有没有形容 创新发展很重要的名言或诗句?_百度作业帮
有没有形容 创新发展很重要的名言或诗句?
有没有形容 创新发展很重要的名言或诗句?
如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路.——约翰·D.洛克菲勒 保守是舒服的产物,创新是科学房屋的生命力.如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术.——高尔基 遇到难题时,我总是力求寻找巧妙的思路,出奇制胜.——朱清时 不要迷信权威,人云亦云,要树立独立思考的科学精神.2011年六年级期末考试卷数学,语文，英语，明天就考试了，帮帮忙吧。_百度知道
2011年六年级期末考试卷数学,语文，英语，明天就考试了，帮帮忙吧。
提问者采纳
基础知识。1、读音节，找词语朋友。陶醉
悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。镌刻（juān
扁舟（biān
阻挠（náo
塑料（suò
挫折（cuō cuò）
瘦削（xiāo
xuē）解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。陡（
峭 ）的悬崖
胜利的（ 消
削 ）好的铅笔
弥漫的（ 硝
逍 ）遥自在的生活
）佳节解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。4、 按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ
）。按部首查字法先查（ 己
）部，再查（
6 ）画。能组成词语（
）。解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。
）剩下一个义项可以组词为（漫山遍野
）解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。5、成语大比拼。风（ 雨 ）同（舟 ）
（ 悬 ）崖（ 峭 ）壁
（ 奇 ）（ 妙 ）无比
和（ 蔼 ）可（ 亲 ）
（ 抑 ）扬顿（ 挫 ）
（ 德 ）高（ 望 ）重
( 寝 )不（ 安 ）席
张（ 冠 ）李（ 戴 ） 解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用。1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用
高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说
。（后两个空答案不唯一）解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。2、补充古文名句。（每空1分）（1）
鲁迅先生说过：“
横眉冷对千夫指
，俯首甘为孺子牛。”（2）
不是花中偏爱菊
，此花开尽更无花。（3）
必寡信。这句名言告诉我们
轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用
。（此空答案不唯一，只要意思对即可）（4）
大漠沙如雪，
燕山月似钩
。解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的一切，每一个都是我的朋友。
解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。 （4）月亮升起来了。（扩句）皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
三、口语交际。解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分）四、阅读短文，回答问题。解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（ jiá ）
硕果（ shuò ）
伴和（ hè ）
步履（ lǚ ）
雕琢（ zhuó ）2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。3、在作者眼中，春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 ,热情 ,真诚 。（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马 ，将军 ，流星 。（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
6、（略）学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。7、（略）没有固定的答案,只要是用排比的方式写几句有关秋天的特点就可以。五、习作：要求：1、用词准确，语句通顺，（5分）3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；一处语句不通扣一分，最多扣五分。2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）
3、中心突出，内容要有新意。（10分）
提问者评价
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参考资料：
想作弊啊，小孩子别这样，下面的人快答！
其实我也需要
同甘共苦呀，你有答案了给我说一声，三颗药，我qq：
你输tx我就知道是你了，呵呵
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你想作弊啊，我告诉你好方法，温习语文时背课文、背成语、温习笔记。数学背公式、审题、检查、认真算、英语背单词、背公式、很简单。
要有真本事！
1、读音节，找词语朋友。陶醉
把书从头到尾看一遍，做一些你不会的题，我也是六年级的..........百度地图
本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图最新数据为准。
考语文先再考英语和数学
还是自己努力吧!相信你自己，千万不要作弊！
早早起来，背背语文，英语！记忆力回来帮助你的！
考试后你会知道的！我现在写找呢？找不见一个合适的，好难!
六年级上册语文期末试题答案
答案及解析：
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不好意思 号好像出问题了 这不是我来回答的
自己努力考试算了，我还不是一样自己考试
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六年级小学语文第十一册期末试卷
一、读拼音写汉字。（8％）
（ ）蜜 舞（ ） 实（ ） （ ）（ ）
（ ）延 亲（ ） 书（ ）
二、划掉不正确的读音。（3％）
三、把成语补写完整。（3％）
千丝万（ ） 理直气（ ） 兴风（ ）浪
同心（ ）力 攻无不（ ） （ ）山遍野
四、填空。（13％）
1．“衰”用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ），第8画笔画名称是（ ）。
2．“凯”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，“凯歌”的“凯”意思是（ ）。
3．我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
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多背背，多读读，就行了。。。。。。
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