我是高三快高考学生，我语文文言文特差，选择和翻译失分很多。请问怎样用半个月提高呢？谢谢了！_百度知道
我是高三快高考学生，我语文文言文特差，选择和翻译失分很多。请问怎样用半个月提高呢？谢谢了！
最后试着整篇翻译下你看着原文，不过时间可能来不及了，有时间就在看看文言文下的注释。有时间就全部的文言文都这样联系，叫另一个拿着翻译好的一句句试着翻译几遍
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看看文言文的电影 文言文最主要的是理解 你得知道它的意思 还要多记多背
多练，买些文言文的书，不只是带有题目的那种
鉴于所剩时日不多，建议还是需要多把课文上经典的文言文需要背熟，根据资料讲解理解深透后，这样可以积累一定的古文基础，再去多做练习几套模拟试卷，推荐比如有天星教育的《语文金考卷》，这个非常好，答案讲解详细，我以前也是这么度过来的！希望对你有帮助！
一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。
1.重视预习，学会自学
课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。
2.遵循“字不离...
鉴于所剩时日不多，建议还是需要多把课文上经典的文言文需要背熟，根据资料讲解理解深透后，这样可以积累一定的古文基础，再去多做练习几套模拟试卷，推荐比如有天星教育的《语文金考卷》，这个非常好，答案讲解详细，我以前也是这么度过来的！希望对你有帮助！
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课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。
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2014年高考语文文言文快速翻译方法解析
作者：佚名
更新时间：
　　文言文翻译是高考的难点和重点，分值高，得分率却较低。这固然和考生文言文基础知识掌握不牢有关，也和考生缺乏文言文翻译技法关系密切。文言文快速翻译法可以用六个字来概括，即留、换、补、删、调、串。
　　1．&留&即保留古今意义完全一样的一些词，如现在仍在使用的成语、国号、帝号、年号、官名、器物名、度量衡单位等。如：
　　①六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。（2013年大纲卷《杜慧度传》）
　　译：六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。
　　②成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史。（2013年新课标全国卷Ⅰ《马文升传》）
　　译：成化初年，被召为南京大理卿，满四叛乱，记功晋升为左副都御使。
　　③今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。（2012年新课标全国卷《萧燧传》）
　　译：如今有德才和无德才的人混杂一起，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。
　　&六月庚子&是干支纪日，&南津&是地名，&三军&是古时军队建制，&成化&是明宪宗年号，&南京大理卿&和&左副都御使&是官名，&卧薪尝胆&是现在仍在使用的成语，翻译时它们保留即可。
　　2．&换&即用现代汉语的词汇替换文言词汇，将通假字换成本字，活用的词换成活用后的词，古时的习惯用语换成现代用语等。如：
　　①在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。（2013年新课标全国卷Ⅰ《马文升传》）
　　译：在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。
　　②至诚发中，感动左右，帝遂听之。（2012年山东卷《阴兴传》）
　　译：最真诚的语言发自肺腑，使左右的人都感动了，皇帝就听从了他。
　　③公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，原自新。（2011年江苏卷《陈公弼传》）
　　译：陈公到任的那天，首先查处他的重大罪责，曾腆叩头以至于出血，愿意改过自新。
　　&班列&、&耆硕&、&推心&都是文言词汇，都要换成现代汉语。&感动&是使动用法，要换成&使&&感动&。&视事&是古时习惯用语，意思是&官员到任办公&，类似的词语还有黔首（百姓）、下车（官员到任）、乞骸骨（官吏因年老请求退职）、萧墙（内部）、弱冠（男子成年）等。
　　3．&补&即把文言文中省略或隐含的成分补出，如省略句中的主、谓、宾成分，介词、数词后面的量词等，翻译时应把这些成分补出使句意完整顺畅。如：
　　①其兄皆自有时名，滞于冗官，竟不引进。（2013年新课标全国卷Ⅱ《李揆传》）
　　译：他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，（李揆）竟然不加推荐。
　　②今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！（2013年湖南卷《三国志》注文）
　　译：如今都比不上（曹操），而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，恐怕不是办法吧！
　　①句省略主语，②句省略了宾语，都要补出。
　　4．&删&即把文言文中没有意义或不必译出的虚词删去。这些词语一般包括：句首发语词、凑足音节或主谓之间的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词及偏义复词中的虚设成分等。如：
　　①帝嘉兴之让，不夺其志。（2012年山东卷《阴兴传》）
　　译：光武帝称许阴兴谦让，没有改变他的心愿。
　　②有华生者，世家江北，备谙村落者也。（2013年江西卷《村落嫁娶记》）
　　译：有一位姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。
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关于《逍遥游》的高考文言文重点句式翻译与讲解
责任编辑：高分网小编
《逍遥游》
一、掌握下列重点词语
1．怒：奋发。
2．抟：环旋着往上飞。扶摇：旋风。
3．夭阏（è）：阻塞。
4．奚以……为：表反问，哪里用得着……呢？
5．晦：阴历每月最后一日。朔：阴历每月的第一日。
6．绝：超越。
二、通假字
1．北冥有鱼（通“溟”，大海）
2．三餐而反（通“返”，返回）
3．小知不及大知（通“智”，智慧）
4．此小大之辩也（通“辨”，区别）
5．而（nài）征一国者（通“耐”，能力）
6．旬有五日而后反（通“又”、“返”）
7．而御六气之辩（通“变”，变化）
8．而后乃今培风（通“凭”，凭借，依靠）
9．其正色邪（通“耶”，语气词）
10．汤之问棘也是已（通“矣”，语气词）
11．辩乎荣辱之境（通“辨”，辨明）
12．旬有五日而后反（通“又”，用于整数和余数之间）
三、古今异义
1．虽然：古义：虽然这样。今义：表转折的连词。
2．果然：古义：很饱的样子。今义：副词，表示事实与所说或所料相符。
3．众人：古义：一般人。今义：多数人。
4．野马：古义：流动的雾气。今义：野生之马
5．羊角：古义：旋风。今义：羊的角
6．天池：古义：天然形成的大水池。今义：湖泊的名称（在吉林长白山）
7．海运：古义：海波动荡；今义：海洋运输
8．小年：古义：短的寿命；今义：指农历十二月二十四日，民间节日
古义：这；今义：作判断词
10．控：古义：投，落下；今义：控制
11．虫：古义：泛指动物；今义：虫子
12．枪：古义：触碰；
今义：发射枪弹的武器
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全国高考家长群：语文文言文翻译的八字原则，助你高考得高分
　　文言翻译的原则，可以用八个字来概括：直译为主，意译为辅。
　　所谓直译，就是严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。意译，则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。
　　直译的标准是三个字：信、达、雅。“信”，指译文能准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。“达”，就是译文明白通顺，符合汉语的表
达习惯，没有语病。“雅”，则是更高一层的要求，就是要求译文的措辞考究，文笔优美。对于同学们而言，能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺
流畅)就很不错了。
　　直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解要求较高，不能正确把握关键词语，就很难准确翻译出全句。因此，对关键词语更要字字落实。确定词义要联系
具体语言环境，想想现代汉语中哪个双音节合成词与其意思相同、相近，可以替换(替换与被替换者最好具有相同语素)。同时，要特别注意所翻译句子的个性特
征：是特殊句式，还是固定结构?含有词类活用(包括使动、意动等)，还是有古今异义?若有，一定要辨证施治。
　　如：“冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。”你的译文要做到“信”，就必须落实“冀”“身”这两个实词的意义，落实“复”这个虚词的意义，落实“为……”这一特殊句式的特点。全句可译为：希望再得到兔子，兔子是不会再得到的，而他自己却被宋国人所嘲笑。
　　意译，指不拘泥于原文的字句，而把原文的大意表达出来的一种翻译方法。我们在前面讲过，文言文翻译的基本原则是“直译为主，意译为辅”，一般情况下，我们应尽可能地采用字字落实的直译法;直译有困难时，我们才采用意译这种辅助手段。具体而言，文言中用了比喻、互文、借代、委婉等手法的句子，我们可采用意译法。
　　比喻句是不能直译的，如《与朱元思书》中的“鸢飞戾天者”，若直译为“老鹰飞到天上”，显然荒诞，因为它在文中是比喻那些“追求高位的人”。用借代修
辞的句子，翻译时要换借体为本体，如“布衣之怒”的“布衣”应翻译为“平民”，“伛偻提携”应翻译为“老老少少的行人”，等等。运用互文的句子，应将几句
简化合并，如翻译“秦时明月汉时关”(《出塞》)，就应根据上下文的相互呼应和相互补充的表意形式，翻译为“秦汉时的明月，秦汉时的关”。再如，古代把国
王或王后死说成“山陵崩”，把自己死说成“填沟壑”，把上厕所说成“更衣”等，我们在翻译时都应根据其意义译成今天的用语。
　　技巧是死的，人是活的，同学们可以根据自己的学习经验，总结文言文的翻译方法，力求文言文阅读满分
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