在初中可以用一些什么课外知识书想要那种又有趣味性又有丰富知识的 适合初中生的课外读物希望能根据自身经验推荐 请分别说具体 哪本书 哪个出版社 作者是谁_百度作业帮
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在初中可以用一些什么课外知识书想要那种又有趣味性又有丰富知识的 适合初中生的课外读物希望能根据自身经验推荐 请分别说具体 哪本书 哪个出版社 作者是谁
历史类书籍:你可以看一看 袁腾飞写的对历史有一个大概的了解.明代历史你可以看一看 当年明月的 这两部历史书都是比较趣味 容易阅读.成长类书籍:稻盛和夫的与 这样会给你学习带来力量 让自己未来不再迷茫这几本书都是我看过的 我觉得很好.
前面两本我都知道 都看过 明朝那些事还蛮好看 就是历史是个什么玩意儿我认为讲的有点粗略
历史还好 就是地理生物不知道看什么 你有好的推荐吗
不好意思.地理生物这方面的书 我看的不是很多.
可以多看些报纸杂志、多看新闻——《新周刊》《新闻周刊》《南风窗》。（我比较喜欢新周刊）里面有国内外热点新闻，见解独到，点评什么的。对于增加见识，开拓思维会有些帮助。
可以多看一些游记、人物传记、科普类书籍。
我们用的是教材1+1
我觉得还行吧辩论赛：课堂上的知识重要，还是课外书上的知识重要？我们是正方：支持课堂上的知识重要，要一点理由_百度知道
辩论赛：课堂上的知识重要，还是课外书上的知识重要？我们是正方：支持课堂上的知识重要，要一点理由
（不要别人那里复制过来的）
提问者采纳
课堂上的知识可以拓宽课外书的知识领域，课本内的知识是基础，这两者就像一个T，课堂上的知识就是那一竖，而课外知识相当于是那一横，没有那一竖根本就支撑不起来那一横，也就是说，没有课堂知识有再多的课外书上的知识，也永远处于最低层！！！只有在课堂上的知识的基础上才能使自己学到的课外知识更有层次更能提升自我素质和能力！！！
现在就只能想到这个理由，希望能有所帮助！
能不能再精彩一点
我感觉这点理由就很具有压倒性了！！！剩下的就是乘胜追击对方的漏洞和弱点，比如所说的根据方面进行反击，辩论赛需要的是临场的气势！！！那样才能使对方无力还击而漏洞百出！！不要放过对方说的每一句话！！这是一个辩论高手的必备条件！还有就是总结陈词的时候要有观点，论据！合情合理！
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其他2条回答
1. 眼观国内外，不用教科书的有几家？-- 说明，这是主流！-- 存在即为合理！2. 再看古今，无规矩不成方圆，教科书就是规矩，是一辈辈学者辛勤的结晶而成的系统学习体系3. 课外知识也很重要，不过是知识的扩展和补充4. 目前学校教育培养出来的高学历低学力，高学历低能力，是学校教育的体系而不是课堂知识的引起的5. 纵观古今中外，没有一个伟人不是通过课堂知识丰富和完善自己的学识和精神世界的其中，可以举例，可以排比，看你的水平了
sdsfsfdsfdf
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出门在外也不愁在括号里,分别填上合适的带阔字的词语经常阅读课外书可以()我们的视野丰富我们的知识 _百度作业帮
在括号里,分别填上合适的带阔字的词语经常阅读课外书可以()我们的视野丰富我们的知识
在括号里,分别填上合适的带阔字的词语经常阅读课外书可以()我们的视野丰富我们的知识&阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生．每年的4月23日被联合国教科文组织确定为“世界读书日”．如图1是某中学全校三个年级学生人数分布扇形统计图，其中八年级人数为350人，表格是随机抽查该校所有学生某一周阅读课外书籍情况的统计表．请你根据统计图表中的信息，解答下列问题：
（1）图1中九年级所占的圆心角的度数为126°
（2）求表格中A、B的值；
某一周全校学生阅读课外书籍统计表
（3）该校学生平均每人每周读多少本课外书？
解：（1）由图1可知九年级人数占全校总人数的百分比为：1-35%-30%=35%，
所以图1中九年级所占的圆心角的度数为35%×360°=126°．
故答案为：126；
（2）设学校图形本数为x，则=0.25，
∴x=2000，
∴A==0.4，B==400；
（3）∵学校总人数为350÷35%=1000人，
∴该校学生平均每人每周读=2本课外书．
（1）本题需根据七八年级所占的百分比即可求出九年级人数占全校总人数的百分，即可求出图1中九年级所占的圆心角的度数；
（2）由频率总数等于1，可求出A的值，由科普常识的频数与频率可求出总本数，再乘以频率即可求得B；
（3）根据扇形统计图给出的数据，求出总人数，再用总本数除以总人数即可解答．}