《中国汉字听写大会》存在的意义是什么？
让中学生去研究听写很多都没有听过平时更是很少用的汉字，意义是什么？这样搞下去同中国学生死命研究奥数有什么区别？短时间内想要记住很多生僻汉字只能是死记。难道说这是为了挖掘中国牛逼的汉字文化？又不是说要搞研究，目的性显然不能在短时间达到？ 相比较之下觉得汉字英雄更侧重于平时的实用性，而非一种竞赛性质去学，也有评委对词语的讲解。
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恩，楼上的答案呀会说话就行了，学什么语文。看看野史吹吹牛逼就好了，学什么历史。知道天气预报就行了，学什么地理。分得清猫和狗就够了，生物有什么用。学会加减乘除就够了，数学？生活中又用不到开方。物理化学？我又不做实验。政治？那是洗脑。最后，就是网上那个段子，高考就是为了把你们这些这么想的人筛出去的。
真是够了，存在的意义就是打脸来着吧。我就是生僻字不会写，常用字提笔忘字，也不会写，但不以此为荣。趁着这个机会，回忆一下怎么写，多学几个字不好吗？非要追问意义？讲解？讲解多了观众不会又嫌废话多？节目流程可以探讨，可节目本身就是意义。另外，没有那么多生僻字，我严重觉得大多数不生僻。看看这个链接。也再看看这个电影好了，正如写字一样，单词拼写更是毫无乐趣。世界人民都很无聊。不会写字才最棒。提笔忘字理所应当。文盲才是民族的脊梁。CCTV有病。春晚办成那样，还举办中国谜语大会，有什么意义？更不要提感动中国，你感动了中国也感动不了我，感动政府去吧。妈蛋，有些人的价值观太高冷了，我这种土鳖理解不了你们。我被政府洗脑了，觉得都挺好，即使技术细节上可以做的更好，至少都有正面意义。————分割线————昨天用手机写的戾气太重，因为在和妈妈、爸爸还有二小姐看灯谜大会，我们四个人，加上节目的提示，再讨论来讨论去，怎么都猜不出来，能有一半猜到就不容易了，因此戾气就来了。我们四个看科教频道，看汉字听写大会，听空中剧院，看纪录片，嗯，就是这么无聊……一个家庭最方便的娱乐就是一起看电视，电视节目的意义首先是让你开心一下。这和老郭说的，说相声不想让你受教育来的，类似。看电视也不是，受教育是次要的。电视节目首先就是让人开心来着，商量着看那些字乐趣无穷，互相嘲讽你这都不会写，读的书哪里去了。很好玩，好嘛！真的去看这个节目，那些选手在说自己怎么写的时候，谈到了偏旁部首的含义，构字法，不会写的词要去理解它的涵义，想它究竟应该是哪个字。什么叫死记硬背？什么叫生僻字？不要逗我了行吗？高考语文的前两个题不是考字形、字音、字义来着？汉字听写是必修课，贯穿教育全程的必修课。这些学生写的比场外成人好很多，因为我们离开中学久了已经弱爆了。揣测人家短时间硬记，简直是满满的恶意。要说会写字有什么意义，打字多了，写的功能退化，也许是大势所趋，人类也许就要往那个方向「进化」了。可是还有一些像我一样的人，不愿意率先退化。所以，我每天写日记，写点字，希望挽留自己写字的能力，让它慢点走。要放到全社会，我也相信，让更多人发现自己特别弱，根本就很有用。你看了，保不齐第二天恰好用到这个字了呢！谁又说得准！我现在坚持一个理论，不看电视的人是没有未来的。之所以这么说，是因为有些朋友在我看来实在是不接地气。网民是少数，大多数的人民群众是电视观众，电视节目是为家庭准备的，不是网友。在网络大牛的带动下，你们的价值观被带偏了，这是跟风。我目力所及，大多数人不这么问意义。他们的价值判断更朴素，从自己出发。高台教化，文化传承，与我何干。他们不想那么多，反倒开心很多。能学一点知识，已经是莫大的用处，这是很简单的事情。当然，在文化传播的作用上，你看美国的spelling bee比赛，从1925年，已经有近百年历史，也许是个借鉴。英语输入法也有单词联想，是不是他们就不需要记拼写了？汉字听写也不是突然有的，从小就有查字典比赛、课堂听写，比赛写字向来充满了乐趣。电视节目给了一个扩大这种比赛规模和影响的平台，这是一个让所有人重新审视「写字」这件事的机会，它可以只是写字。我不懂节目制作。它肯定能做得更好。但是具体怎么做，让我们拭目以待。为昨天的戾气道歉。谢谢阅读！日10:58:55
最大的意义在于告诉大家，别整天想着恢复繁体字了。
这世界上不是什么事都有目的的。娱乐节目唯一的「目的」就是好玩。
正好看到了这个题目，粘贴一篇以前写的文章：外国人用铅笔写字，中国人也用铅笔写字；外国人用钢铁造船，中国人也用钢铁造船；外国人办选秀节目，中国就有了超级女声；外国人玩开了Spelling bee，CCAV就有了中国汉字听写大会——于是，CCAV代表中国淫民站在了国际文化主流的制高点上，一边陶醉的舔着Spelling bee的菊花一边骄傲自豪。100年前，稳定的抓握毛笔也算一条重要技能，但今天已经可有可无了。与其考什么听写，不如做个键盘打字听写的节目。打字才是未来发展的主流，用笔写字已经属于上个世纪了，就让丫轻轻的去吧！就拿我个人来说，我阅读繁体字文本一点问题都没有，很多时候都意识不到自己在看繁体字，但让我写的话，估计连10个字都写不出来。可这并不会影响我在电脑上使用繁体字打出一篇没有白字的文章来。所以对字形的记忆根本是无关紧要的。至少，日常那些需要写的字：比如名字、地址、个人信息等能写就可以了，其它不常写的字就无所谓了。文字就是拿来用的，怎么合适怎么用，它是为我们服务的，这个关系不能倒过来。用笔写字、在脑袋里记忆字形的本事不能说没用，也不能说不重要，但将来会越来越没用！越来越可有可无。现在人们需要记忆学习的东西本来就呈现爆发式增长，不需要的技能与文化就应该痛痛快快的淘汰掉。就好像对欧美国家来说，拉丁语也是一项不可或缺的重要语种，但真正掌握了这门语言的又有几毛人？学生们学习本来就很累了，缺少一个汉字字形记忆，那得为中小学生们减轻多少负担？不要拿什么祖先遗产文化宝库之类的东西来说事：文化是拿来用、拿来享受的东西。不好用、没用的东西就应该扔掉，以前我们已经扔掉了甲骨文八股文和繁体字，再扔掉写字的本事也没什么大不了。在这里，我提出一个电视节目构思：把汉字听写大会改成汉字打字大会！写字方式改成打字，可以自由选择输入法，自由携带键盘，只要能把这句话打出来就行。谁打字速度最快正确率最高谁就最牛。汉字的计算机输入速度一直是中国文化走向世界的一个瓶颈，如果能让中国人每年多打1%的信息量，那得为这个世界创造多少价值？返观写字这种东西，大部分人一年也写不了100个字，让人们都会写字也只不过减少几分钟查字典（或在手机上把字敲一遍）的时间，付出与收入极其不成比例！少数人喜欢写字那就尽情的写去，电脑手机也没把你手拴住谁拦你了？为了几毛没毛专家的个人爱好就绑架了全国人民一起复习汉字，纯属脑袋注水没病找病。打字才是世界的未来，写字算个J8玩意？早该扔垃圾堆里的废物了！再者，汉字听写大会采用计算机打字，会极大的促进那些高效输入法的使用。从上世纪90年代至今，汉语语系中只有一个五笔输入法称得上快捷方便，普及量也大。拼音输入法经过多年发展，虽然输入速度已经大有进步，但掣肘于拼音重码率过高的不幸本质，在高速场合还是不堪重用。所以如果能让人们了解到哪个输入法最为优秀，那种输入法最为高效，哪种键盘最为舒适……那将会对汉字语言信息量的增加起到立竿见影的促进作用，那才是真正的弘扬汉语文化！其实，对于英文世界来说，英文听写也是可有可无的东西，他们的输入法也具有联想完词的功能，单词的精细记忆对于英文语种来说也已日薄西山、日渐衰微了。对于英文世界来说，电脑键盘的输入速度与效率同样应当放在首要位置。未来是一个打字的世界，而不是写字的时代。谁的单位时间信息输入量大，谁就在未来的生存发展中占到了先机。所以《汉字听写大会》这种节目完全是脑残领导们的政绩工程，仅仅具有政治上的正确性。以上。
爱上汉字，知其然，更知其所以然。每期必看，还会写下来。不会不要紧，以后就会了。这样的进步还不够吗？更何况这要扩大多少倍！！！为这个节目喝彩，还有成语大会，为张腾岳点赞！
个人觉得这就是个以「中国文化」为噱头的选秀节目。对于一个不做学术研究的人来说记住一些可能一生都不会用一次的字有多大价值？有什么意义？有些字可能翻遍最近几十上百年的书籍文献都没出现过几次，有些根本就是口语，记住这些字有什么用？为了过关千方百计记住这些根本没什么用的生僻字，甚至会去背字典，节目结束了时间久了不需要了就再忘记，和应试教育是如此的如出一辙！简直是浪费青春浪费生命！至于所谓的警醒作用，我觉得也十分有限。的确现在因为大家都用电脑打字，导致「提笔忘字」，但是这样一个节目对这样的现象又能有多大改善？至于「好多人看了后惊呼自己不会写字了」我想大部分都是惊呼过后依然如旧，该敲键盘还是敲键盘，该不会写还是不会写吧。如果说现代人提笔忘字就搞个「汉字听写大会」，那好多学生不喜欢学数学、物理是不是要搞个「数学大会」「物理大会」（话说我好期待看到 = =）？说到底它就是个娱乐选秀节目，冠上「文化」标签就高端大气上档次？至于题主所说的存在的意义，其实我挺同意上面两位的观点的。
搞古文学之类的人终于可以刷一下存在感了。今年的比赛一大半选自古代汉语，而且是古代受过良好教育人的所使用的书面语言。这种词在现代汉语中使用频率可以忽略不计（排除专业文献），顶天出现在大家的小说中，作者还会贴心的注释一下，要不然你翻烂了现代汉语词典也不明其义呀，难不成为了看个小说还要弄本辞海辞源吗？那我出题是不是可以出些生物学化学物理学数学的专业名词呀？分分钟考死那几个评委。而且所选的词汇让我感到"啊，这个词很常用但我居然不会。哎呀真不应该！"很少，多数的词汇我的感觉是"呵呵，古人的词汇量真大"。希望更多的从现代汉语出题，最好建立语料库，分析词频，将复现率过低的词汇踢掉。不想看到现代汉语沉渣泛起。
因为你不会，所以你觉得它没意义。不会就老老实实承认自己不会，不会还不虚心，还去贬低会的人，还去贬低这知识说它没有意义，那就真的是没药可救了。一个知识你不会的时候不但不虚心学习反过头来还要说学了没用没有存在的意义，这种把无知当个性的心态真是可怕。
这个大会的存在意义就是为了鄙视成年人
我觉得这节目的初衷是唤醒人们对传统的重视，对文化的传承和民族自豪感的加强都有正面的意义。 像我上学的时候就喜欢看课文下面的小字，从里面就看到了赑屃啊 狻猊之类好玩的东西，自己呢就去查了查这些奇珍异兽的故事、一些文献 从而也就对古文啊 古人有这种认识的成因啊很好奇，也算是对枯燥的文言文兴趣浓厚了些。不过我实在不认同大会采用的竞技的方式和听写字形的手段。 字形固然重要，但更重要的是汉字背后的意思和如何去得体的应用。比赛表现出的依然是应试的那一套，一如高考。 而场上低的可怜的成人书写正确率无疑向人们说明：高考采用的手段是不能让人真正掌握汉字的。个人觉得选秀答题的形式是可以保留的，因为这样的节目很容易提高收视率，让观众觉得门槛很低，也很有趣味性。试想如果换成百家讲坛那种，可能有兴趣的人学到的更多，但是存在一部分观众兴趣的缺失，的确不如比赛形式好。不过可以从题目的设置上提升节目质量，比如换成开放式答题，根据语境 写最得体的词汇；抑或同近义词，也可以让选手讲解下词语背后的典故。 我想节目组采用缩减参赛人数等措施完全可以让节目更加丰富、更有启迪性，如果依然是跟学校课堂上一样的照本宣科，我看不出这个节目有何意义
拉着我妈一起看，总归比她看同时段的《卫子夫》好吧。。。
=。=我看这个节目，竟然跟看足球比赛点球时的紧张感是一样的，，，，
楚楚谡谡 节目出现过这个词百度下发 音 chǔ chǔ sù sù 释 义 形容风度清雅高迈。 出 处 清·《陶庵梦忆·朱楚生》：“楚生色不甚美，虽绝世佳人无其风韵，楚楚谡谡，其孤意在眉，其深情在睫，其解意在。”这就是意义。
反对两个高票问题说反对汉字听写大会和赞成数学退出高考是一个性质的咱们能好好考虑一下么?说反对这个就是反智的咱们能把为什么讲清楚么?汉字听写大会也看过一些,感受就是这个大会和弘扬中国文学这个大方产生了偏差.有些题主说得很对,大会考了太多的生僻字,这些生僻字真的除了特定的历史事件或诗词使用率是0,这与数学不同,数学作为科学的地基,可以说生活每一处都与数学息息相关.然而这些生僻字就不同了,我就算不认识这个字也可以写出漂亮的文章和拥有人文的修养.有一次看到某个队伍说他们就是每个人负责字典的一部分然后背诵下来,之后再互相交流来备赛的.这种方式实在是不敢苟同,违背了借此了解历史而达到弘扬传统文化的初衷.个人拙见是,即使真要进行这样的汉字相关竞赛,就不要拘泥于生僻字的写法,重点应该落在如何会读,会写,会用我们生活中一些易读错,易写错,易用错的字词成语,这样才是考察了我们的文字素养,才有助于我们写出漂亮的文章,才能达到弘扬中华传统文化的目的.另外这个比赛也是功利性十足以上
提高收视率
一开始是以为是娱乐节目，就是一群大人一起听写然后大家提笔忘字，写错别字。想想就特别好笑，但是真正的节目出来了以后觉得没意思了，它相对来说是针对高中初中生的，只要文言文学得好，节目组给的范围准备充足，大部分应该都会，当然节目组找到词都挺少用的，写对不容易啊！比较鸡肋的是成人和学生一起听写这块，大概读了大学以后大家都会有感悟，那就是自己一生中学问最好的时候就是高中那段日子了，大学以后基本忘光光了，和为备考的学生比实在没有什么胜算。
题主你的生活真没趣，这节目挺好我喜欢，周末看了一期很多字不会写，跟选手比起来差太多，但是为什么一个选手写出“蚍蜉撼树”都被场外评委夸厉害，还说知道这个词需要知识量。。。。我汗啊，这在我们那个年代不是基础词汇吗，主持人还要说这个词和螳螂挡车是一个一次，我觉得应该是知道蚍蜉撼树而未必知道螳螂挡车吧，这个世界颠倒了吗。。。。。
对于买菜大妈来说，数学学太多也是没意义的。
看了很多期，一开始也只是去围观那些生辟字，然后想着找机会去小伙伴们面前秀一秀的（结果当然是泡汤了，尼玛根本记不住好么。。。）后来看得多了以后发现其实这节目还是没那么单纯的，，，= =
首先，她的确简单地传播（？用这个词应该没问题吧~）了中国文化（汉字文化、文学作品等等）。比如什么偏旁代表什么含义;有些字在古文里有不同含义;有些字、词在中国古代有特殊含义;当然还有释义里经常出现的谁谁谁写了什么什么东西。作为大学生，我觉得看电视这种轻松的方式记东西很快，虽然少而且浅，但是作为一名普通中国人，我觉得能知道就差不多了（当然不是说这是唯一的学习方式，虽然有些人并不认为这是"学习"= =）这顶多就是个渠道，可选可不选嘛~~~
其次，我真的很佩服这些初中生！！作为一名大学生，我表示很多东西我真的读了高中才知道好么。。。他们初中就看了什么<>、<>，而我到现在还没读过传说中的<>！！简直了！！！我知道你们肯定也木有读过（读过的你也装没读过吧，，）我怎么可能因为一群年龄比我小的人比我厉害这么多（不排除将来水平跟我一样，毕竟是训练过的嘛~）就嫉妒他们呢？我怎么可能因为自己不牛逼就鄙视那些牛逼的人的牛逼的技能呢？？
最后，看节目的过程中，我发现其实听写到后面的字大部分不是学生们死记硬背搞得定的，而是要通过对考官或评委提供的汉字信息进行分析、提炼，得到某种类似于检索的关键信息，通过这种关键信息搜索大脑内的"库"，然后找到那个字，再拼凑起来得到考题里给出的词语。简单说来，我认为这是个思维过程。有些学生失误得很可惜，就是因为思考方向错了（就像那两点评外加主持人说的）有的当然是因为不知道了，题库不如其他人也没办法，这就好像读书的时候你凭什么抨击人成绩好的，嚷嚷不公平，人家花的心血多还不行嘛…（注意不是时间）个人看来这种思考很值得，至少说明这学生是在学东西，而不是记东西！记了就记了一个词或一个字但不知道其意义，也不知其用法。举个栗子蛤，英语都学过吧，背单词或词组的时候你是靠记忆力背的还是放到文章里或者情景里学会用这些单词词组呢？哪个效果更好呢？当你只是记忆了这个单词词组的时候你能在合适的时候用她么？能在需要她的时候从脑子里搜索到么？所以我觉得这不是个能单独靠背解决的问题（注意单独二字）自然不能简单定性咯~个人认为这就是一节目而已，可看可不看。什么？你说这节目没意义？浪费时间浪费钞票？那某地方卫视某些节目呢？再说了，意义对于不同人来说还是有不同滴~比如某地方卫视某些节目确实娱乐了一些人呀！肿么界定她是有意义的还是无意义咩~Ps,第一次回答问题，排版啥的手机还真是做不到啊，手机自带的输入法表情啥的也真是简陋，，不过这不是重点蛤！嗯…就酱。汉听大会复赛第七场：国际联队挑战中国小学霸|汉字听写|国际联队_凤凰文化
汉听大会复赛第七场：国际联队挑战中国小学霸
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本周五晚19:30，2015中国汉字听写大会复赛第七场将在央视科教频道播出。四支参赛队伍分别是浙江、安徽、山东和国际队，来自泰国、巴西、捷克、澳大利亚、美国的五位外国汉字高手，是“以大欺小”顺利晋级还是被中国小学霸挑落马下？届时自有分晓。
本周五晚19:30，2015中国汉字听写大会复赛第七场将在央视科教频道播出。四支参赛队伍分别是浙江、安徽、山东和国际队，来自泰国、巴西、捷克、、美国的五位外国汉字高手，是&以大欺小&顺利晋级还是被中国小学霸挑落马下？届时自有分晓。 赛前课标测成绩结果显示，安徽队五位选手实力非凡：头号种子陈天琪拿到了满分100分的好成绩，其他四位同学也都几近满分，当仁不让总体名列第一；山东、浙江实力相差甚微，山东以一分的优势排名第二，浙江位居第三；国际队排名第四。 浙江：首届汉听冠军队今年能否延续荣耀
浙江队落座图，从左到右，依次是：王珠宁（浙江省诸暨市浣纱初中）、徐楚皓（浙江省诸暨市浣纱初中）、周含（浙江省诸暨市浣纱初中）、郭晶（浙江省诸暨市浣纱初中）、杨淳贻（浙江省诸暨市浣纱初中） 浙江队可谓汉听大会的传统强队。2013年外国语学校一路披荆斩棘，最终在总决赛中荣耀登顶，陆佳蕾捧得首届汉听大会总冠军，刘浥尘&大师&的名号家喻户晓。2014年，由计雨彤领衔的嘉兴一中实验学校从复赛中脱颖而出，晋级半决赛。虽然全队未能从半决赛中胜出，但是计雨彤从最佳个人晋级赛中复活，闯入总决赛。 今年，绍兴市诸暨市浣纱初级中学代表浙江回归。杨淳贻、郭晶、周含、徐楚晧、王珠宁五位选手将会力争延续浙江队的荣誉。 头号种子周含的课标测试成绩为96分，擅长&推词&，省赛中她曾靠&推词&写对&俯拾青紫&一词，成功晋级。 安徽： 强队无弱兵期待突破前两届
安徽队落座图，从左到右，依次是：周静远（合肥寿春中学）、沈度（安徽省全椒县第三中学）、陈天琪（合肥寿春中学）、席浚源（安徽省宿城第一初级中学）、甘芷彤（合肥寿春中学） 前两届汉听大会，安徽队虽然整体稍弱，但连续两年都有选手从最佳个人晋级赛复活，闯入总决赛：2013年是合肥五十中的沈沁源，去年则是寿县三中的张经纬。今年安徽队携课标测试成绩小组第一的好成绩强势归来，期待在汉听大会的成绩比往届有突破。 课标测试拿到满分的陈天琪非常喜欢汉字，对于她而言，参加比赛就是一种享受。在备战汉字听写大会时，她同时还在备战华罗庚金杯数学竞赛全国总决赛。她有条不紊地复习，不仅成功地闯进了汉听全国复赛，还获得了华罗庚金杯数学邀请赛二等奖。 当然，其他四位同学也豪不示弱，沈度与甘芷彤双双在课标测试中拿到99分的高分，周静远与席浚源的成绩分别是98、96分。沈度曾在安徽省赛上历经20多轮鏖战，最后通过&披毛索黡&一词获胜，成为其他安徽选手的偶像。 国际：最年长选手诠释活到老学到老
国际队，从左到右，依次是：李隆鑫（对外经济贸易大学）、杨博厚（北京大学）、朱先忠（北京科技大学）、华杰（北京理工大学）、高健（北京语言大学） 考虑到全球学习汉语的外国人主要是成年人这一现实情况，本届汉字听写大会国际队的选手也是从成年人中遴选产生。五位选手来自五个不同的国家：朱先忠来自泰国，李隆鑫来自巴西，杨博厚来自美国，华杰来自捷克，高健来自澳大利亚。 高健今年43岁，目前是北京语言大学的老师。相比参加汉听的十三四岁的初中生，高健可谓三届汉听年龄最长的选手。对此高健表示，并不因为自己的年龄感到担忧：&在学习的过程中不能因为年龄而借口逃避学习，正所谓活到老，学到老。& 泰国帅哥朱先忠的名字很特别，源于他的祖父认为忠诚很重要，以忠为先，希望他也成为一个忠诚的人。小时候，从泰国电视台播出的中国电视剧中的汉语字幕上，朱先忠深深地迷上了方块字。考大学时，他选择了清莱皇家大学的中文系。2012年，他作为交换生到广西民族大学留学，后又考上了北京科技大学国际贸易专业的研究生。在中国呆了两三年，虽然他的听写稍有欠缺，但他的普通话已经说得很流利。 &爱吃焦圈、喝豆汁儿，再加点儿咸菜。&带着浓浓的京腔，如果只听声音，李隆鑫就是一个地道的北京人。今年20岁的他其实出生自巴西，8岁时随父母来到中国生活。特爱《武林外传》，看了不下七八遍，其中一些台词信手拈来、脱口而出。不仅能模仿剧中佟掌柜说陕西话，东北话、新疆话、河南话、山东话、广东话、天津话，都能来上两句。 因为父母喜欢&鑫隆&两个字，于是把两个字倒过来改做他的名字。刚来到中国，由于语言障碍，李隆鑫在学校学习起来很困难。后在老师和同学的帮助下，他从最基础的横竖撇捺、上下左右学起，天赋优异的他逐渐在班里名列前茅。现在他在对外经济贸易大学读大一，&学习成绩班级前三名。&李隆鑫特别喜欢中国历史，读过四大名著、《资治通鉴》、《二十四史》等典籍。 来自捷克的华杰目前在北京理工大学读书。最初决定学习汉语时，父母不理解并表示反对。现在，华杰称学汉语是他长这么大来做过的最酷的一件事：&这个决定给我带来了我以前想像不到的惊喜，为我展开了一个新的世界。& 美国留学生杨博厚加汉听大会比赛前在北大学习国际关系专业。他的名字出自苏轼的名句&博观而约取，厚积而薄发&。 山东：汉字天才惹人关注
山东代表队，从左到右，依次是：孙锦川（山东省烟台第二中学）、许珑女（山东省烟台第二中学）、王俊贺（临沂第二十一中学）、姜震（青岛胶州市初级实验中校）、王文灏（济南汇才学校） 在今年5月16日举办的中国汉字听写大会山东省选拔赛中，胶州市初级试验学校的姜震，临沂第二十一中学的王俊贺，烟台市第二中学玉皇顶校区的孙锦川，烟台第二中学莱山校区的许珑女、济南汇才学校的王文灏从比赛中脱颖而出，来到了全国总决赛。 节目还未播出，王文灏&晃哥&的名号已经名声在外，已是中国汉字听写大会百度贴吧赛前最受关注的热门选手之一。之所以备受关注，是因为王文灏是一个特别的天才型的选手。 有些多动、注意力不是很集中，比赛必须拿个魔方在手里才能投入比赛，平时有些沉浸在自己的世界中，只专注投入研究自己感兴趣的东西&&王文灏是一个特别的孩子。他在三岁时才开始会说话，却极具语言与音乐天赋，有着超强的记忆力，过目不忘，是其他选手都惊叹的&神童&、&钢琴大神&、&魔方哥&。他能画出去过城市的交通图、绝不会写错学过看过的词语与英语单词、钢琴曲看过一遍也就能背。音乐老师称，肖邦的钢琴曲他听一遍后，乐谱中右手音符的80%、左手的70%都能记下来。 王文灏从小就对汉字有浓烈的兴趣，喜欢古文，爱用文言文写诗、写作文。他说自己是带着来玩的心态参加汉字听写大会的。据队友透露，王文灏没有刻意备战过汉听，甚至在赛前看的资料都是别人的。他擅长推理字词，省赛中，他写对的大部分字词都是靠推理出来的。 四支队伍蓄势待发，20位选手各有千秋。究竟谁能笑到最后，本周五晚屏幕前守候。
[责任编辑：冯婧]
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48小时点击排行第二届中国汉字听写大会
&&发送短信dz+学校名称到01即获免费针对性专家辅导，10086提供全程赛事咨询&&当杭州外语学校学生陆佳蕾表情沉稳地写对了“婉娈”(wǎn&luán年少美貌)一词，获得第一届中国汉字听写大赛总冠军时，当担任比赛讲解的著名学者钱文忠连连用“偶像”一词盛赞参赛小选手时，当央视一套与央视十套黄金时间的同步直播“火热”了2013年夏天的收视率时，一股“汉字风潮”正在印证——中国汉字听写大会，以五千年文字瑰宝的魅力，成为老少咸宜、风靡大众的视听宝典。&&现在，第二届中国汉字听写大会2014烽烟再起，河南赛区选拔赛正式启动，面向全省各校招募选手。&&报名：10086提供全程赛事咨询&&“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”，第二届中国汉字听写大会河南赛区选拔赛，是由河南省教育厅主办，河南教育报刊社（小学生学习报、中学生阅读、中小学学习手机报）承办。全省小学、初中均可报名参加，不收取报名费，但初中组选拔对象应为日之后出生。&&赛制安排上，此次选拔赛共设“初中赛段”和“小学赛段”两个赛段，以单一学校为单位组成参赛队伍；奖项设置上，两个赛段均设有冠军组、亚军组、季军组，每组6名获奖者。最终，初中赛段冠军组的6名选手，将代表河南所有学生上央视参加第二届“中国汉字听写大会”；大赛流程上，比赛截至日，分为学校选拔赛、区县选拔赛、地市选拔赛、全省总决赛4个环节，每一个环节赛都会产生6名选手进入到下一场环节赛中。&&最精彩，也最受瞩目的“全省总决赛”将于今年4月上旬举行，届时代表河南入主央视“群雄逐鹿”的6名初中选手名单将脱颖而出，尘埃落定。作为此次河南赛区选拔赛的协办单位，河南移动将在10086&热线为整个赛事提供全程免费咨询，足不出户即可了解赛事“直播”。&&辅导：一条短信，专家免费“请”到家&&“临阵磨枪、不快也光”，家有考生的家长都有一个经验，考前的针对性专家辅导，是不可或缺的一针“强心剂”。&&作为此次大赛的承办单位之一，“中小学学习报”将为热爱汉字听写的参赛选手们提供免费学习通道——只需编辑短信dz+学校名称到01，收到10086下发的邀请短信后回复“是”即可。&&那这条小小的短信，将会为参赛选手带来哪些帮助？&&首先，是专家级的学习指导。依托教育优势资源，中小学学习报可以为教师、家长提供专家级的教育理念，为学生提供专业的学习方法、技巧、阅读、科教、写作、语文、数学、英语等方面内容，在第二届汉字听写大会期间提供免费的针对性专家辅导。&&其次，是个性的展示空间。中小学学生在老师的指导下，DIY班级彩信报，还可通过校讯通中小学学习报网站将彩信打印成独属自己班级的纸质报纸。&&然后，是趣味性家庭学习。融知识性、趣味性、参与性、互动性为一体的周周练和培优版，全家一起读，成长共分享。&&一条短信，就可以免费获得如此多的“小灶”，“中小学学习报”有何法宝？&&原来，中小学学习报全名叫“校讯通中小学学习报”，是由河南移动携手《小学生学习报》等优秀教育资源机构联合打造，以手机为使用平台，以互联网为辅导支撑，是融学习内容、学习工具为一体的教育服务平台，让学生在实践中提高学习、情商、考试、自我管理等综合实践能力，收获自信、激发兴趣。&&基于此，“中小学学习报”可以轻松帮助参赛选手在第二届中国汉字听写大会期间（4月1日前），获得免费知识学习服务，而到期后资费仅需10元/月，即可让学生在日常学习中获得更多丰富有效的专业辅导训练，如不愿继续使用可自行取消。&&&&&相关：台下十年功，校讯通关注每一天&&无数关注陆佳蕾的目光背后，更多的人在关注陆佳蕾的父母、老师——太多望子成才的父母想知道，什么样的教育方式，培养出这么有出息的孩子？&&然而无论是上学在校，还是放学在家，无论是学校列出的读书书单，还是家中书店的各式读物，陆佳蕾的老师、父母，都不约而同给出了一致答案——阅读。&&陆佳蕾的成长故事揭示出，读书不仅是要广读书，更重要的是深读书。如何让孩子能静下心扎进一本书里，最好的老师无疑就是——兴趣。这也是“校讯通中小学学习报”广受家长、老师欢迎的原因所在，因为它着眼的正是家校沟通、正是技巧方法、正是兴趣培养。&&通过中小学学习报，学生除了在赛前获得专业辅导，还可以在平时的学习生活中参与丰富多彩的活动，告别“死读书”。比如：三大赛事学好语数外，作文月月赛（含全国文学社擂台赛）、数学月月通讯赛（含全国奥林匹克数学赛）、小蜜蜂拼字赛（spelling&bee）。&&此外，还有“非常小记者”学习添动力。为增加自信、提高写作水平、开拓思维与视野、校讯通中小学学习手机报“非常小记者”活动以班级为单位，面向全省招聘驻班小记者、小编辑，组成班级编委会，编辑自己班级的彩信报，班级编委会成员可参与小记者、小编辑培训，并参加班级彩信报大赛。&&而作为移动互联时代教育信息化的领航者，除了中小学学习报，中国移动校讯通一直在面向教育行业提供信息化综合解决方案，主要为学校和教师、家长、学生提供教务管理、信息沟通、教学辅导、辅助教育、资讯推广等信息化服务。
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