有意思的体育课
10月29日那天的在体育馆的体育课特别的有意思!
以前的体育课都是机械式的来回的推挡，发球，这俩个动作已经做到不耐烦的地步了。如今提到体育课就觉得没劲，无聊，但又没办法还得去上课。可这个老师有点与众不同，他不是独独地推挡和发球，而是让我们来对打，想办法提高我们的积极性。这个办法是，每台桌子四个人，俩俩对打，赢的人到前面继续打，输的人留在原桌子上，这个办法对于我们来说是个新的尝试，新的挑战，我们每个人都跃跃欲试，兴奋得不得了。我呢，更是不用说了，激动的手都在抖，热血沸腾啊！老师一声令下，整个教室都热闹起来了，一下子就充满了活力，很快乐，开心！
由此看来，课堂的气氛掌控主要还是在老师的手里。所以，将来可能是老师的我们，一定要培养自己这方面的能力，努力地跳动学生们的活力，让他们觉得上课不是痛苦，而是以种享受，这样不仅老师上课上得舒服，学生们也上得开心和轻松，学习效率自然而然地就会上去了。因此，我觉得让学生们在快乐中成长，在快乐中学习，是我们老师的一个宗旨和奋斗目标。
说明:有意思的体育课
10月29日那天的在体育馆的体育课特别的有意思!
以前的体育课都是机械式的来回的推挡，发球，这俩个动作已经做到不耐烦的地步了。如今提到体育课就觉得没劲，无聊，但又没办法还得去上课。可这个老师有点与众不同，他不是独独地推挡和发球，而是让我们来对打，想办法提高我们的积极性。这个办法是，每台桌子四个人，俩俩对打，赢的人到前面继续打，输的人留在原桌子上，这个办法对于我们来说是个新的尝试，新的挑战，我们每个人都跃跃欲试，兴奋得不得了。我呢，更是不用说了，激动的手都在抖，热血沸腾啊！老师一声令下，整个教室都热闹起来了，一下子就充满了活力，很快乐，开心！
由此看来，课堂的气氛掌控主要还是在老师的手里。所以，将来可能是老师的我们，一定要培养自己这方面的能力，努力地跳动学生们的活力，让他们觉得上课不是痛苦，而是以种享受，这样不仅老师上课上得舒服，学生们也上得开心和轻松，学习效率自然而然地就会上去了。因此，我觉得让学生们在快乐中成长，在快乐中学习，是我们老师的一个宗旨和奋斗目标。
发布部门:法政系
发布人:法政091班15号鞠颖
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