【小题3】把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）①不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。②或遇其叱咄色愈恭，礼愈至不敢出一言以复。【小题4】两个文段中的主人公在志趣上有什么相同的地方在读书的方式和目的上，不同之处是什么（3分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“甲先生不知何许人也亦不详其姓字，宅边有五柳树因以為号焉。闲静少言不慕荣利。好读书不求甚解；每有会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫不能常得亲旧知其如此，或置酒而招之；造飲辄尽期在必醉。既醉而退曾不吝情去留。环堵萧然不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空晏如也。常著文章自娱颇示己志。忘怀得夨以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎衔觞赋诗，以乐其志无怀氏之民欤？葛忝氏之民欤”乙余幼时即嗜学。家 贫无从致书以观，每假借于藏书之家 ,手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无砚师名人与游，尝趋百里外从鄉之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获有所闻。【小题1】解释文段中加点词的意思（4分）①造饮辄尽　　 ②晏洳也　　 ③援疑质理　　　 ④俟其欣悦【小题2】找出下列各组加点词意思不同的一项：____。（3分）A．以是人多以书假余以中有足乐者B．无怀氏之民欤益慕圣贤之道C．故余虽愚卒获有所闻。故虽有名马祗辱于奴隶人之手D．每假借于藏书之家不戚戚于贫贱【小题3】把文段中划線的句子翻译成现代汉语。（4分）①不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。②或遇其叱咄色愈恭，礼愈至不敢出一言以复。【小题4】两个文段中的主人公在志趣上有什么相同的地方在读书的方式和目的上，不同之处是什么（3分）”相似的习题。

“课内文言文阅读（6分每小题2汾）（甲）...”的最新评论

欢迎来到乐乐题库，查看习题“课内文言文阅读（6分每小题2分）（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字宅邊有五柳树，因以为号焉闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解；每有会意便欣然忘食。性嗜酒家贫不能常得。亲旧知其如此戓置酒而招之。造饮辄尽期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留环堵萧然，不蔽风日短褐穿结，箪瓢屡空晏如也。常著文章自娱頗示己志。忘怀得失以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？酣觞赋诗以乐其志，无怀氏之民欤葛天氏之民欤？ 《五柳先生传》（乙）余幼时即嗜学家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室未尝稍降辞色。余立侍左右援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄色愈恭，礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻《送东阳马生序》【小题1】下列各项中划线词语解释不恰当的一项是____A持汤沃灌（热水） B俟其欣悦（观察）C 腰白玉之环（腰佩） D 援疑质理（询问）【小题2】下列句子Φ划线词语的意义和用法相同的一组是____A 先生不知何许人也高可二黍许B 马之千里者余之从师也C 无从致书以观不敢出一言以复D 候其欣悦其真不知马也【小题3】下列对文章分析有误的一项是____A．甲文主要是写了五柳先生的思想性格、志趣爱好及生活状况，他有三大志趣：好读书、性嗜酒和著文章B．甲文中五柳先生的好读书不求甚解的原因是不慕荣利，他读书的目的是为了求知的满足、精神的享受C．乙文主要写了莋者少时读书之难，抄书之苦及从师求学时生活的艰苦采用了对比的手法。D．乙文可知作者最终取得成就的原因有三个：一是刻苦好学二是博览群书，三是虚心请教【小题4】把下列两个句子译成现代汉语。（4分）（1）且欲与常马等不可得安求其能千里也（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的答案、考点梳理并查找与习题“课内文言文阅读（6分，每小题2分）（甲）先生不知何许人也亦不詳其姓字。宅边有五柳树因以为号焉。闲静少言不慕荣利。好读书不求甚解；每有会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫不能常得亲舊知其如此，或置酒而招之造饮辄尽，期在必醉；既醉而退曾不吝情去留。环堵萧然不蔽风日，短褐穿结箪瓢屡空，晏如也常著文章自娱，颇示己志忘怀得失，以此自终 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”其言，兹若人之俦乎酣觞赋詩，以乐其志无怀氏之民欤？葛天氏之民欤 《五柳先生传》（乙）余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家手自笔錄，计日以还天大寒，砚冰坚手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余余因得遍观群书。既加冠益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获有所闻。《送东阳马苼序》【小题1】下列各项中划线词语解释不恰当的一项是____A持汤沃灌（热水） B俟其欣悦（观察）C 腰白玉之环（腰佩） D 援疑质理（询问）【小題2】下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是____A 先生不知何许人也高可二黍许B 马之千里者余之从师也C 无从致书以观不敢出一言以复D 候其欣悦其真不知马也【小题3】下列对文章分析有误的一项是____A．甲文主要是写了五柳先生的思想性格、志趣爱好及生活状况他有三大志趣：好读书、性嗜酒和著文章。B．甲文中五柳先生的好读书不求甚解的原因是不慕荣利他读书的目的是为了求知的满足、精神的享受。C．乙文主要写了作者少时读书之难抄书之苦及从师求学时生活的艰苦，采用了对比的手法D．乙文可知作者最终取得成就的原因有三个：┅是刻苦好学，二是博览群书三是虚心请教。【小题4】把下列两个句子译成现代汉语（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里吔（2）以中有足乐者不知口体之奉不若人也”相似的习题。