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2015高考全国新课标Ⅰ卷文综历史试题评价与解析-
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2015高考浙江卷文综历史试题评价与解析-【衡水中学】-李桂兰
“世界文化遗产荟萃”模块（10分）
阅读材料，回答问题。 材料一
正中摆着皇帝的九龙金漆宝座，两侧有六根沥粉贴金云龙图案巨柱，六个龙头都向内望着中央的宝座。宝座正上方的藻井内金龙盘卧，龙头下探，口衔宝珠（见第10题图）。这宝珠是一颗大铜珠，名为“轩辕镜”，以示皇帝为轩辕黄帝的正统继承者。
——摘编自《世界文化与自然遗产》 材料二
2002年，故宫实施大规模维修工程，所有修复技术都严格按照传统方式进行，这些建筑工艺从建造这座宫殿的时候就存在了。同年，为了不损伤颐和园的借景风貌，北京市政府增加数亿投资，将颐和园附近地上架设高压线的方案改为地下铺设电缆。
——摘编自《世界遗产在中国》
（1）材料一介绍的是故宫哪座建筑？概述该建筑的特点与功能。（6分）
（2）根据材料二，分析指出两个实例分别侧重体现了哪一保护原则。（4分） 【答案】（1）建筑：太和殿。（2分） 特点：故宫规模最大、气势最宏伟、装饰最华丽的主殿；（2分） 功能：举行元旦、冬至、皇帝生日及登基即位、命将出征等重大活动典礼。（2分） （2）原则：故宫修复侧重体现真实性；颐和园高压线改设侧重体现完整性。（4分） 第三部分：备考建议
1.注重熟悉教材，准确掌握主干知识
2.多研究和利用历年高考真题，了解命题的思路、方法、规律等
3.进一步优化史学素养
4.把握时代脉搏，关注现实和社会热点问题
5.从深度、广度、高度对模块知识进一步的整合、延伸与拓展 2015高考浙江卷文综历史解析与点评 衡水中学 李桂兰 提纲 第一部分：试卷分析
第二部分：试题解析
第三部分：备考建议 第一部分
试卷特点分析 1．试题难易适中, 没有阅读障碍
第12、14、18、19、20、22题的理解几乎没有 大的障碍 第38题中的“领事裁判权”、“华盛顿会议” 的材料语言表述简洁明确
2．考查内容上
（1）注重对主干知识的考查
如：宗法制、陆王心学、徽商、近代民族工业、新文化运动、斯多亚学派、近代科学家牛顿、第二次工业革命的重大发明 （2）必修与选修模块的有机结合
第21题涉及必修二和选修三战争模块内容
第38题考查近现代外交，囊括了必修一中的领事裁判权、香港和澳门的回归、新中国初期的外交等，选修战争模块的华盛顿会议、《九国公约》等。
3．注重情感、态度和价值观的引领
如第38题考查近现代外交，弘扬了爱国精神，强化了民族意识，是对于“中国梦”的有效诠释。
第39题反对复古倒退，颂扬了理性与自由的信念、民主和科学的精神。 4． 注重历史学科素养的考查 （1）史学方法：13题考查对于武则天的历史评价问题；第38题的引语又指出“学习历史，重在培养史料分析和历史斯文能力。” （2）史观引领：全球史观（第18题胡雪岩破产的主要原因是资本主义世界市场的影响）
近代化史观（第19题民主共和取代君主专制是世界潮流）、文明史观（第16题有关“丝绸之路”是古代沟通东西方文明的桥梁 ）
5．关注热点，贴近现实
第16题的“丝绸之路”与习近平主席倡导的“一带一路’吻合；
第23题的国际货币体系隐含了亚投行问题；第39题“1915年，在民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。”正值纪念新文化运动100周年。 第二部分：文综历史试题解析 12．宇宙人生是永恒的话题。中外思想家有的认为“宇宙便是吾心”，有的提出“万物始于水”，有的主张“心外无物”。明确提出上述观点的人物有①陆九渊
②塞内卡③王守仁
D．②③④【试题分析】本题考查宋明理学——陆王心学；西方人文精神的起源——泰勒斯思想主张， 能力方面主要考查的是调动和运用知识的能力。 13．武则天是学界和社会大众关注、热议的历史人物，墓前的无字碑引得千年评说。唐人史著对其事迹记载比较客观，宋明以来，在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化。下列说法最为合理的是A．史家主观认识影响史事客观评价
B．历史人物评价永远难有定论C．多数人的意见更能反映历史真相
D．时代愈近历史的评价愈客观【试题分析】本题依托新材料、新情景考查史学理论——历史评价 14.下列选项不能体现宗法制及其影响的是A．“封建亲戚，以蕃屏周”
B．“谱牒不立，则传久而失宗”C．“父死子继，兄终弟及”
D．“内举不避亲，外举不避仇” 【试题分析】本题考查西周的政治制度——宗法制这个概念的理解，能力方面主要是阅读理解能力以及调动和运用知识的能力。 15．下列地方行政区划级别最低的是A．汉代益州郡
B．唐代扬州
C．宋代扬州
D．元代顺宁府【试题分析】本题考查基础知识，汉到元政治制度的演变——地方行政区划 16.“丝绸之路”是古代沟通东西方文明的桥梁。下列说法不正确的是A．汉唐以来“海上丝绸之路”被称为“瓷路”B．罗马为中心的地中海地区称中国为“丝国”C．明清政府的严格管理限制了丝路商贸繁荣D．15世纪以前的丝路贸易不具有全球化意义
【试题分析】本题考查古代中国手工业的发展；古代中国商业的发展——丝绸之路等基础知识 17．历史发展既有传承又有创新。下表所列信息，按朝代（唐、宋、元、明）先后排列正确的是 ① 通政司、复社、都察院、风力水车 ② 政事堂、北门学士、内作使绫匠、高转筒车 ③ 枢密院、土司、木活字、监察御史 ④ 中书门下、三司使、《武经总要》、草市
A．②③④①
B．②④③①
C．③②①④
D．④②①③【试题分析】本题考查汉到元政治制度的演变；古代中国农业的主要耕作方式——灌溉工具变革；古代中国商业的发展——草市；古代中国的科技成就——四大发明（印刷术）等基础知识。 18．有学者认为，徽商胡雪岩“垄断蚕丝，冀获暴利。此既为出口大宗，适光绪九年（1883年）外国丝市不振，洋商不购，而胡氏存货山积，悉归腐敝。由是尽丧其资，波及全国，钱庄分设各地者，纷纷倒闭，而胡氏一蹶不振。”在该学者看来，胡雪岩破产的主要原因是A．没有投资近代工矿企业
B．买办商人势力的恶性竞争C．金融业形势发生了变化
D．资本主义世界市场的影响【试题分析】本题依托新材料、新情景考查晚清中国民族工业的兴起发展，能力方面主要考查的是获取和解读信息 以及调动和运用知识的能力。 19.从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为者，天下共击之”的历史变迁，说明A．专制与民主构成传统社会主要矛盾B．民主共和取代君主专制是世界潮流C．杰出人物对历史发展进程起决定作用D．封建专制制度长期延续影响历史进程【试题分析】本题主要考查辛亥革命——民主共和思想影响，能力方面主要考查的是获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。 20.荣德生等刊登宣言：“东（三）省沦亡，于今两月，我国民政府迁延无措……且于国际联盟中显示让步……同人等以匹夫有责之义，谨先发起‘国难自救会’之组织”，相约“监督政府之外交进行，对于一切有碍国家利益之行动，共抗争之。”这可以作为直接史料来说明A．国际联盟对日本侵略中国东北的迁就B．民族工业在夹缝中求生存的历史命运C．近代实业家具有较强的民族救亡意识D．国民政府对日本侵华采取不抵抗政策 【试题分析】本题依托新材料、新情景考查实业救国思潮，能力方面主要考查的是获取和解读信息 以及调动和运用知识的能力以及审题能力。 21．下图是美国年新增欧洲移民示意图。下列不属于这一期间移民因素的是A．英国与美国的历史渊源
B．法西斯大规模迫害犹太人C．躲避第一次世界大战的战火
D．第二次工业革命促进人口迁徙【试题分析】本题通过图片考查英国的殖民扩张；第一次世界大战的后果；工业革命——第二次工业革命等内容。能力方面主要考查调动和运用知识的能力。 22．在苏德战争关键时刻的一场战役中，斯大林发表讲话：“今天是我们在严重条件下来庆祝十月革命24周年。……我们暂时失去了一些区域，敌人已经进犯到门前。”随后战场形势迫使德军进攻重点转向南方。这次战役是A．莫斯科战役
B．库尔斯克战役C．斯大林格勒战役
D．列宁格勒战役【试题分析】本题主要考查对二战中重大战役的理解和掌握。能力方面主要考查获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。 23．二战后，国际货币体系与世界经济的发展休戚相关。下列说法不正确的是A．欧元的问世反映了欧盟对世界经济发展的影响B．国际货币基金组织有助于世界经济秩序的稳定C．世界银行的建立反映了世界经济区域集团化的发展D．美元“等同黄金”标志其在金融领域霸主地位的确立
【试题分析】本题考查世界经济区域集团化——欧盟（欧元）；布雷顿森林体系的建立等基础知识的理解。 38．学习历史，重在培养史料分析和历史思维能力。阅读材料，回答问题。（26分） 材料一
领事裁判权发生于条约之中，欲去领事裁判权，必先改正条约……非先编订完全之法律，断不能达改正条约之望。条约不改正，则领事裁判权永无撤废之日，我国国权，亦永无恢复之时矣。
——杨延栋《论改正条约与编订法律有连结之关系》（1902年）
（1）阅读材料一，指出作者的核心观点，并写出列强最早在中国取得领事裁判权的时间和影响。（7分）
观点：通过法律途径修订不平等条约，废除领事裁判权。（2分）
时间：19世纪40年代（鸦片战争后）。（2分）
影响：破坏了中国司法主权完整，使中国逐步沦为半殖民地国家。（3分） 材料二
在国内反帝爱国运动的压力下，华盛顿会议上，中国代表据理力争，达成山东问题之解决。随后，会议通过的《九国公约》又规定：“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”
——摘编自齐世荣《世界史：现代史编（上）》
（2）根据材料二，结合所学知识，分析中国代表“据理力争”的背景及其结果，揭示《九国公约》的实质。（7分）
背景：中国人民日益高涨的恢复领土和主权完整的要求；帝国主义调整在华利益。（3分）
结果：收回山东主权；日本被迫放弃“二十一条”中的一些条款。（2分）
实质：打破日本对中国的独占，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。（2分） 材料三
中央人民政府决定，西方国家如果要同新中国建立外交关系，就得按平等原则。……保留香港作为大陆的国际通道。……为进一步解决历史遗留问题，邓小平指出，在一个中国前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台作为特别行政区保持原有制度和生活方式不变。
——据金冲及《二十世纪中国史纲》等整理 （3）根据材料三和所学知识，概述新中国建立后，为解决殖民主义造成的历史遗留问题，先后采取了怎样的方针和主张？简析上述方针和主张的影响。（10分）
方针：“另起炉灶”；“打扫干净屋子再请客”；声明将在适当时机收回香港主权；“一国两制”。（4分）
主张：建立起独立自主的外交关系，取消帝国主义在华特权。（2分）
影响：促使香港、澳门回归祖国，彻底结束外国列强的占领，为国际社会以和平方式解决历史遗留问题提供了新的范例。（4分） （4）综上，请用一句话概括三则材料所贯穿的主题。（2分）
主题：外争国权，是中国19世纪后半期至20世纪历史叙事的重要主题。（2分） 39．近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播到全世界。1915年，在民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。阅读材料，回答问题。（26分） 材料一
在“光荣革命”到来之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。……人们觉得，理性也能打开人类事务之门。随后，洛克发表《政府论》，他指出：政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者，用来为他们谋福利和保护他们的财产。当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候，人民可以反抗甚至推翻它。
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等编写 （1）联系所学知识，写出材料一中“伟大的人”的名字及其所发现“钥匙”的重要意义。根据材料概括洛克的思想主张，结合所学知识指出这些主张的影响。（10分）
伟人：牛顿。（2分）
意义：经典力学体系完成了人类对自然界认识史上第一次理论大综合，促进了理性思想与启蒙运动的发展。（2分）
主张：君主及其政府的权力源于人民；建立政府的目的在于保护人民的权利；君主及其政府威胁人民权利时，人民有权推翻它。（4分）
影响：为英国资产阶级革命提供理论支持，对其他国家反对封建专制斗争产生广泛影响。（2分） 材料二
创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到19世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。
——摘编自梁霄羽《极简美国史》等 （2）根据材料二，结合所学知识，概述“那一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自治”的。19世纪后半期美国在科学技术方面有哪些“发明与创造”？（10分）
概述：制定联邦宪法。确立“制约与平衡”的原则，避免绝对权力的出现；调和中央与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾。（4分）
发明创造：爱迪生发明电灯等，创建第一个发电厂；贝尔发明电话机；福特制造出美国第一辆汽车；德雷克打出世界上第一口油井。（6分） 材料三
晚清以降，国人科技意识因“师夷”而增长。康有为、梁启超等人冲决专制制度和伦常之网罗，接引“西学”以启蒙。进入民国，各主要报刊加入对《临时约法》的大讨论，民主与科学思想得以倡扬。北洋军阀上台，妄图复古倒退，陈独秀等奋起反击，掀起新文化运动。
关于新文化运动的起因，有学者侧重于从晚清以来西学东渐的演变历程分析，也有的侧重于从1915年前后各种主客观因素分析。
——据李侃等《中国近代史》整理 （3）阅读材料三，关于新文化运动的起因，您侧重于哪一种观点？试结合史实扼要论述。（6分。只列观点，不说理由不得分。）
要求观点明确，言之有理；史论结合，言简意赅。在“结合相关史实扼要论述”部分。
侧重①：“师夷长技”促进了对西方先进技术的学习。维新派传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识。革命派提出三民主义思想，辛亥革命和《临时约法》促进了民主与科学思想的传播。（6分）
侧重②：民国的建立，促进民主与科学思想的传播。民族资本主义进一步发展。北洋军阀妄图复辟帝制。新式学堂和留学风气促进了先进知识分子对西方民主和科学思想的吸收，成为新文化运动的领军人物。北京大学实行“兼容并包，思想自由”，推动了新文化运动的发展。（6分） “中外历史人物评说”模块（10分）
阅读材料，回答问题。 材料一
17世纪，“海上马车夫”荷兰拥有当时世界上最大的船队。1651年英国政府颁布了针对荷兰人的歧视性法令，规定：“凡从欧洲运到英国的货物，须由英国船只或原商品生产国的船只运送；凡是从亚、非、美洲运送到英国的货物，须由英国船只运送”。到了18世纪，荷兰在经济发展和海外活动方面已落后于英国。
——摘编自刘祚昌等《世界史·近代史编（上）》 材料二
克伦威尔说：“真正的绅士我固愿尊敬有加，但与其信俗所谓‘绅士’，还不如信披黄褐色大衣的队长，任这种穿便服的人充骑兵队长”。这班队伍以“铁骑军”著称于世，“铁骑军”的雅号起初赠与他们的领袖，但不久即为全军所公用。
——摘编自屈勒味林《英国史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述英国颁布歧视性法令的目的和结果。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出克伦威尔“铁骑军”的来源及选拔军官的标准。（4分） 【答案】（1）目的：排斥荷兰的中转贸易，维护英国商业利益，巩固英国海上权威。（4分） 结果：英荷战争爆发，荷兰失去海上霸主地位。（2分） （2）来源：信奉清教的自耕农。（2分） 标准：根据勇敢和忠诚提拔军官，废除只有骑士和贵族才能充任军官的陈规。（2分）
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2014高考全国新课标Ⅰ卷历史试题评价与解析【衡水中学】 李桂兰.ppt
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做好高考历史开放性试题--《课程教育研究》2014年26期
了解SOLO分类评价法
做好高考历史开放性试题
【摘要】：随着新课程改革的全面深入,高考试题正实现以知识立意向能力立意的转变、评价方式由传统"采点给分"被"SOLO分类评价法"取代。高考历史试卷中开放性试题的设置及SOLO分类评价理论的应用对高中历史教学导向作用显而易见,什么是SOLO分类评价法?如何合理运用SO LO分类评价理论提高解答开放性试题的能力呢?本文将从以上两方面作一点简单的探讨。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.51【正文快照】：
2006年广东省在高考历史试卷首次运用SOLO分类评价法,之后2007年上海高考同样采用。2010年,2011年、2012年全国新课标文综卷“对恩格斯所说‘历史前提’的认识”题;“‘西方崛起的观点’评述”题;“近代中国‘冲击—反应’模式”题,连续三年都采用了SOLO分类评价法。这反映出
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新课标人教版七年级中国历史上册知识疏理 中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）夏 商 西周 春秋 战国 秦 西汉 东汉魏 西晋 十六国 北魏 东魏 北齐 隋
东晋 宋 齐 梁 陈
中华文明的起源 第1课
祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。远古居民的三个代表图：代表文化 距今时间 发现地点元谋人 距今约一百七十万年 云南省元谋县北京人 距今约七十至二十万年 北京西南周口店山顶洞人 距今约一万八千年 北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴 山顶洞人比北京人的进步图：代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 用火 观念 社会组织北京人
距今约七十万年至二十万年 保留猿的某些特征
打制粗糙的石器 使用天然火
原始人群山顶洞人 距今约一万八千年
模样与现代人基本相同
掌握磨光和钻孔技术 人工取火
懂得爱美死后埋葬
按血缘结合起来的氏族第2 课
原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表：原始人类 距今时间 发现地点 生产活动 生产工具 住房 用具 穿着河姆渡原始居民 距今约七千年 长江流域 浙江省余姚市河姆渡村 种植水稻，饲养猪狗牛羊
骨制耒耜，已使用磨制石器 干栏式房屋 制造陶器 学会纺织半坡原始居民 距今约五六千年 黄河流域 陕西西安附近的半坡村 种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎 普遍使用磨制石器 半地穴式房屋
华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。二、禅让制尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课
夏、商、西周的兴亡一、夏、商、周的更替朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城 禹 桀商 约公元前1600年 公元前1046年 几次迁都，盘庚时把都城迁到殷 汤 纣周 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王 东周 公元前770年
洛邑 周平王
二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 三、夏商周的政治1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。3、西周的分封制（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制包括两方面的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第5课
灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。一、青铜器的高超工艺商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。 二、农业和畜牧业的发展 三、奴隶的悲惨生活1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。
春秋战国的纷争一、春秋争霸1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?①前提：王室衰微②实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来。③威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。3、争霸战争的影响：（1）给社会带来种种灾难；
（2）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 二、战国七雄1、战争的目的：兼并和统一2、。战国著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻）第7课
大变革的时代春秋战国是中国历史上大变革的时代，体现在： 一、经济上1、铁农具和牛耕的推广2、著名的都江堰①设计建造者：秦国蜀郡大守李冰②地点：岷江③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。 二、政治上——商鞅变法①时间：公元前356年②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。④内容和影响：内容 影响奖励耕战
奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役） 经济发展，国富 总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。 奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅） 军队战斗力增强，兵强 承认土地私有,允许自由买**& 建立封建土地所有制 建立县制:由国君直接派官吏治理 加强中央集权
三、文化上——各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 第8、9
中华文化的勃兴一、文字的演变时间 商 商周 西周晚期 战国文字 甲骨文 金文 大篆 竹书、帛书材料 龟甲、兽骨 青铜器
竹简、丝帛 二、天文、历法、医学和文学的成就分类 成就天文 商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。历法 相传四千多年前的夏朝，就有历法（夏历），商朝的历法更为完备战国时期，测定出一年24个节气医学 名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用文学 屈原和他的代表作《离骚》 三、春秋战国时期的诸子百家学派 时期 代表人物 著作 思想内容儒家 春秋 孔子 《论语》 政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。 战国 孟子
仁政治国、轻徭薄赋道家 春秋 老子 《道德经》 一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。 战国 庄子
顺其自然、无为而治墨家 战国 墨子
”兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。法家
主张改革；提倡法治；提出建立君专制中央集权的封建国家。兵家
孙武 《孙子兵法》 “知彼知己，百战不殆” 第三单元
统一国家的建立第10课
“秦王扫六合”一、秦的统一统一时间:公元前221年都城:咸阳开国皇帝:秦始皇嬴政意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。 二、巩固统一的措施
措施 影响政治 创立专制主义中央集权制度 在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响经济 统一货币、度量衡 对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响文化 统一文字
焚书坑儒 摧残了文化，制约了人们的思想。军事 北筑长城、开发南疆 秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 第11课
“伐无道，诛暴秦”一、秦的暴政①繁重的徭役和赋税②严酷的刑法秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义时间：公元前209年起义地点：大泽乡经过：①公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。②起义军在陈建立政权，陈胜自立为王。③起义军打到咸阳附近，发展到几十万人。④由于秦军的强大，起义被镇压，陈胜、吴广被部下杀害。意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。三、农民起义军推翻秦朝项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 第12课
大一统的汉朝一、楚汉之争和西汉的建立 1、楚汉之争（西楚霸王项羽 VS 汉王刘邦）2、西汉的建立时间：公元前202年都城：长安开国皇帝：汉高祖刘邦 二、文景之治1、原因①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。②总结秦朝亡于暴政的教训。2、措施①注意发展农业生产，减轻人民的负担②提倡节约文帝景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来，历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。 三、汉武帝的大一统
背景 措施 效果政治 汉初分封的诸侯国，还有相当的势力 颁布“推恩令”，削弱封国势力。 诸侯国再也无力与中央对抗思想 诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利 “罢黜百家，独尊儒术”；举办太学，以儒家的五经为主要教材。 儒家学说成为封建文化的正统思想汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
四、东汉的建立建立时间：公元25年都城：洛阳开国皇帝：光武帝刘秀 第14课
匈奴的兴起及与汉朝的和战一、冒顿统一蒙古草原1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。2、冒顿单于第一次统一蒙古草原3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷） 二、匈奴与汉朝的和战时间 西汉初年 汉武帝时期 汉元帝时期形势 经济萧条、国家贫困
经过文景之治，国力强盛
匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣 政策 和亲：把皇室女子作为公主，远嫁匈奴，每年送给大量谷物和纺织品。 卫青、霍去病出击匈奴
昭君出塞 效果 匈奴骑兵年年挥师南下，和亲没有根本上解决匈奴的威胁
漠北之战，匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗 。 为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献 对比汉初的和亲与汉元帝时期的和亲，有什么不同？ 第15课
汉通西域和丝绸之路一、张骞通西域 1.西域:甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方 2、张骞第一次出使西域时间：公元前138年使命：联络大月氏，夹击匈奴意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望3、张骞第二次出使西域时间：公元前119年使命：与西域各国进行友好政治经济交往。4、西域都护的设立时间：公元前60年从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为中国不可分割的一部分。
二、丝绸之路1、陆上丝绸之路中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。2、海上丝绸之路 第16课
昌盛的秦汉文化（一）一、纸的发明和蔡伦改进造纸术1. 纸的发明（时间：西汉早期）2.蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）3.造纸术的传播 二、《九章算术》和地动仪1、《九章算术》（总结了春秋战国到东汉时期的数学成就）2、张衡发明的地动仪（世界公认的最早的地震仪器） 三、名医辈出1、华佗（神医）麻醉药剂“麻沸散”、“五禽戏”2、张仲景（医圣）《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。 第17课
昌盛的秦汉文化（二）一、佛教的传入和道教的兴起 1、佛教的传入①起源于古印度②西汉末年传入我国中原地区。③东汉明帝时，兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。2、道教的兴起 ①道教是土生土长的宗教②创始人：张陵 ③东汉时在民间兴起④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。 二、司马迁和《史记》鲁迅对《史记》的评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。史学成就:①是我国第一部纪传体通史②成为后世纪传体史书的典范文学成就:文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。 三、轰动世界的秦兵马俑被誉为世界第八大奇迹。第四单元
政权分立与民族融合第18课
三国鼎立一、官渡之战形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。时间:公元200年作战双方：袁绍VS曹操结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。 二、赤壁之战形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。时间:公元208年作战双方：曹操VS孙刘联军结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。三、三国鼎立的形成国号 时间 都城 开国君主魏 220年称帝 洛阳 曹丕汉 221年称帝 成都 刘备吴 222年称王 建业 孙权 四、三国经济的发展魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。 第19课江南地区的开发一、西晋的兴亡和内迁的各族1、西晋的统一①魏灭蜀；②265年，西晋代魏；开国皇帝：司马炎都城：洛阳③280，西晋灭吴，实现了统一。2、内迁的各族五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌3、西晋的灭亡①原因：统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年，耗竭了西晋的国力。②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。 二、淝水之战1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。2、时间：公元383年3、作战双方：前秦VS东晋4、结果：东晋以少胜多，大败前秦。前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态，东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。 三、江南经济的发展1、江南经济发展的原因：①江南地区具有发展农业的优越条件。②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。③江南战争较少，社会比较安定。④南北劳动人民的辛勤劳动表现：①大量的荒地被开垦为农田。②修建了许多水利工程。③农业技术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。④小麦推广到江南地区。3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。 第20课北方民族大融合一、北方的统一439年，鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。 二、民族大融合1、黄河流域的各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，逐渐融合。2、北魏孝文帝改革迁都洛阳，以更好地学习和接受汉族先进的文化。汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。 第21、22课
承上启下的魏晋南北朝文化 类别 朝代 代表人物 著作 贡献数学 南朝 祖冲之 《缀术》 世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界一千年。农学 北朝 贾思勰 《齐民要术》 我国现存的第一部完整的农业科学著作地理 北魏 郦道元 《水经注》 以注录水道系统为纲；一部综合性的地理学专著。书画 东晋 王羲之 《兰亭序》 写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为是“书圣”。绘画 东晋 顾恺之 《女史箴图》《洛神赋图》
石窟艺术 北朝
山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟
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第一章　地球和地图 第一节　地球和地球仪 基础知识梳理 　不规则　球体　6 371　40 000或4万　5.1亿　纬线圈　东西　子午线　南北　赤道　本初子午线　地理位置或地理坐标 思考1　(1)站在大海边看远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身。 (2)发生月食时，地球的影子遮挡了月亮，我们从月亮的阴影可以观察到影子始终是弧形。 (3)夜晚看北极星，朝北走北极星在天空的位置越来越高，朝南走越来越低。 思考2　在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河流、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪方便人们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 思考3　赤道是地球上最长的纬线，长约4万千米，它与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两半球。赤道以北的纬度，叫北纬；习惯上用“N”作代号；赤道以南的纬度，叫南纬；习惯上用“S”作代号。 课堂反馈练习 1．【解析】　解题过程中很容易将经度划分与东西半球划分混为一谈，从而容易选错A。解决该题的关键是分清东西半球的分界线。因为东西经度划分的界线与东西半球的界线不同。由于地球是圆的，东西半球的位置可以互换。见下图：
南北半球的划分就简单了，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。根据上述内容分析，该点为160°E、0°。 【答案】　B 2．【解析】　纬线是平行的，所以两个人永远也不可能相遇。 【答案】　D 3．【解析】　本题要求学生明确东西半球的分界线。 【答案】　D 4．【解析】　北极点是地球的最北点，其四面八方都是南。 【答案】　B 5．【解析】　为了避免把同一个国家和地区划分在不同的半球，人们规定把20°W和160°E构成的经线圈，作为东西半球的分界线。 【答案】　C 6．【解析】　人们把赤道作为南北半球的分界线。 【答案】　B 7．B　8.C　9.C　10.A　11.C 12．【解析】　甲沿经线，乙沿纬线，纬线是圆，经线是半圆。 【答案】　C 13．【解析】　本题要求学生明确东西半球的分界线，从20°向东至160°E为东半球，与之对应的为西半球。 【答案】　D 14．【解析】　低纬度与中纬度的分界线是30°，东西半球的分界线是西经20°和东经160°。 【答案】　B 15．【解析】　纬度有南纬和北纬之分，经度有东经和西经之分，这样排列组合为四种情况，180°经线只有一条，故选B。 【答案】　B 16．【解析】　要先判断图中经度是东经还是西经，纬度是南纬还是北纬，高纬度介于60°～90°之间。 【答案】　D 17．【解析】　该题要求学生明确两点：一是经纬度的变化规律，二是东西半球和南北半球的分界线。 【答案】　A 18．【解析】　注意a、b、c三点的中点位置。 【答案】　(1)70°E、70°N　60°E、20°N　20°E、70°N　(2)a、c　(3)东　abc　(4)正东　西南 19．【解析】　第(1)题中对A点所处的东、西半球的考查，是本题的难点。判断A点处于东半球，还是西半球，要根据其经度及划分东西半球的界线(20°W和160°E)来界定，A点的经度是15°W，处于20°W以东，当属于东半球。 【答案】　(1)15°W　15°N　东　(2)东南 (3)0°　(4)C 20．【解析】　该题为一道基础综合题，学生只要掌握基本规律就能会做。 【答案】　(1)60°W　60°N　0°　0°　40°E　40°S　(2)B　C　A 21．【解析】　经线是连接南北两极，指向南北方向的半圆。两个正对的经线正好形成一个经线圈。由于地球的形状是球形，一架飞机从地球上某一点起飞沿同一经线圈飞行，无论是一直向北飞还是一直向南飞，当经过两极时，一定要改变飞行方向。如果飞机向北飞，经过北极后，飞机改变方向往南飞；同样，如果飞机向南飞，经过南极后，飞机改变方向往北飞。 【答案】　它在飞行途中要改变方向。经过北极后，要改变方向向南飞；经过南极后，要改变方向向北飞。 第二节　地球的运动 基础知识梳理 　炎热　四季分明　阳光直射　极昼、极夜 思考1　由于地球是一个不透明的球体，任何时候，太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的一面是白昼，而背向太阳的一半为黑夜。这样，地球上就有了昼夜之分。 思考2　(1)“地球绕着太阳跑”是指地球的公转 (2)地轴　太阳 (3)自西向东　自西向东 思考3　五带指的是北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。 这五带之间的分界线是： 北寒带与北温带之间的分界线是北极圈，66.5°N。 北温带与热带之间的分界线是北回归线，23.5°N。 南温带和热带之间的分界线是南回归线，23.5°S。 南温带与南寒带之间的分界线是南极圈，66.5°S。 所以说回归线和极圈是地球仪上的重要的分界线 课堂反馈练习 1．【解析】　济南与纽约的经度不同，两地经度大约相差170°，时间上相差约11小时，由于地球自转，由于地球自转，当北京是晚上的时候，纽约是早上。 【答案】　A 2．【解析】　本题展示了地球自转的平视图和极点的俯视图。地球绕地轴自西向东转，显然B正确。 【答案】　B 3．【解析】　地球自转产生的地理现象是昼夜交替。 【答案】　D 4．【解析】　地球公转是绕太阳转动，公转的周期是一年，公转产生了昼夜交替。 【答案】　B 5．【解析】　地球自转的方向从南极上空看表现为顺时针方向。 【答案】　C 6．【解析】　地球自转和公转的方向都自西向东。 【答案】　D 7．【解析】　日月星辰的东升西落是由于地球的自转而形成的。自转的方向为自西向东。 【答案】　B 8．【解析】　夏季时，太阳直射点在北半球，所以北半球的昼长夜短。 【答案】　B 9．【解析】　从四季的划分来看，每年12、1、2月是北半球的冬季。每年12月22日这一天是北半球的冬至日，这一天太阳光直射南回归线，北半球白昼时间最短，正午太阳高度最低，地面得到太阳光热最少。由于南半球与北半球季节相反，所以此时南半球正好是夏季，此时南半球白天时间最长，黑夜时间最短。 【答案】　D 10～11【解析】　在每年12月22日前后，地球运行至图中④点时，太阳直射南回归线，此时北半球昼长最短，但随后日渐增长。 【答案】　10.C　11.B 12．【解析】　南北半球季节相反；当太阳直射向23.5°N(S)时，只有极圈内有极昼和极夜现象，而回归线内的白昼时间永远小于24小时，极圈内却有时可达到24小时的白昼，所以B选项错；因为60°～66.5°之间没有极昼极夜现象，所以C选项错；到夏至日时北半球昼最长，夜最短，所以D选项错。 【答案】　A 13．【解析】　南北回归线内有太阳直射现象，且有两次，在回归线上只有一次。回归线是热带和温带的分界线。 【答案】　D 14．【解析】　温带介于回归线与极圈之间，既无阳光直射，也无极昼、极夜现象，一年内春、夏、秋、冬四季变化明显。 【答案】　B 15．【解析】　经度数值是175°E，介于东经160°至180°之间，所以从东半球来看，甲地位于西半球。纬度数值是25°S，所以从南、北半球来看，甲地位于南半球。从纬度的分类来看，0°～30°之间的纬度数值属于低纬度，25°S正好在此区之间的区域，所以甲地处于低纬度地带，四季变化不明显。南温带是23.5°S～66.5°S之间的区域，25°S恰好在这个区间内，所以说甲地是五带中的南温带。 【答案】　D 16．【解析】　对于北半球而言，夏至日和冬至日是昼夜长短差异最大的两天，比较本题四个选项，距离这两天时间最近的一个是C项。 【答案】　C 17．【解析】　观察图可以发现，此时太阳直射此回归线，即北半球夏至日(6月22日前后)，此时北极地区是极昼，南极地区是极夜。 【答案】　A 18．【解析】　某地早上日出时间为4∶30，日落时间为19∶30，由此可计算出该地昼长时间为15小时，夜长为9小时，其昼夜长短变化情况是“昼长夜短”。我国中纬度地区“昼长夜短”时的节气只能是夏至，此时太阳直射在北回归线上，过后就往南移动了。 【答案】　(1)15　昼长夜短　(2)极昼　(3)北回归线　南 19．【解析】　每年6月22日前后，太阳光直射在23.5°N(北回归线)，此时为夏至日。12月22日前后，太阳光直射在23.5°S(南回归线)，此时为冬至日，3月21日和9月23日前后，太阳光直射赤道。全球出现昼夜平分的现象。这两天分别叫做春分日和秋分日。 【答案】　(1)这里地球公转的方向是逆时针的 (2)A春分日，3月21日前后；B夏至日，6月22日前后；C秋分日，9月23日前后；D冬至日，12月22日前后 (3)四季(季节) (4)春季→夏季→秋季→冬季　秋季→冬季→春季→夏季　相反 20．【解析】　箭头所示的地球自转方向为逆时针，可知该半球是北半球，图中的极点为北极点，离北极点越近越往北，地球的自转方向是向东转，可以判断出B点在A点的西南方，A、B两点中，时间相对较早的是A点。 【答案】　(1)北极点　(2)西南方　(3)A 21．(1)太阳热量在地球表面的分布状况。 (2)北寒带　北温带　热带　南温带　南寒带 (3)C　AE　BD (4)热带　北温带 第三节　地图 基础知识梳理 　上北下南，左西右东　北方　南北　东西　线段式　越小　详细　山脊 思考1　地图的基本要素，即地图上的方向、比例尺、图例和注记。它既是学习地理的基础知识，也是理解、运用各类地图必备的前提。 思考2　在图幅相同的条件下，比例尺大表示范围小，内容详细。反之比例尺小表示范围大，内容简略。 思考3　在一般地图上，用“上北下南，左西右东”表示方向；在有指向标的地图上，根据指向标定方向，指向标的箭头通常指向北方；在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 课堂反馈练习 1．A　2.B　3.C　4.D　5.D　6.D　7.A　8.D　9.D　10.A　11.C 12．【解析】　甲地是山谷，山谷是集水区。所以甲地可能有河流出现。 【答案】　B 13．【解析】　指向标箭头所指的方向是北方，山顶的高度应在1 100米以上，丙和乙在同一条纬线上，如果不考虑其他的因素，二者的气温应该是一样的。 【答案】　A 14．【解析】　依据等高线的数值X＞Y＞Z，等高距为50米，X的数值为600米，等高线Y的数值是600－50＝550。 【答案】　B 15．【解析】　山峰的等高线闭合，向中心海拔增加，山峰一般用“▲”表示。 【答案】　D 16．【解析】　图幅相同的情况下，比例尺越大的地图所表示范围越小，世界、中国、陕西、西安四幅图中，范围最小的是西安，因此西安地图比例尺最大。 【答案】　C 17．【解析】　①图在北极上空看地球自转为逆时针，即为北半球，②图根据经纬度判断出东西、南北半球，③图根据指向标判断，④图关键是判断出东西经和南北纬。 【答案】　C 18．【解析】　C处为山谷，是河流的集水区，才可能有河流出现。 【答案】　D 19．【解析】　小河越往上移河水越少，河道越窄，据此判断河流的流向是④③②①，依据水往低处流的自然规律，所以海拔④＞③＞②＞①。 【答案】　B 20．【解析】　水库现在的高度是100米，若水库大坝再加高100米，将达到200米，因此海拔低于200米的村庄就有可能被淹。①、②两个村海拔都100米以下，但在水库外，④海拔200～300米之间，③村恰好在100～200米之间。甲河位于山脊上，不可能发育成河流。 【答案】　(1)③　(2)甲河　山脊 21．【解析】　在经纬网上判断方向，应根据经线指示南北方向，纬线指示东西方向来判断。站在南极点上，所有的点都是北方，站在北极点上，所有的点都是南方。 【答案】　(1)标注略　(2)北　南　东北　南　(3)可行，建在南极点 22．【解析】　等高线地形图上，等高线上的数字表示海拔高度，两点之间的海拔高度差即为相对高度。 【答案】　(1)比例尺　方向　图例　数字式　图上1厘米代表实地距离1千米　(2)山顶　山脊　(3)350　相对　400　(4)东北　西风　(5)E，E处等高线稀疏，坡度小，适宜耕作且不易造成水土流失　(6)2千米 23．【解析】　由图上看，甲村所在地“周围高，四周低，河水汇流”，属典型的盆地地形。丙河段等高线密集，说明此处坡陡，河水流急，适于漂流。由于B地是“等高线重叠在一起”的陡崖地带，因此适合开展攀岩运动。 【答案】　(1)B　(2)北　南　(3)水流速度快(坡陡，地势起伏大，等高线密集)　(4)B 章末检测 1．【解析】　本初子午线是0°经线，是东西经度的分界线，所有的经线都是相等的半圆。 【答案】　D 2．【解析】　所有的纬线不全相等，赤道最长，所有的经线都相交于两极点上。东西半球的划分界线是20°W和160°E构成的经线圈，20°W向东至160°E为东半球。 【答案】　D 3．【解析】　此题要求明确以下几个界线的划分：①南北半球的划分界线是赤道．②东西半球的划分界线是20°W和160°E所组成的经线圈，③寒带、温带及热带的分界线分别是极圈和回归线，即23.5°和66.5°，④低、中、高纬度的划分界线分别是30°和60°。 【答案】　A 4．【解析】　从北京向北飞经过邻国俄罗斯，但一直往东飞，即沿着北京所在的纬度圈飞行，可回到北京；一直往北飞，最北到达北极点；一直往南飞，最南到达南极点。 【答案】　D 5．【解析】　
甲乙两地经度差为220°，应沿着最短路线判断。 【答案】　C 6．【解析】　两地相对高度，用海拔高的减去海拔低的，所得的数值。 【答案】　C 7．【解析】　等高线向高值凸出即为山谷，显然虚线表示山谷线。 【答案】　C 8．【解析】　元旦这一天，太阳仍然直射南半球，是北半球冬季，冬季时昼短夜长。 【答案】　B 9．【解析】　北半球冬至日，太阳直射南回归线。 【答案】　C 10．【解析】　我国都位于北半球，北半球陆地最炎热的月份是7月。 【答案】　B 11．【解析】　在图幅相同的情况下，表示范围越大，内容越简略，反之，越详细。 【答案】　D 12．【解析】　实地距离等于图上距离除以比例尺。 【答案】　B 13．【解析】　在有指向标的地图上，箭头应指示正北方向。 【答案】　B 14．【解析】　此题要求明确以下几个界线的划分。赤道以北为北半球，以南为南半球。回归线内为热带，极圈内为寒带，回归线和极圈之间为温带。 【答案】　B 15．【解析】　此题描述的是一般高原的地形特征。 【答案】　B 16．【解析】　极点的朝向都是该极点的反方向。 【答案】　C 17．【解析】　因为经线是半圆，到达极点后，继续飞行方向已经相反了。 【答案】　B 18．【解析】　因为纬线是一个大圆圈，沿着同一纬线飞行不需要改变方向。 【答案】　A 19．【解析】　
因为纬线中赤道最长，约为4万千米，即八万里，越接近赤道越吻合。 【答案】　C 20．【解析】　平面图上的距离与学校的大体实际距离之比就是所要选用的比例尺。 【答案】　B 21．【解析】　比例尺越小，表示范围越大；比例尺越大，表示范围越小。 【答案】　B 22．【解析】　175°E位于东半球，25°S处于南温带，显然无太阳直射。 【答案】　D 23．【解析】　热带位于南、北回归线之间。 【答案】　C 24．【解析】　地球自转产生的地理现象是昼夜交替，而地球公转产生的地理现象是季节变化和正午太阳高度的变化。 【答案】　D 25．【解析】　东西半球划分的依据是160°E和20°W组成的经线圈，北温带与北寒带划分的界线是北极圈。 【答案】　B 26．【解析】　因为任意相对的两条经线组成的经线圈的度数之和为180°，且两条经线中一条是东经，另一条就是西经，由此可计算与A、B所在经线分别相对的经线的度数。 【答案】　(1)25°E 　155°W　(2)A　B (3)155°W　25°E 27．【解析】　A点所在经线为20°W，所在纬线40°N，读图易知，位于极圈以北就会有极昼极夜的现象。AB位于同一经线，显然只有正北或正南方向，A在B的正北方向，AC不在同一经线和同一纬线，易知C在A点的东南方向。 【答案】　(1)C　(2)D　(3)正北　东南 28．【解析】　考虑地球自转的方向，东边的时刻总比西边的时刻早，全球的南北半球季节相反。 【答案】　(1)乙地　丙地　(2)乙地　(3)6月22日　最长　夏　冬　(4)北温　热 29．【解析】　在设定的命题背景下，本题综合性考查了学生实际运用所学知识的能力。如第(2)题，考查的两村庄的相对高度差，甲村介于100～200米，乙村介于200～300米，因此两地相对高度最有可能是100米。第(3)题，随着大坝加高10米，库容量增加导致水平面增高，
从图上看，必然危及甲村，但对乙村不会构成威胁。 【答案】　(1)鞍部　山顶　山谷　(2)A (3)400　(4)甲 30．【解析】　(1)当地球公转到A点时，太阳直射北回归线，北半球此时获得太阳辐射最多。 (2)9月23日前后，即春分日，全球昼夜平分。 (3)每年国庆节即10月1日，太阳直射南半球，刚刚越过赤道，显然由A到B北半球由夏季过渡到秋季，昼越来越短，夜逐渐增长。 (5)当地球公转到D位置时，北半球是春分，悉尼位于南半球，南北半球的季节相反所以悉尼处于秋季。 【答案】　(1)A　夏至　昼长夜短　昼夜平分　(2)B　昼夜平分　(3)B　C　昼短夜长 (4)夏　秋　短　长　(5)秋　春分 第二章　陆地和海洋 第一节　大洲和大洋 基础知识梳理 　71%　29%　七分　三分　略　略　略　非洲、亚洲、欧洲、大洋洲、南美洲、北美洲、南极洲　亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲　乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山　苏伊士运河　巴拿马运河　略　略　略　大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋　太平洋　北冰洋 思考1　从地球表面看海洋的面积总比陆地的面积大；而且海洋是连续的，陆地被海洋分隔成一块一块的。 思考2　地球表面的陆地分为七个大洲；其中亚洲最大，我们位于亚洲。 思考3　地球表面的海洋分为4个大洋；其中太平洋最大。 课堂反馈练习 1．A　2.A　3.B　4.A　5.C　6.D　7.A　8.C　9.B 10．【解析】　四大洋中，印度洋面临亚洲、非洲、大洋洲和南极洲，北冰洋被亚洲、北美洲、欧洲包围。 【答案】　A 11．B　12.D　13.A　14.A 15．【解析】　位于西半球的大洲是南、北美洲。 【答案】　A 16．【解析】　南极洲跨经度360°，是世界上跨经度最广的大洲；A、B、C项说法有误。 【答案】　D 17．【解析】　根据五带的划分，回归线之间为热带。选项中的四个大洲，在回归线之间的大洲的面积，只有非洲的最大。 【答案】　D 18．【解析】　太平洋18 000万平方千米，大西洋9 300万平方千米，印度洋7 500万平方千米，北冰洋1 300万平方千米。 【答案】　C 19．【解析】　观察图2.6“大洲和大洋的分布图”，可以看出非洲西临大西洋，东临印度洋。 【答案】　C 20．【解析】　本图是教材中30页图2.7“亚洲与欧洲、非洲的分界线”图的变式应用。(1)(2)题是教材内容的直接呈现，(3)中的苏伊士运河不仅是亚、非两洲的分界线，连接着地中海和红海，而且是从大西洋进入印度洋的海运捷径，交通非常繁忙。 【答案】　(1)乌拉尔山　乌拉尔河　大高加索山　(2)欧　亚　(3)土耳其　地中　苏伊士 21．【解析】　本题考查的是关于大洲、大洋的基本知识，内容较为简单，但记忆量较大，对于各大洲、大洋的记法，最好采取按照位置区域绘图、填图记忆法。 【答案】　(1)亚洲　非洲　北美洲　南美洲　大洋洲　南极洲　(2)南极　(3)白令海峡　苏伊士运河　巴拿马运河　(4)C　(5)太平　大西　印度　北冰　(6)①　④　② 第二节　海陆的变迁 基础知识梳理 　陆地变成海洋　海洋变成陆地　内部力量　外部力量　德　一块大陆　稳定　活跃　张裂　挤压　环太平洋沿岸地带　地中海—喜马拉雅山地带 思考1　森林是生长在陆地上的植物，台湾海峡的海底的森林说明台湾海峡原先曾是陆地，现在变成了海洋，证明了海陆的变迁。 思考2　说明了南美洲和非洲曾经是连在一起的一块陆地。第一个发现的人是德国科学家魏格纳，他又找到了非洲和南美洲大陆之间的大西洋两岸有相同或相吻合的生物化石、地层的分布。 思考3　非洲和欧洲之间的地中海不断缩小是因亚欧板块和非洲板块碰撞挤压的原因，亚洲与非洲之间的红海面积不断扩大是因非洲板块和印度洋板块张裂形成的，这些现象说明了板块是不断运动的。 课堂反馈练习 1．【解析】　日本处在亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳运动比较活跃，所以多地震。 【答案】　B 2．D　3.D　4.B　5.B　6.C　7.A　8.B　9.B　10.C　11.B 12．【解析】　红海是由非洲板块和印度洋板块张裂形成的，预言认为非洲几千万年将成为海洋，这是没根据的。 【答案】　B 13．【解析】　欧洲的阿尔卑斯山脉位于地中海的北岸，处于亚欧板块和非洲板块交界地带。没有澳洲板块。 【答案】　A 14．【解析】　板块运动的形式有两种，一种是张裂，张裂的地方常常形成裂谷或海洋；一种是挤压，挤压的地方则出现高山、岛弧链或海沟。 【答案】　D 15．【解析】　大陆漂移学说的主要依据是大西洋两岸特别是非洲西岸和南美洲东岸的轮廓线十分相似。南美洲大陆凸出的部分与非洲大陆凹进的部分几乎吻合，即形状的相似性。 【答案】　B 16．【解析】　大陆漂移学说认为大西洋位于美洲板块和非洲板块之间，板块与板块发生张裂，所以大西洋面积扩大。 【答案】　B 17．【解析】　日本是个岛国，位于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，火山地震频繁。 【答案】　C 18．【解析】　此题通过阅读六大板块示意图可以看出，台湾地处我国东部，东临太平洋，属于环太平洋火山、地震带的一部分，并且位于太平洋板块与亚欧板块的交界处。 【答案】　A 19．【解析】　巴西高原在南美洲，南美洲位于美洲板块上。 【答案】　C 20．【解析】　本题围绕板块知识内容来命题，内容综合，但只要能对六大板块的分布位置加以理解和记忆，并弄明白板块构造基本理论，如六大板块、板块处于运动中、板块交界地带多火山、地震等内容，解答此题应较容易。 【答案】　(1)亚欧　非洲　印度洋　太平洋　美洲　南极洲　(2)①③⑤⑥　(3)①　④　(4)①　③ 21．【解析】　第(2)题，红海处于印度洋板块与非洲板块张裂地带，地中海处于亚欧板块与非洲板块碰撞挤压地带。 【答案】　(1)魏格纳　板块运动　(2)可能　红海处于板块的张裂地带，将成为新的大洋；而地中海处于板块的碰撞地带，将会慢慢消失。　(3)环太平洋地带处于板块交界地带，地壳比较活跃；所以多火山和地震。 22．(1)因为煤是以前陆地植物在沼泽中大量沉积形成的，而现在的南极地区由于气温低，植物无法生长。因此，南极大陆发现煤只能说明南极大陆以前曾经在纬度较低的地区，是后来才漂移到南极地区的。 (2)它能证明魏格纳的大陆漂移学说。
(3)太平洋板块和亚欧板块接触地带
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