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《新概念英语》是由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。作为一套世界闻名的英语教程，以其全新的教学理念，有趣的课文内容和全面的技能训练，深受广大英语学习者的欢迎和喜爱。学习英语的敲门砖（First Things First）包含基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键。
从国际音标开始，学习最时尚的美式发音，纠正长期发音错误和不良习惯，为进一步学习英语打下坚实的语音基础。以短对话的形式学习基本的单词，句型，语法。教师在授课过程中注重知识点的提炼，总结，举一反三，并利用大量的练习机会加深学生对知识点的理解。
1.英语基础差、零基础的英语学习者；
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师资力量强：优秀的精英教师团队，强大的专业师资队伍，领先的教学方法。
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新概念英语全程班：3710元
教材：国际音标、新概念英语1，新概念英语2
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新概念英语暑假辅导班，在和平里这边有一个北纬森教育还不错。建议您可以去他网站上去了解一下。
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我去年在北京新动力学校学习过英语，口碑不错，它们的新概念英语培训课程很全面的，而且在北京有八个校区，发给你参考下奥。想知道更多可以加我为好友问我，希望能帮到你O(∩_∩)O~
魏公村校区 地址: 北京市海淀区中关村17号韦伯时代中心C座1106室。
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老实说，那里的学费都很贵的！而且我觉得那里教授的都只是一些技巧，但是要想学好英语最主要的还是要有一个好的学习方法！
想要实际提高英语能力的话，我推荐你试试看钟老师的逆向法学英语.
我看过《[踏踏实实学英语：英语学习逆向法].钟道隆》03年出的书和钟道隆的视频讲座。这个方法我试下来还是很有效的。靠这个方法我过了6级。当时是大学三年级的暑假，我用新概念英语第三册坚持听写了一个月左右的时间。开学后参加了六级考试就过了。我这里有电子书，你如果想要的话我可以发给你。你也可以给我留言。
我也不知道课程的进度，你可以找学新概念的班问问吧，看人家接不接受插班学得，或者说人家万一有滚动开班呢，那不就更好了。我家孩子当初是开学之后就在新王牌学的，然后一个学期下来，懂得英语比没学的好多了，考试的成绩也稳定在班上前三...哦
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2014年12月大学英语6级考试作文范文--不含听力
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你可能喜欢[1]奇妙的[ r ]音。[ r ]音是最具区别性特征的美语音标之一。当[r]音在词首时基本没什么可说的，英美语没什么不同。而当它出现在词中与其它单元音组合在一起时，美语中的[ r ]便成了个典型的卷舌音，如bIRd, teachER等。这个[r]音简单易学，如teacher一词，你先按国际音标的发法，发出[??]音，等[?]音马上结束时，只需将舌尖轻轻向后上方一挑就OK了,你若不卷舌呢，那你发的就是英音呗。不过提醒大家注意，只有单词中含有字母R时，才有可能出现这个卷舌的[r]音，在美语单词的音标标注当中，这个需要卷舌的[ r ]是以上标的形式出现的。有些同学觉得这个[r]音真的很好听，所以就不加辨别地瞎发，一遇到[?]就加[r]音，如下几个单词是不可以卷舌发的，idea [ɑ?’di?]；money [‘m?n?]; China [’?ɑ?n?]; banana[b?’nɑn?]。[2]咧嘴的梅花[ae]与卷舌的长音[ɑr]：英美语中都存在[ae]音，具体的发音方法也没什么差别。许多学习英语发音的人在发这个音时口型开不到位，发得不饱满。嘴尽可能张大，最好下巴再向前伸一下，基本就会发准的。虽说英美语在这个音上没什么分歧，然而它们对于这个音各自的运用却是截然不同的，且美语里不存在[ɑ:]音。我们可以参照国际音标简洁地归纳出美语的[ae]音运用规则：英语中原本发[ae]音的，在美语里同样发[ae]音；英语中的[ɑ:]音在美语里分别由[ae]与[ɑr]两种形式来对应。但凡英语音标为[ɑ:]且单词中对应的是ar组合（如car），那么美语中的对应音标为[ɑr]，在发音时要注意在收尾时发出[r]音，如Car [ka:] [kɑr]。而对于英语中发[ɑ:]但词中无字母R的单词（如pass），美语中则一律发成[ae]音,如Pass [pa:s] [paes]。在这一点上英美语最有意思的分歧是CAN’T这个词，音标分别是[ca:nt] 和[caent]，体会体会吧。[3]恼人的[a]音。从英美音标对照表中我们能够注意到，美语摒弃了长元音符号[:]。长元音[?:]在美语里由[?]与之对应，而短元音[?]与长元音[ɑ:]则统统由[ɑ]一个音标与之对应。我们找些例子来详细地分析一下：首先是[?:]与[?]的对应关系。如果国际音标中[?:]音是通过OR组合发出的，那么美语中对应的音标为[?r]，如Pork[p?:k] [p?rk], 在发美音时你只要尾音卷舌即可。如果国际音标中的[?:]音是由不含有字母R的其它组合发出的，那么美语里则标注为[?]音，如Law[l?:] [l?]，在发音上没什么显著的差别。这是国际音标中的长元音[?:]音在美语中的对应发法。其次，国际音标中的短元音[?]在美语中则完全等于换了一个发法，即[ɑ]音。我们已经知道，美语中的[ɑ]音是专用以对应于英语中的长元音[ɑ:]的，而从上一点中我们又了解到了，美语中所有该发[ɑ:]音的全都改发成了[ae]或[ɑr]了。也就是说，英音[ɑ:]与美音[ɑ]的对应只是个形式上的对应，不是应用上的对应，它只是告诉了我们美音的[ɑ]音在发法上类似于英音的[ɑ:]而已。基于这种理解，我们便可以得出英美语发音上的一种对应关系，即但凡英音为[?]的，美音皆为[ɑ]，如lot[l?t] [lɑt],在发美音[ɑ]时，你只要比英音的[?]口型再大些，时间上拉长一些，接近于或等于英音[ɑ:]的口型就行了。这一段讲得比较复杂，做个小结吧：[?:]与[?]或[?r]对应；[?]与[ɑ]对应。美语用[ɑ]来代替国际音标中的[?]音是美语中第三个最显著的区别性特征，不了解这个差异，至少在听音上会很吃亏的。[4]开放的[?]音。英美语在[?]音上的音标书写方法是一致的，然而在实际的发法上，美语的[?]音较英语的[?]音口型要放得开一些。如stuDY，英音口收得特别紧，听起来如“地”字。而美音呢则开放些，听起来介于[?]与[e?]之间。英美语在这一音标上的差别虽然如此之简单，但却为许多学习者所忽略，值得细细品味。[5]形存实亡的[?]音。同[?]音一样，英美语的[?]音标虽然拼写一致，但实际的运用却也是不尽相同的。美语里倾向于把英音中的[?]音多半发成[?]音，如hurry, [‘h?rr?][‘h?rr?]。[6]憨厚的[u]音。美语用[u]来对应英语的长元音[u:]，短元音[?]在英美语中则都是一样的，且这两对音标在英美发音上基本没什么差异可言。问题在于，英音中有一个[j]与[u]的组合，即[ju:]音，如new[nju:]。我们已经注意到，英美语辅音拼写只存在两个差异，一个是[ɡ]-[g]，一个是[j]-[y]。然而英语里发[ju:]的，到了美语里并非单由[yu]来对应，而是分成了两种情况：第一种情况是[ju:]-[yu]，通常这些单词中都含有字母Y，如You [ju:] [yu]，当然这不是必然条件，如字母Q [kyu]；第二种情况是[ju:]-[u]，典型的如new [nju:] [nu]，这当然算得上是英美语发音中的另一条显著的区别性特征了。[7]圆圆的[o?]音。英语中的[??]音，术语称做合口双元音，换句话说，你发此音的过程就是在用嘴唇做一个圆形的过程，嘴由开到合：先是形成一个饱满的圆形，然后将这个圆形收缩成一个小圆，亦即合口。而到了美语里，这个变异了的[o?]音则是从一开始就固定在那个饱满的圆形上的，无后续的合口动作。当然好练了，你把嘴张圆喽，然后吐气、发音就成了，千万别合口，直到[o?]音发完了，嘴部肌肉才可松懈下来（请听一下：[o?]）。再典型不过的就是NO这个单词的发音了。[8]不可小视的清音浊化问题。在英语里，我们知道有一条清辅音浊化规则，亦即当清辅音如[k][t][p][tr]等位于字母S之后，且该音节为重读音节时，这些清辅音当浊化为[g][d][b][dr]等。而美语里的清音浊化问题则远远超出了上述规定。我们可以试着这样概括美语中的另一条常见的清音浊化潜规则：当一个清辅音位于两个单元音之间时，该清辅音通常浊化为相应的浊辅音。如letter[‘let?][‘l?t?r]，美语的实际发音为[‘l?d?r]。值得一提的是，浊化并不是说[t]完全变成了[d]音，而是说这个[t]音发得很接近于[d]但又不象[d]发得那样重，呵呵，明白了么？你怎样读WATER这个词，通过这个词就可以看出你发的是标准的英音、美音或者是英美音混了。根据以上各条的讲解，大家想必已经弄清楚了，WATER [‘w?:t?]，在美音中应该发[‘w?d?r]。英美音发法上至少存在三点差异：（1）美音的[?]要比[?:]的口型略大些，接近于[a:]音；（2）[?r]要卷舌；（3）[t]要浊化成[d]。啊哈，那现在你发的是英音哩还是美音，仅就这个单词而言？[9]美音的简化处理。在竭力摆脱英国殖民统治的过程中，美国人要求独立的，不仅有政治、经济，还有语言。虽然地域会使某语言变异，但人为的干预对这种变异也会起到相当重要的作用，美语就是典型的这样一种情况。美语对于英语的改造发生在整个语言体系当中，但整个改造过程都可以说是以一条最根本、最易把握的原则为指导思想的，即，将一切简而化之。从发音的角度讲，美语的简化规则主要体现在以下几个方面：（1）化不规则为规则：比如Clerk [kla:k] [kl?rk]，这里的ER组合在英语里完全是不规则的发法，而美语则将它规则化为[?r]。再比如，HISTORY[‘h?str?] [‘h?st?r?]，英语将字母O漏掉从而发出[tr]音，是双音节单词；而美语则将这个词规则化，按发音的基本规则分为三个音节，人们在识记该词的过程中就不易将那个O漏掉。这样的情况在美语里有很多，更典型一点儿的当然是非INTERESTING莫属了，你会发么？（2）充分利用连读爆破规则，能省则省：这得提一下美语里很特别的那个[h]音，该音在美语里发得很弱很弱，弱到了可以省略的地步，以致于形成了一系列的听音难点。如Tell him，Tell her，在美语里便可以发成[‘t?l?m] [‘t?l?r]。另外，有些美国人在发WH组合时，愿意在[w]音前加一个[h]音，如WHITE[hwɑ?t]，挺有意思的。在美语，尤其是美语口语中，还存在着一种让人发晕的省音现象，亦即将多个单词利用连读爆破拼合在一起发出，细分的话这又要分成好几部分，这里只挑重点的说好啦：将 “to& &of& &have& &me& &you& 等虚词与其它词合并到一起，如:gotta（got to），gonna (going to)，kinda (kind of)，lotsa (lots of)，musta (must have)，gimme (give me)，waddya(What do you)，I dunno (I don’t know)。你也许已经注意到了，许多缩合是以a结尾的，但我要提醒你注意一点，这个a不在重音节上，因此应弱化成[?]。（3）将一些特殊词汇做特殊处理。有些学生将tomato读成[t?‘mɑ:t??]，但又将potato读成[p?‘te?to?]，这便是英美音混淆的典型表现，对于这一类外来词汇，美语与英语背道而驰，将a规定为[e?]音。[10]美语的重音。在谈美音的简化处理时，我们实质上已经超脱了单词层面，过渡到了词组或句子层面。而当我们谈及句子的发音时，就不可避免地要谈及重音问题。美语与英语在重音上差异悬殊，表现在两个方面，一个是单词的重音，另一个是句子的重音。前者属个别现象，后者属普遍现象。先谈单词的重音差异，对于一些外来语，尤其是源自法语的外来语，英国人习惯于将单词重音放在第一个音节上，而美国人则放在第二个音节上，如：ballet [‘baele?] [bae’le?], café [‘kaefe?] [kae’fe?]等。不过有时则又要反过来说，即美国人重读第一个音节，英国人重读第二个，典型的如research [n.] [re’s?:t?][‘ris?t?]，还包括一些以ham, wich, cester等结尾的地名发音差异。在这一点上，我们并没有什么太多的规律可遵循，建议在学习单词要特别注意一下重音的英美语不同标注。现在我们转向更具普遍现象的句子重音差异：其实很简单，美语在简化原则的指导下，将句子重音压缩成一到两个，所重读的也就是说话人想强调的那个内容，句子说得就如同一个单词，这就是著名的语言连锁现象。关于这一点我在我先前的那篇文章中已经说得很清楚了，这里只重复一下要点，重音位要读得慢些清楚些，非重音位要通过连读爆破尤其是弱化一气呵成。而英音呢，则是重音散乱，一个句子的重音通常集中在实词、特殊疑问词、感叹词，指示代词及人称代词等上面。我们因此而普遍有一种感觉，那就是美语发音含糊不清，而英音口齿清楚。举个例子就差不多了吧：May I have your name?May ‘I ‘have your ‘name? May I have your ‘name?对了，也要特别注意一下否定句两种语言的重音位置才好。作为本文的收尾部分，我想强调一点：有人说美国是个大熔炉，亦即不存在什么纯粹的美国人，都是来自世界各地的人共同组成的那么一个美国，所以口音各异，什么样的发音都有。英国呢，苏格兰人的英语我是听了多少回都还是听不明白。这么说是什么意思呢？我们这里做英美语的发音区别，是以标准美语与标准英语为参照点的。熟悉这两种占主流的英语，那么我们便等于有了一个坐标，再碰到其它不管什么类型的英语时也就能够做到心中有数，以静制动　
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