高一英语题（翻译句子）每空填一词_百度知道
高一英语题（翻译句子）每空填一词
1：他们当然该赢得那场比赛 They certainly____
_____ _____ that match2：我父母都出门了，让我当家 Both of my parients went out,_____ _____ _____ _____3:玛丽的老师对她期望很高 Mary`s teacher_____ high standards_____her4:我们当时没有时间和他解释，我觉得我们现在应该和他道歉 We had no time to _____ ______ him at that time,I_____ _____ we should _____ _____ him now5：即使父母对你很粗鲁，你也不应该甩门而出Even if your parents _____ _____ _____ you,you should not _____ _____ _____ the door and gone out
1：他们当然该赢得那场比赛 They certainly__ought__
__to___ __win___ that match2：我父母都出门了，让我当家 Both of my parients went out,__they___ _let____ __my___ __master___3:玛丽的老师对她期望很高 Mary`s teacher___expects__ high standards___to__her4:我们当时没有时间和他解释，我觉得我们现在应该和他道歉 We had no time to __explain___ ___to___ him at that time,I__think___ _that____ we should ___apologise__ __to___ him now5：即使父母对你很粗鲁，你也不应该甩门而出Even if your parents __are___ ___rude__ __to___ you,you should not _have____ __slammed___ __heavily___ the door and gone out
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出门在外也不愁高中英语的几个问题 大致关于主语从句1.Would you be____lend me your bicycle?----Sure!空格填的是so kind as to,解释一下,这里用到哪个句型或词组?2.I've worked with children before,so I know what____in my new job.空格_百度作业帮
高中英语的几个问题 大致关于主语从句1.Would you be____lend me your bicycle?----Sure!空格填的是so kind as to,解释一下,这里用到哪个句型或词组?2.I've worked with children before,so I know what____in my new job.空格
高中英语的几个问题 大致关于主语从句1.Would you be____lend me your bicycle?----Sure!空格填的是so kind as to,解释一下,这里用到哪个句型或词组?2.I've worked with children before,so I know what____in my new job.空格填的是to expect,整句话什么意思?3.At last,the soldier reached ____the locals called the Golden Triangle.空格填的是what,为什么不能填where?where是不是不能引导名词性从句?4.They reached what was the place they had been dreaming of.我觉得这句话有点怪,主语从句不是要倒装的么?像Sooner or later,you will be what you can be就很顺,上面那句解释一下.
1) 先说明一下,这里没有一句涉及到主语从句；2）第一句：so kind as to...中,连在一起为一个词组,即‘so ＋ 形容词 ＋ as to’作为形容词＋动词不定式短语做 be 的表语；3）第二句：what 引出的不是从句,这是带 what 的动词不定式短语做 know 的宾语.意思是‘我曾经做过孩子们的工作,我能预期到在我的这份新工作中要做的事情.’；4）第三句：是的,where 引导的是名词性从句,在这里做宾语,也就是从句做宾语.注意,这里的 where 是名词,表示‘地方、场所’,例如‘We know the when but not the where of it.（我们知道时间却不知道地点）’、‘Where are you from?你从哪里来?’5）第四句：不是主语从句,what 引出的从句做 reach 的宾语,由于后面的定语从句‘they had been dreaming of’引导词省略,造成你对全句理解模糊.但要说明一点,这里的定语从句引导词省略是不对的,因为该引导词在从句中做介词 of 的介词宾语,一般不省略的.请查一下原句是否有误.
1. so...as to 如此。。。以至于2. 我以前从事过孩子方面的工作，所以我会预料到我的新工作中有什么事情。3. call A B
把A叫做B。如call me Li Hua.叫我李华。
句子意思应该是把。。。叫做金三角的地方。
所以call后缺宾语。应用疑问代词what，而不是副词where。where可以用在不缺主语，宾语的名...
1题：这里是so as to的 句型，相当于so that。意识是如此...以至于此句也可改写为Would you be so kind that you lend me your bicycle?2题：我之前是和孩子们一起工作的，所以我知道我在新工作里我所预想的是什么？3题：我觉得应该是填where啊，后面的从句时一个有完整的成分。不清楚咯，你可以问下你的老师，我觉得应该是填...高一语法填空 一个空 （第10空）,我写if 答案是when 为什么不能用if?要用whenA true friend can always ___6___ (trust),loved and respected.If you tell a friend your secrets,he or she won‟t tell ___7___.Friends share their jo_百度作业帮
高一语法填空 一个空 （第10空）,我写if 答案是when 为什么不能用if?要用whenA true friend can always ___6___ (trust),loved and respected.If you tell a friend your secrets,he or she won‟t tell ___7___.Friends share their jo
高一语法填空 一个空 （第10空）,我写if 答案是when 为什么不能用if?要用whenA true friend can always ___6___ (trust),loved and respected.If you tell a friend your secrets,he or she won‟t tell ___7___.Friends share their joys and sorrows.They help each other when they are ___8___ trouble,and cheer each other up when they are sad.___9___ most important thing is that a friend always understands you.In conclusion,___10___ you have made a good friend,don‟t forget him or her.
受汉语思维影响,我们通常会说“如果你交了一个好朋友,就不要忘了他/她”.但是在英语中,if引导的是条件状语从句,翻译成“如果”,是一种假设的语气,而我们知道“交朋友”不需要假设,用when引导时间状语从句“当……时”,只是说当你遇到“交了个好朋友”这种情况时,应该怎么怎么做.
若填if 时态不一致if+have done, sb. would have done如题，不符所以只能填 when
受汉语思维影响，我们通常会说“如果你交了一个好朋友，就不要忘了他/她”。但是在英语中，if引导的是条件状语从句，翻译成“如果”，是一种假设的语气，而我们知道“交朋友”不需要假设，用when引导时间状语从句“当……时”，只是说当你遇到“交了个好朋友”这种情况时，应该怎么怎么做。友情链接与合作单位
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＞＞＞把下列短语填入每个句子的空白处（注意所填短语的形式变化）。drea..
把下列短语填入每个句子的空白处（注意所填短语的形式变化）。
dream of&&& be honest&with&&& play jokes on&&& or so&&& break up&&& by chance&&& sort out&&&&stick to&&& above all 1. The watch costs 200 yuan _______. 2. It was _______ that I found the jewel. 3. _______, make sure you keep in touch. 4. It is the kind of trip that most of us can only _______. 5. If you ________ others, they will help you a lot. 6. If you ________ the truth, you have nothing to fear. 7. The boys ________ Tom. They hid his shoes and he couldn't find them. 8. Sentences can be ________ into phrases and phrases into words. 9. Please ________ the things you want to keep and throw everything else away.
题型：填空题难度：中档来源：同步题
1. or so& 2. by chance& 3. Above all& 4. dream of& 5. are honest with 6. stick to& 7. played jokes on& 8. broken up& 9. sort out
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据魔方格专家权威分析，试题“把下列短语填入每个句子的空白处（注意所填短语的形式变化）。drea..”主要考查你对&&单词、词组，过去分词，一般现在时&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
单词、词组过去分词一般现在时
单词和短语：
由两个以上的词组成的，没有完整的句子结构，但又有一定的语法和逻辑关系的词的组合就是短语或词组。短语又包括固定短语，和自由短语。比如说，put off (推迟)，look up(查阅，查字典）have a heavy heart（心情沉重）…我们都习惯称为短语或词组（phrase)。put off是由一个动词和介词组成的，但他在句子中充当一个动词的作用，也就是说在这个词组中，put 是词头（head of the phrase) 所以它是动词词组，或动词短语。题型特点：对于英语学习来说，词汇是基础，掌握并灵活运用英语单词对学好英语至关重要，它会直接影响到我们的听、说、读、写能力。从高考单词拼写试题来看，单词拼写把单词放在句中考查，不仅是单词拼写，而且还要考查单词的形式，即将单词的写与用结合起来。这一点主要是要求学生对词汇的应用要有所掌握，体现了学以致用，从而根据语境选用适当的词。因此，答题时必须认真阅读全句，弄懂句意，在理解的基础上考虑选用适当的词汇。所考词汇多为多音节词，多数单词均有不同的变化形式，一般不少于4个字母。
题型种类：1、句子中被考查的单词突出，画横线，横线标有该单词的首字母，要求学生写出该单词的正确形式。2、句子中被考查的单词突出，画横线，横线后的括号内注有汉语，要求学生写出该单词的正确形式。
&例题解析：
(一)读懂句意，确定单词。例如：The f____day of the week is Sunday. 该句意为“一周的第一天是星期天”，需要填的词的首字母是“f”，根据常识和序数词有关知识应填“第一”，故填 first。此类题还可考月份。例如:：September is the n ____ month of the year (答案：ninth) (二)瞻前顾后，确定形式写出单词后，还要注意分析该单词是否需要变化形式。现分类说明如下:1、名词一般考虑单、复数和所有格。例1：Do you like white？We have shirts of different c____. 根据句意，可确定单词为“color”，通过前面的shirts和different两词可确定此处应用colors。例2：September10 this T____Day. 根据句意，确定单词“Teacher”，它与Day之间存在所有格关系，将Teacher变为复数，再变为所有格，应填Teachers'。 2、形容调和副词这两类词学生极易混淆，做题时应仔细分析，慎重选择究竟用哪类词，有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。例1：He was very a____with the man upstairs and began to shout, "Stop singing!" 根据句意，此处应填形容词原级angry。例2：On Sundays, Children play h____in the park. 此处应填副词happily，副词修饰动词。 3、动词动词变化形式较为复杂，一般有五种:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。可综合考查学生运用英语知识的能力。例1：Thank you very much for l____me your bike. 介词后动词用-ing形式，故填lending。例2：When he was ten, he became i____in maths. become interested in 为固定词组，意为“对……感兴趣”，故此处应填interested。 4、数词注意确定用基数词还是序数词。例1：There are t____months in a year. 此处应用基数词twelve。例2：December is the t____month of the year. 此处应填序数词twelfth。 5、代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑，有时还要考虑用单数还是用复数。例1：Help y____to some fish, Jim. 根据句意，此处应用yourself. 例2："Help y____to some fish, please." Mrs Green said to the twins. 根据句意，thetwins为复数，故填yourselves。 6、连词若前后两个词或句子存在转折、因果、并列、选择等关系，一般应填连词。例1：She didn't go to school yesterday b____she was il1. 从句和主句互为因果关系，故填because。例2：The football match still went on t____it was raining heavily. 该从句为让步状语从句，故应填though。解题技巧：
以下是解单词拼写的基本程序：首先要仔细审题，明确大意。在句子缺词的情况下，尽量弄懂句子大意并根据已给出的语境，判断出所缺的单词，试将该单词放入句子当中，看是否能使句子完整，句意明确。注意词性，写出词形。在解题过程中，要特别注意根据句子中所缺成分，判断所缺单词的词类。1、名词，就要注意单复数；2、动词，就要注意主谓一致、时态和语态的一致性；3、形容词和副词，就要注意形容词和副词之间的转化规则；4、词组和短语，就要注意固定搭配。重读句子，验证答案。完成拼写后，要把句子重读一遍，检查句子是否通顺，单词拼写是否准确无误，单词形式是否正确，如名词的数、格，动词的时态、语态、语气和非谓语形式，形容词、副词的级等。这一步很重要，因为差之毫厘，谬以千里。总而言之，高考单词拼写题既考查学生的词汇量，又考查学生在特定的语境中灵活运用词汇的综合应变能力。要想提高得分率，绝非一日之功。正如谚语所说：“Rome was not built in one day”。所以，考生应该以命题特点为指导，在平时的复习中运用构词法知识多读、多记、多练，并增强语感，辅以行之有效的解题方法，才能熟练掌握，灵活运用，避免出错。题型拓展：1、单纯的翻译题，考查考生对单词的记忆。例句：The little girl is wearing a____ (粉红色的)dress. (正确答案：pink) 2、根据语境要求，填入所写单词的适当形式。例句：The story was first written in English and later____ (翻译) into Chinese.(正确答案：translated)3、从词在拼写上有可能存在的“盲点”（相对难写、难记）考虑命题。例句：The book gives a short ____(描述) of the city.（正确答案：description）4、在有可能出现多个近似答案的情况下，对词的用法进行甄别。例句：Very few people ____(成功) in losing weight these days.(正确答案：succeed) 5、从词在用法上有可能存在的“盲点”（相对少见的用法，在一般规律中考查特殊）考虑命题。例句：All the boys were standing up ____(笔直). (正确答案：straight) 6、侧重选择多音节词汇（构成各单词的字母数一般都超过了7个）命题，考查考生对多音节词汇的把握程度。例句：One of ____ (邻居) kept a very beautiful garden. (正确答案：neighbours或neighbors) 7、侧重选择词义较为生僻或使用率偏低的词汇命题，考查考生对单词拼写记忆的广泛程度。例句：He turned on the television set hanging from the____ (天花板). (正确答案：ceiling) 8、侧重从词音与词形不相吻合的部分命题（包括不发音字母），考查考生对单词拼写记忆的准确程度。例句：I usually just have a____ (三明治) for lunch. (正确答案：sandwich) 9、能根据语境的要求，将所给的中文提示（该提示给人以名词或动词的假象）转译成正确的英语表现形式。例句：I changed into my sports shoes so that I could walk more____（舒服）. (正确答案：comfortably) 10、对近义词不同搭配用法的一般常识，在有可能出现多个答案的情况下，对词的用法进行反复推敲，考生应对最常用词汇的易混易错现象给予注意。例句：A fence at the back of garden (分开) us from the neighbours.(正确答案：separates或separated)过去分词的概念：
过去分词一般表示完成和被动的动作，只有一种形式。即：动词原形加-ed构成。如：fallen leaves 落叶&&&&&&&&&boiled water 开水 &&&&&&& I heard the door closed. 我听见门被关上了。 过去分词与现在分词被动式的区别：
两者均可表示被动，其区别主要在于它们所表示的时间概念不同，但有时它们也可表示相同的意思。 如：Written in haste, the book has many mistakes. 这书因写得仓促，所以错误不少。&&&&&&&&&Being written in haste, the book has many mistakes. 这书因写得仓促，所以错误不少。&&&&&&&&&Having been written in haste, the book has many mistakes. 这书因写得仓促，所以错误不少。有时虽然所表示的时间概念相同，但有细微区别： 如：Having been show the lab, we left. 被领着看了实验室后，我们就离开了。过去分词的句法功能：
1、作定语： 如：I don't like the book written by Martin. &&&&&& Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。& 注意：当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句。 2、过去分词作表语： 如：They were very excited at the news. 听到这个消息，他们非常激动。 &&&&&&& The window is broken. 窗户破了。 &&&&&&& They were frightened at the sad sight. 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。 注意：be+过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。区别：The window is broken.（系表） &&&&&&&&&&& The window was broken by the boy.（被动） 有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。如：boiled water（开水） fallen leaves（落叶） newly arrived goods（新到的货） the risen sun（升起的太阳） the changed world（变了的世界） 这类过去分词有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。 3、过去分词作宾语补足语： 如：I heard the song sung several times last week. 上周我听见这首歌被唱了好几次。 有时过去分词做with短语中的宾语补足语： 如：With the work done, they went out to play. 工作做完了，他们出去玩去了。 4、过去分词作状语： 如：Praised by the neighbours, he became the pride of his parents. &受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。（表示原因） &&&&&&& Onceseen, it can never be forgotten. 一旦它被看见，人们就忘不了。（表示时间） &&&&&&& Given more time, I'll be able to do it better. 如果给予更多的时间，我能做得更好。（表示条件）&&&&&&&&&Though told of the danger, he still risked his life to save the boy.& 虽然被告之危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。（表示让步）&&&&&&&&&Filled with hopes and fears, he entered the cave. 心中充满了希望与恐惧，他走进山洞。 5、过去分词与逻辑主语构成独立主格： 如：All books returned at the end of the term, the library assistant was satisfied. 所有的书期末时都还了，图书管理员很高兴。 &&&&&&& The field ploughed, he began to spread seed. 地耕好了，他开始撒种子。 现在分词与过去分词的区别：
1、分词作表语：分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is in terestedi n...，若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting。这类词常见的有：interesting 使人感到高兴—interested感到高兴的&exciting令人激动的—excited感到激动的 delighting令人高兴的—delighted感到高兴的&disappointing令人失望的—disappointed感到失望的 encouraging令人鼓舞的—encouraged感到鼓舞的 pleasing令人愉快的—pleased感到愉快的 puzzling令人费解的—puzzled感到费解的 satisfying令人满意的—satisfied感到满意的 surprising令人惊异的—surprised感到惊异的 worrying令人担心的—worried感到担心的 如：Travelling is interesting but tiring. 旅行是有趣的，但是使人疲劳。 &&&&&&& The pupils will get confused if they are made to learn too much. 如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。&&&&&&&&&The game is exciting. (现在分词作表语) &&&&&&& We were excited at the news. (过去分词作表语) 2、分词作定语：分词作定语时有下面几个特点： 1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。 2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。 如：He rushed into the burning house. 他冲进了正在燃烧着的房子。 &&&&&&& The child standing over there is my brother. 站在那儿的男孩子是我弟弟。 &&&&&&& The room facing south is our classroom. 朝南的房间是我们的教室。 &&&&&&& He is an advanced teacher. 他是个先进教师。 3)下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired,& returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come 3、分词作状语：现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。 1)现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。 如：He went out shutting the door behind him. 他出去后将门随手关上。 &&&&&&& Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。 &&&&&&& Smiling, they came in. 2)过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。 如：Cleaned, the room looks nice. &&&&&&& Given more attention, the trees could have grown better.& 如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。 &&&&&&& Faced with difficulties, we must try to overcome them. 在遇到困难的时候，我们必须设法克服。一般现在时的概念：
表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。 一般现在时的用法：
1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。常用的时间状语有every...，sometimes，at...，on Sunday等。例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2）客观真理，客观存在，科学事实。例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。　 &&&&&&&&&&& Shang hai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3）表示格言或警句。例如：Pride goes before a fall.　骄者必败。　注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例如：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。 4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：I don't want so much. 我不要那么多。　&&&&&&&&&&&&Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。　　　 &&&&&&&&&&& I am doing my homework now. 我正在做功课。　　第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。一般现在时知识体系：
&一般现在时用法拓展：
1、一般现在时表将来： 1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。　　　&&&&&&&—When does the bus star? 汽车什么时候开&&&&&& —It stars in ten minutes. ？十分钟后。 2）以here, there 等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：Here comes the bus.=The bus is coming. 车来了。　　　&&&&&&&&&&& There goes the bell.=The bell is ringing. 铃响了。 3）在时间或条件句中。例如：When Bill comes（不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。　　　&&&&&&&&&&&&I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。 4）在动词hope, take care that, make sure that 等的宾语从句中。例如：I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。　　　&&&&&&&&&&& Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。2、一般现在时代替一般将来时： When, while, before, fter, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case（that）, unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately等引导的时间状语从句，条件句中，用一般现在时代替将来时。例如：He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京，就去看他姨妈。3、一般现在时代替一般过去时：1）"书上说"，"报纸上说"等。例如：The news paper says that it's going to be cold tomorrow. 报纸上说明天会很冷的。　2）叙述往事，使其生动。例如：Napoleon's army now advances and the great battle begins. 拿破仑的军队正在向前挺进，大战开始了 4、一般现在时代替现在完成时：1）有些动词用一般现在时代替完成时，如hear, tell, learn, write, understand, forget, know, find, say, remember等。例如：I hear（=haveheard）he will go to London. 我听说了他将去伦敦。　&&&&&&&&&&& I forget（=have forgotten）how old he is. 我忘了他多大了。 2）用句型"It is…since…"代替"It has been…since…"。例如：It is（=has been）five years since we last met. 从我们上次见面以来，五年过去了。 5、一般现在时代替现在进行时：在Here comes…/There goes…等句型里，用一般现在时代替现在进行时。例如：There goes the bell.铃响了。时态一致：　1、如果从句所叙述的为真理或相对不变的事实，则用现在时。例如：At that time, people did not know that the earth moves. 那时，人们不知道地球是动的。　&&&&&&&&&&& He told me last week that he is eighteen.上星期他告诉我他十八岁了。　2、宾语从句中的，助动词ought, need, must, dare的时态是不变的。例如：He thought that I need not tell you the truth. 他认为我不必告诉你真相。
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