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《计算机网络技术专业》2.5+0.5人才培养方案
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计算机网络技术专业课程设置与教学要求
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（一）公共基础课程设置及要求
1. 德育（174学时&10学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的公共基础课程，包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。该课程的开设旨在对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、&三个代表&及科学发展观重要思想的基本观点和方法的教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，养成科学的思维方式，形成良好的思想政治素质和职业道德素养，履行法律规定的义务，维护合法权益；树立法制观念，提高明辨是非的能力，遵守校纪校规和职业岗位规范。遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，加强以敬业和诚信为重点内容的职业道德教育和创业教育，引导学生树立正确的就业观，通过职业生涯设计，引导学生规划个人未来职业发展历程，激发学生对专业技能学习的积极性和主动性，使之学会生存、学会发展。加强学生心理健康教育，使之具有健全的人格和良好的心理品质。正确认识自我，增强自信心，学会与人进行良好的交流与沟通，建立和谐的人际关系；学会合作与竞争，提高应对挫折、适应社会的能力。
2. 语文（176学时&10学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的公共基础课程。该课程在九年义务教育语文知识与应用能力的基础上，使学生进一步掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识，进行必要的语文基础训练，使学生能够正确理解和运用语言文字，全面提升语文素养，培养健康的审美情趣和健全的人格。逐步提高现代文的阅读能力、口语交际能力、社会生活和工作必需的应用文写作能力，使学生养成自学和运用语文的良好习惯。提高科技应用文阅读理解水平，加强信息搜集、整理与运用能力的训练；结合职业岗位的要求，开展说明文、科技论文的写作的教学，为学生的就业和职业生涯发展提供必要的语言文字基础准备。
1.数学（176学时&10学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的公共基础课程。该课程在义务教育阶段数学学习的基础上，使学生进一步掌握现代社会学习、工作与生活必备的数学知识，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、观察能力、空间想象能力、逻辑思维能力和应用数学知识解决实际问题的能力。提高学生的综合素质，并为学生学习专业课程以及可持续发展打下基础。
该课程的必修内容为：集合与逻辑用语、不等式、函数（幂函数、指数函数、三角函数）、数列、向量、数学归纳法、概率与统计初步等数学知识。
2.英语（140学时&8学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的公共基础课程。该课程在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步巩固学生的基础词汇和基础语法，使学生掌握一定的语言基本知识和听、说、读、写的基本技能，获得初步运用英语进行交际的能力。在此基础上，学生能从口头和书面材料中获取所需信息，能阅读简单的计算机网络技术相关专业的英文说明书，能就熟悉的话题用英语进行简单的口头交流，能读懂简单应用文，能理解并仿照范例书写常用的书信、便条、通知、说明等应用性文字材料，为可持续发展打下基础。
3.体育（174学时&10学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的公共基础课程。该课程的开设旨在培养学生掌握运动基础知识、运动技能、科学锻炼和娱乐休闲的基本方法；培养学生从事未来职业所必需的体能和自觉锻炼的习惯；注重学生的特性与体育特长的发展；培养自主锻炼、自我保健和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
4.创业教育（36学时&&2学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的公共基础课程。该课程的开设旨在培养学生形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧，还包括商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。创业教育的目的也是培养&企业家型&复合型人才，培育企业家精神、企业创新体系，创业过程分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写，创业团队组建、创业融资、创业企业战略管理、管理创业企业成长等。
5.心理健康教育（36学时 &2学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的公共基础课程。该课程将帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。
6.普通话（36学时&2学分）
本课程是中等职业学校学生的一门选修课程。该课程的开设旨在教育学生认真学习、积极贯彻国家语言文字工作方针政策，增强语言规范意识。在学习普通话的过程中，深入体会普通话语音抑扬顿挫、节奏分明、旋律感强、表意丰富等特点，能够在各种交际语境中根据需要谈话或讲说，表达得体，语态自然大方并能初步学会简单的沟通技巧。
7.安全教育（36学时&&2学分）
本课程是中等职业学校学生的一门选修课程。该课程包括校园公共场所、消防、道路交通、食品卫生、疾病防控、校园禁毒等日常安全预防与处置，安全生产与管理常识，网络与安全知识，电气安全技术基础知识，防火防爆和危险品安全知识，机械安全知识，焊接(切割)安全知识，汽车维修安全知识等。
8.音乐欣赏（36学时&&2学分）
本课程是中等职业学校学生的一门艺术选修课程， 是一门理论与实践紧密结合的课程。该课程是实施美育的重要途径，对于陶冶学生情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可代替的作用。
1. 网络体验（34学时&2学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的专业基础课程。该课程的主要任务是：通过让学生体验计算机网络技术的各种应用，激发学生学习计算机网络技术的兴趣，为进一步学习专业课创造一个良好的开端。
2. 常用工具软件（68学时&4学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的专业基础课程。该课程的主要任务是：通过对计算机常用工具软件的学习，使学生了解有关计算机常用工具软件的相关知识，具备计算机系统测试维护、常用压缩与光盘工具使用、文件上传与下载、图形图片处理、音视频处理、网络安全维护等基本技能，为今后从事计算机领域的工作奠定基础。
3. 计算机网络技术基础（72学时&4学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的专业基础课程。该课程主要任务是：使学生了解基本通信理论、计算机网络的体系结构、Internet与Intranet、云计算基础等方面的知识，掌握局域网的概念及组成、网络应用技术、计算机网络安全及应用。
4.电工电子技术与技能（68学时&4学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业基础课程。该课程的任务是：使学生掌握计算机网络技术专业必备的电工电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工电子问题的能力，为以后本专业核心课程的学习打下良好的基础；提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
5. 综合布线设计与施工（108学时&6学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的核心课程。该课程的主要任务是：使学生了解综合布线的结构，学会在实际工程中综合布线系统的方案设计、工程施工、测试、组织验收和鉴定。
6. 网络设备安装与调试及项目实训（180学时&10学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的核心课程。该课程的主要任务是：使学生掌握交换机、路由器、防火墙、无线设备的安装、配置、调试与维护的基础理论知识和实训操作方法，了解行业现状与发展趋势，学会网络设备的管理与维护。
7. 网络服务器的安装与设置及项目实训（252学时&14学分）
本课程是中等职业学校网络技术专业的核心课程。该课程的主要任务是：使学生能够熟练进行Windows 2003服务器操作系统的安装、部署，掌握活动目录、DNS、DHCP、FTP、Web、电子邮件等常用服务器的配置与管理，了解Linux服务器的安装过程并能进行简单管理。通过实训教学着重培养学生的实际动手操作能力和分析解决问题的能力，使之能进行简单的局域网搭建和企业服务器配置，能排查和解决常见的服务器故障，具备网络管理员和网络工程师的理论知识和实践经验。
8. 计算机组装与维修（68学时&4学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的专业基础课程。该课程的主要任务是：使学生具备计算机各部件的选购、安装、调试与维修的技能，了解计算机及相关产品的营销策略，提升其职业素养和综合实践能力。
9. 网络信息安全（108学时 6学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的拓展课程。该课程的主要任务是：使学生掌握网络和信息安全的基础知识，以拓展其计算机网络安全领域的专业知识，加强其网络安全防范意识，为学生将来从事网络安全工作奠定基础。
10. 移动互联网技术（108学时&6学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的拓展课程。该课程的主要任务是：使学生了解移动互联网的系统架构、平台和技术选择、业务分析、商业模式、主流移动互联网解决方案分析、移动互联网的发展与生态环境、移动互联网的融合与延伸等方面的知识，为进一步学习移动互联网技术，进行移动互联网应用的设计和开发打下基础。
11. 企业网综合项目实训（96学时&6学分）
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的综合实训课程。该课程的主要任务是：使学生掌握小型企业网络及互联网络、中等规模企业网络、大中型企业园区网络的规划、设计与实施等方面的知识，以合作完成真实网络设备的搭建项目。
12.网络编程基础（108学时&6学分）
本课程是计算机网络技术专业的一门选修课程。该课程的主要任务是：使学生初步了解Internet的基本原理，掌握网络应用层的开发，较系统地学习和掌握网络编程的基础知识，基于B/S的应用开发，相关的数据库知识等。
13.Photoshop平面设计（72学时&4学分）
本课程是计算机网络技术专业的一门选修课程。该课程的主要任务是：使学生掌握Photoshop的基本操作和色彩理论，掌握各种工具和滤镜的使用方法，掌握滤镜、通道、路径和蒙版等工具的处理技巧，学会运用各种技术处理实践项目,了解计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。
14.Dreamweaver网页制作（72学时 &4学分）
本课程是计算机网络技术专业的一门选修课程。该课程的主要任务是：使学生掌握Dreamweaver的基本制作方法和技巧，具备Web页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能。
15.Flash平面动画制作（72学时 4学分）
本课程是计算机网络技术专业的一门选修课程。该课程的主要任务使学生掌握动画制作的基础知识、功能特点和各种工具的使用方法，并能利用动画制作技术制作出网页动画、动画片和游戏。
16.网站建设与管理（108学时&6学分）
本课程是计算机网络技术专业的一门选修课程。该课程的主要任务是：使学生熟练掌握网站系统建设与管理、网站规划设计、网站平台建设、网站系统管理、网站发布与维护、FTP服务器管理、网站安全管理、网站宣传与推广等方面的知识。
17.电子商务基础（108学时&6学分）
本课程是计算机网络技术专业的一门选修课程。该课程的主要任务是使学生正确理解电子商务基本概念、知识，掌握电子商务的运作模式和电子商务涉及的诸多技术，熟悉电子商务与其他领域（如市场营销）的关系，初步具备从事电子商务工作的一般能力。
参照教育部颁发的德育、公共文化课程、专业大类基础课程教学大纲，根据设置的专业课程名称，结合山东省中职学生的实际，设计课程的基本教学要求，包括课程的知识、技能要求等。本方案主要以综合布线设计与施工、网络设备安装与调试、网络管理与维护为方向，各中等职业学校应根据自己软硬件实际情况合理选择专业技能方向及选修课程。《网络工程与综合布线》教学大纲(计算机应用技术专业)新_百度文库
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《网络工程与综合布线》教学大纲(计算机应用技术专业)新
《​网​络​工​程​与​综​合​布​线​》​教​学​大​纲​(​计​算​机​应​用​技​术​专​业​)​新
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信息工程系
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计算机应用技术专业
【作者:方纪辉】
【来源:信息工程系】
【栏目:专业设置】
& 一、社会调研
1.人力资源需求情况
调查结果显示：走访的计算机企业，对计算机应用技术专业的毕业生需求旺盛，每年都需要一批技能操作工人来充实生产第一线。
2.企业的岗位群要求情况
计算机应用技术专业学生的就业岗位群为：从事计算机编程，计算机维护及管理，网络管理工作等。
根据生产企业对毕业生适应专业岗位群的要求，对计算机应用技术专业毕业生的知识结构和能力要求如下：
①有准确的语言表达和文字表达能力；
②有初步的英语能力和熟练的计算机操作能力；
③有收集和整理文字资料及专业相关信息的能力；
④有一定的计算机理论知识及其专业技能能力；
⑤有一定的计算机编程的理论知识及其制作能力；
⑥有一定的计算机网络管理的高级技术能力；
⑦有一定的正确安装、调试、维护计算机软件的能力；
⑧有一定的各种实用软件的操作能力；
⑨有终身学习的能力；
⑩有良好的职业道德。
3. 计算机应用技术专业学生的就业的环境和待遇
IT企业以来自日本、港台、新加坡的独资和中外合资企业占大多数，当地就业方面的法规比较健全，管理比较严格，因此就业市场非常规范，工资待遇较高，平均月薪1500元左右。并且加计件，加班有加班费，各类保险都有，大部分企业还有住房公积金，住宿、吃饭非常优惠。
4.IT企业对毕业生的使用情况
在计算机应用技术专业毕业生的使用和培养方面，绝大部分的企业都是非常重视的。对新就业的高职毕业生，采用岗前培训，让其充分了解企业。对已上岗的毕业生，采用师傅带，人事部门定期考核的办法，让他们尽快熟练工作。动手能力强的毕业生受到普遍欢迎。
二、培养目标及人才规格
1、培养目标
本专业培养德、智、体诸方面全面发展的、具有基本的理论基础和较强的实践能力，能从事网络操作管理，办公自动化，编制一般应用程序及计算机图形处理，并能协助高级技术人员进行产品的设计与开发，面向计算机应用技术专业第一线工作的高素质技能型专门人才。
2、人才规格
（1）基本规格
●具有坚定正确的政治方向。
●具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质。
●具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神。
●具有解放思想、实事求是的科学态度。
●具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。
●具有较强的法律意识。
●了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。
（2）、业务规格
掌握计算机组成基本知识，熟悉计算机各种外部设备的组成及使用，能够从事计算机系统及设备的管理、维护、维修工作。掌握各种数据库的操作、维护，了解企业信息管理过程，具备基于企业的网络系统，运用数据库技术，实现企业管理信息现代化的能力，能够从事企业信息管理的应用工作。掌握局域网的安装、调试、管理技术，熟悉网络系统的运作过程，能够熟练地排除故障，维护网络系统正常、稳定地运行；从事网络的管理、组建、维护工作。熟练应用Internet和Intranet技术，能够处理电子商务。掌握网站建设和规划的基本知识，能够根据用户要求设计网页，进行网页的维护和更新，帮助企业获取外部最新资源，树立良好的企业形象。
获得国家信息产业部CEAC网络管理员（网络工程师）认证考试证书（或全国计算机等级考试三级证书）。
三、职业导向
1. 计算机系统及设备的管理、维护、维修工作工人
2．各种数据库的操作、维护，企业信息管理工程师
3．局域网的安装、调试、管理工程师
4．电子商务人员
5．网站建设和规划的人员
四、招生对象、修业年限及学分要求
高中毕业生和中等职业学校毕业生，学制2+1年，修业年限2-4年。
五、职业岗位能力分析
（一）知识结构
（1）具有一定的科学文化素养和本专业必需的计算机组成基本知识实践能力；
（2）掌握本专业较强的职业技能，能解决本专业领域中较复杂的技术问题，具有一定的生产、技术、经济管理能力；
（3）掌握各种数据库的操作、维护的能力；
（4）具有本专业领域先进技术的应用知识；
（5）具有一定的计算机应用能力和较强的英语水平。
（二）能力结构
（1）具有对网络的管理、组建、维护工作的技能；
（2）具有对计算机网络系统及产品的使用和应用的能力；
（3）具有解决生产技术问题和从事生产组织，设备、技术、经济管理的能
（4）对电子商务有一定的管理能力；
（5）对信息处理系统有一定的维护及故障排除能力；
（三）职业资格证书名称及要求
获得国家信息产业部CEAC网络管理员（网络工程师）认证考试证书（或全国计算机等级考试三级证书）
必须获得计算机应用能力B级证书。
达到高职高专英语应用能力合格标准。
必须达到普通话等级二级乙等以上水平。
专业规定的职业资格证书至少取得其中一个。
（四）职业岗位能力与对应课程
六、主要课程介绍及需学时数
（一）主要公共课
1、思想道德修养与法律基础（课程代码、48学时）
《思想道德修养与法律基础》课是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对大学生进行思想品德和社会主义法制的一门思想政治教育课。通过学习，使学生了解我国社会主义宪法和有关法律基础知识，增强社会主义法制观念和法律意识，树立为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德，树立科学的世界观、人生观和价值观，将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民。
2、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（课程代码、68学时）
通过该课程的学习，使学生正确认识马克思主义中国化的三大理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。
3、现代通用应用与写作（课程代码、33学时）
现代通用应用与写作是高等教育的基础学科之一，它是理、工、农、医、艺、法、经济等非中文专业的一门重要公共基础课。了解文学与文章体裁的有关常识，增强审美意识，提高人文素质，为学习其他专业和从事各种工作奠定良好的基础。
4、大学语文（课程代码、66学时）
大学语文课程具有培养学生的语言运用、分析表达、阅读鉴赏能力的直接功能，并承担着陶冶情操、提升道德、拓宽视野的重任。现代通用应用与写作课程的具体教学目标是：通过中外文学作品、口语和写作范例的教学，使学生巩固和深化汉语基础知识，进一步提高口头和书面表达能力、阅读和理解能力、思维和鉴赏能力；掌握行政公文、法律文书和一般实用文章的写作方法，在日常工作和生活中能熟练地高效地阅读和写作。
5、大学英语1（课程代码、48学时）
本课程是一门基础课。以培养学生英语使用能力为教学重点，同时传授必要的基础知识。通过教学，对学生进行听、说、读、写的语言训练；培养学生较强的阅读与本专业有关的外语技术资料的能力，初步的撰写资料摘要能力，基本的书写简单英语信函等应用文的能力，为学生进一步提高英语使用能力打好基础。
6、大学英语2（课程代码、51学时）
以培养学生英语使用能力为教学重点，同时传授必要的基础知识。通过教学，对学生进行听、说、读、写的语言训练；培养学生较强的阅读与本专业有关的外语技术资料的能力，初步的撰写资料摘要能力，基本的书写简单英语信函等应用文的能力，为学生进一步提高英语使用能力打好基础。
7、心理健康教育（课程代码、16学时）
本课程的任务是教导学生学会对人格的完善，人生观、价值观的形成，青春期烦恼的排除，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等，是心理健康的发展。
8、职业生涯规划与指导（课程代码、13学时）
针对高职院校大学生的专业学业特点及未来职业就业趋势，介绍了大学生职业生涯规划和就业创业指导过程中的基本理论，列举了这个过程中出现的若干问题，并提出了解决问题的途径和方法，有利于大学生顺利制定职业生涯规划，成功就业创业。
9、计算机文化基础（课程代码、99学时）
主要讲授计算机的基础知识，Windows操作系统，office2000使用方法及技巧等内容，使学生学会Word、Excel等常见用法，能熟练地进行计算机中文信息处理，为后续课程的学习打好基础。
10、体育（课程代码、66学时）&&&&本课程通过体育基础理论和基本技能的传授和有效的体育实践，全面增强学生体质，促进学生身心健康发展。使学生喜爱体育，掌握锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的意志和习惯；培养学生勇敢顽强的精神，公平竞争的态度，乐观自信进取的心理品质。
11、高等数学（课程代码、66学时）
主要讲授一元函数微积分及其应用，向量代数，多元函数微分法及其应用，微分方程等内容，培养学生运用数学方法和技巧去分析和解决问题，提高学生逻辑思维能力和数据处理能力。
（二）专业必修课
1、C语言（课程代码、64学时）
学习C语言的基本语法和主要语句，包括数据类型、数据输出、控制语句、数组、函数、指针等内容。能运用C语言编写简单的应用程序，并能熟练地进行上机调试。
2、Photoshop图像处理（课程代码、64学时）
本课程主要学习图形的绘制、编辑和特殊平面效果的设计。在计算机迅速发展的现代社会,信息时代的来临,电脑艺术在现代设计中也占据了重要的地位 , 也是现代设计发展的一个较大的趋势。
3、Access数据库技术（课程代码、72学时）
本课程主要包括基本的Access开发技巧，同时也介绍了应用系统设计开发的基本思想和方法，包括数据库的创建、数据表的创建、简单窗体的制作、软件版权页的制作以及数据库系统的开发等。
4、Dreamweaver（课程代码 、72学时）
本课程的主要任务是讲授网页三剑客Flash、Dremever、Firewoks等实用技术。使学生了解Flash、Dremever、Firewoks的功能和使用方法，能利用计算机设计Web站点，为将来从事计算机应用工作打下基础。基本知识教学目标是：Internet基本概念，WWW的运行机制，网页的编辑设计，Web站点的发布、维护。能力目标是：针对个人/公司需要创建个人/公司站点，在Internet上发布站点并加以维护。
5、计算机网络技术（课程代码、48学时）
本课程涉及计算机技术和通信技术。要求学生了解计算机网络各逻辑层的功能和工作原理；对应用广泛的局域网技术，重点掌握以太网技术 ; 要求学生从硬件和软件两方面，全面掌握网络互连的基本原理和技术 ; 在网络应用上，要求学生掌握 Internet 的各种信息服务，和基本的网络管理与网络安全知识。通过理论和技能训练课的学习，使学生具备基本的网络基本知识，具有组网的基本技能，掌握各种网络设备的安装、配置、调试以及进行网络管理、维护的能力，掌握常用网络操作系统之上的各种网络应用的配置等能力，培养学生的网络技术的应用能力。
6、计算机组装与维护 （课程代码、68学时）
本课程是计算机应用专业的一门主干专业课程，它的任务是：讲授当前流行的多媒体计算机部件的常见类型、技术特征、选购原则、使用要领以及计算机组装、维护和故障排除等内容，使学生掌握计算机的组装、测试、维护和故障排除等知识和技能，提高实践水平，为学生更好地理解计算机知识和技能，提高全面素质打下坚实基础。基本知识教学目标是：计算机各部件的原理与技术指标，计算机的组装技术，计算机的系统设置、测试和优化，计算机常见故障排除。能力目标是：能独立选购计算机各部件，具有借助产品说明书查阅计算机部件的有关功能和使用方法的能力，具有独立组装一台计算机的能力，能够对计算机做一般的测试和优化，能排除计算机的常见故障
7、数据结构（课程代码 、60学时）
数据结构是计算机科学与技术专业的一门专业核心课。讲授数据结构的原理与使用，介绍了各种数据结构的特点、存储结构及相关算法。书中采用c语言描述算法。主要内容包括：数据结构的基本概念、算法描述和算法分析；线性表、、队列、串、数组、树、图等结构；查找、排序等。每章后面配有小结、习题和讨论题。最后一章附有完整的实验指导书，每节给出了完整的C语言源程序示例。 便于教学与实践。
8、3ds Max（课程代码 、72学时）
它广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域，可以说3DMAX是当今最流行的三维动画软件，相信在末来二三年，它将是国内动画制作的主流。
9、电子商务（课程代码 、72学时）
简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸活动中，在因特开放的网络环境下，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者在线电子支付以及各种商务活动。
10、局域网组建与管理：（课程代码& 、68学时）
主要学习局域网的组建技术以及网络管理的基础知识，是计算机信息管理专业的基础课程。从局域网概念开始，系统地介绍了局域网相关硬件设备，常用局域网组建方法，局域网的各种应用，以及管理、维护、故障解决等操作技术和知识。
11、Flash动画设计：（课程代码&
、48学时）
Flash是美国Macromedia公司所设计的一种二维动画软件。通常包括Macromedia Flash，用于设计和编辑Flash文档，以及Macromedia Flash Player，用于播放Flash文档。 被大量应用于互联网网页的矢量动画文件格式。 使用向量运算vVector Graphicsw的方式，产生出来的影片占用存储空间较小。 使用Flash创作出的影片有自己的特殊档案格式vswfw， 该公司声称全世界97%的网络浏览器都内建Flash播放器vFlash Playerw ，是Macromedia提出的“富因特网应用”（RIA）概念的实现平台。
12、JAVA语言程序设计：（课程代码 、30学时）
本课程的主要学习基于Java语言进行面向对象的设计，使学生掌握面向对象设计的基本概念和原理，掌握基于Java的对象设计思想和技术，掌握Java语言及工具主要是JDK的使用方法，并能自主开发简单的程序。
13、Asp动态网站（课程代码
、30学时）
主要介绍典型Web信息系统开发技术，其中包括基本的静态页面设计、客户端JavaScipt程序设计、服务器端JSP、Servlet、JavaBean以及Web数据库编程和数据库连接池技术。在高级开发部分，《Web程序设计》介绍当前热门的第三方开发框架Struts、Hibernate、Sprin9及Web 2．0的典型实现技术Ajax。
14、SQL Server数据库（课程代码
、48学时）
本课程主要学习创建数据库、实现数据完整性、计划和创建索引、查询多重表和高级查询等技术，以及数据汇总、管理事务和锁、实现视图、实现存储过程、实现发器和使用分布式数据等内容，使学生达到能够设计服务器端数据库、简单管理大型数据库系统的目的。
（三）专业拓展课
1、网络综合布线基础教程（课程代码 、52学时）
本课程系统全面地介绍网络综合布线系统的墓础知识、设计方法、施工技术、测试内容、验收鉴定过程。主要内容包括：?综合布线系统、网络数据传输介质、网络互联设备、网络综合布线系统线槽规格和品种、综合布线系统的有关标准与规范、网络总体方案设计、网络布线设计技术、网络工程布线技术、双绞线、大对数线、光缆的测试内容和使用的工具等，通过本课程的学习，学生能够掌握综合布线的基础知识、自主地进行方案设计，从事网络工程施工，配置交换设备和路由设备，选择传输介质、进行测试，组织验收和鉴定、解决以太网常见问题。
2、计算机信息安全（课程代码、52学时）
计算机信息安全技术培养掌握系统与网络安全的基本理论与病毒防范、黑客攻击手段分析与防范技术，能熟练应用信息安全产品，熟悉信息安全管理规范，具有开发、维护和管理知识。
3、Premiere（课程代码、52学时）
课程内容主要讲解：Premiere 软件的所有界面，如何导入不同类型的视频和其它媒体，编辑作品，运用图像处理润饰你的作品。此外，还学习到使用Premiere Pro的音频工具来对音频进行定调并把作品输出为DVD格式，或者以多媒体文件格式发布到互联网上。适合对Premiere Pro CS4进行快速入门基础学习。
4、微机原理（课程代码、52学时）
微机原理:微机原理是计算机科学与技术专业的一门专业核心果。本课程介绍指令系统和中央处理器组织，数据传递路径和指令控制流程，存储管理，微程序设计，中断系统和输入输出系统等，要求学生掌握计算机系统的各个组成部分的工作原理，组成方法及其相互关系，熟悉一些典型计算机的组成原理，弄清硬件对软件的接口界面，为学习软件后续课程作准备。
5、多媒体技术与应用（课程代码 、52学时）
从多媒体作品编创实战出发， 以功能模块详解的形式具体展开，系统地讲授多媒体编创技术。内容为三大部分：多媒体编创原理；多媒体作品中各演员编辑窗口的技术应用；多媒体编程语言的语法和使用。
（四）实训课
1、办公自动化技能实训（课程代码、120学时）
2、计算机组装与维护（课程代码、30学时）
3、计算机网络安装调试（课程代码、60学时）&&&&&&
4、计算机程序设计调试与动画技能训练（课程代码、180学时）
七、关于培养方案的说明
1、充分考虑社会供求关系。在本方案的制定过成中，结合诸城方正电脑有限公司、苏琳电脑软件开发有限公司的生产实际，以培养一线工作人员为目的，在严格遵循教育教学规律的情况下，请苏琳电脑软件开发有限公司研发部苏琳部长做现场指导而制定的，本方案正确处理了社会需求与实际教学工作的关系，并广泛开展社会调查，并尽可能请社会用人单位参与本教学计划的制订工作。
2、教学管理学分化。根据学院学分教学管理实施方案，充分发掘院内现有的教学资源，积极开发新的课程资源，增加了专业限选课程和全院任选课程的种类。更好的适应社会主义市场经济对高职教育要求，贯彻因材施教及素质教育原则，充分调动教与学两个方面的积极性，使学生有更多自主学习、自我管理的选择权，有利于学生根据个人志向、爱好和特长选择专业方向，提高了教学内容的适时性。有利于进一步提高教学质量和效益。
3、理论够用为度，加强实践、实训环节。增加实训、实践类课程，注重培养学生的动手实践能力，体现教学计划更加贴近社会实际，更加贴近学生实际，更加贴近就业实际的教育理念。
八、教学进程表
&(一)教育教学分期时间安排(附表1)
(二) 综合教育教学活动按周时间分配表(附表2)
(三）教学环节时间周数分配表（附表3）
(四) 理论课教学进程表((附表4)
(五) 实践课教学进程表(附表5)
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