长春小学生手抄报成为家长噩梦 潮妈叫板老师_新浪吉林新闻_新浪吉林
长春小学生手抄报成为家长噩梦 潮妈叫板老师
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　　“终于帮儿子赶出国庆节的手抄报作业了，累死了。”家住长春市上海路附近的高先生昨天在QQ群里抱怨之后，引来“连锁”反应，网友“暗香”说，自己干脆让孩子拒写超前作业。此外，还有家长不让孩子做口头作业……
　　家长们的“叫板”，让老师也很头疼，到底什么样的作业是“好”作业，本报邀请一些教育专家“对对碰”。
　　家长：手抄报成“假期噩梦”
　　9日，记者了解到，长春市绝大多数的小学生都有一个制作手抄报的作业，主题以“中秋”、“国庆”或知识整合为主。高先生说，儿子在长春一知名小学读五年级，老师总会在假期布置手抄报作业。高先生假期里一遍遍上网搜资料、研究排版，“比上班还吃力。”
　　“孩子每次要花很长时间做手抄报，翻书抄、查资料，做得还没有人家好，做得好的都是父母帮做的。”高先生在QQ群里吐槽，现在手抄报已经成了家长的假期作业。高先生的吐槽引起了QQ群里另一位妈妈的共鸣，她的孩子上小学四年级，“就那个手抄报，噩梦一般啊！”
　　老师：帮办非包办
　　省二实验学校副校长黄宝国说，老师布置手抄报、手工作业的意图是发挥孩子好奇心和探索精神，多种形式掌握知识。有些手工作业，孩子有“困难”，家长可以帮助克服，但不能包办。
　　“老师布置作业时也不要拔高，小学低年级的要以绘画为主，中年级的写少量的文字，配插画，高年级以文字表达的内容为主。”黄宝国说。
　　“潮妈”：拒写超前作业
　　网友“暗香”说，孩子在苏州北街与昆山路附近的幼儿园上大班，5岁的孩子，老师在国庆节前给留写拼音的作业了。“我直接就跟老师说，幼儿园不写作业。”“暗香”是个“80后”，她希望自己的闺女小学都不要写作业，而且坚持住不上辅导班。
　　“孩子上学了你就会变卦的……”对于其他家长的质疑，“暗香”说：“我一直在看教育孩子的书，像《孩子是如何学习的》等，以前我不知道会不会变卦，但是现在通过一年的学习，我坚信，让孩子自由成长，不会有错的。”
　　老师：超前学习拔苗助长
　　长春师范大学学前教育专家母远珍认为，部分幼儿园提前学习小学知识，只能使孩子一时领先，但是进入小学后，很多孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉，这样会挫伤孩子的自尊心。而且据母远珍调查发现，那些提前学习的孩子，到了小学三四年级，他们的优势就不明显了。还有的上课不专心听讲和讨论，以致影响孩子良好学习习惯的养成。
　　家长：口头作业没有用
　　由于小学一二年级的学生不留书面作业，长春一所小学二年级赵老师便想办法给学生们留一些创新作业。这个国庆节，赵老师给孩子们留的是“说新闻”，让家长给孩子挑一篇新闻读，与孩子共同探讨“家事、国事、天下事”，既增加了家长和孩子互相交流的机会，又锻炼孩子的口头表达能力，还可以使学生受到潜移默化的思想品德教育。
　　没想到，赵老师在检查学生们的口头作业时，全班40多个学生竟然只有10多个完成了这项口头作业。有一个孩子提到自己不交作业的理由时，竟然跟赵老师说：“我妈说老师总整这些没用的。”而其他老师也反映，有的家长一听到孩子说“没作业”就以为真的没作业，把口头作业当浮云。
　　老师：学中玩玩中学效果好
　　目前，为了响应素质教育号召，不少学校都会布置一些“创新作业”。
　　吉林省教育学院小学部主任赵士英认为，有些“创新作业”是鼓励家长和孩子一起参与到作业中来。赵士英表示，家长应该意识到，创新作业背后，是对孩子的动手能力、想象能力、审美情趣、思想品质的培养，不应拒绝，应配合孩子一起完成，让孩子在学中玩，玩中学，效果会更好。
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听其它“妈妈”说吉林市十一中附近有家李玲莲花幼儿园挺好，去看过感觉环境很好，不知道教学方面怎么样？
李玲幼儿园各个方面都很好 我们小区很多孩子都在李玲 教学方面很好我家宝宝在中班课本上的知识宝宝都会 学习兴趣很高回家还经常给我们讲课呢
学的很扎实
还有李玲的特色快速认读现在宝宝已经认识很多字了 我们家长很满意 放心把宝宝送到李玲 相信你的宝宝也会学到很多知识
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出门在外也不愁父母是孩子的第一任老师，爸爸妈妈的一言一行都会对孩子产生重要影响。可是，很多家长在日常生活中不注意自己的言行，给孩子的成长造成了负面影响。一起来看看这些错误的教育方式，你有没有？爸爸妈妈们，有则改之无则加勉。第一大错：家长专制　　现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢?比方说涉及孩子利益的事情，家长有没有征求过孩子的意见?当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切。第二大错：事不关己高高挂起　　当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演?　　当你看到小偷在撬邻居家的门，而你拉着儿子匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只手握成了拳头?当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了，你是提上工具去修理或者立即给物业打电话，还是告诉她别多管闲事?你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人，当孩子想起身让座的时候，你却用眼神去制止他。你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分，你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心，而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。第三大错：“善意的”谎言　　孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂，或者可以让皮肉之痛迟一些来临的时候，他就可能慢慢变成说谎专家。小孩子说谎都是被逼出来的。如果我们说实话可以得到实惠，那谁还愿意冒险去说谎呢?很多的孩子都有一个困惑——为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢?小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。我们给孩子的解释往往在辩解说我们的谎言是“善意”的。但对孩子来讲，善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言!第四大错：杜绝冒险　　孩子要下河游泳，成人不是教会他怎样在水中保护自己，而是简单地拒绝——理由当然是危险。孩子要登高也不被允许，当然也是由于安全的原因。　　孩子都十多岁了，还不敢一个人到门口去买东西，因为大街上是危险的。不会自己削苹果，因为刀子是危险的。二十岁的孩子还不会开火做饭，因为煤气是危险的。　　是啊!现在的社会有些乱，出门有危险，在家也不安全。但就这样一直抱着，他们又如何能长大呢?一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险，处理危机。　　第五大错：不遵守法规功德　　孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。孩子在幼儿园的时候就背“红灯停，绿灯行”的口诀。可是当他们跟父母一起上街的时候，总是被大人拉扯着不走人行横道，不走地下通道，也不走人行天桥，而是翻栏杆、横穿马路。大人的借口是我忙，赶时间。殊不知这一刀让孩子体会到：规则是可以不遵守的，自己的利益大于规则的严肃性。很多人开车时带着孩子，脑子里没有交通规则，眼睛里没有交通标志，在街上横冲直撞，非得看到警察叔叔才收敛一些。这就教会了孩子：人治大于法制。在法规的执行者看不见的情况下，可以为了自己的利益而肆意践踏法规。　　第六大错：勿以恶小而为之，勿以善小而不为　　我们不愿意带着孩子去为灾区捐献衣物，因为我们交过税了，那是政府的事。我们不给街角的乞丐一点施舍，因为他们肮脏。　　当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款时，你问，是不是学校规定必须这样做的?还会问，规定最少捐多少?你在一点一点砍去孩子善良的本性。买东西时别人多找了钱，你拖着孩子快速离开。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行车的气门芯。家里做饭少几棵大葱，你不去找邻居借，而是叫孩子到走廊去“拿”几根。你又一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。　　第七大错：不热爱大自然　　在公园游玩时你带着孩子去攀枝摘花。离开的时候，孩子要带走垃圾，你说不用管，有清洁工干。为了让孩子高兴，违反规定向笼中的猴子投喂食物。喝完饮料，你随手扔瓶子，抽完烟，随地扔烟头。孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的。我们却当着孩子的面杀掉了他喜欢的鱼，杀掉了他喜欢的鸡鸭。让伤心的孩子再也不愿意吃这些动物了。　　我们在劝说孩子的时候用的是“万物为我所用”的逻辑。告诉孩子的是为了人类自己的生存，可以戕害一切生灵。　　第八大错：重机械结果，不重视创新　　我们可怜的孩子在学校和家长的双重压力下，已经不懂得什么是创新了。当孩子多问几个为什么的时候，我们或许会因为自己工作的劳累而懒得回答，或许因为他问的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍。我们惯用的伎俩就是：“等你长大了就懂了!”“这个不要求掌握，你记住就行了!”“这个是不会考的!没有为什么!”等等自以为聪明的说辞。殊不知这会让孩子慢慢变成考试动物，脑子机械化了，不会思考了。几十年应试教育的恶果，使我们在为孩子选择学校的时候，首先考虑的就是它的升学率。不管学到了什么知识，只要能上清华、北大就好!　　第九大错：盲目攀比又发嫉妒心理　　孩子小的时候总会毫不掩饰对一个人或者一件东西的欣赏，会毫无顾忌地表达自己的喜　　爱。孩子告诉家长某某同学多么优秀时，家长总是拿孩子的短处跟他崇拜的人比较，要么说看人家多聪明，多努力啊!哪像你这么懒!要么说要向他学习啊，给父母争光!这种批评式的比较很容易挫伤孩子的积极性，影响孩子的自尊心。　　最初，孩子会说：“我要比他还棒。”可当一次次地超越不了自己欣赏的对象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣赏的心态就会变成糟糕的嫉妒心了。嫉妒，这个人生的一大公害就被天真的孩子学会了!　　第十大错：不能正规竞争　　竞争本来是社会发展的动力。一个没有竞争的社会将失去向上的冲劲儿。人都是在这个竞争的环境中生存的。人类本身就是在动物的竞争中优胜出来的，所以人天生就有竞争意识。一个再正常不过的事情就是，失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺。　　我们都可能会在单位被同事超越，在生意场上被对手打败。回到家里，我们不是客观地分析失败原因，争取下次胜利，更多的是找客观理由，辱骂竞争对手。别以为你的孩子还小，听不懂大人的事情。他已经从你的身上学会了仇恨超越他的人。我们每个做家长的人都应该反思。在我们指责社会的不公，指责教育的失败、指责别人道德沦丧的时候，我们自己又是在怎样培养孩子?收起你手里的刀，让我们的孩子能够健康茁壮地成长。保留他们天生的优良品质，给社会以希望。　
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1.脚尖站　　训练目的：腿部运动能力、重心及平衡能力。　　训练要求：让孩子双脚脚跟着地，脚尖掂起地站立1.做5次前滚翻　　训练目的：增进协调、平衡能力，刺激本体感觉。　　训练要求：让孩子模仿成人连续做5次前滚翻
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