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科目：高中地理
来源：2004年高考红皮书·地理
下列关于大气成分的叙述，正确的是
A．大气是多种气体的化合物
B．氮、氧、二氧化碳是干洁空气中含量最多的成分
C．臭氧能全部吸收太阳紫外线，被誉为“地球生命的保护伞”
D．大气中的固体杂质是成云致雨的必要条件
科目：高中地理
来源：2010年江西省高一上学期期中考试地理卷
题型：选择题
下列关于大气运动的叙述，正确的是&& &&
A．大气运动的原动力是地转偏向力&&&&&&&&&&&&&& B．大气运动的根本原因是地区间冷热不均　　
C．大气运动的能量来源于地面辐射&&&&&&&&&&&&&& D．风是大气运动的最简单形式
科目：高中地理
题型：单选题
下列关于大气成分的叙述，正确的是A.大气是多种气体的化合物B.氮、氧、二氧化碳是干洁空气中含量最多的成分C.臭氧能全部吸收太阳紫外线，被誉为“地球生命的保护伞”D.大气中的固体杂质是成云致雨的必要条件
科目：高中地理
题型：单选题
下列关于大气成分的叙述，正确的是A.对流层大气中的二氧化碳，强烈吸收了大气辐射，是大气中最重要的温室气体B.水汽、固体杂质主要分布在平流层底部，是成云致雨的必要条件C.平流层中的臭氧，大量吸收太阳紫外线，被誉为“地球生命的保护伞”D.氟氯烃化合物是人们燃烧煤、石油等矿物燃料释放出来的有害气体煮冰糖梨水，发现梨水中有许多的小黑点，不知道是不是冰糖中的杂质，对人体有害吗？_百度作业帮
煮冰糖梨水，发现梨水中有许多的小黑点，不知道是不是冰糖中的杂质，对人体有害吗？
煮冰糖梨水，发现梨水中有许多的小黑点，不知道是不是冰糖中的杂质，对人体有害吗？
1、有可能是梨的种子2、有可能是水有问题（不干净）3、有可能是冰糖里的杂质。请说明清楚些..分离和提纯就是要除掉杂质.化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗?你是怎样看待这个问题的?能举出一个例子吗?_百度作业帮
..分离和提纯就是要除掉杂质.化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗?你是怎样看待这个问题的?能举出一个例子吗?
..分离和提纯就是要除掉杂质.化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗?你是怎样看待这个问题的?能举出一个例子吗?
如用盐酸和二氧化锰反应制取氯气,制出的氯气中有氯化氢,要想得到纯净的氯气,就得把氯化氢除去,氯化氢不是完全无用和有害的,可以回收再利用.
具体问题具体分析, 有些杂质对实验结果无影响。
除去的杂质是相对于提纯物而言的，与有害和无价值没有必然联系。如铜矿的尾矿处理：铜提纯后的杂质里有金、绢云母等优质资源，有很高的价值。石英玻璃中的杂质有害有利?_百度知道
石英玻璃中的杂质有害有利?
有利于其成为晶体还是不利
提问者采纳
纳钾钙等碱性金属可以促进石英玻璃转变成方石英。铝可以提高石英玻璃软化点。
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出门在外也不愁分离和提纯物质就是要除掉杂质.化学上所指的杂质就是有害和无价值吗?怎样看待这个问题?举出例子吗?_百度作业帮
分离和提纯物质就是要除掉杂质.化学上所指的杂质就是有害和无价值吗?怎样看待这个问题?举出例子吗?
分离和提纯物质就是要除掉杂质.化学上所指的杂质就是有害和无价值吗?怎样看待这个问题?举出例子吗?
杂质是相对于我们要提取的物质而言的.我们有时候需要对一些物质进行提纯,得到较纯净的物质,而其他东西与我们的目的相违背,所以称她为杂质.比如说一堆金银混合物.我要得到纯净的金,那么银就是杂质.但你能说银就是物价值得吗?显然不能!再比如说一瓶含有氰化钾的混合物,我要提取出氰化钾来用于工业生产!氰化钾是一种剧毒物质,一丁点就会要人命!但你能说他是无用的吗?显然也不能!所以说不能笼统的认为杂质就是有害的或没用的,我要提取的物质就是无毒的或有价值的.这一切都是相对于我们的目的而言的!
杂质不一定就是有害或无价值吧.有害或有价值都是相对的.对本工艺有害,在其他方便也许可能是原料.如石油中脱硫,脱去的硫可以用来生产硫酸.或其他产品.}