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nginx/1.4.71．划去：(1)&hǎo&(2)&ké&&&&2．(1)集中精神，集中注意力。&&&&&&&& (2)追究底细。&&&&(意思对即可)3．雨痕、波痕、矿物&&&&&&&&化石&&&&&4．知识&&&&&&&& &&&& 人们根据这些，可以推测很多古时候的情况。如：天气、气候、地壳演变、矿产储备，而这些可以帮助我们解决现在的问题&&&&(意思对即可)5．“略”
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
　　一天，川川和磊磊到山上去玩，见到一个勘探队员叔叔，正趴在大石头上看什么。
　　“叔叔，您在看什么？”
　　“我在读书呀！”
　　“哪里有书呢？”
　　“岩石就是书呀，你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
　　磊磊说：“这书上有图画吗？”
　　叔叔说：“有，这是树叶，这是贝壳。那块石头上，还有一条小鱼呢，这就叫鱼化石。”
　　“这书上写着什么呢？”川川和磊磊一起问。
　　“哦，它告诉我们，在很久以前，这里是一片密林，地上长着小花、小草，还有许多小昆虫。
　　“后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。又过了很多很多万年，地壳又慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
　　“读了这些‘书’有什么用呢？”川川还是有点不明白。
　　“用处可大呢！这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪座山下铺着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……读着读着，你一定会高兴地感到：我们的祖国是多么富饶啊！”
　　“太好了，太好了！”川川和磊磊一齐跳起来，拍着手说，“我们长大了，也来读这本大书！”
（1）自读10分钟，识字。
（2）读了这篇文章，你又学会了哪些字词？写下来。
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（3）读了本文，你明白了什么？
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（4）读了本文，你又产生了什么问题？你准备采用什么方法解决这些问题？
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科目：小学语文
读下面的两段话，并给每段话的开头写一个中心句。
A．________________。竺可桢1岁时，父亲开始教他识字、背诗，5岁时父亲让他进了学堂念书。每天他都学习到很晚才睡觉，一听到鸡叫就起床读书。母亲怕他累坏了身子，常常用陪读的办法帮他背书、学习，好让他早点休息。
B．________________。一天，他正在学习时，下起了小雨。他看着雨水顺着屋檐往下滴在青石板上，留下了一排小水坑。他非常好奇，就冥思苦想，慢慢琢磨。突然他想起书中古人的一句名言“水滴石穿”，他明白了其中的道理：一滴水没有什么，日久天长，坚硬的石头，也会被水滴击穿。他从中也悟出了学习的真谛：只有勤奋、坚持不懈，才能学之有成。
用合适的关联词把横线上的两个中心句合并成一句话。
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科目：小学语文
来源：语文教研室
读下面的两段话，并给每段话的开头写一个中心句。
A．________________。竺可桢1岁时，父亲开始教他识字、背诗，5岁时父亲让他进了学堂念书。每天他都学习到很晚才睡觉，一听到鸡叫就起床读书。母亲怕他累坏了身子，常常用陪读的办法帮他背书、学习，好让他早点休息。
B．________________。一天，他正在学习时，下起了小雨。他看着雨水顺着屋檐往下滴在青石板上，留下了一排小水坑。他非常好奇，就冥思苦想，慢慢琢磨。突然他想起书中古人的一句名言“水滴石穿”，他明白了其中的道理：一滴水没有什么，日久天长，坚硬的石头，也会被水滴击穿。他从中也悟出了学习的真谛：只有勤奋、坚持不懈，才能学之有成。
用合适的关联词把横线上的两个中心句合并成一句话。
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
童年的发现&&&&&& 提起这个发现，我就感到自豪。那是我在9岁的时候发现的，完全是独立思考研究的结果。&&&&&&&&&& 发现起源于我看见了鸭子游水。&&&&&&&&&& 鸭子游水，看似很平常的事，可在我看来却有很多疑问。看着那些鸭子，我想：鸭子为什么能在水里游呢？我想了很久，也想不出个究竟来。有一天，我突发奇想，不如跳下河去学鸭子游泳，也许能发现什么。于是我脱了外衣，来到河边，看着清清的河水，来不及多想，一个猛子就扎进河里去了。这一跳可好，身子一个劲地往下沉，我用手胡乱地拍着水面，可一点也不管用，只好大喊“救命”，最后还是抱了块大石头，才保住了小命。我狼狈地爬上岸，回到家，妈妈把我臭骂了一顿，可我心里却很高兴，因为我跨出了解决问题的第一步。&&&&&&&&& 下午，我怀着好奇心来到书房里问爸爸：“爸爸，为什么鸭子能游泳，而我却不能呢？”&&爸爸思索了一会儿，为难地说：“对不起，这个我也不太清楚，不过你可以去看《十万个为什么》呀，那上面准有答案。”&&&&&&&& 爸爸的话启发了我，我找来《十万个为什么》，仔细一看才知道，鸭子的腹部有一层油脂，所以能浮在水面而不沉下去，而它各部分的构造又适合游泳：身体呈流线型，脚趾中有蹼能帮助游泳，所以鸭子才能在水面上自由自在地游泳。 &&&&&&&&&& 为了证实书上的话，我费了九牛二虎之力抓了两只鸭子，一只用水把油脂洗去，又剪去了蹼，编号为“1”，另一只什么也没动，编号为“2”。然后把那两只鸭子放进盛满了水的浴缸里，只见编号“1”的鸭子，扑腾了几下，就直往下沉，成了名副其实的“旱鸭子”。而编号“2”则在水里畅游，十分快活。&&&&&&&&&& (&&&& )啊(&&&& )我发现鸭子为什么能游水的秘密了(&&&& )我欣喜若狂地欢呼起来(&&&& )还真有点哥伦布发现了新大陆的感觉(&&&& )1．联系上下文，解释下面词语的意思。九牛二虎之力：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &欣喜若狂：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．为最后一个自然段加上合适的标点符号。3．“我”的发现是什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．你觉得“我”成功的原因是什么？从中你受到了什么启发？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A502 Bad Gateway
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