北京小学第一学期期中考试时间安排
发布日期： 16:32:34
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　　北京小学第一学期期中考试时间安排　　【海淀期中考试时间安排】　　时间：日至7日　　考试模式：全区统考+全区排名　　【朝阳期中考试时间安排】　　时间：日--10日那周　　考试模式：部分学校联考　　【西城期中考试时间安排】　　时间：日--7日　　考试模式：部分学校联考(四中、实验等自己学校出题)　　【东城期中考试时间安排】　　时间：日--10日那周　　考试模式：部分学校联考
　　小学三年级班主任评语范文
　　1. 你本身是一个非常文静的女孩子，但你写作业时的那种不紧不慢的态度让老师很是着急。只要能尽量改掉这个坏习惯，你会发现自己其实是很棒的。
　　2. 你勤劳，每次到学校放下书包后的第一件事情，就是拿起笤帚开始扫地;你开朗，教室里常常可以听见你银铃般的笑声。只是学习上..
　1. 所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!
　　2. 你忽闪着一双聪颖，智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树..
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　　这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊!你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。
　　你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多..
　　有南京网友发帖称，一名五年级小学生期中考试拿了班上第一，却因奥数考差了，挨了家长一顿揍。现代快报记者了解到，教育部门多次明令奥数与升学脱钩，南京不少学生还是在奥数班中打拼。数学老师提醒望子成龙的家长：不是所有孩子都适合学奥数，闯关成功的是极少数，大多数孩子备受打击。
七年级期中家长会<a style="margin: 0 ..
　　今天，我们就要公布期中考试的成绩了，我的心忐忑不安，仿佛有一件非常可怕的事情要发生一样。　　随着上课铃声的响起，终于等到公布成绩的那一刻了。老师说，这次同学们考得都不是很理想。我语文93。5分，数学98分，英语100分，分数虽然算是很高了，但是在班级排名第四。我心里难受极了，因为我答应妈妈考前三名的，没想到与..
　　11月14日星期日　　考完期中考试了，分数出来了。语文的成绩我有点满意，数学的成绩我更满意，可英语的成绩却又点差，令我有点不满意。　　他们说期中考试时累积半个学期所学来的知识。　　如果考得差，别灰心，继续努力；如果考得好，别骄傲，争取下次考得更好。这些都是我在期中考试得来的。　　期中考..
期中考试表彰大会主持词尊敬的各位领导、各位老师、同学们：　　大家好！　　今天我们隆重召开期中总结表彰会,表彰在半学期通过自身努力、刻苦学习，在各方面取得优秀成绩的同学，也希望通过这样一次表彰会，总结经验，发扬成绩，团结和动员全体同学以更加崭新的思想观念、更加饱满的精神状态，积极投入到紧张的学习..
期中考试表彰会开幕词及颁奖词各位老师、同学们： 　　大家好！ 　　在同学们经历的紧张的期中考试，又度过了愉快的体艺节后，今天我们召开期中总结表彰会,表彰在上半学期通过自身努力、刻苦学习，在各方面取得优秀成绩的同学，也希望通过这样一次表彰会，总结经验，发扬成绩，团结和动员全体同学以更加崭新的思想观..
期中考试表彰总结大会主持词　　各位老师、同学们：　　下午好！　　月日、日，我校组织了高一、高二级的期中考试。今天，我们全体师生齐聚一堂，召开期中考试表彰总结大会。　　本次会议有五项议程：　　一项：开会　　二项：由刘玉东校长宣布获奖教师名单并颁奖　　三项：由刘梦一主..
期中考试表彰主持词　　各位老师，同学们：　　大家好，首先让我们用热烈的掌声欢迎与会的激朋友。　　斗转星移，光阴似箭，这一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多。上周，我校举行了本学期的期中考试，这是对我校师生的学习态度、学习效果以及学习经验的检查和总结..
七级上学期期中考试激会激发言稿　　尊敬的老师，各位激，同学们大家下午好：　　我是七级(七)班刘一帆的激，非常感谢郭老师给我这个机会，能让我在这里和大家一起交流教育孩子的一些方法和体会。　　我的孩子今在我们县实验小学毕业后，我们选择了“房县实验中学”，事实证明了我的选择是正确的。近三个月来，我的..
初三期中考试质量分析会发言考试组织情况（命题、监考、阅卷）、成绩分析（班级情况 、学科情况）待改进方面（学校、教师、学生、激）略 建议及措施 、要激发学生。教师要关心学生，熟悉每一个学生，了解每一个学生的性格特征、能力、学习方式。班主任对每个学生逐一分析，逐一谈话。课任教师对成绩有问题的学生也是..
初三期中考试激会大会发言各位激：下午好！ 对大家的到来表示欢迎！对大家对我们学校的一贯支持表示感谢！我们知道一个好孩子的背后，必有一位好的父母给过他终身受益的教诲。德国伟大教育家福禄贝尔说：“国民的教育，与其说是操在掌权者手中，祷如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲――人类的教育者。”英..
期中考试总结表彰大会发言稿各位领导，老师们，同学们：大家好！ 今天，我们学校在这里召开初三期中考试总结表彰大会，为的是总结经验，睁不足，振奋精神，齐头并进，促使同学们取得更好的成绩。首先让我们以热烈的掌声向那些取得优异考试成绩的同学表示热烈的祝贺！ 这次期中考试，全面检查了平常所学，较好..
期中考试表彰大会激发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：今天很荣幸接受学校的邀请，参加我们高三级期中考试表彰大会。首先，我代表高三级全体激向为孩子们三的学习和成长默默耕耘，辛勤付出的全体老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！向勤奋努力、奋发向上的高三学子致以亲切的问候！ “十二寒窗只在今朝”，每..
高二期中考试后激会上的发言期中考试后，学校召开了后进生的部分激会，这是我在会上的发言。我作为科任老师，只是谈谈我这一科的学习情况，欢迎大家批评指正。期中考试过后，几家欢喜几碱。今天把各位激请来，我们更多地谈的是问题，探讨的是如何改进。我刚刚接手咱们班的地理教学工作半个学期，对各位同学的了解换是十分深..
期中考试总结表彰大会上的讲话稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：半学期来，我校在全体师生的同努力下，圆满完成了前半学期的教育教学工作，并涌现出一大批德能兼备的教师，也涌现出一批品学兼优的学生。在此，我代表学校向辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中..
期中考试质量分析和激会发言一、存在的问题： 、早读质量 、课间安全问题多，追逐打闹现象还是屡禁不止。 、某些学生忘记课堂作业的存在而先玩，总要等到老师组长提醒和催促之后才写。 、上课听课问题：个别学生的听课效率不高，导致订正作业需要大量时间。 、我们班有几位常好动的同学，很难..
期中考试班主任总结会发言稿　　各位领导、各位同仁、同学们：　　上午好! 　　很高兴再次有机会让我公开表达我的谢意，感谢二()班所有的任课教师，正是各位精心教导与严格要求，才有二()班一次次的进步。　　感谢二() 　　放的五位轮值班长，课代表和组长们，你们尽职尽责，帮老师挑起了整个..
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（电话归属地：广东省广州市）
我校是广州市同仁教育集团旗下一所全日制九年义务教育学校，校园位于天河区中山大道中，距离4号线地铁车陂站200米左右，紧邻BRT公交快线。开设有幼儿园、学前班、小学、中学。2011年秋季我校需补充少量插班生。学校环境优美，交通便利，周围社会环境良好，无网吧、游戏厅等不利于青少年成长的场所。教学方面，我校师资力量雄厚，学前班、小学开设有特色班（特色课程有奥数、奥英、国学）所有的教师均是经过我校严格挑选，面试、培训合格后才得以录用。温馨提示：1、招生对象：我校幼儿园小班、小学一年级、初中一年级现在有部分学位向社会提供，其他各年级只有少许3~5或5~8个学位提供。由于学位有限，有意向的家长朋友可电话联系教导处张主任预定学位）。2、学校地址：广州市天河区中山大道棠东东南路三担街5号（市内公交BRT快线在棠东站下车，骏景花园八匹马雕塑对面牌坊进，直行180米左右，见仁和堂药店招牌左转18米即到）同仁实验学校。3、我校附近公交站为棠东站（在中山大道）推荐公交线路为：B2、B2A、B3、B4、B5、B1、B16、B17、B20、B21、B22、B8等多路公交车。（有不明之处可电话联系张主任，预约电话：*&strong
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天河区同仁实验学校招生信息 相关问答
广州中考录取分数线拟明日公布 5校均分超700分
广州市招考办负责人昨日透露，广州今年中考各校录取分数线已初定高低，拟于14日提供给媒体，16日各校就可进场录取。据悉，2006年广州13所民办学校首次联考，2008年这批学生毕业并参加中考，当年以10∶1考入，读了三年“高价书”，中考成绩让家长们欣喜不已：全市中考总均分前十强中国有民办学校占了六席，其中广雅实验学校63%学生可获直升入广雅中学。
　　华附录取线仍最高
　　据悉，经过前天的全天闭门内部划线，备受关注的广州今年中考录取分数线已经初定高低，华师附中依然是全市高中录取分数线最高，其后是执信中学、广东实验中学、广雅中学。据有关人士透露，广雅中学的录取分数线初定为712分。
　　由于广州建设示范性高中，市内绝大部分中学名校取消了公办初中，前年，13所民校首次联考，国有民办初中得到了热捧——录取比例达至10∶1，而每学期7500元至2万多元的高价学费更让人咋舌。今年，这批首届联考学生参加中考，成绩因此更加引人注目。
　　特优生有望获“减负”
　　为了缓解学位紧缺，今年不少学校扩大招生，广雅实验学校在原荔湾校区之外，新增了一个白云石井的住宿生校区，扩招320人。据悉，今年16所民办初中联合招生，提供了4000多个学位，吸引3万多小学生投考，录取率已从最初的10%提高至13％。
　　而对于高收费问题，不少国有民办初中采取对竞赛获奖者、优秀学生和干部、特长生进行现金奖励或降分录取来解决。广雅实验学校等校还正在考虑对特优生按公办学校收费。“不过，虽然民校的收费标准自己定，向物价部门报批即可，但是特优生的界定很难，因此，不可能本学期就实施。”广雅实验学校负责人如是表示。
　　中考总均分十强校
　　华南师范大学附属中学
　　广雅实验学校
　　育才实验学校
　　广州市第二中学应元学校
　　广州市第四十七中学
　　广州第四中学聚贤中学
　　中山大学附属中学
　　广东实验学校
　　华侨外国语学校
　　真光实验学校
　　总平均分 700分以上
祝您好运，谢谢采纳@
一、招生计划：高一级新生300名。
二、招生对象：揭阳市内应届初中毕业生（须参加揭阳市高中招生统一考试）。
三、录取分数线与收费标准
A线：优惠招收高一新生200名，录取分数线与普宁二中相同，第一志愿填报华美实验学校，由招生部门录取到我校；第一志愿没填报我校而达到二中分数线者，可以凭成绩通知单到我校报名。收费标准：高中阶段三年免费。
B线：录取分数比A线少50分。收费标准：每生每学期走读生7000元，住宿生8200元。
四、录取办法：根据考生本人志愿和中考成绩，择优录取，额满为止。报名时，持2009年中考成绩通知书、准考证、身份证或户口簿原件到我校招生办公室办理报名手续和缴费注册手续。已被招生部门录取到我校的报名时需缴交《录取通知书》。
五、奖励办法：除A线学生免费外，学校还设立奖学金制度。学习成绩优秀的学生，学生每学年学校予以奖励，一等奖奖学金为3000元，二等奖奖学金为2000元，三等奖奖学金为1000元。考上清华大学或北京大学等著名高校的考生，大学阶段学费由学校赞助。
六、说明：
（1）揭阳市外考生招生办法。
有意报读者须于7月13日前带户口簿或身份证原件及1寸照片2 张到我校招生办公室报名，领取准考证，7月14日到我校参加考试，考试时间为一天，上午九时开考，考试科目：语文、数学、英语、物理、化学。我校按成绩录取，成绩特别优秀者可享受免费，减费等优惠。
（2）收费标准包含：学杂费、课本费、接送费、伙食费和在校住宿费（住宿条件优越：每室4人，内设空调、有宽敞阳台和独立卫生间，免费提供开水和热水）。免费生上述各项全免费。
（3）走读生早上按规定的时间由校车接送到校，在校用午、晚餐，参加夜自修后接送回家。住宿生的每星期天按规定接送到校，星期六下午放学后接送回家。
没听过这个学校的名字 只知道 坪山高级中学 坪山中学
你直接报名吧 然后再看分数有没有达标
厦门五缘实验学校2012年七年级拟录取名单(片区外)
序号 姓名 性别 小学毕业校 备注
1 张筱琪 女 湖里实验小学 X
2 吴颖华 女 湖里实验小学 X
3 叶昱佳 女 湖里实验小学 XLD
4 陈雨彤 女 江头三小 X
5 张育铭 男 金尚小学 X
6 刘欣宇 男 天安小学 X
7 李光 男 金山小学 XLD
8 李睿 女 前埔北区小学 X
9 黄欣 女 莲前小学 X
10 林柽 男 安溪沼涛实小 X
11 陈淇 女 集美小学 XLD
12 郭嘉明 女 高崎小学 XLD
13 郭宸洋 男 后埔小学 X
14 黄辰宇 男 金山小学 X
15 黄舒凡 女 滨东小学 X
16 黄音嘉 女 金山小学 X
17 蔡智诚 男 松柏二小 X
18 林泓 男 寨上小学 XLD
19 陈隽淇 男 实验小学 X
20 丁奎友 男 松柏二小 X
21 陈俊杰 男 吕岭小学 XLD
22 李宇杰 男 金鸡亭小学 X
23 陈新泽 男 康乐小学 X
24 程松亮 男 乌石浦小学 X
25 刘雯莹 女 湖里实验小学 X
26 黄涵波 女 火炬学校 X
27 张姝媛 女 后埔小学 XLD
28 高洁灿 男 钟宅民族小学 XLD
29 郭子涵 男 金鸡亭小学 X
30 陈悦琦 男 前埔北区小学 X
31 王祺 男 康乐二小 X
32 余露 女 莲花小学 XLD
33 孙英杰 男 江头中心小学 XLD
34 陈勋浩 男 康乐小学 X
35 刘雨辰 男 康乐小学 X
36 陈硕 男 江头中心小学 XLD
37 沈洋 男 天安小学 X
38 杨屹 男 东渡小学 X
39 尹泽平 男 金山小学 XLD
40 徐江颖 女 湖里实验小学 X20
41 李锋泽 男 高林中心小学 XLD
42 何玉芳 女 钟宅民族小学 XLD
43 林高洁 男 外语附小 X
44 陈世强 男 金山小学 X
45 蒋玉洁 女 天安小学 X9LD
46 黄雅虹 女 康乐二小 X
47 郭潇毅 男 高崎小学 XLD
48 江淑萱 女 钟宅民族小学 XLD
49 范思可 男 钟宅民族小学 XLD
50 余妙 女 泉州市丰泽第八中心小学
51 李云源 男 康乐二小 XLD
52 赖梓贤 男 乌石浦小学 XLD
53 甘舒婷 女 康乐二小 XLD
54 邵铭塬 男 同安中心小学 X
55 江松坡 男 莲前小学 XLD
56 黄劲涛 男 江头三小 XLD
57 乐健康 男 高崎小学 XLD
58 曾杰 男 后埔小学 XLD
59 谢依婷 女 康乐二小 XLD
60 肖可毅 男 康乐二小 X
61 庄一豪 男 康乐二小 X
62 荣念 女 江头三小 X
63 李安歌 女 康乐二小 XLD
64 陈家隆 男 莲前小学 X
65 黄杨坤 男 江头中心小学 XLD
66 刘芊芊 女 钟宅民族小学 X
67 曾培鑫 男 天安小学 X
68 简舒怡 女 金山小学 X
69 白巧双 女 高林中心小学 XLD
70 李子富 男 钟宅民族小学 XLD
71 兰妹敏 女 莲前小学 XLD
72 陈舒娟 女 钟宅民族小学 XLD
73 林永汇 男 江头三小 XLD
74 陈欣裕 男 康乐二小 X
75 陈泽龙 男 高林中心小学 XLD
76 庄逸涵 女 杏滨中心小学 X
77 苏锴 男 康乐二小 X
78 郭怡棋 女 江头三小 X
79 戴炜 男 后埔小学 XLD
80 左千寻 男 金山小学 XLD
81 陈振鸿 男 乌石浦小学 XLD
82 杨焯喆 女 康乐二小 X
83 饶新优 男 寨上小学 X
84 雷雨欣 女 江头中心小学 XLD
85 蓝恺鑫 男 吕岭小学 X
86 陈蓉洁 女 后埔小学 XLD
87 黄韵 女 康乐小学 X
88 林丽巧 女 乌石浦小学 XLD
89 陈冠宇 男 前埔南区小学 X
90 汤贺杰 男 安兜小学 XLD
91 邱爱银 女 何厝小学 XLD
92 汪智聪 男 高琦小学 XLD
93 徐雅君 女 莲前小学 XLD
94 唐继超 男 鹭江新城小学 XLD
95 陈晶鑫 女 钟宅民族小学 XLD
96 赵雅晴 女 金山小学 XLD
97 陈源 女 江头中心小学 X
98 陈绍鑫 男 金山小学 XLD
99 田佳隽 男 金山小学 XLD
100 刘伟权 男 江头三小 XLD
101 邢梦阳 男 高林中心小学 XLD
102 苏秀 女 乌石浦小学 XLD
103 周泽胜 男 康乐二小 XLD
104 赖子健 男 莲前小学 X
105 李满能 男 金尚小学 XLD
106 刘涛 男 后埔小学 XLD
107 周太阳 男 乌石浦小学 X
108 江滔 男 金山小学 XLD
109 吴汐 女 湖里实验小学 X
110 洪鑫炜 男 康乐二小 X
111 郑鹭佳 男 莲前小学 X
112 王鹭豪 男 莲前小学 XLD
113 叶烨 男 江头中心小学 XLD
114 杨伊 女 钟宅民族小学 XLD
115 傅龙杰 男 乌石浦小学 XLD
116 潘泓飞 男 金山小学 X
117 易海涛 女 高林中心小学 XLD
118 陈俊潮 男 后埔小学 XLD
普宁侨中实验学校秋季招生初二、初三优秀插班生资讯
普宁侨中实验学校是由广东华滋教育有限公司投资,依托省级示范性高中普宁华侨中学优质教学资源,创办的小学至初中九年一贯制民办公助学校.学校远离闹市区,环境优雅,布局合理,交通便利,是求学的胜地;学校投资近三千万元建成的教学大楼,学生食堂,学生宿舍,电脑室,舞蹈室,多媒体教室,物化实验室,音乐教室,美术室等教学及配套设施,均达省一级学校建设标准,是学生成材的净土;学校管理干部和教师,均来自全国及本市各重点学校,职业道德好,敬业精神强,科研能力高,团队意识浓,是学予成功的乐园;学校始终坚持“诚信办学,孩子成材,家长放心,社会满意”的办学宗旨,以人为本,严格管理,优质服务,确保安全,是家长放心的乐园!
学校创办短短三年来,以其“重基础,求质量,强素质,创特色”的办学理念,赢得了社会和家长的广泛认可,目前在校学生人树近1500人,是一颗闪亮的民办教育之星!
一,考试时间:日.
二,考试科目:
(1)初二插班生:语文.数学.英语.(2)初三插班生:语文,数学,英语,物理.
三,考试时间:
日期 午别 时间 初二 初三
8:30-10:00 语文 语文
上午 10:20-11:40 数学 数学
七月十五日
下午 2:00-3:20 英语 英语
3:40-4:40 物理
四,报名须知:
(1)报名时间:日--7月13日
(2)报名地点:普宁侨中实验学校接待中心.
(3)报名时须交近期免冠一寸照片2张,考试费20元.
(4)路途远,不方便来校报名的学生,可先电话报名,考试时补办相关手续.
(5)学校免费提供考试时考生午餐.
五,录取办法:
(1)学校按考试成绩择优录取.
(2)成绩特别优秀的,学校给予全免,减免优惠,直至初中毕业.
(3)中考成绩特别优秀的,学校给予重奖.
六,联系电话:7928
七,学校地址:普宁市流沙南环城南路天天渔港往动揭神路(普宁至惠来新路口).
& 列表网&京ICP证100421号&京ICP备号-1&琼公网安备08仙源学校召开2014年三月份优秀班主任事迹报告暨示范班级评选会
时间： 08:01:40&&&来源：&&&点击：
仙源学校召开2014年三月份优秀班主任事迹报告暨示范班级评选会
初三（8）班班主任江中辉老师演讲《合作交流成就出彩的仙源人》
各位领导，同仁们：
大家晚上好！
&&& 很荣幸能站在这个讲台上，感谢初三的老师们给了我这次机会。说心里话，拿学生合作小组这个课题来这里交流，我觉得在同仁们面前，有班门弄斧之嫌。因为自从我们倡导小组合作学习模式以来，同仁们都是身先士卒的走在前面：有效的改革，创新的探索，丰硕的成果，是各竞风流。因此，在这里有关小组合作学习的操作模式，我不再赘述。我想就实施小组合作学习模式后一些变化与大家分享一下：
&&& 初三学生以往给人的感受是：压力大、思想负担重、沉闷、敏感、学生与学生之间交流少，普遍会出现焦虑情绪，学习自负，学习怠倦等状况。老师们谈得最多的学生问题都和这些有关，但我觉得今年小组合作学习在初三运作后，带来了许多可喜的变化：初三的班主任深知适度压力激发积极性，刺激拼搏进取精神。压力过大会挫伤自信心，少批评多激励，保持学习激情是成功的关键。初三的班主任明白这一点后，都把自己由&管理监督员&变成了&后勤服务兵&树立了&管理就是服务&的观念。
&&& 夏江平老师为了保持班级学习激情，开展了喊班级口号的活动：人人喊，小组喊，分男生、女生喊，喊得学生老师心潮澎湃。晚自习下了，五班的余长枫又向班主任陈杏安老师来汇报这一天的情况，说到了一个叫孙倩雯的女生，上课没有自控力，缺乏进取心的问题。准备开展一次演讲活动来找陈老师商量演讲时间。
&&& 第三大周的周激励视频做好了，下载拷到各班了。涂阳涛主任为了保证各班的学生每天都能保持良好的状态学习，我们每大周都会制作励志视频来精神引领、激励学生。刚才大家看到的就是我们制作的视频。晚读时间开始了，马少平老师班里的周湘豫小组和刘畅小组又在楼道的平台上围成一圈开始交流和总结了。组员汇报这一天的得与失，组长评价组员这一天的表现，指出问题、提出建议。看着他们自信、大方的交流，彼此没有拘束地谈论，让人很欣慰。
&&& 四班刘仁忠老师的小组积分公示了，组长李游来办公室讨奖励了：老师呀！我们组好不容易胜利了，您的奖品怎么还没发呀！您可别贪污呀！看着学生自信、骄傲地和刘老师开着玩笑，让我想到刘老师和学生是亦师亦友的典范。
&&& 又是一个星期六的班会课，主题是：写给中考后的自己。它触动了学生心底最柔软的地方，个个写出来的文字都充满了感情，决心，坚持和永不言弃。
&&& 张傲祥说：我地理差，但我中考后一定要带着仙桃中学的录取通知书和一张地图去看望在深圳打工的爸爸妈妈，带他们去旅游。
&&& 黄雅洁说：我的愿望是到武汉去读书，我已经过了飞行员的招生考试，现在只差中考成绩了，胜利就在前方，祝福我吧！
&&& 刘辉说：爸爸妈妈认为我全托在学校很辛苦，觉得愧对我。其实爸爸妈妈：当你们每年远行，过年都只能休息几天的时候，我心里很难受，多希望你们能多休息一会呀！为了让你们放心，我只有努力学习、学习、再学习。我不会让你们失望的。
&&& 梁力欣给我们讲了一个故事：一位哲学家带着他的一群学生周游世界。十年间，他们游历了所有的国家
&&& 拜访了很多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，弟子们也围着哲学家坐下来。
&&& 哲学家问：&现在我们坐在什么地方？&弟子们回答：&现在我们坐在旷野上。&哲学家又问：&旷野上长着什么？&弟子们说：&旷野上长着杂草！&
&&& 接着讲的是第四个弟子，他说：&斩草除根，只要把根挖出来就行了。&&&
&&& 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：&课就上到这里，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草。没除掉的，一年后，再来一聚！&
& &&&一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。
&&& 弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终也没有来。十几年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，发现哲学家在最后一章上写着：要想除掉杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。
　　梁力欣是想告诉同学们：我们不能抹去一些失败的记忆和经历，但我们能用成功和实现理想来替换它。因此，成功和实现理想路上的障碍一定会被我们清除干净。
&&& 合作学习、合作交流，人人敞开心扉，在中考的硝烟中多了一份心灵的交流和碰撞，让人感到格外的感动；合作学习、合作交流这只法杖在仙源师生的手中散发出奇异的力量。最后我想用佛祖释迦牟尼与一名弟子的对话来表达老师们成功这种感动。弟子问：&一滴水怎样才能不干涸？&释迦牟尼说：&把它放到江、河、湖、海里去。&
　　同仁们！我们做到了！
小五(5)班班主任陈琼珍老师演讲《组荣我荣最幸福》
组荣我荣最幸福
&&&&自从开展合作学习小组以来，小学部学风更浓了，孩子们做事的热情更高了，进步的幅度更大了。听！教室里、走廊上、路队中，不时传来激情高昂的经典诵读声。看！操场上热闹非凡，那是同学们在进行跳绳比赛、拔河比赛和生活自理能力竞赛。这一次次活动，一次次比赛，让同学们感受到了团结合作的力量，体验到了组荣我荣的幸福感。下面我将从三个方面来谈我班是怎样开展小组合作、竞争的。
一、在诵读中，组荣我荣最幸福。
&&&本学期，小学部背诵经典蔚然成风，我们年段三月份的背诵任务是《千字文》，《千字文》有十二节，我按每节字数的长短，每天给学生布置了合理的背诵任务，各小组成员在组长的带领下，先自背，再同桌背，最后还要通过组长检查过关，小组长做好记载，若小组成员都能背诵当天的任务，除个人加10分外，小组还要加10分的合作加分奖；若小组内有1人当天没完成任务，除个人不得分外，小组也不能加分，小组长将检查情况在晚自习前全班公布。这样一来，急坏了那些不善于背诵、记忆力不够强的学生。我班谢喆、王勇杰、刘胜洲等学生属于各小组背诵中的学困生。一天，朝读课下了，第四小组中唯有王勇杰没过关，怎么办？组长王君鑫着急了，他想看看与他们竞争的对手&&第三小组的背诵情况。于是，打开了他们组的记载本，一看，全部过关。这时，王君鑫的心更急了，他大步跨到王勇杰面前，给他下了一道命令：&你必须在我公布前抽时间背熟，否则全组同学要怨你，不欢迎你在这个小组了。&话音一落，王勇杰像接到了神圣的使命，他哪敢不服从呢？于是，他想了一个违纪的办法：那天中午，他将《千字文》悄悄地带到了寝室，同学们开始午休了，他也打开被子装着休息的样子，然后偷偷地躲在被子里默读、默背。&功夫不负有心人&，下午，王勇杰一进班，就自信地拉着组长较熟练地背诵了，组长既开心又惊讶，当他打听了王勇杰背诵的实情后，忙在记载本上也自豪地给小组加了10分。晚自习下后，小组长王君鑫向我反映了本组王勇杰没午休在背诵的事，我仔细一想，他打&小报告&是假，目的是希望我在班上表扬王勇杰能牺牲休息时间背熟经典，可见，这些孩子多么有集体荣誉感啊！第二天，我在同学们面前大大表扬了第四小组的这种合作、互助精神，同时讲了午休的意义，使王君鑫、王勇杰同学能正确看待这件事了，这样一来，每天诵读经典成为了学生的自觉行为，培养了他们良好的诵读习惯，在诵读中，感受到组荣我荣是最幸福的。
二、在学习中，组荣我荣最幸福
&&&三月份，小学部对语、数两科进行了月考，成绩揭晓后，第一、二、四、八小组同学个个喜笑颜开，因为他们小组被评为&红旗小组&，每人戴上了大红花，还得了一个奖本，其他四个小组的同学虽情绪较低落，但从他们不服输的表情中看到了他们要迎头赶上的决心，第七小组长向欢立即组织小组成员分析原因，问题终于找到了，因小组内有一名学困生名叫谢喆，他的语文分数要低平均分二十多分，尽管他们组内四名同学考分高于平均分，可还是补不上谢喆失去的分数，当时小组有的同学埋怨谢喆拉了后腿，甚至有人提议将谢喆换一个组，小组长一听，十分坚定地说：&不行！&她告诉小组成员：谢喆是本组的一员，是我们并肩战斗的朋友，对待有困难的朋友，我们有责任帮助他。于是，她分析了谢喆的卷面情况，并在小组内进行了明确分工，带头为谢喆补拼音、识字等基础题，让能力较强的金为轩教他做阅读理解题的方法和技巧，其他同学还给谢喆送来了作文书。此时，这个同学被感动得热泪盈眶。一天晚自习后，谢喆来到我面前，自豪地告诉我：老师，我会读拼音、会写汉字了，同桌报听写，我只错了一个字，以后决不拖小组后腿。在第七小组的带动下，其他小组长和成绩优异的同学也能主动帮助学困生答疑解难，使这些学困生增强了信心，再也不畏惧学习中的&拦路虎&了。现在，我班有了一对一的小老师，有了一个个不服输的孩子们，我还需担心班上的学困生吗？团结凝聚力量，协作赢得胜利，互帮互学，感动你我。在学习中，组荣我荣最幸福。
三、在活动中，组荣我荣最幸福。
&&&小学部本学期开展了许多活动，其中&光盘&运动抓得最扎实。每天有班主任的陪餐，有值日老师的记载、公布，更有各餐桌席长的严格督查，他们哪敢剩饭、剩菜呢？听说为了光盘、同桌的四人还背着我偷偷地想出了一个所谓&合作&的办法：喜欢吃荤菜的同学就协作把其他同学不爱吃的荤菜消灭光，喜欢吃素菜的同学也要负责吃完素菜，这样一来，同学们每餐做到了光盘。这样的&合作&也许过于&精诚&，但足以可见孩子们的团结之心。我班的施志标是家中的独苗苗，他告诉同学们：他是在牛奶中泡大的。自从开展&光盘&运动以来，他杜绝了吃零食的现象，也很少喝牛奶了。近阶段，他食欲大增，餐餐&光盘&。这些住读生在&光盘&行动中又为集体争得了荣誉。除此之外，在其他各项活动中，他们心中也装着集体。王君鑫是我班的一位走读生，在学部组织的一次自理能力比赛中，他穿衣、叠被子的速度输给了五（4）班的一位住读生。回班后，他默默无语，后来和同学交谈时，他道出了心里话：以后决不做家中的&小皇帝&，要多做力所能及的事，要提高自己的生活自理能力。多么朴实的话语！多么纯洁的童心！在五（5）班这个集体中，我感受到了同学们的合作精神、竞争精神是多么强烈！他们把集体的荣誉看得多么珍贵！在活动中，组荣我荣最幸福。
&& 组荣我荣是我班学生自主管理的思想基础，也是小组合作的力量源泉。我们将一如既往的发扬下去，让&小组合作&这朵幸福之花在同学们心目中越开越旺盛，越开越耀眼！
小六（5）班班主任柳腊梅老师演讲《构建合作小组&& 打造孝雅班级》
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 构建合作小组& 打造孝雅班级
&&&&开学以来，我们班按照学校的要求，积极引导学生构建合作小组，让学生自己参与班级管理,互帮互学，取长补短，共同进步，使学生懂得了一花独放不是春，万紫千红春满园的道理，只有这样才能打造出孝雅班级。
&&&&为了实现我们的小组梦、班级梦，我们是这样做的：本班46人，组建了8个学习小组，并分别命名为佳奇组、宇翔组、程创组、皓天组、思梦组、天乐组、段博组、徐觅组，组长的选定，首先是自我推荐，然后竞争上岗，最后民主评定，组长的职责是：制定本组的学习计划、经典背诵计划，检查学生的学习落实情况，领导本组合作学习，分配帮辅对象，记载本组每个学生每科学习的完成情况，每组一个记载本，每人分语、数、英三科情况记载，实行量化管理 。组长除了管理学习情况还要管理本组的纪律、行为规范，做到一天 一小结，一周一评比。
&&&&在小组长的带领下，小组合作学习的风气空前高涨，同学们，不懂就问，互帮互学，能者为师，取得了明星的成效，雷宇翔语文由进班48分提高到三月月考94.5分，刘鑫鹏由进班语文63分，数学62分，提高到三月月考语文97分，数学91分，还有李俊、王哲宇、胡宇等同学由于开展小组合作学习，在小组同学的帮助、督促下学习成绩蒸蒸日上，这些同学的进步都得益于小组合作学习，胡宇的家长在反馈意见上写到：&胡宇以前是一个任性的孩子，不爱说话，也不爱学习，自从到了六（5）班，开展了孝雅教育和小组合作学习，他学会了体贴关心家长，还学会了自主学习，不懂就问，性格也开朗多了，这要感谢老师的教育和同学们的帮助。&
&&&&小组合作学习不仅仅体现在语、数、外各科的学习上，还体现在经典背诵的过程中。在励志上，各组有自己的经典座右铭，如，佳奇组的座右铭是：&骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍&。还有小组心语，如：天乐组的心语是：&超越梦想一起飞，有梦想就有动力，有了动力，才能实现梦想。&这些激励的语言化成了各小组同学们奋进的动力。因此开学以来我班同学经典背诵大见成效，至今背会了荀子的《劝学》篇、《大学》节选、论语32条、古诗20首以上、《千字文》多数同学已背完。经典励志墙上贴有各组的经典背诵计划、进度，每周评比的先进小组，经典背诵&明星&组。
&&&&我们班的小组合作不只是体现在学习上、背诵经典上，还体现在孝雅活动中，如进餐、就寝、路队、打扫清洁。我们又建立了不同的小组，另选了不同的组长。进餐，本班29个住读生分成了3个小组，各组组长负责制定进餐制度、管理进餐纪律、督促&光盘&，有了小组的互相监督机制，我们班的&光盘&才能一如既往，成为小学部的领头雁，经常受到食堂师傅们的赞扬和学校的表彰。李威的爸爸在家长反馈意见中写到：&孩子在家不仅孝行&三个一& 做得好，还能自觉完成家庭作业、看书，学习，尤其让家长感到欣慰的是把&光盘&行为&带回了家，每餐都把饭菜吃得干干净净，看到孩子的进步，我们真高兴！感谢学校开展的一切活动。&路队也是如此，分三个小组，走读生路队，一个组两个组长负责，一个组长每天负责检查出门证，总结路队的情况，另一个组长领队，因此本班从没有学生因不带出门证而扣分。住读生分男生组、女生组，在组长的带领下养成了进出餐厅、进出寝室、都能做到路队整齐，养成了一边走路，一边背诵经典的好习惯，经常得到老师和同学们的好评。就寝，分三个组，每个寝室一个组，每组自定就寝制度，贴在墙上，每天进寝的第一件事就是组长带领同学们学习就寝制度，然后再上床睡觉，这样一来，寝室里秩序井然，经常受到生活老师和值日老师、值日同学的赞扬。打扫清洁，我们分四个小组，早、中、晚打扫清洁区各三个小组，擦墙拖地的一个小组，由各组长分工合作，管理好自己小组的清洁区，有了组长责任制，所以，无论什么时候检查我们班都是最清洁。
&&&&小组合作培养了学生的集体主义思想，关心他人、乐于奉献的精神，积极向上、共同进步，践行孝雅的品质。同学们思想端正了、行为规范了，学习上进了。因此，三月月考我班语、数又获第一的好成绩。我们将一如既往地实行小组合作制，为我们的小组梦、班级梦而奋斗！
高一(3)班班主任高先早老师演讲《完善小组合作& 打造高效课堂》
完善小组合作& 打造高效课堂
各位领导、各位同仁，大家晚上好！
&&& &我校的课堂教学改革已取得了阶段性的成果，且正在一步步深入，这使得仙源学校更加生机勃勃。我作为一名有三十七年教龄的老兵，既感欣喜，又有压力。与时俱进，时不我待。我必须经常充电，我必须积极参与，我必须认真实践。《新课程标准》指出：动手实践，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。为此，我与同事们进行了积极的探索。上一学期，我从小组合作实践中获得了一些经验；本学期，我决心完善小组合作，打造高效课堂。现坦陈我的点滴做法，请大家指正。
&&&& 组建具有竞争能力的小组&&&&
&&&& 三月初，曹校长就与我谋划我班的小组重建事项。我们按思想品德、学习成绩分层次对全班同学进行逐一分析，拟出了三种重组方案。哪一种方案最可取？我征求本班科任教师的意见，让教导主任李乾富、政教主任李传新拿主意，最后确定了现在的小组形式。即两个优势组，六个平行组。优势组由班级前十四位同学组成，除成绩的相对平衡外，主要是品行的平衡；平行组由其余的同学组成，主要是按成绩的232分配，同时兼以品行的平衡。全班结成四组竞争对手，每组从一到七名同学分别对应，结成对手。三月考成绩一出来，我就利用假日分出各组。返校日公布时，同学们震惊之后，个个情绪高涨，斗志昂扬，决心与对手决一高下。
&&&&& 明确奋斗的远近目标&&&&
&&&&& 我让每对竞争对手相互讨论确定本人的期中奋斗目标，以及败给对手的赠品。见图片示例。优势组的同学必须保持优势，居于年级前矛。
三、培养积极合作的精神
&&&& 我倡导班级的活动尽量以小组为单位进行。提问面向小组：哪个小组来回答这个问题？哪个小组来进行演排？任务面向小组：每天值日按小组进行，小组长精细分工；黑板报由小组承办，三月总校检查黑板报，我班为分校第一名，就是由组长刘力带领&梦想高飞&组主办的。三月底的班级文化墙建设，分校评为一等奖，就是由宣传委员胡雪带领&谁与争锋&组与&随处亮剑&组承办的。讨论更离不开小组合作，那几乎是每一科都少不了的。合作让同学们团结一心，合作让同学们集思广益，合作让同学们收获成果，合作让同学们享受快乐！
&&&& 增加强烈的责任意识&&& &
&&&& 我班的考核是以小组为单位进行的。奖分、扣分由总校通报、分校通报、老师课堂评定、值日班干、分线班干、组长申报组成。班级设有督查组，小组重组后，督查组每天进行督查、核准、登记、综合、通报，晚读前利用班班通投放。小组长责任意识大增，小组成员集体荣誉感大增，班级的正能量大增。
&&&& 打造高效的教学课堂&&&
&&& &明确了奋斗的远近目标，培养了积极合作的精神，增加了强烈的责任意识，提升了主动竞争的能力，打造高效的教学课堂就成为了可能。英语课上，背诵是接二连三，常出现全组加分的情形；语文课上，抢答争先恐后，唯恐积分落后；数学课上，一题多解，师生比肩，异彩纷呈；化学课上，同学们争当小老师，成了学习的真正主人；物理课上，同学们讨论热烈，答题思路往往柳暗花明；生物课上，年轻的魏老师更具魅力，那一双双渴求知识的眼睛更是神情专注。即便是无老师的晚特修，各小组也是在安静的自主学习。老师课堂上的加分奖励，极大地激发了学生的学习热情，也促进了老师的课堂管理，提高了教学的效果。
&&&& 苏霍姆林斯基说：&班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体&&它既是教育工作追求的自然归属，也是我们的快乐所在。&毫无疑问，这是教育管理的极致，是理想教育的深情呼唤，是每一位教育工作者，特别是班主任老师值得倾力追求的目标。我想，我们要试图使合作学习小组成为一个个平和愉悦的精神共同体，努力打造高效课堂，让仙源的教育迈上一个新台阶！
&&&& 谢谢！
初一（6）班班主任刘伟老师演讲《创优秀合作小组& 建团结奋进学风》
创优秀合作小组，建团结奋进学风
尊敬的各位领导、老师：
&&&&大家晚上好！不知不觉坚持合作学习小组建设和推行已有五年，其间有成功的喜悦，也有失败的酸楚，但更多的是成功带来的自信和成就感，并让我明白：只要坚持做一件事就一定会有所收获。下面我就本学年自己所带班级半年多来关于合作学习小组的建设和开展向大家作以下汇报，不当之处，敬请批评和指正：
一、合理分组：
&&&&上学期分班之后，我根据学生的成绩分成14个小组，每组4人，组长、副组长各一人，分别负责管理组3、组4 成员。在接下来的学习和生活中，依据实际情况适当进行微调，尽可能的保证小组间实力的均衡，避免因差距过大而失去竞争意识。到现在为止，每大周每小组都有赢得奖励的机会，这就保证了各小组的学习积极性并处于良好竞争中。
二、加强小组长管理能力的培养：
&&& 如果班级小组长培养得当，那么班主任就可以从繁重的班级事务中抽出身来。刚开始选定的小组长积极性都很高，也渴望表现自己的管理能力，借助这一心理，我适当地教他们一些方法并适时与之沟通，交流管理中遇到的问题。另外，对于表现好的组长及时予以表扬和激励，尽量挖掘他们身上的闪光点，肯定他们的能力和付出，这样，组长就会按老师要求完成各项任务并积极地督促组内其他成员，比如各科都有相应的背诵表、三清表等，一般情况下组长或副组长会先在老师手里过关，接下来督促并检查组3、组4的完成情况，对于不能当堂过关的同学，就帮助其利用课余时间抓紧完成，保证各科知识落实过关。事实上，经过半年多的努力，在小组长的带领下，班级各项行为在不断规范，成绩也处于一个较稳定的上升状态。
三、不断细化评分规则，规范评价方式：
&&&&合作学习小组的主要评价方式就是积分的加减，加分是对他们努力的肯定，减分是对他们不足的鞭挞。通常是加减分控制在3分以内，这样就避免了因分差过大而失去进取心。具体从以下几个方面评价：
&&&&1、学习主要包括课堂上是否守纪，坐姿是否端正，学习是否认真有激情，背诵过关是否认真快速，上课是否积极思考问题、举手发言，作业和试卷是否整洁高效，课间是否适当休息或自习等。
&&& 2、寝室管理，内务整理是否合格，是否排队进出寝室，就寝是否安静、速度快（每天对三个寝室进行评价，好的加一分，受批评的扣一分，一大周一总结，公布评价结果进行相应的奖惩）。
&&&&3、就餐：分餐是否合理，吃饭是否安静，不挑食，不浪费，清洁是否干净等（这一项积分除了计入相应的小组积分外，也计入寝室积分中）。
&&&&4、路队和跑操：要求进出校门路队整齐、有序，服从路队长管理：跑操时口号声音要响亮（每两排有一人专门负责记载喊口号响亮且有激情的同学，每人次加2分），步伐要整齐。
&&& 5、其他方面：比如好人好事，获得的各种荣誉，&孝行三个一&是否认真完成等。
&&&&总之，在学生学习、生活的各个方面都要进行评价并与小组积分联系起来。在评价时要客观、及时，除教师评价外，我还要求小组长对小组成员和自己每节课的加分、减分作详细说明并统计，然后评出当天小组内表现最好和表现不理想的，并在当天晚自习之前公布，对于表现好的多表扬，对于表现不理想的，甚至影响较差的，单独找其谈心，帮助其进步。另外，班级近期借鉴学校的管理经验，在班级黑板左侧写上&每日重点查&，内容分别为平常做得还不理想的方面，比如：清洁卫生、课堂纪律、自主学习等，这样就能时刻提醒自己和学生哪些方面做的还不够好，还有待进一步提高。
&&&&现在，随着小组建设和推行的成熟，这些管理不仅被学生接受，而且更好的调动了学生的学习积极性和团结互助的精神。班里的14个学习小组，竞争激烈，每大周表现优异的前七名也都全然不同，这说明学生关心小组积分，关心小组名次，关心组员的表现，自然而然，所有同学都能很好的按小组管理机制来要求自己，这大概也是我们班班风、学风浓，学生学习有激情，成绩一直名列前茅的原因吧！如我班的外语课代表李玲同学每天主动找万宝年老师要第二天的背诵过关内容，我班外语每次考试后都是班级第一且均分遥遥领先，班级三月月考成绩也位居年级第一。当然， 要建立好合作学习小组也不是一朝一夕的事，我也还有很多需要改进、完善和提高的地方，但我相信，只要有利于提高学生的学习和成长，那么就应该坚持做下去，相信随着学校课改的推行，我们对合作学习小组的研究将会进一步加深，我愿用自己的身心去实践，向各位同仁学习，一起迎接小组合作学习的灿烂明天！谢谢大家！
高三（9）班班主任杨柏江老师演讲《小组合作& 竞争前进》
小组合作& 竞争前进
尊敬的学校领导,各位老师:
& &&大家晚上好!
&今天，我发言的题目是《小组合作& 竞争前进》
&& &日，我们高三分校参加了8市联考，成绩出来后，我分析了我们高三（9）班的成绩，发现了一些问题，主要体现在以下几个方面。
1．数学科表面上看很乐观，过有效线的人数超过预期，但我们自己知道试卷中有二道题是我们曾经练过的题，抛开这个因素，我们的优势不再明显。
2．英语学科优生团队不够集中，一是人数不多，过120分的仅3人，二是吻合率有问题，尹雅洁，刘文燚等同学理综偏弱，而刘子豪，王聪 李明硕等同学英语偏弱。
3.理综与补习班的差距仍然很大，优生的理综差距还在50分上下，这是我们的短板，怎样才能跨越这个难关呢？
&&&& 12月15日，李校长召开了高三（9）班班教集团会，老师们都谈了自己的做法及今后的打算，会上李校长提出要重新建立学习小组，充分发挥学习小组的优势，积极参与，树立信心 ，互相鼓励 ，互相支持 ，激发求知欲 ，增强责任感，让学生的学习更高效，更互动，并对后续提出了具体要求。
&&&& 十二月联考的表彰大会后，李校长、金主任、应主任把我们高三（9）班学生单独留下来，把我们高三（9）班学生的成绩与全市有效线做了分析，一个严峻的问题摆在了同学们的眼前：怎样补短板？李校长又讲了罗静、吴绪武等仙源毕业的优秀学生的做法，讲了自己女儿李薇的做法，还讲了金主任的女儿现在的做法；讲了他们取得的效果，同学们都听得热血沸腾，信心十足，当李校长问同学们能不能保证每天一套小卷时，同学们异口同声&能！&
&&&& 会后，各科教师指导学生自行购买了《天利45套》等资料，我利用正课的时间组织了一次班会，在班会课上，我向学生提了几个问题：
&&&& 1、资料上的习题答案看不懂时怎么办？
&&&& 2、人都有惰性，学习感到疲累不能坚持怎么办？
&&&& 3、学习一段时间考试成绩没有明显提升怎么办？&&&
&&& & 同学们陷入思考，我告诉他们，只有小组合作学习能够解决上述难题。我们原先的学习小组是按学科互补的原则建立，现在的情况之下它所发挥的作用有限，因此我们首先要改变，即小组重新建立：住读男女生以寝室为单位建立小组，走读生一个组，这样男生分了4个小组，女生分了2个小组，当场选定小组长，小组长参与小组评价记载，小组成员互相督促，相互鼓励，相互帮助，这样寝室管理与班级小组管理拧为一体；小组评价以老师表扬为主，我每天点评两个表现好的小组，由各小组长轮流记载，学生的内务考勤午休，晚寝纪律也是小组考评的内容。
&&&& 接下来，我又抛出一个问题，怎样进行小组合作学习？
&&&& 我提出一些具体的做法，要求学生做到。首先要学会倾听，学会讨论，别人为你讲解时不要仓促打断，学会倾听，讨论时不要影响其他同学；不必要的时候不能下位，课堂上老师不要求学生讨论学生不能讨论，午休时不能讨论。
&&&&& 课后我以小组为单位重新排了座位，要求学生独学为主，神圣的课堂要保持安静，克服不了的问题思考后利用下课时间请教同组同学，之后的一段时间，我加强课堂及课间的巡查；由值日班干部每天点评，通报积极学生的小组进度，表扬小组活动开展的好的小组，几天后，小组就能够正常运转，分校领导巡查后表示满意。
&&&& &期末考试前，我就学生记载的小组评价情况又开了一次班会，会上通报了各个小组的得分，各小组完成小卷的份数，各小组的积极典型及个别小组成员不太理想现象。会后，小组与小组之间形成良好的竞争态势。
&&&& 今年二月考，我班英语过百分达15人，其中汪海获125的高分。向晴、陈平、刘慧格同学分获123分，122分的好成绩。理综效果不明显，与补习班仍有40分的差距200分以上仅3人。
&&&& 今年三月考（八校联考卷），理综试卷难度比二月联考卷要大，理综200分以上由三月的3人增加到5人，170以上由三月的10人增加到12人，优生均分与补习班差距缩小到了15分。
&&&& 我相信，坚持小组合作学习，随着学生习题积累量的增加，我们的理综一定会强势崛起。
&&&& 现在的高三（9）班运行平稳，因压力过大哭着要转到普通班的陈霈霈同学安心的学习了，喜欢大声说话的肖尧同学安静了，双休不放假留校学习，全班同学都没有意见，本次返校通知两点查人，一点五十就到齐了；寝室内务没有生活老师也收拾得井井有条了，小组的自我管理让我这个班主任变轻松了。
&&&& 今后我会一如既往地抓好小组合作学习的过程及评价，力争六月给学校给家长交一份令人满意的答卷。
&&&& 谢谢大家！我的演讲完毕！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
初二（2）班班主任王和平老师演讲《刚柔并济& 塑造学生完美人格》
刚柔并济，塑造学生完美人格
尊敬的各位领导,老师:
&&&&大家晚上好!
&&&&首先感谢&班主任论坛&给我这个发言的机会,我深感荣幸.我今天发言的题目是:&刚柔并济,塑造学生完美人格.&春天是个播种希望的季节,也是充满梦想的季节,很高兴我的班级梦在这个美好的季节已有端倪,经过全体科任老师的共同奋斗,在三月月考中,我班由上学期时的第五名上升至第一名,而且学生的思想道德在这个他们容易叛逆的时期没有叛逆,正向着懂事,明理,积极,上进的方向在发展,这让我对未来的工作充满了信心.下面我想就我在班级管理中的几点做法与各位同仁交流一下,不当之处,恳请批评指正.
一:建立健全小组合作学习模式.
&&&&小组合作学习早已成为仙源学校打造高效课堂的教学模式,初二分校在李校长的带领下非常注重小组合作学习的建设,我们班建立合作小组的最大特点是公平,民主.开学初,我按照同学们的综合表现将全班52名学生分为四个档次，师生共同挑选了13位富有责任心，成绩优异，综合能力强的小组长，然后由组长挑选一名副组长和两名组员,并做到男女生的合理搭配,最后是组员在已经分好的小组里如果对本组有不满意的也可以同档次调换.这样做到了组长与组员的双向选择,学生们都找到了自己心仪的组长和组员,因为学生是心甘情愿地去管理与被管理,我们班立即呈现出了良好的局面:小组内学习任务有人布置;学习时间有人分配;注意书写工整有人提醒;抄袭作业全组鄙视;回答问题,展示小组成果争先恐后;更重要的是后进生怕拖小组的后腿,丢下面子向成绩好的同学请教,成绩好的同学怕后进生拖本小组的后腿不厌其烦地做好解答.比、学、赶、帮、超立即在我班蔚然成风。三月考我班只有4人成绩没有进步，全校排名进步60名以上有11人，进步100名以上有4人，前50名有9人，前150名有20人。
二：规范管理，从严治班。
&&&&学生的养成教育问题，一直是班主任工作的一个老大难问题。究其原因，与当今学生在家养尊处优的地位有直接关系。进入初二（2）班的每一个学生，首先要树立规范意识，心中时刻装着规范，做事才有条理，才能把事做好。
&&&&在晨训后，我要求每个学生在狂读单词的过程中，将记载当日所读的内容的纸片高高举过头顶，并且做到身正手平，声音洪亮，因此，我班多次在晨训中受到了分校的表扬。不仅如此，在跑操，&光盘&运动，路队这些日常行为中，我时刻将规范二字植入到学生的心中，并将路队长，席长确立为第一责任人，时时监督，及时评价。对稍有不规范的地方就对学生耐心教育，这样学生就不敢轻易的越&红线了&。真正做到让领导放心,我舒心.
三：爱心育人，塑造人品。
&&&&爱是教育永恒的话题。在规范管理的基础上，我从来没有放弃过对学生进行爱的教育。在学校里，这种爱首先应该表现在学生对班级的爱。因此在抓清洁卫生工作方面，我鼓励每个学生都充当班级环保志愿者的角色。就如台湾忠信学校的学生一样，树立一种&班级荣辱，我的责任&的意识，见到地上有纸屑，能主动拾起；走廊墙壁脏了，主动用抹布擦掉，这样，使打扫清洁成为每一个学生的自觉行为。其实，这也是对学生思想品德的一种教育，让他们从小树立一种集体荣辱意识。
&&& 除此之外，在班级管理中，我积极了解学生的思想动态，不放过任何一点小细节。我班有名叫陈泽瀛的学生，学习成绩一般，但办事谨慎认真，从不迟到，在上学期第十大周返校的时候，这名同学在我规定下午两点返校却还没有到校，这不像他一惯做事的风格，如果遇到特殊的情况，他是一定给我打电话的。于是我在下午两点零五分的时候拨通了他妈妈的电话，他妈妈赶紧放下手中的工作赶回家，他妈妈打开门，扑鼻而来的是一阵浓重的煤气味，发现陈泽瀛面色惨白，瘫软在床上，已不醒人事，原来是煤气中毒了，他妈妈立即将他送往医院抢救，医生说如果再晚来半小时，孩子中毒时间过长，就没救了。康复出院后，他妈妈到学校，激动得热泪盈眶，拉着我说：&真是谢谢王老师细心发现我儿子没有到校，并及时给我打电话，要不然我儿子就没了，您真是我儿子的再生父母啊。&还有一次，气温已上升到20多度，刘洋同学跑操时，由于穿着过多，跑完后，汗流浃背，我用手一摸，发现里面的球衣都汗湿了，我马上要求他回家换衣服，不一会儿，他只在秋衫的外面加了一件衬衣就跑来，里面汗湿的秋衣根本没换，我问他为什么没换秋衣，他说他爸爸以为天气还不暖和，不让他一下子脱单了，我又要他回家换秋衣，并温和地告诉他穿湿衣会感冒的。平时我尽量要求他们穿单衣跑操，结合学生的身体特点，适当做一些有益的体育锻炼，初二（2）班从我接手到现在，我可以自豪地说：&我们班没有一个学生在校期间出现感冒发烧的情况。&
&&& 以上只是我个人的一些做法，在今后的工作中，我会再接再厉，向各位同仁学习，&择其善者而从之&决不辜负领导的一片信任以及学生那一双双求知的眼睛。我下一阶段的班级梦是：塑造学生更加完美的性格，让每个学生都进步,让科任老师到我们班上课成为一种享受。
&&&&谢谢大家，我的演讲完毕。
高二（6）班班主任张光耀老师演讲《合作共赢& 携手共进》
&&&&&&&& 携手共进 合作共赢& &&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ----谈班级小组合作学习模式的实施
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&&&&&我们高二（6）班从去年11月12日开始实施小组合作学习这种班级管理模式，一直延续至今，每日考评，大周小结，狠抓落实，已经收到了很明显的效果，下面我从我们班开展小组合作学习的具体做法、收获及体会三个方面进行汇报。
一、合作学习小组的组建
　&1、全体投票，分八轮推选八名小组长；&&&&&
&&&&&2、各小组长抽签挑选八名副组长；&&&&&
&&&& 3、由组长和副组长按抽签顺序挑选四名组员,要求组长在挑选组员时要认真考虑你是否有能力管理好你挑选的组员，否则你就要放弃，绝不能讲个人义气；&
&&&& 4、由组长抽签决定小组座位，要求组长必须坐中间一排，前后两排座位由组长安排，便于管理组员；&& &&&
&&&& 5、组织全班同学逐条学习《高二（6）班合作学习小组管理奖惩细则》，《细则》包括学习，考勤，进餐，就寝，跑操，清洁，重大违纪，被通报等共十五大项，24小项的奖惩，八个小组班长，学习委员，体育委员，清洁委员，节能委员、纪律委员，只负责监督执行情况。
&&&&&&6、组长抽签决定对手小组，挑应战对手小组座位并排便于相互监督，两组之间必须商定奖惩办法，小组内部也要奖惩，每大周一兑现。&&&& 我的想法是以轮值小组为核心用十六个组长来帮我管理班级。通过小组这个平台全方位管理学生的行为，形成小组之间的竞争，小组内部组员之间的竞争。本学期开学后，我结合上学期实施的情况，只是对能力稍差的三名小组长进行了调整，同时调整了三名班干部，整个小组合作学习管理模式基本未变。当然，这种管理模式只能算作班级管理的硬件建设，后期的有序运作难度更大。目前看来，主要有下面两个收获和一点体会。
&二、两点收获
& （一）学生自我管理意识明显加强。班主任的工作累就累在全天候的守候，早进班晚查寝，课间看窗户。这种管理模式有效的分解了班主任管理工作的压力，变班主任一人管理为十几名学生参与管理（组长、副组长再加上班团干部），每天有一个轮值小组，组员还有明确的分工，分工督查清洁、考勤、学习，生活，每一位组员既有责任感也有新鲜感还有荣誉感。
&&&& 以前的班干部轮值时间一长就会产生疲劳感就会懈怠，现在是八个小组轮值，小组轮值比管理，组员内部比进步，班干部工作就是负责督查。现在我的工作负担已经大大减轻，完全不必面面俱到。返校日的晚自习前为上大周考评时间，先由挑应战失利小组长上台点评小组失误的方面，再由考评积分靠后的学生上台做自我批评，兑现获胜小组的奖励，八个小组调换座位，挑应战的小组座位形成对应。
&&&&我现在的工作主要是每天早晨查看考评积分，与出现小失误的同学谈话，差不多处于半放手状态。
（二）班级学习氛围变得浓厚。小组长既是管理者也是组织者，尤其是实行先学后教这种学习模式后，老师不需要对学困生人人过问，小组合议阶段就可以解决一般的疑难问题，到了学习成果展示阶段再经过其他同学的质疑和老师的点评，一般学生都可以完成学习任务，尤其是以前坐着无所事事的人变少了，有的学生为了增加积分还会有意识的积极参与活动，积极发言展示自己的学习成果，学习效率也得到了明显的提高。
&&&&&作业完成的情况也是先由小组长检查后再上交老师批阅，杜绝了不交作业，迟交作业的现象，一个组员没有完成学习任务就会拖全组的后退，一人懈怠全组不饶，学生戏称这种管理就是连坐机制、捆绑结账。从去年十一月开始实施这种管理模式后，高二（6）班各门功课的考试成绩都有了明显的提高。
&三、体会---学生荣誉感的养成是关键
&&& 高中学生的心理都接近成人化，实施这种管理模式关键就在抓考评，再根据考评的结果给予一定的惩处，这种惩罚既不能是体罚也不能是罚款，即便小组之间有点小奖惩，说起来也不能起多大的作用，谈不上实际的惩处效果。对很多同学来说，钱不是问题，面子才是最大的问题，小组有面子，组长有面子，我才有面子。
&&&&那么如何运用考评的结果来促进班级管理呢，我就在增强学生的荣誉感上面作文。有集体荣誉感，就是有上进心的表现。它是一种积极健康的心理品质，只有有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心，集体荣誉感还可以衍生同学对集体的归属感和责任感，使同学们更加热爱自己的班集体，更加尽心尽力的为班集体服务。
&&&&今年开学重组学习小组时，我再次公布了上学期考评结果，根据奖惩细则是要对几位同学作缓报处理的，我在春节期间反复考虑后放弃了这种做法。我觉得从开始考评后很多后进的同学都发生了很大的变化，换言之，很多同学虽然排位靠后，但是相比个人来说，他们自身的进步是有目共睹的，我实施小组合作学习这种管理模式的初衷已经实现了，相反的，我还表扬了几位上学期总考评积分靠后的同学，肯定了他们的努力。他们在作自我批评的时候态度诚恳，反省认真，我觉得这才是管理应该达到的效果，促使他们进步才是目的，惩处仅仅只是一种手段，我们为什么不能给这些同学一个机会呢？重组小组的时候，表现优异的同学就是热饽饽，抢着要，积分靠后的同学被组长撂在最后，孤零零的坐着，差异就是这么大，待遇就是这么天差地别。这种煎熬的过程就是教育的过程，这就是小组集体荣誉感的体现。只有每一个组员认识到小组集体荣誉感的重要性，他们才会有自我提高的渴望，才会自然而然的形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，他们才会增强自我约束、自我提高、自我发展、自我完善的意识。我所推行的所谓的连坐法，所谓的捆绑式结账目的就在于强化学生的集体荣誉感。从培养个人集体荣誉感入手，强化小组集体荣誉感，再上升到班级，学校到更高的层面。
&&&&我的想法就是将这种模式执行下去，先强力推行，部分学生肯定是被动的适应，时间长了，变被动服从为主动适应，最后变成自觉的行为，我的目的也就达到了。
老师们聆听认真& 专注
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