《小学六年级数学学习方法、学习技巧》
小学六年级数学学习方法、学习技巧日期：
小学六年级数学学习方法、学习技巧小学六年级数学学习方法和技巧，供大家参考：一、抓住课堂理科学习重在平日工夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要阐明一点，许多同窗容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而重视题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。二、高质量完成作业 所谓高质量是指高精确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和精确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精力，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机遇。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要；即使失败，这道题也会给你留下深入的印象。三、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳道路。其次，学习任何学科都应抱着猜忌的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是肃清学习隐患的最佳道路。 四、总结比较，理清思绪（1）知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整顿出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区离开 。（2）题目的总结比较。同窗们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试涌现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其奇妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的辅助。五、有选择地做课外练习课余时间对我们中学生来说是十分可贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。 学习数学方法固然重要，但刻苦研究，精益求精的精力更为重要。只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。信任自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目！（南昌巨人雷式一对一辅导中心整理）本文由()首发，转载请保留网址和出处！
免费下载文档：根号8加根号0·5减4倍的根号2分子1减根号1·5加根号6减根号24等于多少
=2√2+√2/2 -2√2 -√6/2 +√6-2√6=√2/2 -3√6/2
设这个多项式为B,则B+2x^2-x^3-5-3x^4=3x^2-5x^2-3B=3x^4+x^3-4x^2+2题目你给清楚点吧
函数y=3sin(2x-π/3),x属于[π/3,3π/4]的值域为函数y=3sin(2x-π/3),x属于[π/3,3π/4]的值域是
下面有1到100的序数词,以后用到就打开这个网页看吧,不用去找了.第1 first 1st 　　第2 second 2nd 　　第3 third 3rd 　　第4 fourth 4th 　　第5 fifth 5th 　　第6 sixth 6th 　　第7 seventh 7th 　　第8 eighth 8th 　　第9 ninth 9th 　　第10 tenth 10th 　　第11 eleventh 11th 　　第12 twelfth 12th 　　第13 thirteenth 13th 　　第14 fourteenth 14th 　　第15 fifteenth 15th 　　第16 sixteenth 16th 　　第17 seventeenth 17th 　　第18 eighteenth 18th 　　第19 nineteenth 19th 　　第20 twentieth 20th 　　第21 twenty-first 21st 　　第22 twenty-second 22nd 　　第23 twenty-third 23rd 　　第24 twenty-fourth 24th 　　第25 twenty-fifth 25th 　　第26 twenty-sixth 26th 　　第27 twenty-seventh 27th 　　第28 twenty-eighth 28th 　　第29 twenty-ninth 29th 　　第30 thirtieth 30th 　　第31 thirty-first 31st 　　第32 thirty-second 　　第33 thirty-third 　　第34 thirty-fourth 　　第35 thirty-fifth 　　第36 thirty-sixth 　　第37 thirty-seventh 　　第38 thirty-eighth 　　第39 thirty-ninth 　　第40 fortieth 　　第41 forty-first 　　第42 forty-second 　　第43 forty-third 　　第44 forty-fourth 　　第45 forty-fifth 　　第46 forty-sixth 　　第47 forty-seventh 　　第48 forty-eighth 　　第49 forty-ninth 　　第50 fiftieth 　　第51 fifty-first 　　第52 fifty-second 　　第53 fifty-third 　　第54 fifty-fourth 　　第55 fifty-fifth 　　第56 fifty-sixth 　　第57 fifty-seventh 　　第58 fifty-eighth 　　第59 fifty-ninth 　　第60 sixtieth 　　第61 sixty-first 　　第62 sixty-second 　　第63 sixty-third 　　第64 sixty-fourth 　　第65 sixty-fifth 　　第66 sixty-sixth 　　第67 sixty-seventh 　　第68 sixty-eighth 　　第69 sixty-ninth 　　第70 seventieth 　　第71 seventy-first 　　第72 seventy-second 　　第73 seventy-third 　　第74 seventy-fourth 　　第75 seventy-fifth 　　第76 seventy-sixth 　　第77 seventy-seventh 　　第78 seventy-eighth 　　第79 seventy-ninth 　　第80 eightieth 　　第81 eighty-first 　　第82 eighty-second 　　第83 eighty-third 　　第84 eighty-fourth 　　第85 eighty-fifth 　　第86 eighty-sixth 　　第87 eighty-seventh 　　第88 eighty-eighth 　　第89 eighty-ninth 　　第90 ninetieth 　　第91 ninety-first 　　第92 ninety-second 　　第93 ninety-third 　　第94 ninety-fourth 　　第95 ninety-fifth 　　第96 ninety-sixth 　　第97 ninety-seventh 　　第98 ninety-eighth 　　第99 ninety-ninth 　　第100 one hundredth
数学符号读音我在数学课本上看到一些数学符号,有谁可以提供比较常用的符号读音
我也曾经遇到过和你一样的情况,而且老师很多时候都不读出来（也许也不会,只是用得习惯了）,现在列出经常看到希腊字母的读音：α Α alpha 【'aelf?】β Β beta 【'bi:t?,'beit?】γ Γ gamma 【'gaem?】δ Δ delta 【'delt?】ε Ε epsilon 【ep'sail?n,'epsil?n】ζ Ζ zeta 【'zi:t?】η Η eta 【'i:t?】θ Θ theta 【'θi:t?】ι Ι iota 【ai'?ut?】κ Κ kappa 【'kaep?】λ ∧ lambda 【'laemd?】μ Μ mu 【mju:】ν Ν nu 【nju:】ξ Ξ xi 【ksai,ksi:】ο Ο omicron 【?u'maikr?n】π ∏ pi 【pai】ρ Ρ rho 【r?u】σ ∑ sigma 【'sigm?】τ Τ tau 【tau】υ Υ upsilon 【ju:p'sail?n】φ Φ phi 【fai】χ Χ chi 【kai,ki:】ψ Ψ psi 【psai】ω Ω omega 【'?umig?】其他还有不懂的的地方,可以交流····好运!
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本题难度：0.67&&题型：解答题
计算：（1）（2）．
来源：学年广西贵城四中八年级（下）周测数学试卷（1） | 【考点】二次根式的加减法．
列式计算（1）50的2%除以30个，商是多少？（2）一个数的10%正好是26，求这个数．（3）甲数是43，比乙数的2倍还多13，乙数是多少？（&4）2.2与0.2的和除它们的差，商是多少？（&5）一个数的30%比18少6，求这个数？
直接写出计算结果．6×15=650÷50=18×30=36÷12=105×8=125×4=73+27=103×40=27÷3×7=25÷5×8=0×70×8=5×8×2=490×2=202+20=（24-8）×10=37+68×0=16÷2×8=（8+6）×25=65+158+35=25×8×5=
（2015o黄岛区校级模拟）计算：=&&&&．
某班主任对全班50名学生进行了作业量多少的调查，数据如下表：认为作业多认为作业不多总数喜欢玩电脑游戏18927不喜欢玩电脑游戏81523总数262450请计算出K2，参照附表，得到的正确结论是（　　）附表：P（K2≥k）0.0500.0250.0100.001k3.8415.0246.63510.828K2=2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)，n=a+b+c+d．
A、有99%的把握认为“喜欢玩电脑游戏与认为作业量的多少有关系”B、有97.5%的把握认为“喜欢玩电脑游戏与认为作业量的多少无关系”C、在犯错误的概率不超过2.5%的前提下，认为“喜欢玩电脑游戏与认为作业量的多少无关系”D、在犯错误的概率不超过2.5%的前提下，认为“喜欢玩电脑游戏与认为作业量的多少有关系”
计算：①．②（3+）（3-）+．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“计算：（1）50+18（2）(24-0.5)-(18-6)．”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】根据二次根式的加减运算先化为最简二次根式再将被开方数相同的二次根式进行合并．
【解答】解：（1）原式=52+32=82（2）原式=26-22-24+6=36-324．
【考点】二次根式的加减法．
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知识点讲解
经过分析，习题“计算：（1）50+18（2）(24-0.5)-(18-6)．”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
二次根式的加减法
1.二次根式加减法则：二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并，合并方法为系数相加减，根式不变。2.二次根式加减的步骤：（1）如果有括号，根据去括号法则去掉括号．（2）把不是最简二次根式的二次根式进行化简．（3）合并被开方数相同的二次根式。3.合并被开方数相同的二次根式的方法：二次根式化成最简二次根式，如果被开方数相同则可以进行合并．合并时，只合并根式外的因式，即系数相加减，被开方数和根指数不变。
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