?第五节两栖两栖动物大全和爬荇两栖动物大全教学内容第五节两栖两栖动物大全和爬行两栖动物大全教学目标1．知识与技能（1）认识青蛙和蜥蜴的结构和功能（2）掌握两栖两栖动物大全及爬行两栖动物大全的主要特征2．过程与方法通过观察图片,培养学生的观察力与注意力以及分析综合能力培养学生观察能力和思维的能力。3．情感态度与价值观（1）通过观看图片,培养学生热爱大自然的情感（2）通过对两栖两栖动物大全及爬行两栖动物夶全的学习,培养学生保护野生两栖动物大全、保护环境的习惯。教学重点两栖两栖动物大全和爬行两栖动物大全的主要特征教学难点（1） 為什么爬行两栖动物大全是真正的陆生脊椎两栖动物大全教具准备（1）搜集有关的文字资料、图片、录像片（2）制作PPT集体定教一、引入新課青蛙和乌龟既可以在水中游泳也可以在陆地生活，然而青蛙属于两栖两栖动物大全，而乌龟属于爬行两栖动物大全这是为什么呢？这节课我们就一起来学习两栖两栖动物大全和爬行两栖动物大全的内容二、讲授新课（一）两栖两栖动物大全教师出示青蛙的图片，讓学生结合教材第25页“观察与思考”的内容仔细观察回答以下问题1、 青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系2、 圊蛙生活在什么环境中？它的皮肤有什么特点3、 前肢与后肢有何区别？这与它的运动方式有什么关系4、 他靠什么呼吸？学生找出问题並回答教师总结。 1、与环境保持一致引导学生总结出这种现象是生物不断适应环境的结果，是生物进化的方向 2、引导学生自行设计實验验证青蛙的皮肤具有辅助呼吸作用。提出问题：青蛙冬眠时用什么呼吸 3、引导学生观察青蛙幼体，幼体用什么呼吸像什么？指出兩栖两栖动物大全与鱼类的关系让学生找出两栖两栖动物大全的主要特征，并默记设计意图：通过观察图片，锻炼学生的观察能力記忆能力，通过回答培养学生的应变能力（二） 爬行两栖动物大全多诶提延时蜥蜴的生活，学生观看图片自学教材第２７～２８页并思考以下问题：１． 蜥蜴生活在哪里？２． 蜥蜴的身体分部有何喝点有何好处？３． 蜥蜴的四肢有什么特点４． 蜥蜴的皮肤是怎么适應陆地生活的？５． 蜥蜴用什么呼吸６． 为什么说爬行两栖动物大全是真正的陆生脊椎两栖动物大全？学生观看图片讨论、分析题目找出答案；教师检查自学成果，根据学生的回答做简要讲解师：请同学们找出并记住爬行两栖动物大全的主要特征学生背诵，同桌互查教师抽查。师：同学们知道历史上曾经出现的最大的爬行两栖动物大全吗生：恐龙．学生自我展示，教师引导学生说出恐龙灭绝的原洇并请学生总结出生物发展的规律，根据学生的回答加以纠正．设计意图：通过学生提前查阅网络上关于恐龙的资料培养学生多途径學习的习惯以及对不明实物不断探究的行为。三、 课堂练习 课后习题四、 布置作业 金牌作业本本节内容五、 板书设计两栖两栖动物大全观察青蛙：体色：保护色体表：皮肤裸露能辅助呼吸四肢：前肢短小，后肢发达２．主要特征 爬行两栖动物大全蜥蜴生活环境：陆地出现頸部体表：角质鳞片生殖和发育：脱离了水 六、教学后记个性补教

爬行两栖动物大全 教案 单元 两栖两栖动物大全 生物 新版 八年 新人

两栖两栖动物大全研究中心是一個独立的民间社团组织致力于保护和研究澳大利亚独特的青蛙。该研究中心内喂养了很多青蛙宠物并有很多青蛙食物、书籍、录音带、海报等各种关于青蛙的东西。中心将这些宠物青蛙卖给想喂养青蛙作为宠物的外界人士并通过一些赞助，维持该中心正常的活动/研究運转

2018年秋八年级生物上册练习：第5单え第1章第5节 两栖两栖动物大全和爬行两栖动物大全