核实，属于从网上整篇或大段抄袭的； 2. 严重偏离竞赛要求的（如非科学课论文等）； 3. 文中观点明显不符合课改精神的； 4. 结构混乱，词不达意，文章质量不高的。 另外， 为了鼓励全国科学老师参加课件大赛， 积极运用现代信息技术手 段，全国评审委员会给予所有课件参赛老师二等奖以上的奖励。 特此公告 附件：第一届全国小学科学探索大赛小学科学教师论文竞赛评选结果中国教育学会小学科学教育专业委员会 全国小学科学探索大赛组委会 2008 年 1 月 22 日小统计： 一等奖 全国设奖数 浙江得奖数 萧山得奖数 190 篇 56 篇 12 篇 二等奖 361 篇 60 篇 16 篇 三等奖 405 篇 46 篇 6篇 总计 956 篇 162 篇 34 篇一等奖姓名 陈冬平 孙咏梅 魏雪莲 张利 张利 纪振铎 张丽芬 陈秀娟 陈颖文 东海涛 范颖 韩振伟 毛春艳 田泽 王素英 王再双 徐洪霞 赵静 石润芳 张桂虎 赵晓伟 商会艳 易孝文 廖佳秋 鲁世珍 王青青 周幼菊 黄宝其 陈水生 刘学林 何美惠 林云娥 李贵云 施伟芬 赵 忠 蔡敏胜 雷晓晖 梁鸿彬 文章 在探究沉浮活动中培养学生自主性 ——《改变玻璃瓶在水中的沉浮》教学案例 《物体在水中是沉还是浮》教学设计和说课稿 浅谈从小培养儿童科学的观察能力 用新理念指导学生体验“动态”的概念 用新理念指导学生体验“动态”的概念 计算机辅助小学科学课教学的实践与思考 一节实验没有成功的科学课 《水能溶解一些物质》教学设计与反思 创设宽松环境，培养学生创新能力 从试讲没讲完引发的思考 《纺织面料》课堂实录与评析 《流动的水》教学案例 以实验记录单为载体 促进学生探究能力的形成 《空气占据空间》教学设计与反思 《哪种纸结实》的教学设计 《研究土壤》课堂教学案例 反思《轮轴》课后的生成 如何处理小学科学教学中数据处理时出现的误差 小学科学课堂中“新的问题”对促进学生探究思维发展的思考 浅谈科学课中培养学生观察能力的有效途径 绽放奇异的花朵 中年级学生观察能力培养—foss 给我的启示 科学课堂中如何指导学生做好记录 《到底有几个娃娃》 干电池点亮小灯泡的另一“绝招” 培养学生科学素养 体验学习科学乐趣 利用不同“生态瓶”对比教学效果探究 浅议科学课堂中的有效引导 科学课激发学生思维的五种方法 多角度推进科学教研的发展 《我的手》教学设计与实践反思 也谈教学资源的整合 《声音是怎样产生的》教学案例小学科学课堂开放性教学实施策略----《塑料袋》课堂实录与思考地址 浙江省杭州市省府路小学 安徽省淮南市八公山区二小 北京海淀区亮甲店小学 北京市朝阳区芳草地小学远洋分校 北京市朝阳区芳草地小学远洋分校 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 北京市朝阳区慧忠里小学 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市海淀区北大附小 北京市海淀区图强第一小学 北京市海淀区西苑小学 北京市平谷区大北关小学 成都市二仙桥学校 成都市成华小学 恩施市实验小学 福建泉州市惠安实验小学 福建省福安市城阳小学 福建省福鼎市教师进修学校 福建省龙岩市实验小学 福建省泉州市鲤城区教师进修学校 福建省泉州市实验小学 福建省泉州市实验小学 福建省石狮市永宁中心小学 福建省厦门实验小学 甘肃省临洮县第一实验小学 广东省东莞市东莞松山湖学校小学部 广东省广州市番禺区市桥德兴小学 广东省广州市番禺区市桥西丽小学创造性使用小学科学教材的几点做法 让科学概念在思维碰撞中发展 运用实验报告，提高科学课堂教学的有效性 浅谈小学科学探究活动中的问题及对策梁雪芬 邹 芬 曾宪扬 成艳萍 邱山红 陈威 刘常安 司徒敏 周吉 舒俊波 邓文娥 傅盈 霍亚欣 李艳敏 张凯 赵静 张晶蕊 董艳杰 胡建新 李岢旺 赵继春 武玲 耿彪 韩凤萍 张廷柏 赵学凤 卢 平关于科学教学中引导学生自主探究的研究 科学课外探究活动案例与反思 如何帮助小学生建立物理概念--关于热膨胀课例的研究浅谈利用“三台阶渐进”教学模式促进学生科学探究能力的提高广东省广州市番禺区市桥西丽小学 广东省广州市番禺区市桥中心小学 广东省广州市荔湾区教育发展研究中心 广东省广州市越秀区雅荷塘小学 广东省深圳市福田区荔园小学 广东省深圳市园岭小学 广州市白云区方圆实验小学 杭州市江干区濮家小学教育集团 杭州市求是教育集团星洲小学 杭州市文三教育集团嘉绿苑小学 杭州市文三教育集团文苑小学 河北省安国市教育局电教仪器站 河北省保定市容城县南张镇北张小学 河北省泊头市实验小学 河北省沧州市运河区新华小学 河北省承德市双滦区滦河民族小学 河北省秦皇岛市卢龙县第三实验小学 河北省三河市新集镇胡庄小学 河北省唐山市丰南区西葛镇越支小学 河北石家庄市草场街小学 河南省开封市金明区金明东街金明小学 河南省濮阳市第三小学 湖北省当阳市和平小学湖北省恩施自治州巴东县野三关民族小学《衣服的颜色》课堂教学实录与评析 加强科技活动 提高小学生科学素养 科学教学要善于让学生自主“产生”问题 利用《三十六计》转化科学后进生策略初探 对比实验教学中培养学生思维严密性的研究 来自小学科学课堂的呼唤 科学前概念：小学科学自主探究的生长点 自制药材标本点滴体会 《燃烧的秘密》说课设计 ?摆?的教学技巧及课后反思 《推和拉》教学设计 《金属》课堂教学实录与评析 合理运用多种媒体,优化科学实验教学课题研究报告 “我们关心天气”教学设计与案例 《探索影响心跳快慢的因素》课堂教学实录 浅议在科学教学中如何培养学生的问题意识 浅谈科学小报在实践活动中的应用 “差生”与科学探究 调查研究 结合农村实际 预测天气 落实科学课中的亲历活动培养学生自主探究的能力——《斜面》教学片段与反思 探究地轴北极指着北极星的实验报告 农村《科学》课改期盼更科学 让学生“玩”得更精彩 浅谈小学科学课中如何培养学生的科学素养 整合教学资源 切实实施“做中学” 《怎样使水变清》教学设计 孩子们的观察日记本后记 《盘山公路》课堂教学实录 放手让孩子“耕耘” 小组合作模式下的信息技术与科学课程的整合 无心之过，让课堂更精彩 创造性使用科学教材的研究 《光照在镜子上》教学谈 教给观察方法，培养观察能力 小议小学科学课程环境与资源意识培养途径 一位农村小学科学教师的喜与忧湖北省谷城县石花镇东风小学 湖北省监利县上车湾镇分洪口小学 湖北省松滋市西斋小学 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区张家集镇中心小学 湖北省兴山县高阳镇中心小学 湖北省宜昌市远安县教研师训中心 湖北省宜都市五眼泉乡中心小学 湖北省钟祥市柴湖小学 湖北钟祥市洋梓镇龙泉小学 湖南省长沙市开福区清水塘小学 湖南省湘潭县易俗河镇百花小学 湖南省湘乡市教育局教研室 湖南省张家界市慈利县零阳镇一完小 湖南攸县菜花坪镇中心小学郑从模 肖忠勇 王明英 袁海燕 张晓红 李艳萍 赵国胜 赵书红 杨伟英 陈本珍 黄晓燕 胡泽慧 武书华 杨振国 马化凤 付万雄 卢世雄 邱容 杨兰一 赵力丰 朱明生 王敏 张英慧姚国春 韩晓冬 周桂红 仇丽君 陈其淦 高乃定 陆 璐 武良权 姚伟峰 李 莉优化材料有效探究江苏省常熟市石梅小学 江苏省常州市清潭实验小学 江苏省高邮实验小学 江苏省海门市东洲小学开发区校区 江苏省江都市教育局教研室 江苏省江都市杨庄中心小学 江苏省南京市高淳县教科研与培训中心 江苏省南京市溧水县石湫中心小学 江苏省苏州市吴中区东山实验小学 江苏省苏州市吴中区吴中实验小学 江苏省太仓市明德小学 江苏省无锡市八士实验小学 江苏省无锡市荡口实验小学 江苏省无锡市惠山区前洲中心小学 江苏省无锡市洛社实验小学 江苏省无锡市南长区教育局教研室 江苏省扬州市高邮天山中心小学运用多元智能理论提升小学科学课堂 《果实和种子》课堂教学设计及评析 从两堂课管窥中澳科学教学方式的差异 创设农村孩子喜欢的科学课 “太湖之春”拾遗小记 盐水导电实验的几种改进方法 触动学生心理需求，让学生真正卷入科学探究 科研科学课堂教学 关注学生主动发展 关注教学细节，优化探究过程 科学课需要这样的整齐划一吗?――浅谈科学课材料的准备 《研究磁铁》课堂实录 科学课自主探究有效性策略 如何提高科学探究的有效性 小学科学课堂教学设计有效性初探 关注兼职教师的教学，提高区域“科学”教学水平 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——两则案例谈科学课堂中预 设与生成的处理黄 伟 万云立 蔡忠英 陆寿伟 黄群 潘宝康 田晓军勇辉 李开宏 孙厚荣 王崟 林孝华 宋英辉 刘艳华科学探究中的问题及其对策 全纳教育理念在科学课堂中的渗透 “瓶吐”鸡蛋 在科学课堂中如何指导小学生合作探究在小组合作学习活动中成长——一个合作学习小组组长的成长案例江苏省宜兴市丁山实验小学 丁蜀希望小学江苏扬中三跃中心小学 江西省赣州市章贡区滨江第二小学 江西省上饶县教育局 辽宁省大连市中山区春德小学 辽宁省葫芦岛市站前小学在“同课异构”中寻求科学探究的有效性— 《电磁铁》两个教学案例的分析郝廷廷 李光明 关 艳 应从祥 高伟 谢宝兰 荆宝龙 梁绩科 芦忠伟 李红梅 张翠娥 张芙蓉 赵 宁雨量器,测量雨的什么? 创新教学 引领学生步入科学的殿堂 科学教学中探究活动的引导 《固体的沉和浮》课堂教学实录与反思 《果实和种子教案》教学案例与评析 信息重组与资料的有效利用 一节科学课让我对课堂教学的重新认识 空气在哪里 在科学教学中开展研究性学习 小水滴的旅行 《太阳和影子》教学实录与评析 实地考察见真效 独具匠心显师情内蒙古包头市青山区一机三小 内蒙古赤峰市松山区大庙学区中心校 内蒙古兴安盟乌兰浩特市兴安第一小学 南京市江宁科学园小学 南京市江宁区禄口中心小学 南京市拉萨路小学 山东省莱州市城港路街道朱家村小学 山东省蓬莱市第三实验小学 山东省蓬莱市易三实验小学 山东省青岛市山东路小学 山东省寿光市杨庄宅科小学 山东省邹平县长山镇第一小学 陕西省西安市未央区西航公司子弟三校 上海市宝山区罗阳小学 上海市宝山区月浦新村小学 上海市金山区第一实验小学 上海市许昌路第五小学 上海市杨浦区教师进修学院《照镜子》教学案例 浅谈《自然活动作业》的灵活应用 运用思维导图促进科学探究中的记录 走在“海岸”——初论“体验教学” ?科学与技术?学生学习评价研究与实践 小学科学课堂教学有效性的研究与实践姜黎芳 赵金 史加祥 程昊 戴缪勇李群 缪 李 袁飞 赵军 姚煜 李红玲 陈耀华 叶宝妮 胡晓川 李道兴 梁哓捷 张萍 唐锦华 李志云 张秀宝 赵斌 张水强 李国兴 朱海华 金宏玉 任 敏 姝 涛关于在科学与技术课上培养学生听说能力的几点思考 在科学与技术教学中引发学生“思维碰撞”的实践研究 小学自然学科提高“合作学习”效率的实践和思考 慎对探究活动中不同的探究结果 探索中低年级科学与技术学科整合的课堂教学与延伸 怎样设计有效的科学作业 注重平时的课堂教学，是提高教学质量的关键 深化研究 丰富内涵上海市杨浦区开鲁二村 22 号 403 室 上海市杨浦区内江路第二小学 上海市杨浦区齐齐哈尔路第一小学 上海市杨浦区杭州路第一小学 上海市杨浦区控江二村小学分校 深圳市福田区长城大厦 8 栋 B 座 1603 四川成都市玉林西路沙子堰中巷 1 号 四川大学附属实验小学 四川大学附属实验小学 四川省成都市成华小学南校区 四川省成都市机投小学 中国教育学会成都市青羊实验学校 苏州市吴中区吴中实验小学 太原市小店区师范街小学 厦门市同安区阳翟小学 新疆昌吉市第七小学 浙江海宁市长安镇辛江新新小学 浙江杭州萧山区任伯年小学 浙江宁波镇海教师进修学校 浙江磐安县教育局教研室 浙江省常山县天马镇湖东中心小学 浙江省慈溪市实验小学 浙江省德清县武康镇逸夫小学 浙江省海宁石路中心小学 浙江省海盐县于城镇中心小学 浙江省杭州富阳市春江中心小学 浙江省杭州市春芽实验学校 浙江省杭州市西湖区学军小学 浙江省杭州市西湖区学军小学 浙江省杭州市萧山区江寺小学 浙江省杭州市萧山区教育局教研室 浙江省杭州市萧山区进化镇第二小学 浙江省杭州市萧山区临浦三小 浙江省杭州市萧山区临浦镇第一小学 浙江省杭州市萧山区临浦镇第一小学 浙江省杭州市萧山区宁围镇第四小学《昼夜交替的解释》教学设计 向美国小学科学教育学习什么 浅谈自然课转形科学课中实验仪器和材料的过渡 《马铃薯在水中是沉还是浮》教学设计 提高认识 周密规划 精心组织简单、有效的信息技术与学科课程整合 灵动的解读，美丽的整合 《建桥梁》教学设计及评析 《乒乓球潜水艇》教学设计 简单实用的电路检测器 收藏身边材料 巧制科学教具 关注科学教学活动的内涵 在小学科学教学中学生质疑意识培养的几点看法 科学观察需要什么 剖析小学科学课堂“教不完现象”及其对策 《科学》课“用教材教”讲究教学的有效性 科学需要我们的实践 《做框架》教学实录 遭遇尴尬—— 一份科学回家作业引发的思索孙风雷 宋莲英 糜建强 沈许华 陆丽华 陈前锋 曹琴芳 陈 斌让科学猜想成为孩子通向真理的桥梁 让我们“下水思维”一下 《电磁铁》教学设计 心境?心弦?心智?心灵——融生命教育于小学科学教学的实践与 心境?心弦?心智?心灵——融生命教育于小学科学教学的实践与 —— 探索 在主题教研中与教师共同成长 对科学课中实施生命教育的思考 《了解空气 》课堂教学实录 小学《科学》 小学《科学》实验教学探究性能力与人文素质培养的实践与思考 让每一片“疑云”都精彩— 让每一片“疑云”都精彩— —科学课教学中让学生“会问”的策略探讨 科学课教学中让学生“会问”倪国锋 何树德 汤永海 张永法 祝育江 毛向明沈 洋 俞华正 俞华正 沈 洋 杜志刚 张建友 顾忠伟让探究从课前起步——小学科学教学 让探究从课前起步——小学科学教学 —— 课前材料“有效准备” 课前材料“有效准备”的策略研究 小学科学专题研究探索之要略 充分利用探究材料， 充分利用探究材料，提高科学探究效率 细节构筑完美课堂— 细节构筑完美课堂—谈小学科学课堂中关注教学细节的重要性 在科学课上如何有效地开展小组合作学习浙江省杭州市萧山区新塘街道三星小学 浙江省杭州市萧山区新塘街道三星小学 浙江省杭州市萧山区义蓬一小 浙江省杭州萧山区义蓬镇第一小学 浙江省湖州市德清县乾元镇清溪小学蒋 黄峰 强实现有效猜想 引领科学探究──在科学教学中培养学生猜想能力的研究 不是重复的实验——对“水在食物消化中的作用”教学片段的反思浙江省建德市新安江第一小学 浙江省建德市洋溪小学科学 浙江省金华市东苑小学 浙江省金华市开发区江滨小学 浙江省金华市婺城区塔石中心小学 浙江省缙云县实验小学 浙江省缙云县实验小学 浙江省丽水市莲都区大洋路学校 浙江省临海市大洋小学 浙江省宁波市华茂外国语学校小学部 浙江省平湖当湖中心小学 浙江省平湖师范附属小学 浙江省上虞市实验小学 浙江省上虞市实验小学 浙江省台州市黄岩区新前街道中心小学 浙江省台州市黄岩区新前街道中心小学 浙江省台州学院附属小学李兰英 章苏琴 胡鸿基 吕岳亮 夏绍洪 陈建秋 周法兴 谢吉江 沈丽萍 杜萍 章兴波 章兴波 池松华 孙淑莉 屈春利寓情于境 渗透自然 科学探究要追求“形”、“神”合一 改进空气占据空间实验之我见 优化课程资源 把学生实验引向创新浅谈小学科学课堂即时评价的策略 整体把握 准确定位 实施有效教学小学科学有效探究的原点追寻 谨防科学教学中的“滑过现象” 科学课引领学生信息处理的四个“关键点” 对《声音的变化》实验的再探究 浅谈影响科学教学有效性的几种随意性行为 浅谈影响科学教学有效性的几种随意性行为 意外“插曲”引发的思考 意外带来的“美丽” 暖雨晴开一径花----“小学科学课堂策略的 研究”校本教研活动侧记庞荣华 周小芳 叶希国 陈荣荣 夏志明 王根福 朱振文 李 芬让科学课因“乱”而“美” 热闹过后的思考 农村小学科学校本教研实施“及时教研”的探索 科学教学中小组合作学习出现的几个对立问题及对策 谈谈科学课中有效性记录再思考 科学来源于观察，科学来源于实验 材料呈现、控制变量、实验数据 培养学生倾听习惯的点滴思考 对“请你猜一猜……”的冷思考 小学科学探究活动的优化策略 科学教师的语言要科学浙江省天台县平桥镇中心小学 浙江省桐乡市洲泉镇中心小学 浙江省温岭市岩下小学 浙江省温州瓯海涤清希望小学 浙江省湘湖师范学校附属小学 浙江省玉环县楚门镇中心小学 浙江省舟山市普陀区沈家门小学 浙江省舟山市嵊泗县教研室 浙江省诸暨市实验小学庆同小学 浙江云和县江滨实验小学 重庆市巫山县教研室祝海丽 王健清 刘业俭二等奖胡孝援 戴厚文 崔 敏 小学科学课应重视学生问题意识的培养 急需澄清当前探究性教学的一些误解 &不同用途的纸&教学设计 一只袜子引发的思考 重视科技实验教学培养学生的创新精神和学习能力 《纺织面料》教学实录与评析 确立随班就读学生学习信心的尝试 关于科学课培养学生提问题能力的研究 《二氧化碳》这一课的一点体会 让学生在“做”中探究科学 “哪种材料热得快？”教学案例 《种子的构造》教学设计 结合奥运环境 进行科技教育 安徽省池州市东至县尧渡镇中心学校 安徽省合肥市教研室 安徽省合肥市双岗小学 安徽省芜湖市镜湖区绿影小学 北京市朝阳区垂杨柳北里垂杨柳小学 北京市朝阳区甘露园小学 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心阮欣雅 付海红 武 薇付新云 高桂香 韩爱银 胡桂颖 李鑫 刘华 马恩华乔莉锦 芮莉 王建利 王秀华 王云主 魏欣 许 辉 岳爱平 张忠利 左爱莉 李艳霞 秦燕沄 汪爱苹 凌燕娣 徐 岩三次教学《空气占据空间》 水是怎样热的 《燃烧和灭火》教学设计 “做中学”在小学科学教学中的实践研究 《斜面》教学设计 谈小学科学课堂教学教师评价 《斜面》教学设计 缩短与孩子之间那无形的距离 《空气占据空间》教学实录 追求“完美”的遗憾 《植物怎样生长——种子的构造》教学设计 《斜面（第二课时）》 教学设计 积极开发课程资源，提升学生的科学素质 研究《纸张》一课的启示 在科学学科中，培养学生实验探究能力的研究—— 《摩擦力》一课教学行动研究报告北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区南磨房中心小学 北京市朝阳区南磨房中心小学 北京市朝阳区新源里第四小学 北京市崇文区革新里小学 北京市崇文区前门小学王国凤 王建华 杨 吕冰 武淑红 石蕴珠 吴金艳 王艳 王灵华 赵淑俊 杨杰 冯秀娟 吴川蓉 叶娟 叶娟 屈杰 李宗林 向必霜 唐明爱 黄晓冬 君《花的构造》教学设计 《黑匣子》教学设计 对《热空气》一课实验的改进 《了解空气》教学设计 《空气占据空间吗》教学设计 《食物在人体内的旅行》教学说课 保护水资源我们在行动 《台湾国小学习评量》的启示与思考 在自主探究中获得知识和快乐 《凸透镜》教学设计 提高学生课堂活动效率的几条措施 小学科学说课谈 小学科学课养殖活动中存在问题及其对策 小学科学课养殖活动中存在问题及其对策 《一杯水的观察》教学设计 浅谈在小学科学课中如何培养学生的探究能力 在对比实验中发展思维 是开放，还是闭合？--从“淀粉与滑石粉 混合实验”看实验记录单的设计与价值北京市大兴区教师进修学校 北京市房山区窦店中心校 北京市丰台区云岗第二小学 北京市海淀区亮甲店小学 北京市海淀区羊坊店中心小学 北京市海淀区玉泉小学 北京市密云县高岭中心小学 北京市平谷区教科研中心 北京市平谷区鱼子山小学 北京市石景山区炮厂小学 成都市二仙桥学校 成都市光荣小学 成都市人民北路小学校 成都市人民北路小学校 成都市成华小学 赤峰市松山区初头朗学区中心校 恩施市实验小学 福建泉州东街二郎巷泉州师院附属小学吴小婷 林爱星 马燕莉 王玉真 陈凤梅 许育强 兰燮华 高莞妮《测量摆的快慢》教学设计 《奇妙的指纹》教学设计 探索性学习在低年级科学课中的培养 让情境教学走进自然科教学中 《物体的热胀冷缩(一)》教学设计 优化科学课堂教学 引导学生在探究中学习 培养学生创新能力 让学生成为科学的主人福建泉州浮桥中山陶英小学 福建省福鼎市实验小学 福建省福州实验小学 福建省惠安县实验小学 福建省泉州市鲤城区教师进修学校 福建省泉州市鲤城区教师进修学校 福建省三明市梅列区列西小学 福建省石狮市第二实验小学引导学生进行“科学探究”的语言艺术林荣宗 郭秋维 陈炎莲 张建伟 郭 杰 邓少玲 张杰志 陈伟森 马海峰 邓 勇 邬必花 陈莹 孙宏 何海天 余慧平 蔡焕玉 黄朝晖 卢君娥 黎云萍 林妍 周芳兰 梁秀儿 林妮 汤柳菊 叶清峰 陈淑芬 梁艳兰 吴婉明 蔡燕妹 钟钻好 宋健恒 肖 刘 佳 敏避开误区深入探究福建省厦门外国语学校附属小学 福建省仙游县度尾埔尾小学 福建厦门市江头第三小学 甘肃省兰州市城关区酒泉路小学 甘肃省天水市解放路第一小学 广东省从化市街口街中心小学 广东省东莞市长安镇乌沙小学 广东省东莞市石龙镇黄洲爱联学校 广东省佛山市南海区小塘中心小学 广东省佛山市南庄镇吉利小学 广东省广州从化市流溪小学 广东省广州海珠区东风小学 广东省广州市番禺区祈福英语实验小学 广东省广州市番禺区龙岐螺阳小学 广东省广州市番禺区市桥德兴小学 广东省广州市番禺区市桥西丽小学 广东省广州市番禺区市桥西丽小学 广东省广州市番禺区市桥西丽小学 广东省广州市番禺区市桥中心小学 广东省广州市海珠区菩提路小学 广东省广州市荔湾区汇龙小学 广东省广州市荔湾区新东小学 广西柳州市驾鹤路小学 广州市白云区江村小学 广州市番禺区市桥东城小学 广州市番禺区市桥东城小学 广州市番禺区钟村镇中心小学 广州市萝岗区玉树小学 贵州省贵阳市白云区同心路白云二小 贵州省贵阳市白云区育才路白云一小 贵州省贵阳市省府路小学 贵州省江口县教育局教研室 贵州省凯里市第四小学 贵州省余庆县龙溪小学 贵州省遵义市余庆县龙溪小学 贵州省遵义市余庆县龙溪小学 贵州省遵义市余庆县龙溪小学 贵州省遵义县新舟小学 海南省海口市龙锋实验小学 杭州市萧山区高桥小学 河北省安国市教育局教研室 河北省沧州市实验小学 河北省邯郸市丛台区曙光小学实施探究性课题,培养学生创新能力 《声音的产生》教学设计 《光和影》教案 利用各种课程资源 优化科学课堂教学 小学科学课堂有效性教学下的反思 探究式小学科学课堂教学策略 《塑料》教学设计 《食盐在水里溶解了》案例与反思 从实验中培养学生的创新精神 《增强抗弯曲能力》教学案例与反思 《昼夜交替的解释》教学案例 《神奇的摆》教学设计 观察昆虫箱 《谁装的水最多》教学设计及说课稿 《蚂蚁》教学设计 科学课《材料的再利用》教学设计 《冷和热对物体的影响》教学设计 科学实践活动——《豆芽生长的奥秘》教学设计 《是清晨还是黄昏》教学设计 渗透环境教育是科学课堂教学的价值追求 论提高小学科学课堂教学有效性的几点策略小学科学教学与课外科技实践活动相结合，培养学生的科学素养《各种各样的岩石》教学设计及反思 在网络环境下小学科学合作式学习的探讨 《科学》学科探究性学习的理论与实践 《里面是怎样连接的》教学案例 运用多媒体优化科学课教学 引领学生科学探究注重“四个尽量” 信息技术在小学科学教学模式构建中的主导作用 上好属于儿童的科学课 多给学生一点自主学习的时间和空间 《弹簧与像皮筋》教学设计与课后反思 用情感体验促进学生科学素养的提高 浅谈农村小学自然课教学中学生观察能力的培养 《让更多的灯泡亮起来》教学反思 怎样抓好课堂教学和学习兴趣的有机结合 《动物的卵》教学案例 《电路原理演示、操作与检测物体导电性能教学板》制作与教学 科学课中引导学生主动参与学习的策略 《通信的发展》（网络课）教学设计 此处科学课步履维艰 精心预设，为生成奠基蒋道伟 吴凤飞 文 露黄廷平 张发海 张华 叶家玉 林 东项志壮 王 刘 张 丽 莹 丽胡玲玲 李建英 曹瑞杰 赵志岭 史小英 闫圆圆 郎效俭《多样的天气》教课说课稿河北省邯郸市复兴区人民小学 河北省邯郸市复兴区教研室谈自制教具、学具在探究实验中的作用 以兴趣为主导，引领学生科学探究 “观察更多的溶解现象”教学设计与案例 生活——探索学习的起点和归宿 科学课中如何处理材料两难的问题——河北省隆化县大沈屯中心小学 河北省任丘市新华路东关小学 河北省三河市大石庄小学 河北省三河市胡庄小学屈海燕 孟祥娟 李云矿 赵娟 金永锋 李雪莲 邢民栋 许秀英 杨英娥 席瑞妮 李会娟 李 艳谈《神奇的小电动机》一课材料的选择 “声音是怎样传播的”教学设计与案例 “电和磁”教学设计 “找拱形”教学设计 《电和磁》教学设计 斜坡的科学 《流动的水》教学设计 《把盐藏起来》教学设计 《自转旋翼》课堂教学实录与评析 让创新能力在科学教学中点燃火花 《斜坡的启示》说教学设计 《蜗牛（一）》说课稿 《光和影》教学设计 《怎样认识物体》教学案例 在展示中获得快乐 如何带领学生进行有效观察 《轮轴》的教学实录与评析 科学课，爱你没商量 《“声音是怎样产生的》 课堂教学实录与评析 《比较水的多少》教学设计 《导体和绝缘体》教学案例 科学课上的自主探究与开放教学 说《选择健康食品》有感 《保护我们的消化器官》教学实录 以探究为核心，促进学生学习方式的根本转变 &&比较水的多少&&教学实录 效果源于设计 让学生在自主探究中学习科学 《我的手》教学设计 新课程改革中的科学课实验教学 在科学教学中，教师如何培养学生的探究能力 让学生在探究中创新 引领学生在探究中学习科学 “自主探索”在自然课中的体现 小学科学教学的新尝试 在小学科学教学中培养学生探究能力河北省三河市胡庄小学 河北省三河市化甲屯小学 河北省三河市齐心庄小学 河北省三河市齐心庄小学 河北省三河市新集镇胡庄小学 河北省唐山市丰南区稻地镇稻地小学 河北石家庄市柏林庄学校 河南省安阳市龙安区文明大道小学 河南省灵宝市实验小学 河南省郑州市二七区齐礼阎小学 黑龙江八五七农场子弟校小学 黑龙江省大庆市萨尔图区火炬小学 黑龙江省绥芬河市第三小学 黑龙江省望奎县东郊乡厢兰四小学 湖北安陆市王义贞镇中心学校 湖北恩施市实验小学 湖北省保康县龙坪镇小学 湖北省长阳土家族自治县津洋口小学 湖北省谷城县城关镇后湖中心小学 湖北省谷城县石花镇东风小学 湖北省黄石市广小 湖北省南漳县李庙镇赵店完小 湖北省十堰市茅箭区实验学校 湖北省松滋市八宝镇小学 湖北省松滋市陈店镇中心小学 湖北省武汉市武昌区首义路小学 湖北省襄樊市晨光小学 湖北省襄樊市前进路小学 湖北省襄樊市襄阳区黄集村小学 湖北省襄樊市襄阳区草庙小学 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室郭桂娟 王乃珍 王晓东 王锡刚 张斌 兰成玲 李永悦 冯祖山 林 刘 谢 静 敏 艳张雪辉 李树宝 余启秀 冯道琳 周家会 向光美 李宗宝 徐 陈 胡 庆 缘 敏范华改 陈礼明 郭 黄 李 会 樊建涛 辉 刘广杰 敏 陈照妍刘大芳 孟 琴唐俊浪 刘春霞王建林 刘文华 周朝明 夏艳玲 余俊宽 牟红艳 黄昌润 韩顺昌 尚德国 徐 杜 彬 平问题意识激活探究活动 让学生在玩中体验学科学的乐趣 《食物的营养》教学实录 科学课还是让学生“动”起来的好 优化科学课堂教学结构培养学生学习兴趣 《植物和环境》教学实录与评析 浇谈小学科学教学与生活实际的应用 科学课上的尴尬 观察到了哪些特征 让每一位孩子都“捕捉”到彩虹 《观察蚂蚁》教学设计 《生物的启示》说课稿 《燃烧与灭火》教学实录与评析 浅谈小学科学教学中设置问题的技巧 浅谈科学备课中应注意的几个问题 农村自然课要创造性地使用教材 如何上好《火山喷发》这课 浅谈小学科学教学中合作学习 新课程下小学科学课教学的尝试与思考 自然课走进山村 让学生在科学探究中学会合作 在科学实验中培养学生的创造思维 《声音的传播》课堂实录及评析 《电磁铁》的教学设计 科学探究中应注意的几个问题 放飞学生的思维 小议多媒体在科学课中的运用拓展观察的空间，放心探索的翅膀——《寻访校园里的小动物》单元教学湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区龙王镇柏营联小 湖北省襄樊市襄阳区石桥镇加岗小学 湖北省宜昌市杨岔路小学 湖北省宜都市聂家河镇中心小学 湖北省郧县南化塘镇君安希望小学 湖北省郧县南化塘镇君安希望小学 湖北省郧县谭山镇中心小学 湖北省枝江市江汉路小学 湖北省钟祥市柴湖镇小学 湖北省钟祥市长寿路学校 湖北省钟祥市胡集小学 湖北省钟祥市旧口镇高集中心小学 湖北省钟祥市旧口镇熊桥中心小学 湖北省钟祥市客店镇马咀小学 湖北省钟祥市客店镇邵台小学 湖北省钟祥市客店镇邵台小学 湖北省钟祥市文集镇塘港小学 湖北省钟祥市洋梓富裕小学 湖北省钟祥市洋梓小学 湖北省钟祥市洋梓小学 湖北省钟祥市洋梓镇富裕小学 湖北省钟祥市洋梓镇富裕小学 湖北省钟祥市洋梓镇龙泉小学 湖北省钟祥市洋梓镇汪李小学 湖北省钟祥市洋梓镇伍庙小学 湖北省钟祥市样梓镇龙泉小学 湖南长沙浏阳人民路小学 湖南怀化市洪江区幸福路小学 湖南省长沙市芙蓉区五一中路小学 湖南省郴州市第九完全小学 湖南省怀化市铁一小 湖南省浏阳市达浒镇长益中心完小 湖南省湘潭高新区火炬学校 湖南省湘潭市雨湖区教育研究培训中心 湖南省湘潭县花石镇花石中心小学 湖南省湘潭县花石中心小学 湖南省湘潭县花石中心小学易发伟 王志付 周丹丹 蒋学竹 王园园 曹华明 陈晓莉 许昌平 唐 华郭学云 钟学华 陈宝喜 代传升 刘胡忠 伍海龙 许艳 刘恩平 邓宗林 孙晓玲 周金凤 杨家付 郭学平 陶开祥 万凤梅 商万英 李家成 王火艳 殷应胜 许天云 曾小花 董泽成 焦欣欣 唐思双 李丽 刘晓红 张永萍 汤光荣 杨漾 谭辉煌 夏永祥 胡建新 彭丽 周文《声音是怎样产生的》教学实录与评析 谈小学科学课程教学中如何推进科学素质教育和创新教育放大生成的瞬间 捕捉智慧的火花----介绍两个教学实践中的案例科学课教学中不要忽视品德教育 浅谈科学课中学生自主探究与合作学习能力的培养 科学教学中学生合作探究能力初探 三教《我们在呼吸》 浅谈实验记录单在学生学习评价中的作用 科学教学如何把学习的主动权交给学生 对农村大班额科学合作学习的思考 科学课分组实验有效性的探究——模拟船只进港实验有感肖兰聪 王平 郭先权 陈才琼 欧阳海晏 赵燕 吴 胡敏 窦忠春 刘丹 陶崇发 刘广贵 彭丽萍 金 寰 琼《找空气》教学设计 创设学生自主探究空间 浅谈青少年学生科技创新能力培养 科学课中“意外”的精彩 香蕉是树还是草 浅谈科学课的拓展教学 谈反冲实验的改进 科学课记录习惯的养成 记一次成功的教研活动 精心预设 精彩生成湖南省湘潭县花石中心小学 湖南省湘潭县易俗河镇百花小学 湖南省张家界市永定区沙堤中心学校 湖南省株洲市荷塘区实验小学 湖南省株洲市红旗路小学 湖南省株洲市实验小学 湖南省株洲县育红小学 吉林省安图县松江镇中心校 吉林省安图县松江镇中心校 江宁区禄口中心小学 江苏淮安市金湖县前锋镇淮胜中心小学 江苏省常熟市何市中心小学 江苏省常熟市教育局教学研究室 江苏省常熟市梅李中心小学 江苏省常熟市石梅小学 架设从感性到理性的桥梁 江苏省常熟市石梅小学 江苏省常熟市实验小学分校 江苏省常熟市张桥中心小学 江苏省常州市五星中心小学 江苏省常州市武进区潘家小学 江苏省常州市新北区孝都小学 江苏省淮安市淮阴区交警大队宿舍 江苏省江都市教育局教研室 江苏省江都市教育局教研室 江苏省江都市教育局教研室 江苏省江都市杨庄中心小学 江苏省江都市杨庄中心小学 江苏省江都市昭关小学 江苏省江都市昭关小学 江苏省南京市高淳县古柏小学 江苏省南京市浦口区桥林镇中心小学 江苏省启东市茅家港中心小学 江苏省启东市善成小学 江苏省苏州市枫桥中心小学 江苏省太仓市经贸小学 江苏省太仓市浏河镇新塘学校 江苏省太仓市朱棣文小学 江苏省无锡市钱桥中心小学 江苏省无锡新区实验小学 江苏省吴江市震泽实验小学 江苏省吴江市震泽实验小学在科学探究中建构科学知识——浅谈小学科学教学 点点细节 成就美丽科学课堂 保障学生实验权利优化资源配置陈昭东 吴鸿燕 杨 军提高探究性学习中小组合作学习实效性的策略 以生为本 科学评价充分利用数学图表潘宇玉 蔡明芳 刘云川 顾晓明 左文飞 徐立良 沈爱玲 王爱林 王爱林 王粉群 周爱羚 刘 丽在碰撞中寻求科学课堂的平衡 如何构建有效的科学课堂教学目标 动态生成资源视角下的学生活动研究 在科学课中如何指导学生探究学习 《排序》课堂教学实录与评析 用童话故事诠释科学 小学科学课堂教学中主体参与的探索与实践 对科学课堂教学有效性的几点思考 对科学课堂教学有效性的几点思考 《造房子》教学设计 《玻璃和陶瓷》教学案例 如何开展开放式的科学探究活动 以“小课题研究”方式进行科学教学的一点尝试 让学生玩中学科学 《想办法使矿泉水瓶中的豆粒声变小或消失》活动设计 巧用信息技术改革科学教学 课堂教学有效性的实践和思考 让学生在生活中感受科学 “构建科学概念”有效途径的实践研究 学生这样用橡皮筋作动力 科学探究活动中的情景控制 科学检测≠科学评价 浅谈科学探究活动中的“三味性” 谈如何在科学教学中培养学生的探究素养 形成科学合理的评价体系 促进学生科学素养的形成和发展许志祥 陈祥美 许尤宏 倪炳辉 崔健 夏军 郁文明 陆咏梅 彭凤英 王艳阳 邹君 李伟明 薛 祥刘荧我谈科学课堂教学中的“五个注重” 灵活使用教材 推进科学教学江苏省徐州市鼓楼小学 江苏省扬州市广陵区沙口小学 江苏省宜兴市丁山实验小学 江苏省张家港市乘航小学 江苏省张家港外国语学校（小学部） 江西省赣州市滨江第二小学 江西省南昌市火神庙 4 号百花洲小学 江西省上饶县教育局 辽宁省大连市中山区春德小学 辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校 内蒙古包头市九原区二道沙河小学 内蒙古包头市九原区二道沙河小学 内蒙古包头市九原区二道沙河小学 内蒙古赤峰市松山区安庆学区中心校 内蒙古赤峰市松山区大庙学区中心校 内蒙古赤峰市松山区河南营子中心校 内蒙古赤峰市松山区红花沟学区中心校 内蒙古赤峰市松山区红花沟学区中心校 内蒙古赤峰市松山区老府学区一小 内蒙古赤峰市松山区上官地学区中心校 内蒙古赤峰市松山区驿马吐小学 内蒙古赤峰市松山区王家店四家小学 内蒙古呼和浩特市赛罕区教育局教研室 内蒙古自治区赤峰市松山区三分地小学 南京市东山小学 山东省昌乐县实验小学 山东省昌乐县实验小学 山东省济南市经九路小学 山东省莱西市城北小学 山东省莱州市程郭镇蒋家学校 山东省平度市郑州路小学 山东省平原县实验小学 山东省寿光市羊口镇宅科小学 山东省寿光市羊口镇宅科小学 山东省烟台市牟平区实验小学 山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学 山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学 山东省枣庄市市中区孟庄镇中心校 山东省枣庄市台儿庄区 山东省淄博市张店区山铝一小 山西省太原大学外语师范学院一附小徐文余 勇辉 季志芹 徐卫锋 叶琴瑛 罗明明 黄 芳学以致用，知识与能力共重 《水》课堂教学实录 浅析小学科学创新意识的培养 科学课探究活动点滴 如何让学生爱上科学课 小学科学教学中如何拓展创新空间 结合学生实际活用教材 让学生在“花丛”中享受科学课堂 基于 Internet 网络环境下的科学教学有感 一堂生动的科学课 关于小学生科学素养培养的探索与实践 在科学课中培养学生的创新思维 新课程改革下的探究式学习 让科学萌芽于孩子的身边 科学让我们走进探究的世界 在动静结合中感悟科学 《声音》教学实录 评价在小学科学教学中的运用 学生主体原则在自然教学中的应用 联系实际，灵活机动教自然 《生的食物和熟的食物》课堂实录与评析 让学生经历探究的过程 课堂评价学生应关注什么 课堂观察评价在小学科学教学中的研究 浅谈科学探究的有效性 “探究”的收获 张信豪 《保护眼睛》教学设计 《灯泡亮了》教学设计 哪杯水多 《空气在哪里》教学设计 在小学科学中培养学生的创新思维能力 科学实验教学探究 错误让课堂如此美丽 浅谈农村小学如何上好自然课 浅谈科学探究中的“放”与“动” 关注科学体验的深度性 课堂教学中实验的改进与创新 揭开磁铁的“面纱” 第一次实验教后有感张美华 王宇 李江 鲁咏梅 赵兰英 李秀文 王胜军 尚凤玲 尚文秀 赵加学 王桂英 张雪峰 李海凤 毛艳玲 孙显东 闫巧霞 郝美枝 苑春娟 黄小军 薛淑英 赵瑞荣 迟阿丽 代国 杨景波 李晓林 张国英 赵丽慧 张金光 张其正 丛 琳 李凤霞 王洪梅 王存龙 冯君伟 徐崇环 魏科峰 张瑞华张元芝 赵 刘 清 华《昼夜交替的解释》课堂教学实录与评析 《观察水》教学设计及课后反思 “玩” 实 验山西省太原大学外语师范学院一附小 陕西省西安市未央区西航公司子弟三校 陕西省洋县马畅镇中心小学 陕西省洋县马畅镇中心小学 陕西省榆林市第二小学 上海市教师进修学院实验小学 上海市嘉定区平城路 625 号实验小学 上海市浦东新区佳林路 898 弄 7 号 401 室 上海市齐齐哈尔路第一小学 上海市杨浦区平凉路第三小学 上海市杨浦区市东小学 深圳市南山区育才二小 四川成都市龙泉驿区航天小学校 四川大学附属实验小学 四川省成都市大邑县悦来镇学校 四川省成都市金牛区人北小学 四川师范大学附属实验学校 四川师范大学附属实验学校 四川省成都市双流县棠湖小学 四川省德阳市什邡市马井中心小学 四川省会理县城关二小 四川省眉山市青神县学道街小学 四川省什邡市马井中心学校 泰州市高港区永安洲镇中心小学 天津市宝坻区大唐庄镇鲫鱼甸小学 天津市河东区街坊小学 天津市河东区闽侯路小学 天津市静海县唐官屯镇满意庄学校 天津市静海县沿庄镇东滩头小学 无锡市惠山区洛社镇中心小学 厦门市康乐第二小学 襄樊市襄阳城关镇西湾小学 襄樊市襄阳区朱集镇袁湾小学 新疆沙湾县第四小学 新疆教育学院实验小学 云南省开远市崇文小学 云南省陆良县文化小学 云南省曲靖市麒麟区新生小学 云南省曲靖市师宗县高良壮苗瑶族学校 浙江杭州萧山区瓜沥镇第三小学 浙江杭州萧山区瓜沥镇第三小学 浙江金师附小教育集团吴凌云 申善和 苗海燕 鲁雪芳 袁亚军 陆忱磊 陈 娟浅谈科学科教学 科学课教学应体现新课标理念 以学生的发展为本，注重学习过程的体验 多媒体应用技术在自然学科中的实践与研究 注重实验记录 培养科学素养浅议小学低年级自然学科教学中的活动设计 在小班自然教学中进行个性化探究学习的探索 体验过程 合作探究李毅萍 王 琴冯日成 李学兵 叶宝妮 任忠明 王丽萍 童培杰 张万春 周 邱 康 青 杨 菊学生送我一本科学实验书 铁一定比铜硬吗？ 您低估孩子们的科学潜能了吗？ 科学课结尾方法窥见 思维习惯的培养是素质教育的深化 《被压缩的空气》教学设计及教学实录 《预测》教案 小学科学教学中的安全教育初探 在探究中成长——一堂科学课的实践与反思 拯救小鸟，引出幸福的麻烦 构建和谐的实验课堂教学 郑丹桂 《观察水》教学设计与反思 《观察鱼》课堂实录 《像火箭那样启动小车》教学片段及反思 寻找科学课堂教学的切入点 科技活动方案设计 谈科学探究和科学思维能力的和谐发展 小学科学课探究式教学的实践与思考 《声音是怎样产生的》教学反思 立足模拟 感悟精髓——体验“做中学”黄振华 杨 丽 徐燕 王庆荣 智慧玲 王子剑 田守浩 席瑞民 吴 菊林刚强 李明英 崔志清 王永社 赵燕 李瑶 罗启安 陈国华 刘忠祥 窦体红 方建明 江美华浅谈科学课中的情景创设 科学课教师应积极推进新课改 《冷热与温度》教学设计 浅谈低段学生在“玩”中学的校本课程实验探索 科学探究渠道之我见 怎样教学《维护生态平衡》 在小学科学课教学中如何提高学生的动手能力 小学科学教学中渗透研究性学习初探 小学科学探究学习模式浅论 《坚硬的岩石会改变模样吗》课堂实录与分析王伟文 金观袍 李建荣 王水清 毛国永 吴旭聪 吴旭聪 张培芬 詹玲玲 钱淑文 王依美 董江平 童林刚 顾云涛 寿建杨 俞铁英 祝柏尧 王 维 沈雅飞 沈海军 赵海军 项国新 胡立平 金佳丹 谢勇波 尹 伟 孙建丽 朱娟芳 吴建伟 陈福根 蓝桂勇 张彩媛 丁红敏 陈志强 俞志荣 潘海娟 叶玥凤 陈 静关注学生的思维发展 《各种各样的岩石》教学设计 教具“物体导电性测试器”的制作 《声音是怎样产生的》教学设计 小学科学教学中渗透控制变量法的探索 谈谈控制变量法在科学探究中的应用 《电和磁》教学设计 组织观察活动，引导科学描述 《大树和小草》教学设计 长期观察记录有效开展的实践研究 让学生在合作中成长 平视孩子的眼睛 读出准确的内心 《了解空气（2—1）》课堂实录与教学反思 了解空气（ ）》课堂实录与教学反思 让活动作业成为学生探究科学的新起点 让学生遨游在科学知识的海洋里 发现、设计、评价——小学科学实验教学开放性初探 发现、设计、评价——小学科学实验教学开放性初探 —— 《玩纸飞机》教学设计 玩纸飞机》 自主创新 合作参与 互惠双赢 共同发展 《空气占据空间吗》的剖析建议和实施策略 空气占据空间吗》 科学探究学习中学生自信心的培养 科学探究学习中学生自信心的培养 小学科学课堂教学互动教学实践探索 让“预设”与“生成”在科学课中相得益彰 预设” 生成” 课外科技活动要为儿童思维发展服务 深入理解 准确定位 三维立体 看我们的学生是如何提问题的— 看我们的学生是如何提问题的—一次科学调研活动后的思考 走近科学记录 金鱼吐泡泡是咋回事？——学生观察日记引发的思考 如何发展学生的科学概念 用好农远工程资源，提高科学课堂效率 例谈科学课堂探究式教学中的误区 对小学科学教育的若干思考 科学实践作业内容设计的基本思想 创设教学情境 培养探究能力浙江金师附小教育集团 浙江省苍南县霞关镇澄海辅导学校 浙江省长兴县第二实验小学 浙江省常山县天马二小副校长 浙江省慈溪市附海中学 慈溪市实验小学 浙江省慈溪市实验小学 浙江省岱山县衢山敬业小学 浙江省杭州市文三教育集团文三街小学 浙江省杭州市文一街小学 浙江省杭州市西湖区三墩小学 浙江省杭州市萧山区城北小学 浙江省杭州市萧山区高桥小学 浙江省杭州市萧山区河庄镇中心小学 浙江省杭州市萧山区河庄镇中心小学 浙江省杭州市萧山区回澜小学 浙江省杭州市萧山区进化镇第二小学 浙江省杭州市萧山区楼塔镇中心学校 浙江省杭州市萧山区南阳镇南翔小学 浙江省杭州市萧山区所前镇第一小学 浙江省杭州市萧山区新塘街道新塘小学 浙江省杭州市萧山区衙前农村小学 浙江省杭州市萧山区衙前镇第二小学 浙江省杭州市萧山区衙前镇第二小学 浙江省杭州市萧山区云石小学 浙江省杭州市求是教育集团 浙江省杭州萧山区义蓬镇第一小学 浙江省嘉兴市海宁石路中心小学 浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇中心小学 浙江省金华市婺城区蒋堂镇中心小学 浙江省缙云县新建小学 浙江省缙云县紫薇小学 浙江省兰溪市实验小学 浙江省丽水景宁第二实验小学 浙江省丽水市莲都区中山小学 浙江省丽水市青田县温溪镇第一小学 浙江省莲都区中山小学后庆校区 浙江省临海市大洋西路２号大洋小学 浙江省宁波市海曙区广济中心小学 浙江省平湖市东湖小学 浙江省青田县实验小学 浙江省衢州市开化县实验小学 浙江省衢州市柯城区新世纪学校科学学习应让学生充分参与探究过程 对科学实验教学的几点关注 利用现代信息技术活化小学科学教学 “追求真实有效的科学课程教学” 精细成就精彩—《怎样加快溶解》教学案例评析 如何引导学生生成与选择有价值的问题 科学日记：助生收获 科学探究需要实证 促师成长毛剑梅 周尧赞 林小琛 沈云平 徐巧媚 江光华 张紫娟严有根 周娜 叶雯英 朱建平 周淑琴 梁群 富圣江 李 玉 林国泉《能量与太阳》教学设计 一次武断引发的思考 小学科学课程实验教学优化研究 顺着学生的问题教学效果好 在游戏中创新 注重《科学》教学中的“三体验” “蜗牛的粪便颜色”带来的启示和收获 油菜花开了 小学科学如何照顾差异开展教学 论前概念对科学概念教学的影响及意义 带学生到农村走走 对科学教材处理的实践与思考 让小课题研究成为科学课堂的延伸 谈学生自主探究学习能力的培养 细节决定成败 超越预设亲历探究 让开放教学绽放于小学科学课程 有效的探究活动带给学生的收获 《光与影》第一课时教学设计 科学教学伴我成长浙江省衢州市衢江区全旺镇中心小学 浙江省瑞安市第二实验小学 浙江省松阳县西屏镇北直街王家弄 6 号 浙江省遂昌县妙高小学 浙江省遂昌县妙高小学 浙江省台州市椒江区下陈中心校 浙江省温州市瓯海区南白象鹅湖小学 浙江省温州市瓯海区潘桥镇老竹小学 浙江省温州市实验小学 浙江省象山县石浦镇中心小学 浙江省玉环县坎门中心小学 浙江省云和县江滨实验小学 浙江省舟山市定海区舟嵊小学 浙江省诸暨市滨江小学 浙江省诸暨市陶朱街道白门完小 浙江省诸暨市陶朱街道白门完小 郑州市二七区齐礼闫小学 中国人民大学附属小学 重庆市万州区红光小学 重庆市万州区沙河小学施昌魏 郑典萍 骆玉宝 吕周亮 朱云飞 孟敬德 章旭锋 姚利芳 尹桂芝 朱靖宇 王荣 罗鸣三等奖孟 扬 孙学成 许磊 莫亚敏 丁永刚 郭俊玲 范淑云 于恒飞 刘岚 陈磊 崔丹 关春艳 果志媛 李保晨 李锋光 刘韵乔 孟富军 王海军 王蕊 许月红 穆清馨 关于新教材的一点建议 创设情境优化课堂教学--养学生学习科学课的兴趣 《磁铁的两极》教学反思 《使沉在水里的物体浮起来》教学案例 地球上为什么会有四季 科学教师应成为教学对话过程中的引领者 科学探究原动力—激励评价 培养学生持久地学习科学课的兴趣 浅谈如何培养学生情趣 一名新教师对科学课的认识 《我们共同的家园》教学设计 你的眼中有他人的优点吗 变“精英式教育”为“普及式教育” 空气占据空间 探究小学科学课的主旋律 寻找课堂上的“魔法师” 科学课堂组织教学的技巧 浅谈在小学科学教学中如何创设学习环境 人体的运动（第一课时） 浅谈对学生进行自制力训练的有效途径 《浮力》教学设计 安徽省蚌埠第一实验小学 安徽省蚌埠市前进路第二小学 安徽省合肥市翠庭园实验小学 安徽省合肥市双岗小学 安徽省芜湖市利民路小学 包头市九原区兴胜镇二道沙河小学 包头市九原区兴胜中心校二道沙河小学 包头市九原区兴胜中心校二道沙河小学 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区教育研究中心 北京市朝阳区芳草地小学世纪分校林飞雁 肖 爽在科学课中渗透心理教育，优化科学课堂 《导体和绝缘体》教学设计 我谈农村科学教学之现状 在一堂科学课中如何培养学生的思维 在科学探究中师生共享创造的快乐 科学课与利用学校科教资源 《一杯水能溶解多少食盐》的教学反思 科学教学中的几点体会 延伸教材、拨动学习兴趣的心弦 《水和食用油的比较》教学设计 小学科学探究学习初探 浅议小学科学教育的探究 教学意识是培养学生自主探究能力的关键 小议《科学》教本“为有源头活水来”—浅析新“课改”下的《科学》学科课堂教学北京市海淀区田村小学 北京市海淀区羊坊店中心小学 北京市通州区运河小学 北京市望京南湖东园小学 北京市西城区丰汇园 4—8－502 成都市成华区成华实验小学 成都市新鸿南路 77 号成华小学 赤峰市松山区大庙镇广庆隆小学 东莞市长安镇霄边社区将军山小学 福建晋江青阳街道高霞小学 福建省福鼎市实验小学 福建省福鼎市实验小学 福建省福州仓山区郭宅中心小学 福建省福州市马尾实验小学 福建省福州市马尾实验小学 福建省晋江市青阳街道高霞小学 福建省南平市夏道中心小学 福建省南平市延平区夏道中心小学 福建省宁德地区福安附小 福建省宁德市周宁县狮城中心小学 福建省宁德市周宁县实验小学 福建省屏南县实验小学王淑平 郭京平 张转生 董凌 唐显刚 李亚红 吴兆琼 吴雅莎 吴桂胜 夏 婷 梁东红 江晓科 任 鑫施美晒 黄继革 康扬金 谢宜彬 周国妙 许秀月 叶雨雅 黄碧娟 叶建美 王丽萍用纸造一座“桥” 联系生活实际，进行科学教学 对《空气没有一定体积和形状》的实验设计 抓住时机，激发探究 在科学课中如何培养学生的观察能力 讲求课堂效率 趣味小实验三则 体验自主探究 享受科学乐趣 提高科学素养福建省莆田市城厢区南门学校 福建省泉州市丰泽区第八中心小学 福建省泉州市惠安县实验小学科学学科探究性学习中问题意识的培养 有效引导探究，提高科学素养——《物体在水中是沉还是浮》一 课教学谈潘柳英 陈淑贞 陈成春 施建宏 陈灶莺 廖忠 戴桂香 邓燕凌 高丽丽 李英嫦 肖 平浅谈小学生科学素养的培养 激发好奇心，大胆假设，开展“四动”式的探索 创造条件服务教学--谈自制教具在小学科学课程教学中的运用 捕捉问题?探究问题?解决问题—科学教学问题解决 在科学教学中对“有效教学”的探究 站在儿童的角度引导科学探究 在科学课中如何培养学生自主探索知识的能力 开展科技活动 培养和发展学生创造力福建省泉州市鲤城区第二中心小学 福建省泉州市鲤城区中山陶英小学 福建省周宁县狮城第一小学 福州市麦顶小学 广东省从化市鳌头第二中心小学 广东省东莞市长安镇上沙小学 广东省东莞市长安镇乌沙小学 广东省东莞市长安镇乌沙小学 广东省东莞市长安镇乌沙小学 广东省东莞市长安镇乌沙小学 广东省东莞市长安镇乌沙小学 广东省东莞市长安镇乌沙小学 广东省佛山市禅城区石湾镇第三小学 广东省佛山市南海区大沥镇奇槎小学 广东省佛山市南海区狮山中心小学 广东省广州从化市城郊街麻村小学教师应为学生提供更多的思维空间 在小学科学课中合作学习的探究 让学生与科学课的第一次接触更亲密 用信息技术优化科学课教学 让学生探究的“实验室”飘移 危险的探究 构建“大科技”培养创新人才 如何上好一堂科学实验课杨 君 黄展强 吴福林 黄爱萍 莫社锋殷展荣 吴小勇 麦镜荣 张秀瑜 丁桂冰 何燕华 黎翠珊 谢结芳 胡凤葵 崔丽珊 杜顺有 周志明 潘文清 杨楚贤 彭福明 黄燕棋 伍新宁 邓立新 关惠珍 邓顺兴 林玉环 郭 行 李元林 杨 鹏 杨胜海 张玉忠 冉启兰 马方元 吴丽丽 程菲菲 李建英 刘金红 张梅 崔小红 董艳兰 陈凤伶 李静 潘明洁 徐翠娜 曹连春 景晓路 刘艳平 陈志春 屈广鹏踏实地开展科学教学活动 农村小学科学课堂有效教学策略及思考 在探究中培养学生的创新思维 关注科学探究 促进有效学习 在科学课堂教学中注重对学生的培养 在科学探究中体现童心 激趣 探究 拓展——小学科学探究学习教学模式 小学科学教学生活化浅 《迎接蚕宝宝的诞生》 学生课外活动的研究—探讨开展课外科学探究活动的必要性 猜想是科学探究的翅膀-《观察蜗牛》教学谈 《空气的压力》教案如何将科学探究深入地进行下去——《食物包装上的信息》一课教学谈广东省广州市流溪小学 广东省广州市从化温泉镇第三中心小学 广东省广州市番禺区石碁镇中心小学 广东省广州市番禺区市桥东城小学 广东省广州市番禺区市桥西丽小学 广东省广州市番禺区市桥西丽小学 广东省广州市番禺区市桥西丽小学 广东省广州市番禺区市桥西丽小学 广东省广州市番禺区市桥镇中心小学 广东省广州市番禺区市桥中心小学 广东省广州市荔湾区中山八路小学 广东省江门市范罗冈小学 广东省深圳市石岩公学 广东省中山市实验小学蓝波湾学校 广西北海市湖海路 139 号北海实验学校 广州市番禺区沙湾镇实验小学 广州市番禺区沙湾镇中心小学 广州市番禺区石基镇傍西小学 广州市番禺区市桥东城小学 广州市番禺区市桥西丽小学 广州市荔湾区芦荻西小学 贵州省安顺市第五小学 贵州省余庆县凉风小学 贵州省余庆县龙溪小学 贵州省遵义市余庆县龙溪小学 贵州省遵义市余庆县龙溪小学 贵州省遵义市余庆县龙溪小学 河北省邯郸市丛台区曙光小学 河北省邯郸市丛台区曙光小学 河北省邯郸市复兴区王郎第二小学 河北省邯郸市复兴区王郎第二小学 河北省邯郸市复兴区王郎第二小学 河北省任丘市新华路东关小学 河北省三河市 河北省三河市第四小学 河北省三河市第四小学 河北省三河市第四小学 河北省三河市第四小学 河北省三河市胡庄小学 河北省三河市胡庄小学 河北省三河市荣村小学 河北省三河市新集镇胡庄小学 河北省三河市新集镇胡庄小学《使沉在水中的物体浮起来》说课稿 《太阳系》说课稿 潜心研究 勇于探索浅谈三年级科学课堂中的小组合作学习 《物体在水中是沉还是浮》教学案例 《电和我们的生活》教学活动设计 《我们的身体从食物中获得什么》教学设计 科学资源的利用与学生科学素养的形成 一节科学实验课的启示 怎样在小学科学教学中渗透环境教育 浅谈实验室的开放 浅谈小学科学课中学生创新思维的培养 让实验室成为学生探究知识的乐园 在生活中体验《科学》 对探究性实验教学的探索 小学科学课外活动设计与实施的研究 《传热比赛》教学案例及评析 对信息技术与科学学科整合的初探 科学课深入探究活动浅析 怎样让“探究”在小学科学课中发挥更好的作用 《健康需要新鲜空气》教学设计 培养学生的合作能力 巧记学生姓名 《电磁铁》教学设计 《定滑轮和动滑轮》教学设计 在实验过程中培养学生的创新精神 科学与其他学科的整合 启发——滋润学习的雨露 《降水量的测量》教学设计 《动滑轮和定滑轮》教学设计刘新秀 于改立 赵艳峰 姬艳红 崔红霞 贾华丽 李栓妮 许志强 耿阳 李秋珍 刘春霞 高 巍《奇妙的指纹》教学设计 我发现了什么 科学课堂教学浅析 《饮料瓶的知识》教学实录 《了解空气 2》教案设计 透过孩子的视角，寻找科学探究的方法 让创新教育在科学教学中绽放光彩 《科学》课堂教学现象分析及应对策略 激发学习兴趣 培养创新能力河北省三河市新集镇行仁庄小学 河北省石家庄市桥东区塔谈学校 河北省张家口市怀来县沙城镇第五小学 河南省安阳市南厂街小学 河南省舞钢市第一小学 河南省郑州市二七区齐礼闫小学 河南省郑州市二七区齐礼阎小学 河南师范大学附属小学 河南郑州市二七区齐礼闫小学 黑龙江省大庆市团结第二小学 黑龙江省哈尔滨市阿城区小岭小学 黑龙江省哈尔滨市学府路 126 号学府小学 黑龙江省海林林业局子弟学校 黑龙江省七台河市桃山区桃山小学 黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县长春镇小 黑龙江省齐齐哈尔市拜泉教师进修学校 湖北省安陆市孛畈镇长棚小学 湖北省安陆市王义贞镇中心小学 湖北省安陆市王义贞镇中心小学 湖北省巴东县野三关民族中心小学 湖北省恩施市芭蕉侗族乡中心学校 湖北省恩施市实验小学 湖北省恩施市实验小学 湖北省房县白鹤乡伏溪小学 湖北省房县红塔乡五台小学 湖北省广水市马坪镇双河中心小学 湖北省监利县福田寺镇中心小学 湖北省荆门市客店镇明灯小学 湖北省十堰市竹山县张振武小学 湖北省石首市实验小学 湖北省武汉市华中师范大学附属小学 湖北省武汉市硚口区武药小学 湖北省武汉市武昌区首义路小学 湖北省武汉市新洲区界埠小学 湖北省武穴市师范附属小学 湖北省武穴市师范附属小学 湖北省襄樊市襄阳区黄集镇黄集村小学 湖北省襄樊市襄阳区黄集镇黄集村小学 湖北省襄樊市襄阳区黄集镇黄集小学 湖北省襄樊市襄阳区黄集镇薛集高小 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室在情境创设中引发学生去“探究” 《地球表面的地形》教学设计 《液体之间的溶解现象》教学实录 信息技术在小学科学教学中的应用 光是怎样传播的 《声音的产生》教学实录 《摩擦力》课堂教学实录 创设学习情境 激发探究兴趣卢春红 车晓淼 苏福军 王晓燕 程厚德 陈彩云 胡劲松 王小林 杨胜勇 王鼎贵 吴钟娴 段定 钱长福 赖勇前 彭新平 黄宗富 章 石艳琴 付永忠 陈玉艳 邵承民 李辉 薛发明 郭绳武 苏玉军 刘瑞雪 陶 霞 李正山 张艳芳 黄晓莉 陈小丽 李婵娟 李静婧 孟丽 张伟锋 玉《关心天气》教学设计与简评 科学启蒙课《打开科学之门》教学设计与反思 结合农村实际 落实科学活动课 小学科学课教学体会 注重培养开放性和自主性的分类能力 眼见为实 定量研究用实验探究法设计《不同的物质在水中的溶解能力》 我是这样“备”《科学》课的 农村小学科学课教学的思考 《我们在生长》教学案例（片断）赏析 《一日食谱》教学案例 放开点,再放开点 引领学生走向探究之路 让人文教育在小学科学课堂中熠熠生辉 《是清晨还是黄昏》教学设计 声音是怎样产生的 科学教学中的德育渗透问题刍议 兴趣引来潜力之花盛开 《凸透镜》教学实录 浅谈科学探究中要注意的问题 如何培养学生学习科学的兴趣 让学生在科学课堂上“动”起来 激发学生学习科学课的兴趣 培养学生创新能力 在科学课中如何培养学生探索创新能力 因地制宜 上好科学课 教师指导学法 学生探究过河 合理运用电教多媒体，提高科学课教学孟秀银 宋娟 祝海兵 康彩霞 陈剑 李尚斌 张守凤 李 兵 周家英 宋大伟 常 明 章小丽科学课上既要开展合作学习 又要重视自主学习 运用“探究法”提高教学效果 用教材教 创造性地使用教材湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区教研室 湖北省襄樊市襄阳区龙王镇柏营联小 湖北省襄樊市襄阳区龙王镇柏营小学 湖北省襄樊市襄阳区石桥镇小河小学 湖北省襄樊市襄阳区峪山镇武马岗小学 湖北省襄樊市襄阳区峪山镇下河小学 湖北省襄樊市襄阳区张家集镇李坡小学 湖北省襄樊市襄阳区张家集镇李坡小学 湖北省襄阳区黄集镇马集高级小学 湖北省孝感市孝南区车站街中心小学 湖北省兴山县高阳镇中心小学 湖北省宜昌宜都市红花小学 湖北省枣阳市第二实验小学 湖北省钟祥市长寿路学校 湖北省钟祥市长滩镇金星小学 湖北省钟祥市旧口镇阳光中心小学 湖北省钟祥市客店镇邵台小学 湖北省钟祥市双河小学 湖北省钟祥市新堤小学 湖北省钟祥市洋梓小学 湖北省钟祥市洋梓镇龙泉小学 湖北省钟祥市洋梓镇龙泉小学 湖北省钟祥市洋梓镇龙泉中心小学 湖北省钟祥市洋梓镇龙泉中心小学 湖北省钟祥市洋梓镇龙泉中心小学 湖北省钟祥市洋梓镇伍庙小学 湖北省钟祥市洋梓镇洋梓小学 湖北省钟祥市洋梓镇中山直河小学 湖北省钟祥双河小学 湖北省竹山县官渡镇光大学校 湖北省竹山县潘口小学 湖北钟祥市旧口镇阳光中心小学 湖南民族职业学院附属小学（岳阳市） 湖南省长沙市长沙县安沙镇毛塘小学 湖南省醴陵市实验小学 湖南省醴陵市实验小学 湖南省湘潭市锰矿小学 湖南省湘潭县易俗河镇百花小学 湖南省湘潭县云龙实验小学 湖南省株洲市实验小学 湖南省株洲县明德小学科学要与其他学科有机地融合 让学生在实验中探究科学——《电磁铁》教学案例 小学科学课教学之我见 小议科技活动课教学的开放性 如何培养学生科学的质疑精神 浅谈小学科学课探究能力的培养 网络资源在科学教学中的利用 《土壤里有什么》教学设计 关注科学教学中的活动价值 让学生走出课堂 不同的声音 重动手，轻动脑 浅谈如何让学生以饱满的热情学习《科学》课 创设情境激发学生科学学习兴趣 注重学生学习兴趣 提高课堂质量邵秀良 余国俭 丁国民、许琴 张相志 赵艳 冯代玉 冯德强 陈训芳 汤军梅 王光华 王海燕 马秀芝 郑 勇 李艳丽 王 忠 黄小龙 杨小英 王清平 高小莉 程兴海 田本鸿 付万雄 刘文发 李德兵 汤大旺、谢荣、 项祥华 李成龙 刘江苹 邹 兵 李 慧 曾凤琴 裴芹《食物的变质》教学实录与反思 关于《光的反射》的实验改进 以孩子们喜欢的方式学科学 开发科学课堂资源教学 激活学生创造思维探究 给学生亲历实验自主探究的空间 浅谈科学课的课堂提问 《科学》不可忽视的几个课外环节 国旗是怎样升起来的 “你发现了什么”在科学教学中的应用 也谈科学实验教学中的学生创新意识的培养 让学生成为“探究”舞台中的舞者 试谈中年级自然教学中的对比实验 考察课前的“三准备” 《物体在水中是沉还是浮》教学设计 浅谈对学生自行探究的思考 如何培养学生学科学、用科学的能力 教育何时重视学生创新素质的培养 科学探究始于观察 在科技创新活动中如何培养学生的科学素质 小学科技创新活动中学生创新能力的培养 浅谈对《细胞》和《显微镜下的生命》的认识 《他能撬动地球吗》教学设计 让孩子学会提问 小学科学课堂教学活动的几种创新设计 谈演示实验教学的改进在教学中的应用陈翠花胡丽丽 王金华 陈波 王金星 张艳丽 田 蜜 綦群岗 黄庄 廖振华 卢淼鸿 吕立红 郭乐芬 冯 何 何 念 利 珊 肖艳丽韩文哲 孙桂荣 王世荣 张 华 李强浅谈科学教学中学生问题意识的培养 科学课程培养创新能力的探索 小学科学课的几滴教学反思 信息技术为科学教学注入了活力 科学的思想，细致的探究《探测暗盒里的电路》教学案例 建立良好师生关系 培养学生创新意识吉林省安图县明月镇长兴小学 吉林省安图县松江镇中心校 吉林省安图县松江镇中心校 济南市历城区郭店镇中心小学 江苏南京市江浦实验小学 江苏省常熟市报慈小学 江苏省常熟市实验小学 江苏省常熟市义庄小学 江苏省常熟市赵市中心小学 江苏省常熟市珍门中心小学 江苏省常州市武进区横山桥镇芙蓉小学 江苏省高邮市城北实验小学 江苏省江都市武坚中心小学 江苏省江都市杨庄中心小学 江苏省江都市杨庄中心小学 江苏省江都市杨庄中心小学 江苏省江都市杨庄中心小学 江苏省江都市昭关小学 江苏省江都市昭关小学 江苏省江阴市璜塘实验学校 高集小学 江苏省昆山市第一中心小学 江苏省南京市高淳县古柏中心小学 江苏省南京市高淳县古柏中心小学 江苏省南京市高淳县古柏中心小学 江苏省南京市江宁区天景山小学 江苏省南京市江宁区铜山中心小学 江苏省苏州工业园区娄葑三小梅花校区 江苏省苏州工业园区新城花园小学 江苏省宿迁市宿城区洋河实验小学 江苏省太仓市沪太外国语小学 江苏省塘南实验小学 江苏省无锡市前洲中心小学 江苏省吴江市震泽实验小学 江苏省仪征市实验小学 江苏省宜兴市万石实验小学 江西赣州市滨江第二小学 江西省九江市东风小学 江西省九江市浔阳区浔东小学 江西省上饶县教育局 江西省上饶县教育局 利川市民族实验小学 辽宁省大连市甘井子区北华小学 辽宁省大连市甘井子区海北路小学傅孝强 王弋衡 陆 马 叶 萍小学科学课“专题性作业”设计初探 如何进行室外探究性学习的教学 浅谈生命教育在科学课堂的渗透 以生为本，追求智慧的课堂 思维的集中与发散 立足课堂 培养学生科学探究能力 真正提高科学课堂实效杨文艳 费 强张元兴 冯成斌 李登殿 高荣贵 韦航 韦天星 杨瑞华 仇兆凤 王 峰培养学生讨论交流习惯 注重理性，养成科学的态度 《建桥梁》教学设计 《折形状》教学案例 《导体和绝缘体》说课设计 让孩子们自主探究加强帮助引导 凸现主体作用—《火山和地震》教学实录与评析李笔锋 郭同丰 徐 铮科学学科实施有效教学的策略研究 拿做来教 在做上教黄文魁 邢益琼 许 桂痛苦的易拉罐 探究性学习科学教学案例五则 小学科学教学应敢于“放手” 聆 听 稚 音郭孝荣 陶武 蔡苏珏 潘小军 夏艳 陈洁 孙静妮 唐晓华 许春花 李香 于良刚 郑奕财 陈琼华 段焕新 黄满清 李国梁 李琴华 洪存海 鲁 梅《导体和绝缘体》教学设计 固体（铜棒）热胀冷缩演示器 浅议小学科学实验室教学 《水》教学设计 《食品包装上的信息》教后感 我们的食物安全吗 关注学生的主动探究 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程 新理念下的一节探究课 基于学生发展为本，引导科学自主探究 有趣的声音 大树和小草 “科学”课探究性教学的几点看法 在引导参与中培养学生的创新意识和能力 怎样引导学生亲历科学探究活动 谈小学自然教学如何培养学生的创新精神 玫瑰馨香 学会正确质疑，提高科学素养石 夏畅平《神奇的水》教学设计 浅谈小学科学探究性学习活动中学生创新能力的培养 《坚硬的岩石》教学案例 《磁铁的磁性》教学设计 谈科学教学中创新能力的培养 《纸的观察》教 学 设 计 信息技术激活了科学教学 注射器在教学中的妙用 经历探究过程 掌握科学方法 利用科学学科优势积极进行德育渗透 为什么要在小学科学课程中强调科学探究 在科技活动中重视学生科学素质的培养 关于小学生科学素养的培养 小学科学教学生活化浅探 淡化知识 重在探究体验辽宁省孤儿学校 辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校 辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校 辽宁省实验学校 内蒙古包头市东河区电教站 内蒙古包头市九原区哈林格尔中心校 内蒙古包头市九原区天合义小学 内蒙古包头市九原区沙河第二小学 内蒙古包头市九原区沙河第二小学 内蒙古包头市九原区兴胜中心校 内蒙古包头市九原区二道沙河小学 内蒙古包头市九原区二道沙河小学 内蒙古包头市九原区二道沙河小学 内蒙古包头市九原区二道沙河小学 内蒙古包头市九原区二道沙河小学 内蒙古赤峰市松山区城子乡猴头沟小学 内蒙古赤峰市松山区城子乡碾坊小学 内蒙古赤峰市松山区初头朗学区中心校 内蒙古赤峰市松山区大碾子小学 内蒙古赤峰市松山区大庙学区中心校 内蒙古赤峰市松山区大庙学区中心校 内蒙古赤峰市松山区小庙子小学 内蒙古赤峰市松山区第五小学 内蒙古赤峰市松山区营子学区中心校 内蒙古赤峰市松山区红花沟学区中心校 内蒙古赤峰市松山区红花沟学区中心校 内蒙古赤峰市松山区红花沟学区中心校 内蒙古赤峰市松山区红花沟学区中心校 内蒙古赤峰市松山区红花沟学区中心校 内蒙古赤峰市松山区老府镇蒙古营小学 内蒙古赤峰市松山区山西营小学 内蒙古赤峰市松山区八家小学 内蒙古赤峰市松山区大西牛小学 内蒙古赤峰市松山区西道小学 内蒙古赤峰市松山区驿马吐小学 内蒙古赤峰市松山区山水坡小学 内蒙古赤峰市松山区三分地小学 内蒙古赤峰市松山区三分地小学 内蒙古赤峰市松山区三分地小学 内蒙古赤峰市松山区三分地小学 内蒙古赤峰市松山区太平地小学 内蒙古赤峰市松山区太平地小学 内蒙古赤峰市松山区太平地小学张立新 曲秀娥 王 刘燕 田小红 王萍 赵丽 王艳阳 解红霞 刘春萍 杨艳君 张丽枝 张海霞 高华 徐桂珍 尹凤荣 薄振忠 石素梅 张艳薇 金海龙 殷亚芳 杨晓辉 刘雪松 张卫星 张永财 张永财 董国华 翟 国 艳浅谈新课程下的小学科学课教学 如何上好小学科学课 马铃薯在水中是沉还是浮》一课的教学反思 各种各样的岩石 科学课教学中的自我反思 植物的一生 浅谈科学教学的几点体会 《一天的食物》教学设计 《食物包装上的信息》教学案例 怎样培养学生提出问题的意识 科学课的学习重在探究实践 浅谈科学课堂的立足点 浅谈科学课堂的立足点 对小学科学教育学术化的几点粗浅认识 淡化知识 重在探究体验张晓辉 王淑娟 杨爱文 王亚平 王建新 朱儒广 杨秀芹 付文义 纪凤莲 姜国智 乔富民 李连祥 刘 云《热胀冷缩》课堂教学实录和评析 小学科学课的实验操作应规范化 对小学《科学》课情境创设的几点思考 和学生一起操作，一起学习 精心组织探究活动 培养学生创新能力 “一天的食物”课堂实录与评析 浅谈灵活使用新教材培养学生主动参与科学学习 课改下开放的科学教学浅探 让学生在科学课堂上“动”起来 小学科学教学微探 《使沉在水里的物体浮起来》教学实录与反思 各种各样的液体 冷和热尚廷泽孙凤荷 张秀梅 韩喜奎 项淑梅 黄海珍 梁惠平 崔亚茹 陶雪银 张清利 李 强 孙娟 许金花 唐艳丽 程 迪 侯杜伟 张 李 茂 丽浅谈科学探究活动 被压缩的空气 小学科学教学活动中教师做什么—引导者、组织者、合作者 《观察水》教学设计及教学反思 有感于小学科学教育 《雷电》课堂教学小记 科学课如何培养学生主动探究的意识 教学杂谈 对小学《科学》教材的几点感悟 低年级学生小组合作有效性的探索 海豚表演 与 课堂教学 评价方法多样化在科学课中的运用 “水变咸了”教案 《 昼夜更替》教学设计、教学实录与教学评析 《我们来造“环形山”》 课堂实录及评析 《安全用电》教学设计 教学设计《飞旋的陀螺》 亲历“失败”,体验“成功” 空气流动产生的现象研究 小学科学课堂教学中如何引导学生自主探究 让多媒体技术辅助科学课走向成功 闯关探究 学以致用——《谁能传播声音》教学设计 《土壤与植物的生长》教学设计 土壤与植物的生长 《有趣的浮沉现象》教学设计 改革评价方式 浅谈科学探究 刍议如何培养小学生在科学课中的实验能力 刘玲 当好巧引探求新知的引导者 浅议在科学课教学中如何培养学生创新能力 小学自然教学探究机制的思考 “结晶分离”实验的改进 再教《磁铁的性质》一课 把握科学课特点，开发利用教学资源 小学科学教学中培养学生问题意识的几点体会 《使沉在水里的物体浮起来》教学实录与反思 《运 动 后 的 人 体》教学设计 如何在科技制作活动中培养学生的创新能力 对小学科学课程改革的几点认识 简笔画显奇效 《馒头发霉了》教学设计 科学教学中如何体现自主、合作、探究 游戏教学 让自然课堂焕发活力—《身边的材料》 培养科学素养内蒙古赤峰市松山区太平地小学 内蒙古赤峰市松山区太平地小学 内蒙古赤峰市松山区三分地小学 内蒙古鄂伦春旗第二实验小学 内蒙古呼和浩特市回民区南马路小学 内蒙古自治区包头市东河区康复路小学 内蒙古自治区赤峰市松山区酱坊地小学 内蒙古自治区赤峰市老府学区一小 内蒙古自治区赤峰市松山区大西牛小学 南京市江宁区湖熟中心小学 南京市上元小学 山东省昌乐县实验小学 山东省昌乐县实验小学 山东省济南市刘家庄小学 山东省济南市营市东街小 山东省济宁市霍家街小学 山东省济宁市明珠中心小学 山东省胶南市王台田家窑小学 山东省胶南市王台镇中心小学 山东省胶南市王台镇中心小学 山东省莱州市西关小学 山东省青岛市胶南第二实验小学 山东省寿光市羊口镇宅科小学 山东省寿光市羊口镇宅科小学 山东省滕州市大坞镇小学教研室 山东省滕州市大坞镇中心小学 山东省禹城市辛店镇王寨学校 山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学 山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学 山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学 山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学 山东省枣庄市薛城区南常成教中心 山东省枣庄市薛城区南临城小学 山东枣庄市台儿庄区西关小学 山东枣庄台儿庄区涧头集镇薛庄小学 山西省太原市新道街小学 陕西省宝鸡市太白县咀头小学 陕西省宝鸡市西街小学 陕西省城固县集灵小学科学 陕西省绥德县第三小学 陕西省西安市未央区徐家湾西航三校 陕西省榆林市第二小学 上海市卢湾区海华小学李纪春 逄淑宽 田红梅 王 凤 黄 芩 安乐利 王玉樊 王玉樊 孔祥柱 刘继美 郭恩迎 陈恺华 郭君 李 华李天乔 李士侠 孙中标 马立 张居美 郑继玲 李 丽缑永玲 刘会萍 沈宝玉 刘喜峰 王天琦 胡 雁葛玉琴侯 燕 左奕华 陈 璇生活中的垃圾 在“激趣?探究?拓展”中培养创新思维 《蝴蝶》教学设计 《物体的包装》教学设计 学科教学打基础 科技教育创特色上海市上音杨浦学校 上海市杨浦区河间路 827 弄 22 号 402 室 上海市杨浦区开鲁新村第二小学 上海市杨浦区开鲁新村第二小学 上海市杨浦区开鲁新村第一小学 上海杨浦区杭州路第一小学 上海杨浦区榆林路 313 号市东小学 深圳市南山中英文学校 双鸭山市宝山区育龙小学 四川省成都市水碾河小学 华林小学 四川省成都市外北青龙场青龙小学校 四川省成都市肖家河街 67 号（高小部） 四川省崇州市桤泉镇中心小学 四川省泸州市江阳区邻玉小学 四川省绵竹市紫岩小学 四川省绵竹市遵道中心小学 四川省什邡市马井小学 四川省什邡市马井镇中心学校 四川什邡市方亭四小 四川宜宾市翠屏区西郊中心校 苏州工业园区新城花园小学 天津市河西区台湾路小学 天津市河西区珠江道小学 天津市津南区高庄子小学 武汉市江岸区汉铁小学 武汉市新洲区汪集中心小学 襄樊市襄阳城关镇西湾小学 襄樊市襄阳区伙牌镇中心小学 襄樊市襄阳区龙王镇柏营联小 新疆克拉玛依市实验小学 新疆沙湾县第四小学 新疆乌苏市八十四户乡中心小学 新疆乌苏市八十四户乡中心小学 激发学生学习科学的兴趣 云南省盈江县第一小学 浙江省 缙云县 溶溪小学 浙江省 缙云县 舒洪小学 浙江省 青田县 城东小学许晓强 徐伟军 纪建明 袁飞 陈茜 周敏 常微微 郭光伟 李娟 邱小飞 黄仁松 付学全 黄小红 魏明贵 袁朝安 邹琴琴 徐 鹏 杨羚应用诗歌促进小学科技教学的研究与实践 吹肥皂泡 教学资源开发 《今天天气怎么样》 “四读”法钻研和把握科学教材 《物体在水中是沉还是浮》教学设计 为《科学课》准备有结构的活动材料 浅析实验在《科学》课中的作用 《我们是怎样听到声音的》课堂实录 开放课堂教学，培养学生的科学素养 拷问科学教师的科学素养谈科学课教学中课前的准备与实施-《垃圾堆里有什么》课后反思谈科学实验中如何对学生创新能力的培养 科学课开展科技活动的设计策略 《科学》和我开“玩笑” 科学教学需要多元化评价 《控制物体发出的声音》教学案例 水和食用油的比较 教学中给孩子留出自由发挥的空间 一堂具有挑战性质的科学课 谈《科学》中的“探究活动” 如何在科学课中培养学生审美情操 由《声音》教学，谈小学科学课教学思路 《摩擦力》教学案例 和谐课堂 体验快乐黄志远 邓永勤 徐 吴 刘 伟 宏 俊王福顺 冯懿萍 蔡昌秀 郭斌 李家全 石春玲 康金成 杨艳 赵 燕《冷热与温度》一课教学设计 《一天的食物》 《食物包装上的信息》 积极引导学生亲历探究陈玉萍 赵燕娟 赵燕娟 线过德 江小娅 舒历勇 叶青丽 黄青云 陈军 毛君明 沈雪庭 余丽华 余力 李鹏飞培养证据意识，用事实说话 探究式实验教学法初探 浅谈科学课堂探究活动实效性的策略 《空气和我们的生活》教学设计 善待学生错误 提升科学素养浙江省常山县天马镇第二中心小学 浙江省慈溪市桥头镇五星小学 浙江省德清县莫干山外国语小学 浙江省杭州市嘉绿西苑 1-1 浙江省杭州市学军小学 浙江省杭州市西湖区学军小学小学科学自主探究的教学模式如何展开 声音是怎样产生的 一名新科学教师的缓慢成长 成也萧何，败也萧何——日常概念对科学概念的哺育和污染周文平 杨春晖 吴银柱 戴军方 屠金方 徐春建 钱淑文 董桂娣 高黎明 蔡燕兰 钱水观 吴丽芸 梅浩挺 吕晓姿 李基法 蓝桂勇 马丽杰 李丽仙 胡伟军 吴良林 方倩华 方倩华 章志华 周尧赞 吴小芳 王 锋 陈彤在亲历探究活动中培养学生科学素养 《增强抗弯曲能力》教学设计 增强抗弯曲能力》 小学科学课中学生实验结论造假现象成因分析及其教学策略研 小学科学课中学生实验结论造假现象成因分析及其教学策略研 究 在纷繁复杂中寻找规律 农村小学科学教学渗透&开放式& 农村小学科学教学渗透&开放式&教学理念的策略探索 《杠杆的科学》课堂实录 杠杆的科学》 大树和小草 让学生在预设中绽放,在生成中灵动 《一杯水里最多能溶解多少食盐》课堂实录及反思 一杯水里最多能溶解多少食盐》 浅谈小学科学教学中加强人文精神渗透的意义 初探农村小学科学教学引导学生进行课题研究的体会 让科学课堂没有学困生 科学因生活而精彩———论科学课堂生活化 师法自然 水到渠成——我对“科学概念教学”之浅见浙江省杭州市西湖区周浦小学 浙江省湘师附小 浙江省杭州市萧山区葛云飞小学 浙江省杭州市萧山区江寺小学 浙江省杭州市萧山区临浦镇第二小学 浙江省杭州市萧山区裘江小学 浙江省杭州市余杭区木兰苑 4—3—501 浙江省杭州市周浦小学 浙江省杭州萧山区义蓬镇第一小学 浙江省杭州萧山区义蓬镇第一小学 浙江省嘉兴市桐乡市启新学校 浙江省嘉兴市南湖希望小学 浙江省缙云县 城北小学浙江省缙云县靖岳小学 浙江省缙云县实验小学 浙江省缙云县新建小学 浙江省缙云县紫薇小学 浙江省景宁县第二实验小学 浙江省景宁县实验二小 浙江省开化县华埠镇金陵小学 浙江省兰溪市黄店小学 浙江省兰溪市黄店小学 浙江省临海市大洋西路２号大洋小学 浙江省宁波市江北文教路 69 号惠贞书院 浙江省宁波市鄞州区集士港镇中心小学 浙江省宁波市万里国际学校小学 浙江省平湖师范附属小学 浙江省平湖市乍浦镇第二小学 浙江省衢州市柯城区黄家小学 浙江省衢州市实验学校 浙江省瑞安市新纪元实验学校 浙江省天台县三合中心小学 浙江省温州市瓯海区三垟街道第三小学 浙江省云和县教育发展中心 浙江省舟山市定海区沥港中心小学 浙江省诸暨市草塔镇南屏小学 浙江诸暨应店街双桥完小 浙江诸暨应店街双桥完小 中国人民大学附属小学 钟祥市东桥镇联盟小学 钟祥市东桥镇联盟小学 钟祥市洋梓镇洋梓小学科学课也要破“假”立“真” 在小学科学课中提高探究活动有效性的实践效果分析 不同材料创造相同的精彩 转化行为 放飞理想《各种各样的花》说课稿 我们和科学一起成长 《地球表面的地形》教学设计 科学课中的人文关怀 指纹显现实验的改进 抛砖引玉——浅谈小学科学教学导入 猜测乃发现之母和孩子一起看世界——科学不是一个最终的定论，它只是一个过程戴文胜 钱小颖 徐 芬农村小学科学课堂评价实践与研究 善于利用出错之处 经历探究发现过程蓝卸云 张旭 黄春丰 姚益明 郑跃琼 杜美儿 冯超雁 寿铁芳 应晓东 应晓黎 张玉华 陈天陆 杨艳 寇正祥 陈天陆 连春燕 曾 刚《各种材料的‘锅’》中的实验改进 概 念 片 段 教 学 探究科学 建构概念设计活动，培养学生的科学素养 小学科学活动课改进初探 《谁流得更快一些》教学设计 让学生倘徉在探究学习的科学乐土中 直观教学在小学科学教学中的应用 如何激发学生学习科学课的兴趣 浅谈小学科学教学中的创新教育 小学科学课实验教学初探 《旗杆的影子》教学实录与反思 自然学科教学的两个原则
第一届全国小学科学探索大赛小学科学教师论文竞赛——为大家提供各种日常写作指导，同时提供范文参考。主要栏目有：范文大全、个人简历、教案下载、课件中心、 优秀作文、考试辅导、试题库、诗词鉴赏。
相关文档：
下载文档：
搜索更多：
All rights reserved Powered by
copyright &copyright 。甜梦文库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。|}