壶口瀑布记
阅读1写出文章中既能概括壶口瀑布的特征，又能抒发作者感情的一句话2文章主体部分开头写刘家峡水库，河套平原，龙门有什么用3以“时滔天接地而狂呼，时又拥地抱天而低_百度作业帮
壶口瀑布记
阅读1写出文章中既能概括壶口瀑布的特征，又能抒发作者感情的一句话2文章主体部分开头写刘家峡水库，河套平原，龙门有什么用3以“时滔天接地而狂呼，时又拥地抱天而低
壶口瀑布记
阅读1写出文章中既能概括壶口瀑布的特征，又能抒发作者感情的一句话2文章主体部分开头写刘家峡水库，河套平原，龙门有什么用3以“时滔天接地而狂呼，时又拥地抱天而低言”为依据，将文章写瀑布景观的内容一分为二，应该怎样划分4举例说明本文语言是如何体现出磅礴气势与阳刚之美的拜托各位了。。不是“壶口瀑布”是有“记”的开头不是这样的
1、 呜呼，蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地。2、把壶口瀑布与刘家峡水库、河套平原、龙门的对比，更突出壶口瀑布不一样的美，不一样的特点。3、突出黄河的博大。
壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。[交代地点]
第一次是雨季，[交代时间]临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”[①雨季的壶口很危险,是本自然段的中心句.中心句寻找的方法有四种,需要复习一下.我认为,可以将解释性的\描写性的\抒情性的\记叙性的文字删除后,留下来的就是中心句或对中心句...您好，欢迎访问博宝艺术网！
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紫砂壶：独特的以泥写景祥俊壶
共计次阅读 来源：中国网
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　　在紫砂收藏爱好者眼中，著名壶艺家闵祥俊的绞泥壶擅长以泥写景，体现了传统制壶理念与现代装饰风格的有机结合，作品别具一格，堪称紫砂收藏“潜力股”。&
　　探索和利用绞泥，是闵祥俊对艺术的挑战。绞泥是中国陶瓷业的一项传统工艺，绞泥器则堪称宜兴紫砂中的一朵奇葩。绞泥工艺是将多种色泥混在一起，捏搓、拍打成片，用以制壶。因色泥烧成速度各不相同，容易导致紫砂壶产生裂痕，这是对作者对泥料、火候的认识与把握的严峻考验。做好一把绞泥紫砂壶很不容易，因为它要求作者既要有做光货的功力，又要有做花货的巧趣。好的绞泥作品应该是纹理优美流畅却不过分张扬，动中寓静，含蓄庄重，要符合与彰显紫砂泥料的特性，适于文房赏玩。由于各单色泥条叠放，不同颜色的泥进窑烧时收缩率不一样，有时结果难以预料，往往出现“窑变”效果。有丰富实践经验的紫砂工艺师曾总结过紫砂绞泥的6种技法，即“层叠法”、“糅合法”、“镶嵌法”、“按压法”、“镶接法”和“层叠盘筑法”。以“层叠法”为例，就是基调选紫泥，图案部分主要用绿泥，间以黄泥、灰泥，强调对比，形成“层层叠翠”的艺术效果。
　　闵祥俊1957年生于江苏宜兴丁蜀镇，现为牧泥堂工艺美术师。他师从高级工艺美术师吴培林，得其细心指导，加以自我磨炼，得道较快，壶艺大进。他认识到，绞泥所特有的纹理线条，与中国水墨画中的点线构图有着异曲同工之妙。他所制绞泥壶，风格质朴而活络，工艺纯正而通灵，独有一种类似中国书画的风采和韵味。由于闵祥俊制壶功底很深，所以他能够得心应手地在各种壶型上巧施绞泥工艺，师法自然，独造佳境，如在匏尊壶上布云烟，在石瓢壶上涌江流(见上图)，在井栏壶上开天际，在半月壶上敷虹霓……一壶一景，切壶切意。其他如六方得球壶、潘壶、四方抽角壶、如意壶、线圆壶、西施壶、小仁壶、茄段壶、合欢壶、古春壶、掇球壶等，皆分别根据各壶的造型特点，以绞泥幻化成绮丽多姿的图案，或如行云流水，或如层峦叠嶂，或如海市蜃楼，或如大漠孤烟……既概括又萧散，既形象又抽象，如诗如画，似梦似真，给观者以极大的想象空间，体现了作者“容天地，纳百川，赋生命，抒真情”的精神追求。
　　近年来，闵祥俊的紫砂绞泥作品越来越为世人瞩目，荣获江苏省文联大阿福奖金奖、中国无锡吴文化节金奖，被各地博物馆和收藏家珍藏，并出版了《闵祥俊·孙鼎朴紫砂精品集》。这是对他潜心研究和探索艺术、追求作品风格个性化的肯定与鼓励。
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据调查分析，随着社会物质文化生活水平的普遍提高，许多家庭愿意购置一些书画作品用于家居装饰，以提升生活品质，也有许多书画爱当前位置：
＞＞＞请以“崔龙喜的紫砂壶作品”为开头，重组下面一句话。把中国艺术“诗..
请以“崔龙喜的紫砂壶作品”为开头，重组下面一句话。　　把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意的崔龙喜紫砂壶作品，深受国内外收藏家的喜爱。&&　　崔龙喜的紫砂壶作品____________________________________
题型：问答题难度：中档来源：同步题
（1）（崔龙喜的紫砂壶作品）把中国艺术“诗 &&境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层 &&面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学 &&旨意，因而深受国内外收藏家的喜爱。 &&&&（2）（崔龙喜的紫砂壶作品）深受国内外收藏家 &&的喜爱，是因为他把中国艺术“诗境”和“画境”融入 &&紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想 &&深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意。（不设统一答案）
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据魔方格专家权威分析，试题“请以“崔龙喜的紫砂壶作品”为开头，重组下面一句话。把中国艺术“诗..”主要考查你对&&选用，仿用，变换句式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
选用，仿用，变换句式
选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。　 高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。（2）选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点： ①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。（3）选用句式题的解答步骤。 ①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点： ①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。 ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。 ③主要被仿写句中使用的修辞手法。 ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换 （2）主动句与被动句的变换 （3）长句与短句的变换 （4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。 （5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。例：你进来吧。（常式句）　　进来吧，你。（主谓倒置） （6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 （7）次序稍变，意义不同。例：阅读下面文字，按要求做题。百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。①强调开奖重要：②强调开奖时间：答案：①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。（8）口语句式和书面语句式变换　　相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。　　此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。& 考点分解：变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
1.肯定句和否定句的变换：
选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定&肯定&否定。例1：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
2.主动句与被动句的变换：
选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句：①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例3：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。
答案：被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。
3.长句与短句的变换：
选择长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病。
例4：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
解析：这道题考查的是为了增强言语的清晰度变换句式中长短句互换的技能。让长句变短，最基本的方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的方法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以，评分标准里说：“断句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”
答案一：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。答案二：有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。仿用要求：
1.句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2.内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
主要题型：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
解题和方法：1.认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4.组织语言进行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。
发现相似题
与“请以“崔龙喜的紫砂壶作品”为开头，重组下面一句话。把中国艺术“诗..”考查相似的试题有：
149775264703287325138749260678148970模仿《彩虹》2、3、自然段,以“妹妹”开头,写一段话.彩虹：②爸爸,如果我提着你那把水壶走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了么?我把雨洒在山上的果园里,你就不用挑水去浇了,③妈妈,_百度作业帮
模仿《彩虹》2、3、自然段,以“妹妹”开头,写一段话.彩虹：②爸爸,如果我提着你那把水壶走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了么?我把雨洒在山上的果园里,你就不用挑水去浇了,③妈妈,
模仿《彩虹》2、3、自然段,以“妹妹”开头,写一段话.彩虹：②爸爸,如果我提着你那把水壶走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了么?我把雨洒在山上的果园里,你就不用挑水去浇了,③妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮么?我拿着月亮照你梳头,你高兴么?
妹妹,如果我拿着你喜欢的棒棒糖,放到门前的小溪里,那小溪就会变甜么?我捧起小溪的甜甜的水给你喝,你高兴么?C（提示：实指诗人自己）
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科目：高中语文
来源：3+X高考高分精点
综合例析与模拟高三
阅读下面一首唐诗，完成1～2题。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．首句写凄冷的烟雨笼罩着吴地江天，夜听满江风雨之声，难以入睡，渲染出离别的凄寒黯淡气氛。
B．次句写清晨送友人登舟离别，遥望隔江去路，但见楚山孤峙，行者不久将隐没在楚山之外，孤寂之感油然而生。
C．3句4句以虚写实，写想象的情景，写作者以冰壶赠勉友人，寄望友人日后依然冰清玉洁，坚持操守。
D．全诗既有唐代送别诗“即景生情，情蕴景中”的特点，又有立意高远，造语新奇的独特风格。
2．这首诗首先铺垫写景，情随景显，最后直接议论抒情，表明中心。下面四首诗中与这种写法不同的一首是
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
　 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B．残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
　 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
　 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D．黄海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
　 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面这首词，完成14-16题。（8分）
念奴娇·过洞庭
&（南宋）张孝祥①
洞庭青草②，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海③经年，孤光④自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚⑤襟袖冷，稳泛沧溟⑥空阔。尽吸西江⑦，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
[注]①张孝祥（1132年-1169年），曾任校书郎、尚书礼部员外郎等。因抗金遭谗落职，北归途经洞庭湖，作此词。②青草：湖名，是和洞庭相连的另一个湖。两湖均在今湖南省岳阳县。③岭海：指从五岭至海南之间的广东、广西地域，即岭南地区。④孤光：月亮。⑤萧骚：稀疏。⑥沧溟：大水弥漫的样子。⑦西江：西来的长江。
（1）这首词上片重在写景，下片重在抒情。无论描写景色还是表现内心，都突出了词中写到的&&&&&&& 二字。（2分）
（2）对这首词中的语句解说不当的一项是（&&& ）（2分 ）
A、“应念岭海经年”中的“经年”是“多年”的意思，与柳永词《雨霖铃》中的“此去经年”中的“经年”意思不同。
B、“肝胆皆冰雪”一句与王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”都是以冰雪比喻心地的纯洁，襟怀的坦白。
C、“细斟北斗”，是说举北斗星当酒器慢慢斟酒来喝，暗用了屈原《九歌·东君》“援北斗兮酌桂浆”的意思。
D、“不知今夕何夕”用苏武《念奴娇·中秋》的成句“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕”稍加变化，以照应开头的“近中秋”。
（3）选做下面两题中的一题，简要谈谈你对这首词的理解。（4分）
⑴你如何理解上片结尾处的“悠然心会，妙处难与君说”？
⑵前人评价张孝祥的作品有“英姿奇气”，“豪酣兴健”。这首词中这一风格是如何体现的？
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