我现在在读高一上学期，请问下学期还可以再去读初三下学期吗？_百度知道
我现在在读高一上学期，请问下学期还可以再去读初三下学期吗？
提问者采纳
可以，转学
不是，是同一所学校
要看是什么原因
我读的是普通高中，读了一半，我感觉普通高中没有什么希望，所以想留级，重新再考一个学校？
可以转学啊
你是说从高一转学，然后读初三？
那最后有资格上中考的考场吗？
那如果不转学呢，就从原来学校的高一转到初三
应该也行，办个手续
你确定可以？
办手续怎么办啊？
去学校办，有的学校可以，有的不可以
求采纳😁
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他4条回答
九年义务教育己完，不能再读了。
就是所谓的留级
为什么？我以前的一些同学都复读了
你上高中半年了，学习跟不上，再复读也不用
现在问题是还能不能在跳回去
不能，除非是老师
老师还可以读书吗
教学生，而且可以复习初三下学期的内容
那有资格上中考的考场吗？
监考中考的考场
你是说除非碰到自己的老师监考中考的考场吗？
当监考老师，监考学生
可以只要你有钱
你是说学费吗？
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出门在外也不愁现在位置：我现在就读职校。可是我想回去读高中。可是那次我回去说要参加中考。老师说报考结束了。如果有初三毕业..._百度知道
我现在就读职校。可是我想回去读高中。可是那次我回去说要参加中考。老师说报考结束了。如果有初三毕业...
如果有初三毕业证。可是我想回去读高中我现在就读职校。能重读高中麽。可是那次我回去说要参加中考。老师说报考结束了
我有更好的答案
这不能。因为你的学籍已经转移了，只有参加中考才能重读，不过这还不如考大专再专升本比较好
只有参加中考后，高中才能注册，才能参加全国高考，才有可能被全国大学录取，否则只能读中专，然后参加对口招生考试，也可以进大学，不过档次要差一些。
不能，你得参加中考，否则高中录取不着你。
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出门在外也不愁答案：解析：
　　1．体现在两个方面：（1）在学生起立后，他总要鞠躬还礼　（2）最讲信用，答应学生什么事，总会做到。
　　2．（1）生动形象化地突出表现了孙老师“待人处事无可挑剔”“讲信用”“对学生的影响之大，是学生学习做人的榜样。”（2）不好，“印”字突出孙老师的鞠躬给“我”留下了深刻的记忆，不可磨灭，用“留”字显得平淡。
　　3．有必要，补充交代后，让读者知道了孙老师是在失去家属的情况下坚持来给学生上课，进一步突出了孙老师恪守信用的感人力量。
　　4．此题答案开放，可以表达自己对孙老师的感激之情，畅想孙老师的行为对自己的影响，表示对孙老师家属的祝福等等。
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
难忘的一躬　　上初三的时候，人气最高的是语文老师孙老师，他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。　　孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。　　中考前几天的一个下午，第三节课是语文辅导课。　　上课铃打响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。　　“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前，他一定赶回来，把大家的课补上。”　　那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定来上课。　　放学的铃声响了，孙老师还是没有来。　　大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来，时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：“孙老师说了，他一定会回来的。”　　家长们只好退出去，静静地在教室外面等。　　校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。　　不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。　　教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。　　然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”　　教室内外静得出奇。　　孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白的，明天继续。”　　然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬：“给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。　　中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。　　同学们泣不成声。　　那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝贵的财富……（选自《中国教师报》，作者：张彩虹。有改动）1．文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？_____________________________________________________2．联系上下文，揣摩下面语句，完成问题。“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里？_____________________________________________________ 3．文章倒数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？_____________________________________________________ 4．如果你是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想象，写一段表示心理活动的文字。（30字左右）_____________________________________________________}