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名师王金战为家长支招：孩子考试总是马虎怎么办？
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　　&王老师:您好!我儿子是小学六年级的学生,平时学习还很不错,可每到考试就特别粗心,甚至有点粗心的不正常,我很苦恼,怎样才能让孩子改掉这个毛病.请求你帮我分析一下,出个主意.谢谢DD爱无声&&&诸如此类问题，每天都会出现在我的邮箱和博客里，所以，我很想从老师的角度来解释一下这类问题，帮助一些家长走出困惑。
　　在我的《英才是怎样造就的》一书中曾提到过我的一个学生，非常具有代表性。那个学生很聪明，聪明到一看题目就知道了结果，但这个学生却从未得过高分，为什么？在他的卷纸上，所有的解答题只能看到一个结果，至于解题过程，被他自己忽略不计了。刚开始接触他，我甚至怀疑他的答案是抄别人的，后来我才明白，是因为他太聪明了，他的手跟不上他的思维。了解了他的特点以后，在我的引导下，他的手和他的思维最后得到了很好的统一。我想要告诉家长，不要因为孩子的马虎，你就指责他&笨&、&傻&，你应该反问自己，到底了解孩子多少？
　　首先，家长要摆正心态。对于现在的学生而言，马虎已经成为一种流行的通病，具有一定程度的普遍性，绝不是只有你的孩子才有的。所以，与其过分苛责孩子，倒不如想办法帮助孩子摆脱马虎的困扰。
　　其次，有些家长和学生认为是马虎的问题，在老师看来却是学习上的基本技能不过关。一定要弄清楚，马虎&基本技能不过关！马虎是疏忽，是没放在心上，是判断上的失误；基本技能是在学习的过程中，经过长期的训练达到的一种能力水平，它本身就是一种学习的过程。这个过程的综合性较强，并非一蹴而就。因此，学生及其家长要重视学习的每一个过程中能力的培养，将马虎彻底扼杀在萌芽状态。那么，在考试的时候如何将马虎带来的风险规避到最小呢？
　　在复习的时候，学生可利用的时间越来越少,这时候最需要的是镇静剂,回归就是最好的良药！学生要做到在老师的思维主线引导下回归基础知识、基本方法、基本思想。问一问自己,各章节都有哪些知识,这些知识都记得了吗？这些知识形成了哪些方法？这些方法的特点是什么？这些方法可以用来解决哪些问题？这些问题都会以什么样的题目形式出现？面对一个问题,你能不能立即联想到相关知识和相应的方法？如果有几种方法处理,哪种方法最好,或者说哪种方法对你最合适？在使用这些知识和方法时,你是不是经常忽略了特殊情况从而造成思维上的空白？为此你应该注意些什么？本章知识与其它章节知识之间有没有相通之处？相通在哪些地方？它们会以什么样的方式呈现在你面前？你有没有题后反思习惯？&&只有回归到位，才能做到考试的时候胸有成竹，才不会造成失误，不会让马虎有可乘之机。当然考场上的发挥也很重要。很多学生的失分是由于审题不清造成的，因此，我建议：
　　第一，认真审题，完成转化。
　　以数学题为例，在已知条件当中会出现多个条件，那么首要任务就是要区分哪个是第一已知条件，哪个是第二已知条件&&并且同时要实现数学的三种语言的转化(文字语言、符号语言、图形语言)。事实上，这也是一个理清思路的过程，要知道，找到准确的思路和正确的方法远比盲目下笔要重要的多！
　　第二，要学会放弃。
　　考试过程中放弃一些你真的无法理解的内容和方法，把主要精力放在你能掌控的内容和方法上，发挥你的优势和特长，把你能驾驭的部分充分发挥出来，你就能考高分。你一定要放弃那种追求完美的想法，处理大题时学会得步骤分，避免因求全而导致会做没时间做的现象，把你能写出来的步骤合理地表达出来，做到条理分明。在考场上要告诉自己，其实没有必要得满分，你所能做的就是把会做的做对！
　　三. 调整心态，轻装上阵。
　　考试除了考你的知识能力外，还要考你的心理素质。因此，考试本身是一种综合素质的较量。有一句老话是这样说的 &我难他难不畏难。我易他易莫大意&，这绝对能起到一种心理调节作用,你不在意你必吃亏，就像你马虎，付出的代价就是分数。千万别忘了，备考除了备基础知识、基本方法、基本技能外，还要备你的心理、情绪，备你的信心和勇气。只要保持良好的心态,考个好分数绝对不是问题。
　　家长关注分数没有错，毕竟分数直观地反映了学生学习的结果。但家长更应该关注学习过程中学生的专注程度，这才是远离马虎的根本途径。
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秋风秋叶使你冷思明智
这里是老师们的＂交流＂频道，这里是学生们的心灵家园，这里是师生间的＂对话＂栏目！关注它，让我们共同成长！！！
(565)(38)(39)(9)(54)(18)(38)(31)(1)(4)(11)(71)(11)(1)(32)(65)(36)(1)(5)(0)(12)(7)(68)(6)(6)最新文章游客92个月前95个月前游客96个月前游客96个月前游客96个月前游客98个月前文章作者: 秋风秋叶时间:
8:24:00分类: 　　今天偶然看到《中国教育报》上的“像王金战那样当老师”一文，心灵怦然受到撞击！我不崇拜任何人，但我今天崇拜上了王金战老师，他就是我的梦想目标！现将有关资料与感悟摘抄笨写如下：
　　你不能让西红柿苗结出苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果。延着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。————王金战
　　悟：尊重学生本身素质，为其量体裁衣，制订合适的发展目标与计划。
　　国人说，人生有四大乐事：洞房花烛夜、金榜题名时、久旱逢甘霖、他乡遇故知。其实人生最大的乐事，是在人生成长的关键期遇上一位名师，这位名师不仅课讲得令人如醉如痴，他还是人生命运的导师、幼小心灵的守护神、为迷途羔羊指点迷津者、反木桶理论提出人。北京中国人民大学附属中学数学教师、人大附中网校校长王金战就是这样的一位老师。他不仅把学生送进了北大、清华、耶鲁、牛津，更重要的是让学生拥有了雄健的心态、到中流击水的壮志和能力。最近，王金战把自己多年教学、育人的经验集腋成裘，以《英才是怎样造就的》（以下简称《英才》）一书面世。研读之下，不时令人热泪盈眶。王金战的教学、育人经验具有鲜明的时代特征，独生子女时代、信息网络时代、电子产品丰盛时代，产生了人才培养的复杂性及高难度。如何破解育人高难度的问题，王金战做出了有益的实践，具有很高的指导和借鉴意义。 　　《英才》一书自面世及王金战开设博客以后，受到读者和“博友”的热烈欢迎。书上市一周即荣登全国五大城市畅销排行榜并一度脱销，出版社已经紧急加印。连出版社送给王金战的100本样书都被紧急调到书店。博客开通不到两个月，点击率就突破了50万，老师、家长和学生纷纷表达对王金战教学理念的向往，及对他的教育方法的钦佩。
　优秀从心态开始　鼓励是成长台阶
　　俗话说，栽树要养根，育人要育心。心为命之本。教师是人灵魂工程师的定义自有其深刻的内涵。而这些，王金战早已实践多年。《英才》开篇首章说道“心态：优秀从心态开始。”可见王金战对心理要素培养的看重。古往今来，人生命运成也是心态，败也是心态！
　　英国作家狄更斯说过，一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。王金战告诉学生，“我们无法选择生活中遇到的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，无法选择生存的环境。但是我们完全可以选择一种心态。当你选择了一个积极的心态，许多事情就会出现自己都意想不到的变化。”中学时期，正是人生成长的关键时期，学会选择心态，尤其是选择了一个积极心态，人生的意义就会不一般。心态的关键是什么？王金战强调说———自信！而在培养学生自信心上，老师有着历史性的责任。在独生子女时代，家长对孩子的要求空前高，给孩子的压力空前大。在这种状况下，老师不懂培养学生积极的心态，可能所有教育都会功亏一篑。而王金战在一个学数学曾经备受摧残学生的卷子上，写下了激励性的批语，孩子趴在桌子上流着热泪，洗刷着8岁以来，学数学时小学教师和同学留给她的心理阴影。今天王金战把她从巨大的阴影里拖了出来，这一拖拖出了她的自信。从此就改变了这个学生的人生态度和命运。
　　有调查认为，32%的中学生不同程度地存在着心理问题，主要问题有十个方面。据王金战观察，在人大附中这样优秀学生汇集的学校，有心理问题的学生也不低于1/3。能够从宏观上掌握学生心理问题固然重要，能够从具体方面疏导学生的心理问题，不懂专业心理知识，不了解学生心理问题的来龙去脉，则无从下手。王金战在这方面进行了很有效果的实践，并把疏导当作处理心理问题的主要方法。把许多孩子从心理歧途上，领回了人生的正路。用感激涕零形容学生和家长的心境，绝不过分。
　　优秀的老师必须懂得如何疏导学生心理问题！懂得怎样给学生自信！好孩子是夸出来的，这是王金战育人的法宝。而王金战的鼓励丰富多彩。
　　一句鼓励三冬暖，一句奚落六月寒。王金战上中学时，化学老师看到他和同桌共用课本，就把自己的书借给了他。这个无意识的举动撼动了王金战，这么多同学，老师偏偏关注我！从此激发出感激和奋斗之心，化学也就成了他最好的学科。高考时，化学100分满分，而他一个乡村孩子，竟以99分的高分拿下。这也给他日后当老师留下铭心刻骨的信条：关注每一个学生，让每个学生都感到自己在老师眼里最重要！于是就有了上第一节课，就能随口叫出班上所有学生的名字的情节。就有了虽不是班主任，也在学生卷子上写下评语，激励学生奋进的故事。就有了优秀学生也享受关爱，日后博士论文的扉页大书“结得桃李，以报师恩”的佳话。与学生对诗，是让很多人动情不已的段落，一个因骄傲而考试名落孙山的学生在教室黑板上留诗，带着“考试一败涂地，怎去见家严”的懊丧，结束一个学期的学习时，王金战给他以“风雨映彩虹，英雄出少年”的激励，让他不在乎一城一地的得失，要“不畏挫、敢拼搏、立深远”。一番激励，这个同学开学后便杀了个漂亮的回马枪。成绩很重要，但更重要的是心态！
　　给学生以恰到好处的鼓励，是一个优秀老师必须拥有的能力！
　　轻松学习是一种境界。学习兴趣是学习最好的原动力，而最初的学习兴趣，来自家长和老师的引导。
　　怎样让学习显得兴趣盎然？王金战自会运筹。
　　设定长远目标和阶段性目标，是保持学习旺盛动力的方法之一。
　　王金战用统计学和历史的经验告诫学生，如果没有自己的目标，就意味着失去对命运的把握；如果有了目标，你就把命运掌握在自己手中。这个目标是：跳起来，够得着。如何实现目标，他的格言是——从一楼到二楼，没有楼梯谁也上不去；有了楼梯，人人上得去。要适应学习的竞争环境和保持旺盛的学习动力，一定要确立学习目标。王金战讲到多次获得国际马拉松冠军的日本运动员山田本一获胜的智慧，他把全程赛事划分成若干段，并做上记号。比赛开始后，就以百米冲刺的速度向第一目标冲去，再向第二目标冲去。每实现一个小目标，他都有成就感，逐一跨越，就会轻松许多。一路冲刺，轻松取胜，这就是实现目标的智慧。
　　享受学习，这在很多学生看来好像天方夜谭。兴趣是最大的学习动力，学习并不缺少乐趣，而是缺少发现。引导学生从学科中发现美，是老师的能力之一。王金战的数学课是令人愉悦的，学生的学习兴趣要靠学生自觉养成，而老师也责无旁贷。王金战在临沂师范学院读书时，有三位老师给他留下深刻印象。从他当上老师之后，就学习这三位老师，讲课就要全情投入，要非常有感染力。讲课如同讲故事，要引人入胜。讲课就要潇洒异常，要才华流露。要让学生听课如醉如痴，经常哈哈大笑。“尊其师，则信其道”，王金战总把自己的数学课当作学生一天的亮点、兴奋点来讲。让课烂熟于胸，不时来点儿幽默。这课能不生动有趣吗？学生学习不好，教师讲课枯燥干巴是直接原因。
　　讲课讲得深入浅出，生动幽默，是优秀教师必须具备的能力。
　　不做学生能做的事　竞选服务培育能力
　　高分低能曾经是舆论对我国教育界的指责。敢不敢培养学习之外的能力，这是好学校和一般学校的差别，更是优秀老师和一般老师的差别。在今天高考改革更重视知识迁移能力，高校招生自主权不断扩大，选拔方式越来越多样化的今天，学生的能力、才华怎样，对各个学校都是重大检验。
　　于是王金战非常重视学生能力的培养。于是就有了班干部竞选制，班议会监督制。为什么这样做，不难看出王金战的良苦用心，培养每一个学生的能力是第一位的。在我们绝大多学校里，班主任老师用的是班干部任命制和常任制，这种做法老师固然省事，但是却失去了给每一个学生锻炼成长的良机。王金战不相信一个学生比另一个的组织能力强多少，就看你想不想干。
　　竞选规则有一条是，班委、团干部任期半年，半年一到重新竞选。新竞选成功者在“组阁”时，必须挑选没当过班干部的“入阁”。三年下来，几乎每个学生都有做班干部的机会。当班干部，要求你有责任感，业绩应当超过上一届。这样的做法，使得学生们想方设法做好工作，既锻炼了组织、办事能力，也培养了服务意识、更锻炼了竞争、创新意识———你做得好，我要做得更好。
　　这一切，不仅锻炼了全班学生的能力，而且使得学生们能上能下，从容面对竞选的胜利和失败。这对他们的人生旅途来说，更多了一番回味。有的同学竞选成功之后，并不能做到一呼百应。王金战告诉学生，第一目前你达不到这个能力，第二如果靠老师树立威信，你的能力也锻炼不出来。
　　不做学生能做的事，利用各种场合锻炼、培养学生的能力，是优秀教师必须具备的能力。
　　积极倡导反木桶理论　不看短板看长板
　　木桶理论是著名的管理学说，说的是一个企业的成就大小高低，取决于木桶最短的那块板。许多老师、家长就应用这个理论，每时每刻眼睛紧紧盯着学生最短的那块板，没完没了地指责———你怎么这么笨，你怎么这么差？这样令人厌烦的唠叨在日复一日地打击着学生的自信心。殊不知这犯了人才培养的大忌。
　　王金战反其道而用之，强调特长论、强项论、二励论（激励、鼓励）。在他看来，学生身上最长的那块板，才是学生走向成功的基础。于是就有了“优秀从强项开始，优秀从特长开始”的格言。
　　众所周知，能把好学生带得更好，那是个称职的老师。而能把普通学生甚至落后学生都带起来，才是个好老师。2003年秋，王金战带的新班里有一个在初中时经常打架的学生，王金战发现并发挥他的长项：身体好，体育强。就在军训前举事三件，希望他能带动全班的转变：做班里的保护神，不要让同学受欺负；拿下拔河比赛第一名；为同学服务，给班里打水。这次军训，在16个高中班里，这个班不仅拿下拔河比赛第一名，其他各项训练这个班都遥遥领先。
　　半年后，这个班学习成绩名列普通班第一，科技活动也走在前列。
　　一个学生看似平庸甚至落后，你一旦挖掘出他的特长，他就会更加自信，更富于进取心。我们许多老师和家长，逼着牛和马赛跑，逼着哑巴唱歌，要求瘸子跳舞。而真正的素质教育，应该是鼓励学生施展各自的才华。成功的实践证明，成功者大都是从自己的专长开始的，如果一个人能够在专长上发挥80%的能力指数，那就能够成就大事了。
　　优秀教师擅长发现和培养学生的强项、长项，这是重要的基本功。
　　王金战对所谓“差生”有自己经典的看法，“差生”是怎样形成的？当一个学生反复遭遇失败的打击，就成了“差生”。作为一个老师，王金战从来不承认有“差生”，只有暂时落后、有待提高的学生。
　　王金战说，学习差的学生，在别人眼里常常是一差百差，很难看到他们的优点。他对“差生”的转变工作常常从尊重开始，因为“差生”心理负担最重，内心最自卑，他们是同龄人中最痛苦的学生。他对“差生”的转变常常从发现优点开始，因为班主任、科任老师的适时、适度表扬，会让这个学生热血沸腾，学习的心态会大为改观。转变“差生”的工作更要从耐心开始，谁也不能指望让“差生”一夜之间变得完美。“倒数第一是无所畏惧”的故事，说的是一个倒数第一的学生在王金战的引导、鼓励之下，成功进入了梦想的高等学府。高考结束后，这个学生的家长请王金战吃饭。席间，学生说，我想唱首歌给老师听。在场的人，谁都感受到了这个学生的真挚情意，他是用心在唱，含着热泪在唱，在场的家人也都流下了泪水。还有什么比能够挽救处于人生崩溃边缘的学生，更感到幸福呢！优秀老师对待“差生”不仅要有爱心，更要有高超的教育艺术。
　　许多人读完《英才》一书后都发出，“像王金战一样当老师吧”的共鸣，让每一个教师都成为学生灵魂的工程师，成为学生最知心的朋友，成为学生人生最优秀的教练，摒弃那些不符合教育规律，不符合人性，不符合时代特性、社会特征的教育方法，为每一个孩子铺就一条成才之路吧！
　　老师们，只要你愿意，只要你努力，你也会像王金战一样成为学生终生益友和恩师！
　　教师人生三层次　就业、职业和事业
　　老师是什么，是授业之人，首先在讲课上要做到“技艺精湛、内容娴熟、生动活泼”。所以，王金战说：“第一，教师是一门事业，不是一份工作，所以需要终生为之付出；第二，教师的工作是一门科学，所以需要用科学、严谨的态度去探究、发现、钻研，要因材施教；第三，教学是一门艺术，艺术的生命在于不断创新，教师要让自己在课堂上的表演尽量达到一种完美。”这是非常高的境界。在王金战的博客中，有几个是王金战曾经教过的学生留下了帖子，他们盛赞自己老师的教育艺术！
　　王金战认为，人生就业分为三个层次：就业、职业、事业。从事老师这个工作，也要经历三个层次的升华：具有爱心、责任心、最后升华到事业心。
　　老师，培养未来，所以老师应当具有未来观念、具有最先进的教育理念，能站在历史的制高点来看待自己的教育工作。
　　面对现在的学生，“传道、授业、解惑”已经不够了，“传道、授业、解惑”这种观念是说，老师要能给学生一碗水，自己应该有一桶水。在王金战看来，在现代信息社会，现代教育观念要求老师虽然只有一桶水，但要换来学生十桶水。现在老师的角色首先是教练，教出比自己水平更高的学生才是出色的老师。刘易斯的教练肯定跑不过刘易斯，刘翔的教练肯定跑不过刘翔，但是刘易斯、刘翔都离不开教练。老师就是要点燃学生的火花，激发学生的冲击力，让学生朝着成才的方向一直走下去。陶行知先生说，教育的最高境界是教育出令自己敬仰的学生。其次老师的角色是导游，要引导学生，告诉学生前面有一个非常美丽的地方，那里灵光闪烁，必然会享受到无限风光。再次是学生成果的欣赏者，在陪伴学生成长的过程中，把自己的肯定、表扬、鼓励适当而且恰当地送到学生身边，让学生感觉到被自己景仰的老师表扬是多么快乐，能够经常感受到自己的不断进步。学生在这样老师的引导教育下，进步能不迅捷吗！
　　以上是教育报上的全文（我简略了一小部分），我又特意在我认为关键的地方做了颜色标记，我认为看了此文，做老师的都会有所触动甚至是撞击！我也是一位从事教育十二年的教师，我追求的东西，就是王金战老师已经做了的！
　　感谢《中国教育报》！让我知道了王金战老师；感谢王金战老师！让我找到了我当老师的榜样！我会借签王老师的有关做法，我会接受王老师的教育观念（其实有许多观念，我们是一致的！），我会努力去行动，做一名能影响学生一生成长的老师！！ |
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200分，我儿子学习就是不好，成绩上不去，怎么办？管他他也不听。
当初我们不让。但上高中以来，管他他也不听，星际争霸，但数学语文物理什么的几乎就没及格过，我上学的时候也贪玩，学校要严肃处分，但学习也挺不错了。游戏玩得再好有什么用，他这么大了我也不愿意和他说什么难听的话，但就是不听我的话，性质很恶劣，当初他打篮球我还支持他。这小子挺聪明的，他是他们高中篮球校队的。其实这些都不是什么问题，我很担心，我要怎么样去教育他，小时候书法绘画都拿过市级的奖，放假出去打球一打打一天不回家（我也不知道他到底干什么去了），家庭环境算挺富裕的，事情闹的挺重。他现在就英语好，他考大学还有希望吗，买鼠标键盘就花了一千多，希望朋友能帮我出个主意，上个月我被老师叫去，小时候被他爷爷奶奶带的，从小学钢琴，不把学习当回事，我找我朋友的关系才帮他压了下来，他因为他对象，很早的时候就过了业余十级。再就是喜欢打篮球，关键是这小子他心里就不想学习，去年说打省里什么比赛还拿过奖，我从来就不认为贪玩耽误学习，考试基本都是扣不了多少分，眼看高二就要结束了。这样的孩子，初中时数学竞赛得过省级一等奖，经常夜里玩到一二点，我和他妈妈工作忙。另外处对象的问题，放假时白天就没怎么见他白天在家呆着，一天就沉迷网络游戏，就没好好学习过？怎么说就是不听，还有CS什么的，但现在感觉他本末倒置，认为锻炼身体是好事，我该怎么管他。据他说他玩的还不错，惯出来了不少毛病现在考试都稳定在全校倒数50以内，我感觉我对他的智力开发应该没什么问题，后来谁也不敢管他了，和别人打架我儿子今年高二，我干着急也使不上劲，他就和家里闹，别的成绩一塌糊涂，这样下去考大学哪也考不上，能当饭吃吗。除了英语很好
提问者采纳
学习不是唯一出路第四，叫高三逆天极限冲刺攻略 我的真实故事 你可以看一下第一，现在在的中学生能把星际玩好的凤毛麟角第三，来得及第五，我写过一篇帖子，你孩子很聪明第二 星际不是网络游戏
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其他72条回答
这位家长您好，想让孩子认真学习，有以下几条应对措施，希望可以给你一定的启发与帮助。
一、培养孩子的学习兴趣。
学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到，有的孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍，也愿意借助电脑来学习新知、查找资料，现在的许多教育网站就是利用远程教育来引导孩子们在兴趣中学习。因此，家长和老师应不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进孩子的健康成才。
二、使孩子尝到成功的滋味。
很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，要从孩子的实际出发，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的...
制一张作息表，在不好就把电脑藏起来，或扁他一顿
孩子是需要鼓励的 要适当的夸夸他 树立他的信心 和他好好谈谈心事 或者写日记 记录你为他多么的操心多么的身心疲惫 然后假装不小心让他看到 孩子都是这样在叛逆也是在乎爸爸妈妈的 有的事他困在自己的世界了 不去理会 但是如果这么做就会让他不自觉的指导父母的辛苦 他会懂事的 或者给他一些奖励计划 或者一本正经的假装让他转学 那种名声不好特别严厉的学校 和他好好谈谈 他会听的 如果奖励计划不好就用转学吓唬她 很好使的
把他送去当兵~~我哥就是内样变好的。
不去管，带他去忆苦
您要多关注他 多引导他，
现在大了 虽然错过了管他的好时机
但 现在是试判断能力最差的时候
多关注下他的生活
慢慢成为他 D 朋友
如果处理不好
很多富家子弟会走向堕落 或者犯罪
您要抓紧哦
可以让他在他感兴趣的方面发展了。英语啊
现在就算文化课好，考上大学出来也不好找工作。
重要的是兴趣
年少时，碰壁不见得是件坏事情，只要在父母掌控之内
可以带他去给心理医生看看，再联系老师和同学，询问他平时的生活情况，综合以上情况分析，了解他所思所想，所喜所恶....再对症下药把
你只有去引导他，管得他太多，会招致他反感。反而适得其反，他的对象学习怎么样，要有效的用好他身边的人，身边的人学习好了，他就会着急了。另外你要在钱的方面多把关，男孩子一旦没有钱，就会想办法去挣钱。当他开始思考之后，然后引导他把目光放远，虽然学历可能解决不了钱的问题，不然不会有大学生找不到工作。但是最起码可以让他思考，促进他去思考该做一件事，一件能证明自己的事，怎么去成功。包括挣钱，包括考大学，因为篮球，钢琴都是他一步一步过来的，而学习一定要他去思考，对于他以前的那些成绩，不要再提了，那样只会增加他的满足感。那只是过去。总之加油吧。高二还可以。能补起来。
现在孩子大部分都这样，你们做的不好就是太纵容孩子了把他宠坏了，现在的情况我也能想象的到你们和孩子根本没法沟通，他也只知道玩而且你家也不缺钱所以他不用考虑以后，其实说这么多最好的办法就是让他自立。首先你们要能狠下心问问他愿意把学上下去不，如果不愿意上学就答应他，现在的孩子强迫他学习是没用的，只会加大叛逆心理，现在的大学花钱都可以读出来，以后他变好了在去读自费大学就行了。现在开始就不要让他在家呆着让他出去到外地打工或者给他批发商品让他去摆地摊。本钱你们出，以后不给生活费用，只管他吃饭还有看好你们的贵重物品别让他偷出去卖了，让他自己去赚要不就没有零花钱，记住如果他和你们争吵你们就激他让他有本事就自己闯出份天地来，如果还不行建议你们狠下心让他去当兵吧。这是最安...
您要多关注他 多引导他，
从他的兴趣出发
本来我已经打了两千来字了，浏览器报错了，实在提不起精神详述了，大致说一下吧
先要说本人是一名大三学生，这当然只是一些出自一个不成熟的孩子的想法，或者有些地方很傻很天真吧！忽略就好了……
还有，就是文理的选择，其实更喜欢动脑子的话，从大学的理工分类而言，文科更适合他；而理科相对的就是有比较大的偷懒的空间——比如物理化学有些基本的东西记住了之后，如果孩子足够聪明或者有急才，考试的时候完全可能解决没见过的题型，但是这种东西当然就不那么稳定了
那么关于您的问题，首先，
是沟通，跟老师的沟通很重要，但是跟孩子的沟通更加重要！毕竟最终您是希望您的孩子可以有成就！学校的意见很重要，但是没必要全盘听取
还有恋爱这件事，您可不可以换种方法？我想您也年轻过，知道初恋是什么...
不要给孩子太大的压力
美人计从儿子女朋友下手，老婆管老公很有用抛砖引玉先断儿子手中的粮草，然后投其所好，他喜欢打网游可以，可以承诺他只要怎样，就奖励一些游戏装备之内的苦肉计可以装病，癌症的那种，在医院躺些日子，然后对儿子进行教育，他会把你说的一切当成临终遗言，一切都会照你说的去做反间计离间儿子和一些不良少年的关系关门捉贼 快暑假了，把儿子送军事化管理学校去吧，部队上有朋友最好送部队
是一个很聪明、很有个性的孩子呢！我高中时就是爱玩而且刚开始学习成绩非常不理想，跟您的孩子差不多，作为一个类似的学生，给您一些建议吧。有些建议太过官方，孩子都知道，虽然说起来简单，但实施起来并不是那么回事情。希望我的建议可以给您一些帮助。
第一，不要总是责备他或者那他跟别的同学或者跟您以前比较。正是叛逆的时期，这样的做法是适得其反的。或许，是这一朋友的姿态与他交流，刚开始他一定会有所排斥，或者认为您这是教育他的另一种手段，甚至心理会有“换汤不换药”的这种想法。但是，我想告诉您的是，您也一定不要有这种想法，抱着一颗与儿子成为交心朋友的心态与他交流，真诚的告诉他您的想法这才是王道。这样，当您与儿子建立起非常友好、平等的关系以后，才有可能改变他现在的状况。
可以先问问孩子喜欢做什么，他要是不喜欢读书，你强迫他是没用的，像你说的他有那么多的爱好，而且都很强，那是否可以让他走自己有兴趣的路呢？
给他许个承诺，说什么其他的树立什么杂七杂八的都是虚的。以前我母亲就给我许个承诺，说我考上2本，上大学时候给我10万块让我自己决定要花什么，后面感觉就来了，慢慢努力成绩也就慢慢上去了。相信我，没错。
可以请个家教，最好是大学生，这样跟他年龄不差多少，可以和他亦师亦友，跟他处成了朋友，有共同的话题，大学生的成功一定程度上可以激发孩子的斗志，给他人生的道路有一定的参考价值。好多孩子在这个阶段都会很听朋友的话，如果这个朋友可以帮他很多就更好了。所以，我个人认为这样是挺有效果的！
最后，祝你的孩子能够考上理想的大学！
聪明的小孩， 只是现在迷失了自己的方向，迷上了虚拟的网络！和孩子做朋友，站在他的角度，试试。多带他出去走走，不要老是闷在家里
这位父亲，我也是位高中生，你儿子的情况和我很像，如果在这样下去基本无望，我当初也是估计是在青春期吧，就是和爸爸对着干，还打架，哎，后来真的很后悔，越到关键时刻了，我就越想着玩。最后也以为自己年轻很了不起，打架斗殴 接过还是吃了亏，所以吃一见长一智 等到我受到了欺负，看着家长这么疼爱我，我才知道这世上除了父母，没有人是不索取的，兄弟和我在一起是本着友谊的需要。等我复读了一年，我真的很刻苦 才发现人家学了3年的东西，我这一年都得补回来，那几年我肯本没听。最好的方法你 让你的儿子吃吃苦，吃吃亏，至于早恋现象你可以先放宽点，没经历过社会的磨难，都是幼稚的，什么初恋青涩的 都是废话。
没吃苦的孩子，从小含着金钥匙长大的，永远不懂得感恩父母。
现在我很珍惜和父母的时光，...
找个玩游戏特别棒的人跟他交朋友，玩游戏也是能赚钱的，WCG冠军奖金也是很丰厚的，一些著名游戏战队的玩家不乏名牌大学的学生。我倒是认为你孩子的独立能力应该可以，送他出国去吧，生活环境的改变也许真能让他发生改变。读大学不是唯一出路，只是中国比较现实一些，跟孩子好好聊一聊，所以最好能找一个他能佩服的人来开导他！
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出门在外也不愁}