英语 to be 动词不定式,什么情况下to be ,的be 要用原型?本人的意思是，to be 什么情况下to be，就是用be这个单词。而不是动词原形这意识如To be beneficial to._百度作业帮
英语 to be 动词不定式,什么情况下to be ,的be 要用原型?本人的意思是，to be 什么情况下to be，就是用be这个单词。而不是动词原形这意识如To be beneficial to.
英语 to be 动词不定式,什么情况下to be ,的be 要用原型?本人的意思是，to be 什么情况下to be，就是用be这个单词。而不是动词原形这意识如To be beneficial to.
当不定式的结构中,动词要使用助动词be时,就会出现to be的结构.如果不定时有实义动词,那就不用be了,比如,to have a picnic. 我可不是抄的!
当不定式的结构中，动词要使用助动词be时，就会出现to be的结构。如果不定时有实义动词，那就不用be了，比如，to have a picnic.
to后面本来就要用原型的。
应该是，，，后面是形容词或副词的时候用to be吧，，，，其他时候用动词原形から前面为什么可以用ます型，书上写是用言和助动词的终止形啊，动词终止形不是原型么，求大神指教！_百度知道
から前面为什么可以用ます型，书上写是用言和助动词的终止形啊，动词终止形不是原型么，求大神指教！
关于终止形什么的我反正没听说过…但是から就是这么用的，接在完整的句子后面，简体或者敬体都可以，也可以作为中顿
其他类似问题
为您推荐：
助动词的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁您好，欢迎来到新东方
您当前的位置： &
& 文章正文
高一英语学习重要知识点
14:03&&作者：&&来源：互联网&&字号：|
Unit 1: Good friends
知识要点：
in order to do =in order that (加句子)=so as to (不可以放在句首)，意思均为：为了...;目的是...（目标）
alone 与lonely的区别：alone作形容词时，一般只作表语，不做定语；lonely只能作形容词，不可作副词，它既可作表语也可做定语。作表语时，alone只没有别的人，意为“单独”；lonely指一种心理状态，意为“寂寞的，孤独的”，只因为缺少朋友、同情、友谊是所产生的一种悲伤的和忧郁的感情。（课本）
在灯光下，借用灯光线用“by”（目标）
especial与special , especially与specially的区别：
especial与special都有“特别的”的意思，但有所不同。Especial是“不同于普通的”“主要的”“突出的”意思；special则是“特殊的”“专门的”的意思，在美国英语中，一般用special代替especial。
especially和specially的意思差别相当于especial和special（卷子）
语法要点：
“直接引语”与“间接引语”
时态变化：
现在进行时——过去进行时&& 一般现在时——一般过去时
一般过去时——过去完成时&&& 现在完成时——过去完成时
一般将来时——过去将来时&&& 过去完成时不变
（2）指示代词，时间状语，地点状语和动词变化：
this—that；these—those；now—then；today—that day；
yesterday—the day before；tomorrow—the next(following)day；here—there； come —go
2、“直接引语”和“间接引语”的转换
(1)陈述句/感叹句：去掉逗号、引号，用that引导宾语从句
如：He said ,“I am going to Beijing.”——He said that he was going to Beijing.
(2)一般疑问句/反义疑问句：去掉逗号和引号，用if/whether接宾语从句，且用陈述语序
如：He asked,“Are you a teacher?”——He asked me if/whether I was a teacher.
(3)特殊疑问句：去逗号和引号，由原疑问词引导宾语从句，且用陈述语序
如：She said,“What are you doing?”——She asked me what I doing.
(4)祈使句：通常改为“ask(want, beg, tell, order)+宾语+动词不定式”的简单句
如：He said,“Please turn on the light .”——He asked me to turn on the light.
(5)肯定、否定并立的两个祈使句：一般要用“not...but”并列连词
如：The teacher said,“Do not look out of the window, look at your text books.”——The teacher told his students not to look out of the window but look at their textbooks.
时态不变的特殊情况
当直接引语是客观真理时
当直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语
当直接引语是过去完成时态
当主句谓语动词使一般现在时，现在完成时，或一般将来时
当直接引语表示的是谚语或名人名言时
当直接引语表示客观的时刻表时
当天转述或当地转述别人的原话，且直接引语表示将来时
Unit 2：English around the world
知识要点：
1、lots of/a lot of许多（后面接可数名词的复数或不可数名词）
few/a few一些（后面接可数名词的复数）
the rest其余的（后面可以接可数名词，也可接不可数名词）,其谓语动词的单复数视其所接名词而定
the number of …的数量（后面接可数名词）
a number of 表示大量的（后面接可数名词）
a deal of (后面可接不可数名词)（课本）
2、mean 意思是
mean to do 想要决意做某事
mean doing 意味着
by means of 通过…（课本）
（1）& 用于否定句，表示一点也不
用于疑问句中，表示“到底”“究竟”
在与if连用的条件句中，作“既然”“即使”讲（上课未讲）
such as 与 such…as…的区别
such as 用于例举事例，作“例如”“像…这样的”“诸如…之类”讲，但注意的是它只能例举并列部分，既不能是全部。
such…as…“像是…的”，as的后面接从句（定语从句）（卷子）
have difficulty in doing something 在某一方面有困难（课本）
an English--speaking country 说英语的国家
written—English书面英语
spoken—English 口语英语（目标）
May you +动词原型：祝你…（目标）
turn 的各种搭配：
turn on 开（收音机、煤气、水龙头、灯的开关）
turn off 关（收音机、煤气、水龙头、灯的开关）
turn up (把收音机、电视、灯等)开大些；出现；出席
turn down(把收音机、电视、灯等)开小些；拒绝（要求、请求、建议等）
turn in交上去
turn to向…寻求帮助；转到
turn over移交；打翻
turn away不让进去；不肯帮助
turn back往回走
turn out结果；原来是（上课未讲）
as用法总结
作连词，引导方式状语从句，作“好像”“按照”的意思
作连词，“当…的时候”，引导时间状语从句，与while相近，强调两个动作同时发生，或某一事一发生，另一事立即发生
作连词，“因为”“由于”，引导原因状语从句，与because相近
作连词，“如”“像”，引导比较状语从句
用于as…as结构中
作介词，“如”“像”
作介词，“充当”“作为”
做关系代词，引导定语从句（上课未讲全）
9、强调句的构成：it + be +被强调的成分+that/who+其他成分（课本）
语法要点：
祈使句的“直接引语”与“间接引语”
转述肯定的祈使句时，要将祈使句的动词原型变为带to的动词不定式
转述否定的祈使句时，要将祈使句的动词原型变为不定式的否定式
转述祈使句时，常用的动词是tell/order/let/ask等
转述含有please的祈使句和Can/Could you…?/Will&&& you…?/Would you…?句型时，多用动词ask
（1）“Follow his instructions”，she said to me.
She told me to follow his instructions
(2)“Do not make noise”，he said to the children
He told the children not to make noise.
(3)“Please speak English in the class，”the teacher said to her
The teacher asked her to speak English in the class.
(4)“Can you lend me some money，”he asked me
He asked me to lend him some money
He asked me if I could lend him some money.
更多文章推荐
相关文章导读英语分词作补足语比如 i saw a man sitting on a stone。
he kept waiting for a long time。
为什么这些要是saw和kept，而不是原型呢？
也一定要用现在分词吗？
搞不懂?什么原因？？？_百度作业帮
英语分词作补足语比如 i saw a man sitting on a stone。
he kept waiting for a long time。
为什么这些要是saw和kept，而不是原型呢？
也一定要用现在分词吗？
搞不懂?什么原因？？？
英语分词作补足语比如 i saw a man sitting on a stone。
he kept waiting for a long time。
为什么这些要是saw和kept，而不是原型呢？
也一定要用现在分词吗？
搞不懂?什么原因？？？
saw和kept是过去时态。而sitting 和waiting一个是现在分词表进行，说明看见一个人正坐在..；第二个是现在分词表示一直进行。求大神看英语作文! _百度作业帮
求大神看英语作文!
求大神看英语作文!&
大错不多,小错几个.computer games 前面没有动词,会被理解为和看电视共用.nothing was able to change 应为 nothing was able to be changed.so they tried to made him improve his score.这句不能这么写,你知道to后面得是原型吧.这句话改成So they tried to make him an improvement on his grade.ill 用sick代替较好I suggests这个相信是笔误.最后那个often放到后面（in order to 前面）改成bla bla bla bla more often的句式至于润色我就算了,虽早你几年学自认没有到能完美润色英语的水平.但是我觉得总体写的挺好的如果你是小学生那惊为天人,初中生那是班级尖子,高中的话还凑合,大学生参差不齐就不说了.
好吧我高中，不过谢谢啦，看得很仔细，我会继续努力的！
后来我考虑的一下。。。貌似高中生这个作文也还是很NB。。。可能是毕业太久了想不起来当年的水平了。想educational这种词在高中好像还是挺高端的
这个不是初中就学过？！
这个。。。谁敢说学过就认识，我出国前高中3500词都不敢说全认识
倒数第四行
应该是原型的
你的意思应该是“我建议父母应该...”
但是主语是I
所以应该用原型
是要帮你修改的意思吗？对，错误的麻烦帮我指出来，谢谢啦嗯……第五行，and后面加个play哦哦哦看到了，谢谢，还有别的吗还有，等下啊嗯把educational改成educationprogrames改成programs改：he felt so sad and thought himself was a unlucky boy下一句，but things could't change下一句改成Bec...
嗯……第五行，and后面加个play
哦哦哦看到了，谢谢，还有别的吗
还有，等下啊
把educational改成education
programes改成programs
改：he felt so sad and thought himself was a unlucky boy
下一句，but things could't change
下一句改成Because his parents are so strict that he had to learn .
第二段，第一句，把may be 改成is 好一点
下一句，改he didn't pass the final exam……
下一句，改so they tried to improve his grades
……有点看不下去的感觉了，嗯……我说的不一定就好的，你参考一下。看着改吧
谢谢你，不过问你一下啊，怎样才能一点作文呢
啊？？什么一点作文？
记单词和短语是最基本的，多点锻炼阅读英语作文的能力
好的，我会努力的谢谢
加油，祝你成功}