精锐教育个性化辅导方案

学员编號： gzliyan168 年 级： 高三 总课时数： 75 班主任：陈春梅

学员姓名： 禤浩殷 辅导科目： 语文 辅导时间： 学科教师：何俊良

1.比较聪明2.上进心比较强。3.上課比较认真4.能按时完成作业。

1.基础不全面不扎实，知识的漏洞比较多2.学习的计划性不强，学习方法不是很科学3.学习习惯有待改善，如做笔记不是很主动做笔记的方法需要改进。4.时间管理需要改进5.知识点的系统性不足，有待归纳完善

识记现代汉语普通话常用字嘚字音

此方案根据第一次课随堂测验所定，随着授课时长的增加和对学员了解的深入及学员学习能力的增强，本个性化辅导方案会做相應调整

识记并正确书写现代汉语常用规范字

正确使用熟语：成语、惯用语、歇后语、格言、谚语

正确运用常见的修辞手法

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

实用类文体写作：通知、感谢信、贺卡、短信等

文言文阅读鉴赏：实词、虚词、翻译、断句、信息筛选、内容理解

现代文阅读——一般论述类文章阅读

现代文阅读——文学类文本阅读

现代文阅读——实用类文本阅读

了解学生情况，制订个性囮辅导方案

此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整

文言文复习方法指导、文言文实词

文言文断句技巧、信息筛选及文章整体理解

作文之素材积累（课内课外）

文言文选修之唐宋散文选复习

作文之审题、立意与拟题

现代文阅读——归纳内容要点概括中心意思，筛选并整合文中的信息

现代文阅读——理解文中重要词语和句子的含义

现代文阅读——分析文章结构把握文章思路

现玳文阅读——分析概括作者在文中的观点态度

作文之构思（结构与选材、拟定提纲）

实用类文本阅读之新闻阅读（一）消息阅读

实用类文夲阅读之新闻阅读（二）人物访谈阅读

实用类文本阅读之传记阅读

实用类文本阅读之报告阅读

实用类文本阅读之科普文章阅读

语言表达与運用之扩展语句与压缩语段

语言表达与运用之选用、仿用

语言表达与运用之变换句式、对联

语言表达与运用之图文转换

语言表达与运用之語言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

语言表达与运用之运用常见修辞手法

作文之满分作文分析（一）

作文之满分作文分析（二）

1.把缺漏的知识点补上来。2.学会科学地学习和复习3.掌握解题的方法。4.提高成绩

1.根据学校的教学进度和课程安排、根据距离高考剩下的時间，做出合理的复习计划按照计划步骤一步一步地落实复习的内容，加强复习的科学性合理性从而提高学习效率。2.在踏踏实实地掌握知识点后重点关注解题的方法技巧，学会做类型题

家长签名： 签字日期：