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★：生活如歌2011.06评论&投稿栏目/社团：【江山诗歌】文章标题：保洁　　
作者：往事如烟A发表评论ID：生活如歌发表时间：3:08:45　　
评论内容：　　
迎晨雾顶娇阳披星星戴月亮，春夏秋冬一如既往，不辞辛苦无怨无悔帚去凡尘与肮脏，只为心中圣洁的梦想，大地的干净繁华通畅与明亮，大地的美容师是对你的肯定与颂扬，我们也读懂了你心中的彷徨梦想与忧伤，轻轻地为你歌唱，一盘棕香没有把你忘，你是我们心中圣洁的希望。谢谢如烟朋友，质朴的笔将美好圣洁泓扬！　　
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17:07:42 编辑过]　　
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20:40:33 编辑过]个性签名：&&&~以微笑面对生活~
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★：上官竹2011.06评论&先立个帖子。　　
【评论文章】　　
【评论内容】个性签名：&&&同是江山人，相聚何必曾相识！热爱文学的朋友，请进文友交流群：
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★：KQBN12011.06评论&投稿栏目/社团：【江山诗歌】　　
文章标题：屏气凝神轻敲门作者：萨杨格里　　
发表评论ID：KQBN1　　
发表时间：1:36:51　　
评论内容：　　
一首柔美的诗歌，一袭红纱衣的女郎，散发着浪漫而潮湿的气息，给人一种遐思，给人一种温暖，给人一种向往，给人一种惆怅。诗句随着意象丰满，诗情伴着纱衣飞扬，问好，远握！　　
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17:11:11 编辑过]个性签名：&&&<img src="/uploads/photo//ea33ba09eb.gif" alt="
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★：未名书屋屋主2011.06评论&报个到　　
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17:09:09 编辑过]个性签名：&&&喜怒哀乐，人生百味皆成文。春夏秋冬，走过四季都是诗。
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☆：KQBN12011.06退稿专贴&又过六一　　
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17:27:41 编辑过]个性签名：&&&<img src="/uploads/photo//ea33ba09eb.gif" alt="
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★：累了请抽支烟2011.06评论&文章标题：请爱我更多，好吗　　
作者：碧蓝若雪　　
发表评论ID：累了请抽支烟发表时间：7:45:05　　
评论内容：　　
这一声呼唤，已不需要太多的表白。佛曰：前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。那么，还有什么理由，不让我们紧紧握住手中的情缘并珍惜之？！问候！　　
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19:00:58 编辑过]个性签名：&&&漠视三千
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★：潇潇夜雨2011.06评论&前来报道，向大家问好。　　
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20:40:01 编辑过]　　
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17:12:46 编辑过]个性签名：&&&文学爱好者
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★：无奈的飘荡2011.06评论&发表评论ID：无奈的飘荡发表时间：1:45:23　　
评论内容：　　
以散文的形式写游记，而且能把人与物配合的这么好吗，足见作者深厚的文字功底　　
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21:56:01 编辑过]　　
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17:12:08 编辑过]　　
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17:14:27 编辑过]个性签名：&&&
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★：海棠2011.06评论&这是一篇警示喻人的好小说。《今天？明天？》昨天，小王寄人篱下被陈副局长苛刻着，今天陈副局长官满如如花谢，小王角色反转苛刻着老陈，那么明天的小王不就是今天的老陈吗。深明大义的段大姐直言不讳的帮助他，标明共产党内不都是挟私报复的小人，而老陈并不是坏人，王局长最终也能自省自悟是最好的结局，较之吉林省辽源市环保局长说“领导就得骑马坐轿，老百姓想要公平？臭不要脸！”的傲慢和狂妄，小王尚属孺子可教的。作品文字朴实，对白生动，故事温馨，不管是不是现实，带给读者光明也是美好的。【编辑：海棠】　　
网址：跟评：　　
喜欢维护正面形象的段大姐，喜欢知错能改的小王局长，可是生活中看见的却是辽源市环保局长和江西省瑞金市公开标明有情妇的旅游局局长。　　
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05:57:10 编辑过]　　
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20:03:09 编辑过]个性签名：&&&
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★：断肠崖居士2011.06评论&文章标题：风中摇曳女人花（二十九）作者：海伦荷　　
评论内容：　　
在这一节故事里，叙述了投湖自尽的汤灵儿在贤子母亲的精心照料下终于苏醒过来，其间翠儿、祥子的故事和心理描写很是细腻生动。小说语言有特色，场景描写独特，人物转换自然生动，耐人品味！　　
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17:03:49 编辑过]个性签名：&&&情动便近断肠崖 无情真乃大丈夫
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☆：蓝色梦中雨2011.06退稿专贴&发件箱收笺人：陟云子　江山编辑部的退稿信[new]发信时间：2:46:50[未读][未回][删除]　　
尊敬的：　　
您在本站投稿的文章{洞仙歌}，由于以下原因被退稿，感谢您对本站的支持，欢迎您继续投稿到江山文学网站。　　
您在本站投稿的文章{西江月&#8226;历史丰碑}，由于以下原因被退稿，感谢您对本站的支持，欢迎您继续投稿到江山文学网站。　　
您好：您的《洞仙歌》意境优美，笔锋流畅。但不符江山古韵投稿要求。投稿最少不能少于三首，再投稿时请标明是古韵还是新韵。特给您退稿，由此给您带来的麻烦，我代表江山古韵的编辑组全体成员向您表示谦意，望您在整理之后再发稿！期待你更多的精彩！您的编辑：蓝色梦中雨　　
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17:08:31 编辑过]　　
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17:11:22 编辑过]个性签名：&&&宽容是大海的胸襟
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☆：月下笛声:2011.06退稿专贴&1　　
《所谓爱情》　　
不是散文，改投其他频道。　　
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17:07:17 编辑过]　　
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17:07:59 编辑过]　　
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17:13:34 编辑过]个性签名：&&&让文字融入生活！
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2011.05《江山文学》评论工作总结&各位朋友们，大家好！　　
红色的五月，也是我们江山评论部的又一个辉煌的月份。我们不仅迎接来了许许多多优秀的评论员，还使评论工作创近一年来最好的成绩，不仅评论数量上大有突破，精品评论文章也创自精品评论开设来的最多和最优。第二届首席评论员，更增强了评论的实力派。像六月竹子、兰心梅骨、蓝色梦中雨、碧蓝若雪、往事如烟、阮海霞、大橙子在有限的时间时内，都做出可嘉的成绩，很值得我们学习的。　　
编辑部里的编辑们在尽心尽力做好编辑工作的同时，都能够积极地投入到评论工作中，为广大作者送去了又一份的关爱，成为作者和读者的良师益友。散文杂谈栏目组的编辑们，在夏冰老师和梅暗香老师的带领下，编辑和评论工作一直遥遥领先，他们是编辑部的旗帜，也是评论部的榜样。　　
朋友们，江山文学是一个温馨的家园，让我们每个编辑和评论员，用自己那有限的文字，多情的语言，给作者和读者送去一份份真诚的祝福，让每位作者和读者都能够在江山文学里，得到编辑和评论员的爱。让江山文学成为广大作者和读者真正的家园。　　
朋友们，让我们，在这里奉献一份爱，去收获更多的幸福吧。　　
★★★五月份评论总结如下：　　
【表一】2011.05《江山文学》评论工作汇总　　
【表二】2011.05《江山文学》评论合格奖　　
【表三】2011.05《江山文学》星级评论员奖　　
【表四】2011.05《江山文学》评论总结奖　　
★备注：①按照评论部的规定，每月完不成最低标准30篇的评论员，将发出警告。　　
②没有评论而又没有请假的将移出评论群。　　
★　附：当月评论之星(逐月添加中)　　
★　评论部长：桐疏枝寒　★　QQ：　　
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05:39:03 编辑过]个性签名：&&&
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★：冰煌雪舞2011.06评论&文章标题：【天涯小说】走穴青春（中篇小说）　　
作者：川河老僧发表评论ID：冰煌雪舞发表时间：5:45:09　　
评论内容：　　
认真读完这篇小说，被作者精巧的构思、完美的表达方式所折服。身处异地打工族，梦想只是一个代名词，有很多的热血男女违背了最初的意愿，学非所用只是极平常的小事，在出卖青春的大背离下，无奈和辛酸就像时时纠结在内心的毒瘤，让一个正常人有着窒息的疼痛。文本以卡良怀揣梦想和激情及一堆文凭证件来到d市，从独守一方净土到逐渐走向随落的心理状态为主线，通过各个人物的生活经历、以及环境的铺陈来将一部分人那种纸醉金迷、与梦想和精神实质相背离的生活状态呈现出来，无奈、辛酸、痛苦的纠结，直让人欲哭无泪，川姐的遭遇，卡良的无奈，沉重的生活压力，贫困的家境，在金钱的诱惑下都显得微不足道，然而，也只有金钱才能弥补家庭的缺憾，也只有金钱才能让一个弱小生命在这个金钱至上的社会里找到自尊。明蓝对梦想和金钱的选择充分说明了这一点。明蓝和卡良相遇，为彼此找到了知音，也找到了堕落的理由，连爱情的纯净也在这样的环境下被镀上了欲望与铜臭的外衣。但人的心灵是纯净的，主人公卡良的无奈与善良、本分、不贪的形象让读者更多的是同情和感叹，而明蓝也只是众多“小三”中的一个典型，卡良完好地填补了她心灵和情感的空虚，然青春有限，这样的日子何日是尽头？又将以怎样的方式告终？值得深思。小说是同一社会不同层次的两种体验，反差的现实和金钱至上的社会是让人走向堕落的原因，感叹之余更多的是心痛，为两个拥有青春和才华的大学毕业生，为川姐这样的打工妹，他们只是这个群体中的典型。小说源于生活，同是对生活也是种批判，一种深刻的揭示，欣赏！　　
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15:15:19 编辑过]　　
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19:46:54 编辑过]个性签名：&&&作品见于《青春期健康》、《望潮》《惠州文学》《大森林文学》《泸州作家》《短篇小说》、《梅川》、《柏坡风》、《尉犁文学》，散见于《新民晚报》《扬子晚报》《中国边防警察报》《京郊日报》等七十多家报刊杂志！
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☆：无奈的飘荡2011.06退稿专贴&只是单纯抽象的描写，内容空洞，望充实后在投来。【编辑：无奈的飘荡】　　
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15:16:22 编辑过]　　
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19:46:11 编辑过]　　
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20:02:48 编辑过]个性签名：&&&
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★：心花一瓣2011.06评论&发表评论ID：心花一瓣发表时间：0:32:59　　
评论内容：　　
【心花品茗】又是一年高考时——读《回望七月高考路》有感　　
对于每一个参加过高考的人来说，高考是一段难忘的人生经历。它带给我们的不论是欣喜、骄傲，还是沮丧、失望，都是那么刻骨铭心。而它对于我们人生的影响，不仅在于当时的成败，更在于日后漫长的人生过程中，反复回味时的复杂感受。揣摸学习，感同身受。会心一笑。远握，祝福！　　
对于每一个参加过高考的人来说，高考是一段难忘的人生经历。它带给我们的不论是欣喜、骄傲，还是沮丧、失望，都是那么刻骨铭心。而它对于我们人生的影响，不仅在于当时的成败，更在于日后漫长的人生过程中，回眸反刍时，可谓是五味杂陈。读着李老师的美文《回望七月高考路》，一如在品着一杯心灵鸡汤。清新的文笔，朴实的话，娓娓道来，如话家常，撩拨着我的情思，触动了我的情弦。　　
恢复高考后的第二年，我跟千军万马过独木桥的莘莘学子一样，也面临了人生的第一次重大选择，走进了高考考场，经历了考场夏点兵的磨砺，但我却不幸名落孙山，被淘汰出局。　　
我一直偏科，提起数学成绩，那可是豆腐掉进了灰堆里，提不起来了。提起这档子事，我头发茬子都发麻。其实一打小，对数字我满感兴趣的。没入学校门，我就跟着在村里当保管的父亲学会了加减乘除珠算。什么留头乘啊，剥皮除啊，全不在话下。不带吹的，算盘打得比我父亲还快还准。口算也在村里也是出了名。那时我常常做着美梦：父亲老了，他当时坐的那把椅子就可以由我来接着坐，我也能过一会儿当保管的瘾，村子里的老少爷们也得腆着脸和声细语地跟我说话。可是父亲说了，当保管光能打会算还不行，还得能说会写。　　
就是带着这么一个小小的愿望我升入了村里的小学。刚一进学校门，接待我的是一位本家的三爷，长得瘦瘦的长长的，来阵风好像就能把他吹跑似的。他生来似乎就不会笑。生就了那么一副猪肚子脸，一天到晚，一年到头脸上笼上了一层霜。村里的大人们管叫他为“冤棒子”。三爷冷冷地从上到下看了我一眼，慢条斯里地拉开了话匣子：“听说你挺神的，小小丫头片子，还拖着鼻涕就能打会算？你给我算算这道题！”“天，三爷，你这画的是啥啊，沟沟弯弯的？怎么看怎么像曲蛇在跑，在蚂蚁在爬。这能算出什么来？”（我们这儿方言管叫蚯蚓为曲蛇。）三爷抬起了头不屑地望了我一眼，从鼻孔里“哼”了一声，又用他那双利剑似的眼睛从上到下打量了我一番。“傻眼了吧？我还以为你真是神童呢。这是数字，你懂不懂？你要学的东西多着呢。现在你正式进了书房门，就得守学校的规矩。记住，进了校门管我只能喊“老师”，不许叫“三爷”。跟老师说话得站直。两手得垂着，两眼要平视。交东西给老师要用双手递上……”本家三爷一下子成了老师，一古脑儿填塞给了我那么多规矩，让我一下子六神无主。在他谆谆教导中我循规蹈矩地开始了第一节算术课。天，这哪里是上课啊，简直比那些站在台上挨批斗的地富反坏右还要难受呢！坐姿要端正，写字得用右手，举手得举右手。可是连左右手都不分的我，常常让全班同学哄堂大笑，老师也朝我吹胡子瞪眼睛。一点可怜的优越感已经荡然无存。经常因此招来老师的指责和呵斥。并被冠以了榆木脑袋的骂名。小小的可怜的自尊受到了伤害，慢慢地也失去了学算术的兴趣。倒是更钟情于母亲给我讲的那些狼和小羊、白雪公主、七个小矮人的故事。对数字有些过敏，一看见数字，眼前就会浮现出老师凶神恶煞的神情。有时上课时把数学老师想象成那可恶的蛮不讲理的大灰狼，把自己想象成那可怜无辜的小山羊。自然老师越来越可恶，我也越来越可怜。　　
后来我长大了，知道了学数学的好处，也知道本家三爷对我一向并无恶意，只是恨铁不成钢，我的蠢笨，让他怒其不幸，他是我可敬可爱的师长，并不是什么邪恶的大坏人。可我就是知其善者而不为，对数学再也提不起半点兴趣，对理化也是兴味索然。加上母亲的一句“你进了书房门，不但能读故事，还能写故事”的话语让我将所有的兴趣转移到语文上来。一本小说读完，我就可以绘声绘色的讲给同伴们听，梦想着有一天能写出一本帮事书。那烂漫的梦想也一直延续至今。虽然我也知道学会数理化，走遍天下也不怕，但我义无反顾地爱上了语文，也爱上了作文。　　
其实我的语文成绩也好不到哪里去。尽管我是那么酷爱着作文，从小学到高中，写的作文也常常被老师当成范文在班上、在学校里广为传诵，可是对诗词鉴赏我却擀面杖吹火，一窍不通，因为我不懂得联系诗人的生平和高考的命题规则来解析古代的诗歌；一篇大的现代文阅读，我也始终揣摸不准出题老师的心理，不懂得对文章的解读得围绕着高考的命题要求来读；老师要求我们每天早读课花大量时间背诵单句复句的划分，背诵三段论、归纳演绎推理，我却心在曹营心在汉，有滋有味的神游三国，情醉红楼，尽管作文写得有声有色，而基础知识却难以长进。心想：课堂上按老师要求进行的阅读理解分析总是在肢解课文，什么时代背景啊，中心思想啊，还有那老生常谈的给文章分段啊，指出这句话在文中的含义啊，哪个句子运了什么样的修辞方法？在表达上有什么作用啊……每节课，老师都在摇头晃脑机械地重复着千古不变的咏叹调，在我听来好像是催眠曲。同学们疯狂地做着课堂笔记，我却开起了小差。心中在愤愤地想：多么美丽的文章，怎么从这个孔老夫子口中就演变成了约定俗成的教条，你又不是作者肚子里的蛔虫，你怎么就知道作者写这篇文章时是咋想的？制定这么多条条框框，硬逼着我们往里钻，一篇多美的文章竟然让我再也读不出美感了。甚至一看到精品佳作心里就发慌，生怕被老师带着再把它割裂了肢解了。可是当语文教学紧紧围绕着高考的指挥棒转的时候，语文课本里一切自然出就面目全非，最不该被定规则的东西，被围上了重重枷锁，学子们也只能在中间打转，不敢越雷池半步。稍加逾越，必然得为此付出惨重的代价。致使语文学科强项的我，成绩却难以出类拔萃。　　
后来学历史。由于家庭环境的缘故，我从小读史长大。我爱听三皇五帝的柴米油盐、爱读三宫六院的缠绵悱恻、也爱看百万大军的争夺厮杀。对于历史，我是颇感兴趣。不过正如我的语文成绩一样，兴趣决定不了我的成绩。周围的同学为了争取高分在由老师牵着鼻子机械地一遍又一遍地背诵着时代背景、历史影响，一条条地默写着洋务运动和明治维新的异同点。我不愿意，有这样的时间还不如让我到《巴黎圣母院》中逛逛，听听泰戈尔的诗话，对我而言，当历史没有了情趣，没有了灵动的生命，没有了浪漫的诗意，只成了干瘪无味的时空框架和空沿的政治说教，学习历史又有什么实际意义？回头想想，一切历史现象的解读都是如此机械化和程序化，仿佛历史是实现安排好的一场场戏，你方唱罢我登场，天下皇帝轮流做，而最后的胜利者早就一盘永远也下完的棋中的棋局，那一个个粉抹登场的人物，不过是一盘棋中的棋子罢了。　　
后来高考科目里又多出了一门英语，这更让我逆反。一个中国人，长期在汉语语境中长大，到了高中，再来从头学习“A”、“B”、“C”。这不是赶着鸭子上架，强人所难吗。见了外语就像见到了洋鬼子，深恶而痛绝。甚至不解地质问老师：我是中国人，干嘛要逼着我英语？老师郑重其事的告诉我：英语是高考中的一大学科，要想鲤鱼跳过龙门，英语必须学好。第二年高考，我以2.5分之差再一次名孙山，可我的英语恰恰得了可怜的2.5分。为了圆上父母的望女成凤梦，我不得不再一次走进高考复读班。接待我的是恩师于德礼，他一脸的和善，满怀的恳切。热情地给我搬过来一条凳子，语重心长地跟我说：红美子，五门课程，英语可是一大学科，举足轻重，一个学科缺腿都不行。今年高考，你只需将小数点向后移一位，你就不至于还得走进复读班，你的人生就会重新改写。老师还说，对你而言，学英语只是一时的权宜之计，目的是为了高考取得高分。　　
好一个权宜之计，真的让我欲哭无泪。老师的话语道出了我心中的悲苦，也道出了他的无奈。那年高考，我的数学成绩倒是喜人，但还是栽在了英语上。当我走出了校园，当上了语文教师，从来不曾去碰数学题，更不会再去触及那些让人头痛的英语语法和单词。　　
由于上述种种原因，我连续五年参加高考，都名落孙山。好在95年参加了高考，才算进了枣庄师专，学了两年的地理教育专业，也算是圆了父母盼女成凤的美梦。其实两年学业结束，我回到原来的工作单位还得教我的语文，所学专业根本就排不上用场，因此说来两年的师专对我而言，实在也没有多大实际意义，充其量不过是拿到一纸文凭，成了我由民办转为公办的资本。所以两年的师专生活对我而言也没有太深的印象，也不曾留下太多的记忆。即使我不读这两年师专，我也照样可以跟其同未经过师专师院进修的同事自然转正，享受公办教师的待遇，也不至于因读书而白白扣去两年工龄。　　
回望漫漫高考路，感想多多，感慨深深。反思长期以来中国的教育，莘莘学子们从小就被强迫着去学习很多东西，其中的很大一部分是不知道为什么而学的。面壁十年，仅仅是为了走过高考独木桥，鲤鱼跳过龙门，圆上父母望子成龙的美梦，捞取升官晋爵的资本。就这样，慢慢地在学生的意念中就形成了这样一种错误的学习意识——为了考试而学习，为了功名利禄而打拼。最后就直接导致了中国的学生动手和实践能力的下降。在国际奥林匹克大赛中，桂冠荣誉很多时候都属于中国的学生，已经可以说是专利了！同样也是一个让人注目的国际大奖——诺贝尔！却至今与本土的中国人无缘。这不能不说是中华民族的悲哀，也更是中国教育的悲哀！这到底是谁的错？父母？老师？都不是，是中国传统文化以及那种落后的思想观念导致的产物！　　
美国人把电脑打造的像人脑一样的灵活，而中国的教育却把人的大脑变得像电脑一样的死板！人之所谓为人，之所以能够主宰地球，是因为人类善于发明并利用工具。也就是我们的祖先所说的“善假于物”。可是我们的国人却偏偏把这至理名言给抛之于脑后。很多学生可以把一篇篇经典美文倒背如流，可是他们是否又真的懂得其中的真正内涵以及其中的深刻哲理吗？曾几何时，我们的大脑已经变成了一个存放东西的硬盘！曾几何时，我们的教育已经成了加工产品的机器，我们的学生成了教育作坊中加工成的一个个零件，成了贮存知识的一台台机器！我们中国的学生那刻苦学习的精神以及他们所懂得的东西让很多外国人望尘莫及，可是这其中又有多少是必须学会的呢？有多少是是学生们超负荷的额外负担？世界没有垃圾，只不过是资源放错了位置，或者我们没有利用好罢了！所以中国的教育是不是应该把更多的精力放在如何教育学生利用资源上呢？既然机器可以做的事情，为什么还要学生们那么辛苦那么机械地去重复无为的劳动呢？不要期望每个学生都可以成为全才，但求每个学生步入社会，独立书写人生答卷之时，能成为有用之才，能成为有为之人。　　
又是一年高考时，因李老师的一篇《回望七月高考时》引发了我的诸多感想。回望漫漫高考路，岁月悠悠生怀想。作为过来人。衷心为普天下即将走上高考独木桥的考生们祝福。但学子们梦想成真。借打油诗一首，为考高学子壮行。　　
沁园春&#8226;高考　　
——致全国高考考生朋友们　　
十载寒窗，　　
三年苦读，　　
一朝冲刺。　　
吟国学游子，　　
妙笔华章；　　
函数方程，　　
激越飞翔。　　
天文地理，　　
电磁力光，　　
父辈期望担肩上。　　
壮豪情，　　
自兵来将挡，　　
休言轻狂。　　
须看吾辈骄子，　　
任难关重重不彷徨。　　
惜青春年少，　　
激情似火；　　
书生意气，　　
挥洒卷上　　
凌云志向，　　
笔下飞扬，　　
海阔天高今起航。　　
定心神，　　
稳操胜券，　　
决战考场。　　
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07:14:57 编辑过]个性签名：&&&苏格拉底说，一个没有检视的生命是不值得生存的……
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★：耕天耘地2011.06评论&投稿栏目/社团：【杂谈传记】文章标题：【司药品文】一方水土一方人——《风雨马颊河》郑家旺和他的乡亲们作者：司药授权级别：A　　
发表评论ID：耕天耘地发表时间：8:43:03　　
评论内容：　　
古总这个长篇，去年读过，洋洋60余万字。司药这样精心的点评，需要付出相当的时间和精力，苦心人天不负，此作精到，望而生敬。　　
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18:09:14 编辑过]　　
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19:45:10 编辑过]个性签名：&&&
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☆：未名书屋屋主2011.06退稿专贴&《追狂年代（十）》作者：何其狂，退稿原因：重复发稿　　
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19:32:32 编辑过]个性签名：&&&喜怒哀乐，人生百味皆成文。春夏秋冬，走过四季都是诗。
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☆：幻新：2011.06退稿专帖&此文与杂谈传记上的重复，属重复发稿，做退稿处理！望谅！　　
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19:30:51 编辑过]个性签名：&&&生活给了我源泉,我在生活里歌唱
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☆：夏冰2011.06退稿专贴&1.作品：环镜；作者：石请　　
退稿原因：　　
文章涉及敏感话题，观点也片面。我们是文学网站，不适宜发表类似文章。敬请谅解。期待赐稿。“环镜”，是环境之误吧？　　
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[此帖子由 江山评论部 在
19:46:37 编辑过]个性签名：&&&一直在文学的路上走。目前致力于文字表达无限可能性的探索。
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海棠点评【不对称胜出】&浏览江山文游主榜，再次碰见了耕主的长篇小说《不对称胜出》，欣喜，停眸。在触目风花雪月、无病呻吟、情天恨海、欲死欲仙题材填充文坛的今时今日，作者能够自甘寂寞沉下心来，静静的铺排朝鲜战争中最可爱的人，实属难得而又出神入化的把读者带进那个硝烟弥漫战火纷飞的年代，让我们与浴血奋战的战士共同云山葬强敌、对抗绞杀战、喋血上甘岭、雏鹰傲长空。让我们身临其境般享受那场荡气回肠的战争，让我们由衷的骄傲的呐喊：“我是中国人”。为那个年代的军人骄傲，为江山有这样的作者骄傲。之前读过作者的另一部长篇小说《高官是这样炼成的》，把个原本贫穷且聪明的学生吕沙洲，在别人的歧视，社会的不公，家境的困窘中发奋，把自己的才学心智发挥到极致，加之一切手段包括享受女人利用女人，无所不用其极，终于如愿以偿做了高官，颐指气使，叱咤风云，昔日没有善待他的，甚而狗眼看人低的，统统谄媚，温顺，仰视他，吕沙洲享受着这一切却没有幸福感，因为他的真爱早已在没有硝烟的战争中消失贻尽。慨叹作者把官场的勾心斗角写得如此丝丝入扣，令人意犹未尽；生旦净末丑各色人物写的如此淋漓尽致，令人叹为观止。两部长篇，情节迥然不一，人物大相径庭却都被作者如数家珍一一展示，栩栩如生呼之欲出。一并欣赏之。个性签名：&&&
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【晋忻李品文】之：中国军魂&投稿栏目/社团：【影视剧本】文章标题：中国军魂作者：蓝色多瑙河授权级别：B　　
一个由当代军官孙子相陪到当年浴血抗日的故地祭奠忠魂的老八路华成龙，与另一个来自台湾的国民党老兵郑杰相逢，回忆起了当年并肩抗战﹑舍死忘生的情景，真是感慨万千啊！剧本通过这两国、共老兵对当年那场惨烈战斗的讲述，表现了中国人民在抗日民族统一战线的领导下，浴血奋战，宁死不屈的大无畏精神；更揭示出了中国军人的军魂：精忠报国！——“只要我们中国人团结一致，那么谁也不敢欺负我们，恢复汉唐雄风指日可待！”“台湾也好，大陆也好，都是炎黄子孙，都是龙的传人，我们中国军人的军魂就是－－精忠报国！”两个劫后余生的老兵发自肺腑的话，不正代表了海峽两岸中国人的共同心愿吗？但愿实现祖国统一，早日美梦成真。生动形象，很有教育意义的影视剧本。推荐阅读。欢迎继续努力，多多光临影视系统。个性签名：&&&独立苍茫，放飞心灵。
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☆：桐疏枝寒2011.06退稿专贴&收笺人：大森原创　江山编辑部的退稿信发信时间：6:17:28[已读][未回][删除]　　
尊敬的：　　
您在本站投稿的文章{古词四首}，由于以下原因被退稿，感谢您对本站的支持，欢迎您继续投稿到江山文学网站。　　
第53字思应仄　　
第76字皓应平　　
第81字汝应平　　
第116字足应仄　　
词的韵脚为【十四姑】韵　　
光阴些许【许：十二齐】不押韵　　
父之语【语：十二齐】不押韵　　
望朋友修改后发来，谢谢朋友对江山古韵栏目的支持，祝愉快。　　
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11:32:39 编辑过]个性签名：&&&
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★：莲心2011.06评论&　　
投稿栏目/社团：【江山古韵】文章标题：七绝&#8226;读后感一组十首作者：雅韵清吟授权级别：A　　
发表评论ID：莲心发表时间：1:44:39　　
评论内容：　　
诗词之作，大多吟咏风花雪月，思短情长，或人，或事，或物。作者独辟蹊径，用诗词，用古人的作品，别致!欣赏了!　　
欣赏佳作，问候作者!　　
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20:18:13 编辑过]个性签名：&&&莲的心是莲子，是那久已失落的，却年年为你花开的守候！
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【晋忻李品文】之：《真正的幸福》&5、影视剧本【真正的幸福】作者：蓝色多瑙河　　
本剧本讲述的是一个发生在当下千千万万家庭中的故事：不对称的婚姻导致了男方在女方家的地位不对等：女方是主人，男方是奴隶；但是随着一个突发事件的发生，三十年河东，四十年河西！实力的天平一旦改变，男方就成了统治者了！通过这个故事作者希望大家能够明白：千金难买情和爱，人间最重是真情！真正的幸福是：国泰民安，家和万事兴！——漫画式的夸张手法，活画出了刁娜娜“狗眼看人低”的实用主义市侩嘴脸：对从农村來的婆毌和对她认为高人一等的城里人亲妈的两付嘴脸；而一个祖传宋代花瓶的出现，让她对丈夫、对婆母前倨而后恭的“变色龙”相表演得更加淋漓尽致；而尤其令人击节称赏的是让她对自己亲妈的态度也来了个180&的大转弯……要不是婆毌吴婆婆的宽宏大量，还真不知道这个刁娜娜该怎样才能收场呢。而作品的结局既在人的“意料之外”,却又在“情理之中”,给人以教育和启迪。很有现实意义、并具有可操作性的剧本,尤其在物欲横流、在许多人心目中权钱至上的今天，其典型意义更是自不待言。鼎力推荐阅读；期待作者更多好剧本问世。　　
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20:16:09 编辑过]个性签名：&&&独立苍茫，放飞心灵。
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☆：销愁隐者2011.06退稿专贴&总觉得诗友这首诗有韵律欠妥之处。故而退稿。请修改后再投稿，谢谢。　　
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12:10:38 编辑过]个性签名：&&&高中语文教师，大学本科毕业。文学爱好者。
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【蓝雨赏析】《花上月令十二首牡丹之歌》&拜读桐疏枝寒老师的《花上月令十二首牡丹之歌》，精妙的词语扣人心弦，优美的笔锋仿佛是琴弦上跳动快乐的音符，奏出优美的旋律。演绎着动人的画面，十二朵牡丹宛如十二个仙女姿态万千，富贵高雅，雍容华丽，衣袂飘飘，眉黛有姿，风袖传情，虹裳霞帔，缓缓映入读者的眼帘。老师妙笔生花，才华横溢，博览群书，挥毫泼墨百花妍，滴墨穿透万重山，韵飞四海三江醉，诗情豪放隐婵娟。句句闪光，首首耀眼，朗朗上口，使人咀嚼不尽，回味无穷！桐疏老师选材独特，构思巧妙，别具一格。那他巧妙在哪里呢？一般作者大多都是针对主体，直接描绘花容叶茂，对花的容貌进行夸张、比拟、渲染。可桐疏寒枝老师却委婉、巧妙的利用解花语，来衬托牡丹花美的程度，如桐疏老师词“簇香风恨常刁懈，雨摧肌。桃李怨，百花嗤。”描写百花嫉恨内心活动的表现，不但百花嫉恨，就连风雨也欺凌。读者可以想象牡丹花美的程度，不言而喻。牡丹花虽然天姿国色，但内心有很多不被人理解的苦闷、烦恼。桐疏老师采用比兴的写作手法。如：“天教好名非本志，求造化，减娇眉。吐芳但愿人间美，勿相欺。念千卉，共同知。”读完这段让人有怜香惜玉的感觉，我长的雍容华丽并不是我的本意，求上天减少我的姿容，只要我的芬芳能给人间带来快乐，是我最大的愿望。请勿相欺，念在我们都是同千卉，希望你们理解我。这段拟人阐述了很多道理，就象有的人经常招人嫉妒，内心非常苦闷和烦恼，自己常百思不解，看完这段解花语，使我豁然开朗，明白了这里的奥妙。　　
第二首《洛阳牡丹》，在洛阳的栽培历史已有1500多年。目前洛阳牡丹拥有近千个品种，“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”。堪称洛阳牡丹甲天下，雍容华贵，富丽堂皇，国色天香，自古就有富贵吉祥、繁荣昌盛的寓意，老师抓住这一得天独厚的特点进行描述，老师采用比拟、夸张、渲染，来描述牡丹花雍容华贵程度，如“倾国色、领芳英、锦霞惊，”佳句妙词，比拟贴切，巧妙的夸张。使牡丹别样的魅力映入读者的眼帘。又如：“造来神韵天香秀，姿丽影淑生圣地，花品冠，世名最，誉高乘。”用这些词汇进行进一步渲染洛阳牡丹美的程度。虽然我没去过洛阳，但洛阳的牡丹花香已经弥漫整个江山文学的空间。　　
第三首《河泽牡丹》，河泽牡丹有600多个品种，九大色系，牡丹雍容华贵，色艳香浓，美艳绝尘，是花中骄傲之王。可谓千姿百态，各俱风韵。老师运笔着重描写，“艳”“香”“态”进行比拟、夸张，如：“曹州城里有蒸霞。色浓艳，玉容华。闲户里，竟奇葩。你家碧玉他家秀，争相夸。”牡丹花娇艳的似天空的彩霞，可望不可即，花容如碧玉，清澈透明，牡丹花走遍千家万户，互相攀比花容叶茂。描写花“态”如：“叶青繁茂多姿态，挺枝叉。”我们可以想象花大叶绿，千朵万朵压枝弯，千姿百态，可爱无比。比喻精妙绝伦，精典到位。想象逼真，耐人寻味！　　
第四首《红色牡丹》，红色鲜艳夺目，令人心旷神怡。如：“春来裁下太阳红。锦如缎，绣桃珑。”花开热烈灿烂，可以与太阳比美，光滑如红色的绸缎，一片繁华景象，一派富贵气象。下阕如："杏阑姿呆怀深恋，奈无中。唯杜宇，唱遗风。幽径暗惊人去后，诗引泪，酒催情。小窗怯夜消长漏，遣谁匆。半林月，梦君容。"这段老师不直接写花的美，不从正面着笔，而采用借喻手法，用“杏”“宇”......等来衬托牡丹之美，拟人的描写赠加了人的想象力，让读者一道徘徊在那绵长的夜梦之中，意象生动，意境深远，含蓄深致。　　
第五首《绿色牡丹》，绿色给人一种生机盎然，醒人耳目蓬勃向上之美感。桐疏老师的词非常委婉阐述了这一点如：“开来时节动京城。艳闲静，翠深凝。惹来蜂蝶驱相竞，浪围争。红虽灿，奈难青。一个“动”字巧妙的运用，起到了“广”、“深”之意，绿色的牡丹惊动了京城，不从正面着笔，而采用借喻手法，用“惹来蜂蝶驱相竞”来衬托绿牡丹美的程度。“娇力得裁丝断处，淑意少，黛容盈。此时送景前庭院，影娉婷。百花怒，恨无声。”下阕描写，娇柔、贤淑、高雅之美，已是最靓丽的一道风景线，显得百花顿失颜色，只能低头不语。把绿牡丹富贵高雅之态，表达的淋漓尽致。　　
第六首《蓝色牡丹》蓝色沉稳高雅，充满梦幻的色彩，给人已智慧、浪漫的感觉。桐疏老师词的上阕非常巧妙的渗透的这一点，如：“精灵鹤望悄然开。性沉稳，意高怀。质朴理智形美丽，样详乖。无言弃，最雄才。”老师采用比兴的写作手法，将蓝牡丹拟人化，蓝牡丹犹如貌婉心娴的大家闺秀，沉稳高雅，美丽端庄，知书达理，才华横溢的，气质非凡的形象展现在读者眼前。下阕，“多感梦圆春色尽，怜定是，色容呆。独教冷漠佳期去，任流哉。愿依旧，只芳裁。”从另一个方面着笔描写蓝牡丹犹如梦幻天使，多愁善感，孤芳自赏，芳名千古。老师下阕描写的清淡幽丽，宁静悠远，通脱雅致，俗与雅，没有明确的界限，而是相反，相成的，俗中出雅，雅中含俗，方为上乘。老师巧妙的利用这一特点。用词考究、巧妙，比拟形象生动，耐人寻味！　　
第七首《紫色牡丹》在中国传统里，紫色是王者的颜色，代表着高贵。如"紫气东来"，是对美好未来的象征。桐疏老师把这一特点融进上阕，如：“天生尊贵帝王家。至无上，圣灵华。夺朱奇绝情非别，智理奢。融德耀，溢流霞”。描写紫牡丹天生，丽姿高贵，神圣无比汲取天地之精华，端艳高雅，理智情明，光彩夺目赛流霞。比喻贴切，用词准确、巧妙，语句凝炼。下阕“云鬓玉钗王殿住，眉扫翠，面笼纱。唤来巧笑新词赋，众星哗。锁魂处，苦相枷”。采用比兴的写作手法，展现在读者眼前的是一位美丽妙龄的公主的形象，霓裳云帔，金铃玉钗，双眉远黛、面罩柔纱，嫣然巧笑众人夸，有沉鱼落雁的容姿。桐疏老师传神的刻画，精妙的构思。让人望而敬，渗透着老师的聪明才智，见多识广，知识面非常丰富。　　
第八首《粉色牡丹》粉色代表着甜美、温柔和纯真，也渗透着优雅、高贵的风度，老师抓住这一特征，采用比拟的写作手法进行传神的刻画，如：瑶池春暖百园争。色颜玉，影姿明。典雅高贵温柔状，样淑盈。香翠减，仍头乘”。把粉牡丹比喻成瑶池的仙子，色泽如玉，晶莹剔透，风度翩翩，仙姿飘飘，贤淑温柔，暗香袭人。上阕描写粉牡丹的外观。下阕描写粉牡丹的内含，如：“风颤叶摇形浅分，情艳秀，态娉婷。愿郎眷此新词巧，奏筝轻。　　
勿相忘，印心迎。”描写粉牡丹仪态优美，是非分明，琴棋书画样样精通，与君风雨同舟情不移。抒情委婉、细腻，寄情柔和、缱绻，笔锋流畅，挥洒自如。字字句句吸引读者的眼目。　　
第九首《白色牡丹》，代表纯洁、无私、宽容，桐疏老师用沾满智慧的墨笔，非常巧妙的把这一特征融进诗笺。如：“清明贞洁自然身。意高远，不沉沦。质朴雅致无邪念，得朋真。心互印，爱无泯”。采用比拟的写作手法，把白牡丹比喻成身着白纱的仙子，仪态从容，质朴高雅，仙袂飘飘，心高气傲，志向远大，众人皆夸，宾朋天下。老师没有刻意的修饰，给人一种质朴的美。下阕，描写白牡丹无私和宽容的程度，如：“宽恕赚来银千万，家最好，客相宾。几回念我寻常志，似香醇。一枝艳，笛中闻”。这段着重描写白牡丹的内含，因宽容无私赢得了整个世界，拥有别人不具备得天独厚的条件，家庭、事业蓬勃向上，乘风破浪翔远志。全词洋洋洒洒，不生硬拼凑，不刻意雕琢，用词精准，可见桐疏有深厚的艺术功力。　　
第十首《黑牡丹》，有高贵、典雅、非常罕见之花，贵在她的超群独特。桐疏老师上阕的词中描写的非常精准如：“风流何必等闲伦。志高远，意超群。浩歌长舞菲芳恨，自当珍。多不取，巧施颦”。风流高雅，志向远大，抱负非凡，有唯我独尊。乘风破浪势不可挡的气魄。下阕写黑牡丹的气质非凡。如：“慵著乱红三寸媚，风满栏，敛清淳。却教袖带香回住，醉娇魂。绝尘气，谢俗尊”。描写黑牡丹，高雅脱俗，袖底含香，风度翩翩，魅力无边。全词语句凝练，用词独特，寓意深奥，采用比拟的写作手法，激发读者的联想，增强了意蕴，产生了色彩鲜明、诗意柔美的艺术效果。　　
第十一首《黄牡丹》，黄色是最辉煌、最明亮的色彩，深得众人们的喜爱，桐疏老师潜移默化，淡写轻描的把她融进词中。如：“芙蓉何处避芳尘。少风月，几回真。影清常得主人醉，折腰筋。心脉脉，意陈陈”。美若芙蓉出水，芬芳四溢，亮如明月，光芒四射，影如群星缀银河，人人喜爱，情脉脉，意深深。采用比拟和夸张的写作手法。下阕，“轩悄卷帘苔径顾，枝满绣，彩碉云。疑来仙界高阳侣，再三巡。看头上，梦知春。”描写仙姿飘飘，顾盼生辉，罗绮娟秀，彩云帔肩，赢得仙目盯凝，柔姿超群。“再三巡”用词巧妙、深刻，起到了渲染黄玫瑰美的程度，让仙人恋恋不舍。桐疏老师层层铺垫、渲染，使诗情画意融为一体，增强想象和创造艺术魅力！　　
第十二首《复色牡丹》老师采用拟人的写作手法，把复色牡丹比喻月宫里的娇娥。如：“天香蓝线二乔联。大蝴蝶，似娇婵。暮春时节庭前发，秀阶轩。情旖施，影姿姗。”舞姿轻柔如旋转的蝴蝶，娇媚胜过貂婵，情若西施温柔似水，媚态万千。一个美丽娇柔的仙女展现在读者眼前，比喻生动、想象丰富。下阕，“时换转芳流冷翠，妆素整，态翩翩。遣怀唤醒愁中醉，曲莫删。待留向，月中旋。”媚态如风，芬芳馥郁，妆素高雅，君回顾，解千愁。意境绮丽，想象丰富，文字凌空、飘逸，使人咀嚼不尽，余蕴无穷！　　
十二首词，桐疏老师不从正面着笔，而采用借喻手法进行描述，全词洋洋洒洒，不生硬拼凑，选语妥贴，传神的刻画，意象生动，意境深远，含蓄深致。以自然凝练铺陈始终，淋漓尽致，气度之壮阔，篇章之恢宏，优美的修辞，精妙的比喻，贴切用典，使这首长诗成为价值很高优秀之作。诗情画意融为一体，十二朵牡丹宛如十二位花仙子在读者脑海中萦绕回旋，堪称写词的典范之作。　　
十二首《花上月令咏牡丹》韵律准确，挥洒自如，绘景如画，犹如十二个仙女下凡，衣袂轻飘，仪态万千，妩媚多姿。因你笔而过，繁花怒放，姹紫嫣红，玉笑珠香，五颜六色的牡丹花在您的笔下熠熠生辉，有红的、有白的、有粉红的、有紫的，有蓝的，有绿的.....等等，朵朵含笑为您开放。老师选材独特，选择了百花之王，富丽端庄，雍容华贵，芬芳馥郁。一朵朵高贵的牡丹花在读者脑际中萦绕。老师运笔最大的特点，并不是从正面去描写牡丹之美，而是借别的花语来衬托牡丹美得程度，采用比拟的写作手法，激发读者的联想，增强了意蕴，产生了色彩鲜明、诗意柔美的艺术效。高明的诗人运用精妙的艺术构思，让读者与自己一道徘徊于更为丰富的美被发现之前的片刻。节奏流畅欢快，构思精妙，意境绚丽，文笔优美，层层铺设，姿态横生，新境叠见，情感细腻，不失豪放，文字凌空，飘逸，其情则寄寓在景物描写中，给读者轻松、愉悦的美感享受！老师运笔不凡，有深厚的古文学功底。　　
/article.php?aID=152289个性签名：&&&宽容是大海的胸襟
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【若雪品兰释香】让感情妥帖的绽放和凋谢&-------品读《揉碎时光》　　
姑苏，只这两个字，就有着烟雨江南清新妩媚的味道。　　
苏杭一直是我梦中的地方，因为遥远，却无缘踏进半步。说遥远，其实有点不合适，在现代化交通工具如此发达的今天，就是绕地球跑一圈，也只是一忽儿的事。只是人到中年牵绊的事太多了，每每都是计划赶不上变化快。　　
看到林歆的《揉碎时光》，我心中的梦就像是汽油突然遇到了火星，“嘭”的一下就被点燃了。于是，再一次涌起了去苏杭一游的念头。可是，人生真是奇怪啊，某些地方就像是某些人一样和你总是机缘错过。这一次也一样，当我正在忙着找旅行社想走一趟苏杭时，钱夹却被人掏了，而我的身份证就在钱夹里。我沮丧却不死心，决定办一个临时的身份证也要去一趟。可在我等取临时身份证的一个礼拜里，家里老人又突然的住院了。我捏着后来已领取的临时身份证苦笑着想，苏杭于我，也许终究只是个梦吧！　　
我再一次打开林歆的《揉碎时光》，满是落寞的跟着她的忧伤走在文字中的苏州城里。并不是因为她的这篇游记对苏州描述的多么详细，也并不是因为她这篇游记就写的多么的前无古人后无来者的好。而是她在这篇游记中揉入了自己的落寞和想逃避忘记一个人时的那份忧伤。这其中的共鸣是缘于我在她那样的年龄也曾有过这样的一次逃离。。。。。。　　
“在凉意绵绵的雨天，我总想撑一把黄绿色的油纸伞，孑然地游荡于天地，寻找那小桥流水的江南。诗意的幻想总隐含着本能地逃避，于是，我从一个天堂奔向了另一个天堂，不着痕迹，却是一种逃避。”　　
触目看到第一段，我蓦的就被打动了，因为我仿佛看到了年轻时的另一个自己。个性有点犟，人有点叛逆，有着一种决绝，还有着强加给自己的那份忧伤。　　
20岁的时候我认识的他，他大我5岁，家在重庆某地，独自一人在保定做事业。那时，我太年轻，不懂得孤身在外地的人的处境。认识一年后，他试探着和我商量结婚的事宜。我吓得连个理由都没有给他，就决绝的逃离了他。　　
逃离了他，我觉得我那种疼痛与忧伤无人能够理解。为了忘记他，也为了想看看他曾经生活过的地方，我独自背包踏上了去重庆的火车。不管朋友的劝说，也不顾妈妈要死要活的阻拦，铁了心的就是想逃避、想寻找。人和心就那样矛盾着，讲不出是怎样的一种心情。现在想来，也许情窦初开时遇到的第一个人，必然都会成为心田里一道深重、当时以为是无法逾越的沟渠吧。　　
没有办法，爸爸只得辗转托重庆的一个老战友照顾我。感谢那位叔叔一家，收留了我一个月。我在那个小山村里整整蛰伏了一个月。　　
姑苏、江南。这些，曾经我也只敢轻轻的读，因为怕北方生硬的口音会破坏了那份柔美与婉约、细腻与温润。这份情和作者是何其的相似啊！　　
苏州。在这样山灵水秀的地方，也最适合演一出才子佳人相偕泛舟归隐的故事吧？！要不，为什么不管历史怎样，我们始终愿意相信范蠡和西施从那以后是归隐成神仙了呢？这个地方因了这个传说也更加的仙气氤氲了。　　
由这个美丽的传说及其其身。　　
“若能，点一盘沉香，沏一壶铁观音，或摆上一把焦尾琴，低眉信手，或闲翻几页书，走神遐思，直至月光晕开了黑夜。就这样，半生光阴，都能虚张声势地过去……哪怕，只有一个人。”　　
这一句有着扑面而来的、无可言说的悲凉；有着一片伤心画不成的无奈；更有着衣上酒痕诗里字的点点忧伤。那遮不住的隐痛与落寞，那掩不了的思愁与淡恨。突然的就让我生出了一份生生的疼痛。恍惚间就有了流水似年、春光易老的伤感。。。。。。　　
我们以为有些爱可以成为沧海遗珠，可不管我们伪装得多么坚强，也不管我们人逃到了哪里，当不期然的遇到某段故事时，我们依然会泪落成雨。　　
“江南的园林，抛了流光，如宋词一样，一步步款款而来，带着阴柔和缠绵。有着庭院深深深几许的哀怨，有着小园香径独徘徊的相思，也有独上高楼望天涯的无奈。”　　
想那苏州园林是文化意蕴深厚的“文人写意山水园”。古代的造园者都是能诗善画、有着很高的文化修养的人。他们力求为人们营造出一份诗情画意的景象，殊不知，景由心生，景由情生。此时在想，如果作者当时是和某一个人牵手共游此地的话，那么一切入眼的景物就该是“庭院深深深几许的静谧，小园香径独徘徊的悠然，登高望远的辽阔和豪壮”了吧？！很多时候，我们的心情左右了我们的一切，一如当年我在重庆时，看那成片的翠竹却看出了满眼的凄凉。　　
“千兜百转间，我竟迷路，倚在沿水的石壁上，一丝凉意透过织衫深入肌理，是石的清凉，我的寂寞？”　　
这一句有着欲说还休的哀伤。那份淡到极致的落寞，却一直侵蚀到骨子里。素爱这些言淡意深的句子，不经意间就中了作者的毒。让人已分不清到底是人迷了路还是心迷了路、是真的石凉还是因了心的寂寞？每一场爱，总是这样的九曲回肠！　　
说到姑苏，我们终绕不过寒山寺和张继的《枫桥夜泊》。有时人生不得不让人感慨。当年落魄书生的一时慨叹，却成就了一座寺、一个桥、一座城。其实，寺还是寺，桥还是桥，千百年来未曾改变过，不同的只是人的心境罢了，一如此时的作者。　　
整篇文章，我最喜欢的就是作者调皮的坐在“听钟石”上，恶作剧似的看着来来往往的游客。喜欢这样豆蔻俏皮的轻巧模样，一个暂时退去落寞忧伤的女子，甜美而娇憨。　　
爱是酝酿，伤是释放。当作者双手合十，听那钟声响过之后，想必这一路走来，心里多半的忧伤都已被丢弃在过往的景致里了吧！许多时候，我们必须得学会让某一份感情妥帖的盛放或是调谢。看到这里，已知作者妥帖的安置了这份已调谢的情感，心安！到了这里，作者内心的那份落寞与忧伤也嘎然的收刹，这份突然不但没让人感到不妥，反倒让人有了雨后初晴般的明媚与开朗。　　
揉碎时光，揉碎你，揉碎一池春水从此两相忘。原来，内心翻来覆去的痛苦，到最后也不过是心底轻轻的一声碎裂声。不爱了，有时连凭吊都是多余的。虽然还有着点点滴滴让人心旗摇曳的苦涩，但相信作者对缘分这二字也有了更深的体会吧？盈盈一水间的喜悦或是轻愁，也唯有爱过的人才能领会!　　
不过是二十几岁的女子，却能把心底那份伤极无痛的悲凉，描摹的如此深刻清晰、辗转低徊、恰切妥帖，而下笔又是如此的云淡风轻、不着痕迹，确实让我吃惊。初看，就让我有着一种临水照花般的惊艳无语。　　
回头细品全篇，就像是朦胧微醺时行走在回忆的路上，步步流光溢彩，驻足观望，却又有着暗雅如兰的忧伤和幽香......　　
附原文链接/article.php?aID=149487个性签名：&&&孤独为纸，人生成册，真情做笔，痴心当墨
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★：夕阳ann2011.06评论&1：文章标题：距离　　
对年少时一段美好情感的回忆，抒发内心的眷恋和怀念；那是一种至纯、至高、至美的感情，不会随时间的流逝而磨灭，而将永远留在记忆中。　　
2,文章标题：听雨　　
听雨时的一种感受，清丽的文字抒发一种内心的情怀，有些许落寞和无奈。　　
建议以后发稿不少于24行，这是江山诗歌的发文规定，这次鼓励发表。祝好！　　
3,文章标题：桃花扇　　
《桃花扇》是以侯朝宗和李香君坚贞不屈的爱情故事为线索，并把他们爱情生活上的波折与国家兴亡的命运结合起来，实际上是以生花之妙笔，写亡国之痛剧，抒发了崇高的爱国主义情怀。此诗所展现的不仅是一代佳人的命运，更有令人尊重的骨气和气节，李香君的形象在中国文学史上是一个放射出特殊光辉的妇女形象。　　
4,章标题：把思念种在春风里　　
一系列的景象描写抒发内心的一种美好情怀，虽是想象但却贴近现实的生活场景，一幅怡然自得，恬静美好的生活画面。　　
5，文章标题：雨中难别　　
雨中送别的情景，难舍难分，缠绵悱恻。语言清丽，画面感强。以后请注意不要投错栏目，正文中请不要带标题。谢谢支持江山诗歌。　　
6，文章标题：孤子传　　
发自内心的独白与诉说，内心的失意和悲伤展现在字里行间，诗歌的气氛让人压抑，也让人感到惋惜和悲伤。以后请注意不要投错栏目。谢谢。　　
7，文章标题：火红的六月你收获希望　　
已经修改为两天，下次请老师注意，投稿时正文不要带标题。祝好！　　
8,文章标题：童年　　
整首诗节奏欢快，语言清朗，童年的的记忆单纯清晰，给人美好的回忆，使人留恋。　　
9,文章标题：冷艳的秋天，冷艳的美　　
秋天的色彩在不同的人眼中有不同的风景和美丽，成熟、冷艳、韵味、火热，这或许就是秋独有的风姿。比拟的手法更突出了秋的美丽，增加了诗的意味。诗歌的韵律不够规范，需要加强些会更好，请参考：江山诗歌韵律的基本规范性要求(供参考)：　　
10,文章标题：麦子黄了　　
一片丰收的喜悦场景，活灵活现；语言的跳动优美，给人一种赏心悦目的享受。　　
11,文章标题：我们在水面停泊在雨中静默　　
借物抒情，通过一叶小舟的倾诉抒发内心的情感，展现内心丰富的世界。语言委婉，情感细腻。　　
12,文章标题：爱如风筝断线　　
　一段过往的感情，一段放不下的心事，在回忆中绵长，有深深的眷恋，也有无奈。另外建议，诗歌的个别小节韵律不太规范，如果规范些整体效果会更好。谢谢！“那些”旧事如烟，原文“哪些”，已作修改，以后请注意检查修改原文后再投，谢谢　　
13,文章标题：黑河之行　　
黑河之行的所见所闻，和拜亲访友的亲切之情以及内心的感触；整首诗语言自然流畅，用字整齐。下次投稿请注意诗歌的格式，句与句之间不要空行，段落之间只空一行。这次已帮你修改。　　
14,文章标题：爱到最后　　
爱的最后只剩下伤感和回忆，但只有爱过才懂得爱的真正意义。请注意错字的修改。“最后也只是”原文是“最会”已经修改了，下次请注意错字的修改，然后再投，谢谢支持！　　
15,文章标题：假如　　
假如是一种美好的设想，但已逝的感情却无法后头，只能留在心底成为最痛的回忆。　　
16,文章标题：笔墨纸砚　　
笔墨纸砚是文房四宝，缺一不可，诗者用独特的慧眼把“笔墨纸砚”一一展现于诗句中，笔书写着历史、墨保留着痕迹、纸歌颂着文明、砚则使墨的芳菲溢满诗卷。整首诗充满着丰富的想象，语言的优美给人赏心悦目的享受。　　
17,文章标题：花逝　　
用花语表达一种心情，寄托一种情感，花开花落是自然的姿态，正如人的一生也会有花期和凋零。　　
18,文章标题：雏婴　　
一个婴儿的诞生给全家带来了幸福感，同时家人也对他寄予了美好的祝愿和希望；语言质朴却蕴含一片深情。　　
19,文章标题：守望的距离　　
对故乡深深的眷恋和向往之情展现在诗歌的字里行间。下次投稿请注意诗歌的格式，一律靠左对齐。句与句之间不要空行，段落之间只空一行。还请注意标点的使用。　　
20，文章标题：故乡之夏（组诗）　　
此诗分为三个段落，第一段是对收割前天气的担忧；第二段是收割时的景象和欢快的场景；第三段是丰收的喜悦和心情。语言细腻，把收割时的场景以及心情表达的很到位。　　
21,文章标题：落雪　　
用雪来预示一种情感，从落雪的意象里抒发一种情怀，有些许无奈、落寞、忧伤、醒悟，还有对人生的态度。文字优美却带有一丝哀伤。　　
22,文章标题：学书感怀　　
八首学书感怀写得细致入微，总结的传神，带有墨香，仿佛使人置身于学书的场景之中。从诗者的学书过程中渗透着高尚的诗品，人品和风格。值得学习和借鉴。个性签名：&&&以文会友
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☆：夕阳ann2011.06退稿&1，太阳底下的黄金(原创）　　
2,falloff　　
3,迷失自己　　
4,歌者　　
5,我能体会的快乐　　
6,诗人　　
7,春雨——村雨　　
8,思念的雨　　
9,天堂好吗　　
10，回顾512--汶川地震　　
11，布谷声声　　
12,给我十年　　
13,（诗歌比赛）春尽深思　　
14,没有你的日子　　
15,碾碎　　
16,『指尖★诗歌』南方以南　　
17,修鞋的老妇人　　
18,一棵树　　
19,现在的现在，曾经的曾经　　
20,爱情诗选（14）　　
21,无题　　
22,童年往事　　
23,寻梦　　
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