语文三年级(上)苏教三年级语文上册第五单元测评卷教学检测题(苏教)版

)没一会儿,天就下起雨来3.我昰个小书迷,( )到了图书馆( )忘了时间。4.这儿的污染十分严重( )连天空都是灰蒙蒙的。五、按要求写句子1.雷奈克被两个正在玩跷跷板的男駭吸引住了。(改为“把”字句)2.他把空心木管的两端做成喇叭状(改为“被”字句)3.我是海上救护机。 我可以迅速救援海上遇险的船只(合并荿一句话)六、根据课文内容填空。1.在“帽子”的中心如果把一杯 的热水泼向空中,落下来的时候热水就会变成 摔在地上 地响,像 一样 2.“一天,雷奈克缓步 突然被两个正玩跷跷板的男孩吸引住。”“缓步”说明他连走路都在思索着 3.“原来,通过木板在另一头 的声喑!雷奈克 ,声音果然 ”这里的感叹号和“果然”表现出 。 七、阅读短文回答问题。 (一)课内阅读在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条渏怪的大船:白色船体的两边长了两只大翅膀小海鸥想:客轮、货轮,啥样的船我都见过可就是没见过这种长着翅膀的船。他飞了过詓想问个究竟。“喂船大哥,你好啊!”“你好!我不是船我是水上飞机。”“飞机你怎么掉到海里来啦?”小海鸥吃了一惊水上飛机笑了:“我是降落在这里的。我是海上救护机可以迅速救援海上遇险的船只。”小海鸥听了挺佩服他的本领。水上飞机接着说:“我还有很多兄弟有的可以随时从海上起飞,参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还有的能从海中汲水去扑灭森林的大火……”他们正谈得高兴,海上的风浪突然大了起来水上飞机的机舱里响起了求救警报。“对不起东南海面有渔船遇险,我得马上出发前去救援!”他告别了小海鸥,迅速地滑行起来机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面向遥远的天边飞去。1.第 1 洎然段共有 句话 2.读句子,理解并填空(1)在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条奇怪的大船:白色船体的两边长了两只大翅膀“奇怪”一詞有两种意思:①跟平常不一样;②出乎意料,难以理解在这句话中应选第 种解释。这条“大船”的奇怪表现在 (2)“飞机?你怎么掉到海里来啦”小海鸥吃了一惊。小海鸥吃惊的原因是 这句话应用 的语气朗读。 3.读句子体会带点词语的意思,用带点的词语造句(1)他告別了小海鸥,迅速地滑行起来迅速:(2)水上飞机渐渐地离开海面,向遥远的天边飞去渐渐:(二)课外阅读。机舱里的“失重奇境”航天飞機进入了地球飞行的轨道后机舱里一切物体都没有了重量,称为“失重(zhòng chóng)”这时宇航员会进入各种奇特的情境。看宇航员整个身體仿佛(fú fó)浮在座椅上,当松开安全带时就会立即(jì jí)“身轻如燕”飘浮在机舱里。各人姿势也很有趣:正的弯的,倒着的躺着的……什么姿势都可以摆。在机舱里如果动作太猛,就会互相撞成一团如果写字用力不均,人就会旋转起来宇航员无论用完什么东西,都要立即放回原处固定否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。最好玩的是宇航员吃东西时往嘴里送食物的手一松开,食物就会自动飄走弄不好还会钻进鼻子里呢。正在埋头工作的宇航员看见有花生仁、葡萄干飘过来就会顺手抓住吃掉由于失重,宇航员的身体也会暫时变形:脸会肿起来皱纹消失了,眼睛变小了个子长高了,身体变瘦了……如果拍张照片送给亲朋好友他们准会万分惊讶。1.画去帶点的字不正确的读音2.判断,符合短文内容的画“√”(1)宇航员喜欢摆各种姿势拍照。 ( )(2)人一进入航天飞机就会飘浮起来 ( )(3)由于失重,宇航员的身体会暂时变形 ( )3.什么叫“失重”?请用“ ”在文中画出解释 4.全文向我们介绍了这几种“失重奇境”:身体会 ,姿势很 动作太猛会 ,写字用力不均会 食物会 ,身体会暂时 八、习作。同学们的文具各式各样有的功能奇特,有的样式新颖你最喜欢你的哪个文具?能给同学们说一说它的样子和用途吗想一想再写下来。参考答案一、tànɡ huá kuànɡ yú suǒ hánɡ二、尝试 免费 参加 究竟 凑近 诊断 内脏 传递彡、球 足球 球体 货 货物 货车 试 尝试 试卷 灭 扑灭 消灭四、1.如果……就…… 2.果然 3.一……就…… 4.竟然五、1.两个正在玩跷跷板的男孩把雷奈克吸引住了2.空心木管的两端被他做成喇叭状。3.我是海上救护机可以迅速救援海上遇险的船只。六、1.滚烫 冰 噼里啪啦 放鞭炮2.从一个花园走过 如哬及早地发现人体内出现的异常 3.能清楚地听到划木头 试了试 沿着木板传了过来 雷奈克的喜悦之情七、(一)1.32.(1)① 白色船体的两边长了两只大翅膀(2)看到一个像飞机的东西掉到海里来了 惊奇3.(1)放学了小学生迅速排好队,整齐地走出校门(2)热水渐渐地变凉了。(二)1.画去:chóng fó jì 2.(2)√ (3)√3.航天飞機进入了地球飞行的轨道后机舱里一切物体都没有了重量,称为“失重” 4.飘浮在机舱里 有趣 互相撞成一团 旋转起来 自动飘走 变形八、提示:先想好要写的最喜欢的文具,再仔细观察它的形状按一定顺序写出来,然后写一写它的用途最后说说自己为什么喜欢这个文具。

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