第二届幼儿“七巧科技”创意拼图赛举办
约一约，比比谁更有创意
区第二届幼儿“七巧科技”创意拼图赛举办
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7:09:35 点击:[] 镇海新闻网
图为创意拼图赛现场。
镇海新闻网讯（记者王桂林）昨日，区第二届幼儿“七巧科技”现代“智力七巧板”创意拼图比赛在镇海广电青少年艺术中心举办。经过角逐，来自蛟川街道中心幼儿园史云竹、镇海艺术实验幼儿园的赵恩硕等5人获得个人赛一等奖，蛟川街道中心幼儿园获得团体赛一等奖。
本次活动分为个人赛、团体赛，以在园的学龄前儿童及以幼儿园为参赛对象。最终，经过选拔，来自镇海幼儿园、区实验幼儿园、九龙湖中心幼儿园、贵驷幼儿园等12所幼儿园百余名学生参加比赛。
比赛期间，参赛学生现场通过现代“智力七巧板”摆拼好图形后，使用“智力拼画板”勾画出蜗牛、热水壶、汽车等图形、图案；团体赛则现场命题，以《放飞科学梦想》为题目，由1名辅导老师和4名学生根据图形联想、创新，共同动手完成设计。
据了解，该活动由区新闻中心、区教育局、区科协主办，镇海广电青少年艺术中心承办，旨在通过活动，激发幼儿的科学兴趣，启迪创造意识，培养动手、动脑能力和空间想象力，丰富课余生活，提高幼儿的科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及、发展。
编辑：杨东
　　　　　　
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2014年镇海区首届“七巧科技”创意拼图方案
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& & & & 第30届湖北省青少年科技立异年夜赛&七巧科技&比赛在襄阳胜利举办
&10月18日上午，第30届湖北省青少年科技立异年夜赛&七巧科技&比赛在襄阳市诸葛亮中学举办。全省11个地市（州）80多所黉舍的782名中小学生加入了比赛流动。比赛分小我私家赛和集团赛两年夜项9个组别入行，&七巧科技& 比赛是湖北省青少年科技立异年夜赛此中一项竞技类比赛。其目标是贯彻实施国务院颁发的《全平易近科学素质步履规划纲领实施方案（）》和《国度中恒久教育改造和成长计划纲领》，应用青少年科学遍及流动与传统益智文化的充足联合，培育泛博青少年的立异实践才能，领导青少年发明问题、思索问题、解决问题。 本届赛事由省科协、省教育厅、省科技厅、省环境维护厅、省体育局和共青团湖北省委会六家单元配合主理，省青少年科技中央、襄阳市科技馆、襄阳市诸葛亮中学承办，流动获得了各地青少年科技教育机构和泛博青少年的积极相应。各地精心组织、积极动员、普遍宣扬，尽力扩展流动的笼盖面，使&七巧科技&活动在全省得到进一步的推广。
版权所有()奉化市七巧科技模型有限公司&&&&七巧科技活动总结
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七巧科技活动总结
七巧科技活动总结
“七巧科技”科普活动是中国青少年科技辅导员协会和全国少工委长期组织的一项全国性少年儿童重点科普活动。日在江宁中专校举办了一场江宁区幼儿、中小学生第六届&“七巧科技”竞赛活动。通过举办“七巧科技”竞赛活动，激发青少年学生的科学兴趣，启迪创造意识，培养动手、动脑能力和空间想象力，丰富课余生活，进一步提高青少年学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展，并让广大青少年学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。我们学校在广泛普及的基础上，通过校级竞赛选拔最多10名队员，按照竞赛规程积极准备，踊跃参赛。
学校根据竞赛内容进行了提前准备。
竞赛内容：
七巧板竞赛项目
美画板竞赛项目
①试卷笔试
②创新作品评比
①试卷笔试
②创新作品评比
3-5副装七巧板
（一、二年级）
①试卷笔试
②创新作品评比
①试卷笔试
②创新作品评比
5-7副装七巧板
（三、四年级）
①试卷笔试
②创新作品评比
①试卷笔试
②创新作品评比
5-10副装七巧板
（五、六年级）
①试卷笔试
②创新作品评比
①试卷笔试
②创新作品评比
5-10副装七巧板
团体赛：6人一组（3男3女组成一个团体参赛）
我们学校根据学生的对应年级段选择七巧板或美画板其中一个竞赛项目，再以我是小小故事王为主题让学生回家阅读或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进行创作。创作的主题要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更精彩、更有趣味性。并且想好一段文字说明。
由于现场团体赛是现场命题。在1小时竞赛时间内现场完成一幅创意作品。材料选用多副七巧板，具体几副由小组自定，但不能缺板或多板。背景自行添加，比赛器材自带。
创新作品评比和现场团体赛作品对学生们进行要求，图形要有联想的感觉，纵深要素接近联想，类似联想，对比联想，因果联想，图形创意联想意识等，图形体现综合因素，呈现给人们对其设计的图形的深刻感悟即：打破思维界限，体验高度自由的设计空间，无论是开发丰富想象力的创意设计还是紧扣主题模拟或创建自己的每一种创作方法。作品必须使用“现代智力七巧板”进行组拼创作,并且不能缺板或多板。背景部分可以运用其他的辅助手段予以加工，但团体赛比赛时必须是手工处理，不得采用剪、贴的方式进行创造。主体部分可以采用以下三种形式表达，使用“现代智力七巧板”原板块勾画出图形；“现代智力七巧板”摆拼好图形后使用“智力拼画板”将图形勾画出；使用“现代智力七巧板”原板块和“智力拼画板”结合勾画出图形。
此次活动对学生起着相当积极的教育作用①全面提升学生的科学素养；②提升学生的思想道德、人文素养；③帮助学生逐步树立新的学习理念，突出自主、探究和合作的意识，促进学生学习方式的改变。}