家有琴童：加拿大皇家音乐学院（RCM）四级考试
钢琴老师让孩子今年考RCM四级。对于钢琴考级，我抱着无所谓的态度。
宝爸和老师不谋而合，认为是对钢琴学习的一个检验，也是树立孩子自信心的好机会。
于是2月25日，我们正式给孩子网上报名，准备参加6月的加拿大皇家音乐学院（RCM）四级考试。
洋洋练得挺高兴，放上两首考级曲目。（一共考五首曲目）
考四级曲目之一
考四级曲目之二
特地google了一下加拿大钢琴考级的介绍，选登如下：
加拿大皇家音乐学院（RCM）考级
加拿大的音乐考级仅有一家，隶属于加拿大皇家音乐学院（The Royal Conservatory of
Music），简称RCM考级，已百余年历史有余，每年冬、春、夏季考三次。如中国音乐考级一样，分不同科目，不同级别，演奏规定曲目，及有相应的考级教材出版，但它并不冠以“业余音乐考级”之名。RCM考级所设级别从入门级（Introductory）开始，继而1-10（Grade1－Grade
10）级，直到表演证书、教师证书。当你通过教师级别证书考试的时候，意味着你可以从事相应科目的教学，所以，它不是专为业余学琴者而设立的考试，而是一
个音乐考试体系。当然，低级别考级参加者还是以业余琴童为主。
参加者除了要参加演奏考试之外，还要参加相应的理论考试。从演奏5级开始，考试者就被要求参加理论考试。若未能通过理论考试，演奏成绩再好也不能取得级别证书。在演奏考试中，除了要考已经准备好的曲目之外，还要考视唱练耳（Ear
Tests）和视奏（Sight Reading）。该考级没有国内跳级限制等要求，考生可以自由选择参考级别。
当孩子取得一定级别证书后，可以作为学分使用而免修相应课程。北美有些大学的音乐专业也把该考级的等级证书作为入门要求之一。
附： RCM钢琴考试的级别及要求
所要求的理论考试科目
演奏考试要求
无理论考试要求
入门级只演奏3首曲目，没有练习曲、视唱练耳，基本练习（音阶、琶音、和弦演奏）等要求。
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无理论考试要求
共4首，1首练习曲，3首曲目。开始有基本练习、听音、视奏等内容，直至最高级别。
第一首：巴罗克或古典主义时期作品
第二首：浪漫主义或20世纪作品
第三首：创意曲一首
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无理论考试要求
共4首，1首练习曲，3首曲目，各作品风格选择同一级。
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无理论考试要求
共5首，2首练习曲，3首曲目：
第一首：巴罗克时期作品
第二首：古典主义或古典主义风格作品
第三首：浪漫主义或20世纪作品
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无理论考试要求
共5首，2首练习曲，3首曲目，各作品风格选择同三级。
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共6首，2首练习曲，4首曲目：
第一首：巴罗克时期作品
第二首：古典主义或古典主义风格作品
第三首：浪漫主义
第四首：20世纪作品
--------------------------
乐理二级或初级和声
共6首，2首练习曲，4首曲目：
第一首：巴罗克时期作品
第二首：古典主义或古典主义风格作品
第三首：浪漫主义
第四首：20世纪作品
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乐理二级、
和声三级或键盘和声初级（选其一）
音乐史三级
（备注：钢琴八级和九级都有乐理二级的要求，但并非要求考生每考高一级别就参考一次乐理二级的考试，而是强调若想取得该级别的证书，必须要通过所要求的理论考试。）
共7首，2首练习曲，5首曲目：
第一首：巴罗克时期作品
第二首：古典主义作品
第三首：浪漫主义
第四首：20世纪作品（早期）
第五首：20世纪作品（中晚期）
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乐理二级、
音乐史三级、
音乐史四级、
和声四级或中级键盘和声（选其一），
共7首，2首练习曲，5首曲目：
第一首：巴赫的作品
第二首：古典主义奏鸣曲
第三首：浪漫主义
第四首：20世纪作品（早期）
第五首：20世纪作品（中晚期）
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乐理二级，
音乐史三级，
音乐史四级，
音乐史五级
复调四级，
和声四级或高级键盘和声，
音乐分析五级
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第一首：巴赫的作品
第二首：古典主义奏鸣曲
第三首：浪漫主义
第四首：20世纪作品（早期）
第五首：20世纪作品（中晚期）
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和声五级或高级键盘和声（选其一）
音乐史五级
音乐分析五级
除了上述考试和演奏考试外，教师证书申请者还需参加一次口试，包括给考官现场授课等内容和一次笔试，考试时将回答，如钢琴发展史、踏板的应用等问题。
第一首：巴赫的作品
第二首：奏鸣曲
第三首：浪漫主义
第四首：20世纪作品（早期）
第五首：20世纪作品（中晚期）
第六首：音乐会练习曲
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。[转载]加拿大ＲＣＭ钢琴考级介绍
加拿大的音乐考级仅有一家，隶属于加拿大皇家院（The Royal
Conservatory of
Music），简称RCM考级，已百余年历史，每年冬、春、夏季考三次。如国内音乐考级一样，分不同科目，不同级别，演奏规定曲目，也有相应的考级教材出版，但它并不冠以“业余音乐考级”之名。RCM考级所设级别从入门级（Introductory）开始，继而一至十（Grade1－Grade
10）级，直到表演证书、教师证书。当你通过级别证书考试的时候，意味着你可以从事相应科目的，所以，它不是专为业余学琴者而设立的考试，而是一个考试体系。当然，低级别考级参加者还是以业余琴童为主。
　　参加者除了要参加演奏考试之外，还要参加相应的理论考试。从演奏五级开始，考试者就被要求参加理论考试。若未能通过理论考试，演奏成绩再好也不能取得级别证书。在演奏考试中，除了要考已经准备好的曲目之外，还要考视唱练耳（Ear
Tests）和视奏（Sight Reading）。该考级没有国内跳级限制等要求，考生可以自由选择参考级别。
　　当孩子取得一定级别证书后，可以作为学分使用而免修相应。以加拿大卑诗省为例，到目前为止，通过钢琴六级和乐理一级考试，可以抵10年级相应学分；七级和乐理二级证书可抵11年级学分；八级和乐理二级证书可以抵12年级学分。北美有些大学的音乐专业也把该考级的等级证书作为入门要求之一。
　　一、钢琴考试的级别及要求
　　下面的表格说明了各级别考试的要求（表一）：
　　二、RCM考级的评分
　　加拿大考级的评分采用百分制计分，通过分是60分，实践证明考级的通过率不低，但从平均分上看，分数给的还是挺严格的。例如，2007年冬季的考级，钢琴一级的平均分最高也才81分，钢琴三级到十级的平均分从78分递减至74分。
　　一般来说，考场内只有一个考官，既负责打分数，写评语，又负责弹奏听音试题。级别不同考试时间也不同，五级大概要考15分钟左右，八级则至少要30分钟。每个考试者按自己的意愿填好一张考试顺序的表格，并提交演奏作品的谱子给考官，但是考官并不接受复印件，如果提交了谱子的复印件而非版权授予的谱子，则取消考试资格。
　　三、RCM考级的特点
　　首先，国内考级要求必须背谱，否则没有资格参加考试。而RCM考级则要求十级以上必须背谱演奏，九级以下（含九级）则设立了背谱分数，且这一分数对应的是那三四首不同时期的曲目，练习曲可以不背奏，基本练习则要背奏。设立了背谱分数就意味着，孩子不背谱也可以参加考级，即使失去了背谱分也是有可能通过考试的。
　　或者我们可以这样理解，随着程度的增加考试的难度也在增加。低级别以鼓励为主，而到了高级别则意味着考生有可能从事专业工作，需严格要求。在考级提纲中这样写道，参加者欲申请表演或教师的考试必须完成十级的演奏考试，且总分在75分或至少每个考试项目得到70％的分数。申请教师证书则年龄要在18岁以上，且至少有一年实际教学经验。
　　其次，每一级别几乎都要准备两首练习曲，但是它们总共才占10分，平分下来一首才5分。这也从一个侧面反映出加拿大的考级对基本演奏技术的重视不如国内。从技术难度讲，与国内同级别的曲目相比，RCM考级技术难度要低一到两个级别（然而，十级曲目的难度并不低于国内，有的作品还高些）。
　　笔者听了不少加拿大琴童的演奏，他们演奏的通病是基本手型不好，手指力度很差，弹出的声音又小又虚，这恐怕都是因为手指基本功训练缺乏造成的。但不可否认的是，几乎每个孩子在演奏时，你都能感到他们试图把音乐的强弱，表情记号表达出来，虽然有的更好有的差些，但试图把音乐弹得“好听”，是他们共同的优点。
　　第三，考级曲目选择广泛，涉及了很多作曲家的作品，且相当一部分不论还是作品都是我们所不熟悉的。除此之外，还选有大量的20世纪作品。
　　例如，四级曲目中有一首由加拿大作曲家斯蒂芬·柴特曼（Stephen
Chatman，1950）创作的《催眠游戏》。这首作品是一首偶然主义风格的作品。首先作品没有节拍，有10个不相连的，独立的小节，演奏者可以从任一小节开始，按任何顺序演奏，当演奏完最后一小节后，弹奏由作曲家特别注明的最后一个音符。作曲家要求演奏者用尽量弱的声音演奏，踏板持续始终。实践证明，小朋友们弹起这种曲子，兴趣还是很高、很开心的。
　　当然这首《催眠游戏》可能是个较极端的例子，但从RCM套教材的编排中，从表一曲目选择要求中，我们都可以得出这样的结论，该考级对于学习20世纪作品很重视。
　　第四，基本技术练习项目繁多。除了我国也有的音阶、琶音等外，还有很多其他的练习项目。此外，RCM考级基本练习的难度体现在内容多，但不体现在演奏技术要求高等方面，这又印证了上文对加拿大琴童演奏问题的阐述。例如，直到五级才要求考生合手弹两个八度的音阶，在此之前级别音阶都是分手演奏。而八级的音阶规定速度是＝88，《中央音乐学院海内外考级》六级音阶的要求已经是＝92了。
　　以八级为例，介绍一下RCM基本练习所包含的内容。
　　八级的基本技术练习（表二）：
　　就音阶而言和我国要求没有太大区别，不同的大、小调，规定速度演奏，但小调要弹、旋律两种音阶。固定模式音阶演奏即要求学生时而同向时而反向演奏音阶。从三级开始有这个项目，在两个八度的范围内演奏，随着级别的增长逐渐增加大、小调，逐渐扩大至四个八度范围。半音阶从五级开始学习，从C、F开始，直至任一音开始。
　　八级和弦演奏已经是四音和弦了，和弦从一级就开始学了，最初是三和弦，要求演奏分解（Broken）和柱式（Solid）两种形式。
　　琶音演奏与我们最大的不同是它增加了主三和弦转位后的琶音演奏。我们通常的演奏是从根音位置开始，但RCM考级还要求从三音、五音开始演奏，指法、等都发生了变化。
　　上述内容算起来也有近30页的谱子了，都要背下来，都要熟练掌握，其实孩子们的负担也不轻。考场上，考官采用抽查的方式，根据演奏的情况打分。
　　第五，考生在考场上还要参加听音和视奏的考试。这两项考试从一级便开始了，当然难度在不断地加深。
　　我们仍以八级为例，考查的项目有音程、和弦、终止式、旋律听辨、节奏听辨。
　　在八级程度，需要掌握旋律音程大小二、三、六、七度，纯四、五、八度。考试的时候，考生可以选择构唱，或是辨别音程的方式回答考官，但不论选择哪种形式，考官只弹一次。
　　和弦需要听辨大、小三和弦，及属七、减七和弦根音位置的柱式和弦。考官也只弹一遍。
　　终止式的听辨在国内的视唱练耳课上几乎没有训练，只是在和声课上有所涉及。终止式的听辨开始于八级，八级要求考生能够听辨出正格终止（Ⅴ-Ⅰ）和变格终止（Ⅳ-Ⅰ），九级则在此基础上增加正格半终止（Ⅰ-Ⅴ），十级则增加阻碍进行（Ⅴ-Ⅵ）听辨。考官首先弹奏一遍主和弦，接着弹奏两遍连带终止式的片断，考生据此回答。
　　旋律听辨。考官会告诉考生是什么调，并弹奏该调主和弦一次，之后弹奏两遍旋律片段。考生则要在钢琴相应位置上模仿出来。八级的旋律听辨不会超出C、G、D、E、
B大调的范畴。
　　节奏听辨，则是考生根据听到的旋律拍出节奏，或模仿考官拍出的节奏。
　　视奏考试是另一项重要内容，从一级已经训练，考生们不陌生，它通常分两个部分：曲目弹奏和拍出节奏。八级的视奏曲目难度相当于六级曲目的水平，只不过短小一些，并不太容易。节奏的考试则是考生们被要求看着一段谱拍出节奏。于八级而言，这段旋律是或。
　　加拿大的音乐书店中有很多系列的练耳、视奏的练习书籍，孩子们在开始学琴后，教师会有计划地让孩子们据此进行练习，以适应考试的需要，所以，大部分孩子能够完成上述考试内容，当然成绩上的差异是必然存在的了。
　　第六，要想取得高级别证书，理论考试是“躲”不过去的。在加拿大考过八级的孩子不少，也就是说很多孩子都能掌握基本乐理二级的程度。乐理二级（Rudiments
2）要求考生在两个小时内完成8页的习题。据笔者比较，虽广度不如国内音乐学科乐理入学考试，但题目深度几乎有过之而无不及，甚至有些题目的难度堪比结业水平。
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让钢琴考级赋予音乐之美——加拿大RCM和英国ABRSM钢琴考级体系的启示
摘　要：钢琴考级的初始目的，是普及和推广钢琴教育，让更多的人接受音乐的熏陶。并通过级别的鉴定。促进学习者提高演奏水平。从而提高音乐素质。但是十多年以来．钢琴考级却日渐背离它的初衷。钢琴教育应该属于素质审美教育的范畴，学生学习钢琴应该是怡情悦性的。应该是享受美的过程。但在目前国内的考级教育下。钢琴教育也和文化教育一样，逐步走向了应试教育。这并不是教育的初衷。
优质期刊推荐钢琴考级在加拿大
　　编者按：无论国内还是国外，音乐考级皆因地区和种类的不同而各有侧重和特色。本期，有着20余年北美地区钢琴教学经验的华裔钢琴家朱贤杰与大家聊聊加拿大的钢琴考级特色及其影响。
　　要说北美洲的钢琴教学与国内有何不同，还得先从加拿大的钢琴考级制度说起。在很大程度上，它主导了加拿大的钢琴教学方向，并且导致加拿大与美国的钢琴教学有所不同。加拿大有两个考级系统，其中加拿大皇家音乐学院（The Royal Conservatory of Music，简称RCM）考级系统最为普及，已经有百余年的历史。笔者手头还保留着一本1932年出版的考级教材，是多年前在旧书店淘得。将它与上世纪80年代或者现在的考级教材相比，可以看出，这个系统一直在不断完善并且“与时俱进”。
　　考试大纲范围广
　　美国没有自己的考级体系，因此学钢琴的学生与家长很难有衡量学习进度的标准，学琴的动力往往不能持久。美国的一位钢琴教师告诉笔者，她的学生如果从启蒙开始，半年之内学不会《献给爱丽丝》的话，就不再学了。为了让学生有个目标，美国的老师只能让学生多参加比赛。可是比赛能够获奖的毕竟少，没有获奖的学生时常觉得伤了积极性。
　　加拿大的钢琴教学因为有一套行之有效的考级体系，很少出现这样的问题。而且加拿大把考级成绩与普通教育联系在一起，增加了学琴的积极性。考级通过八级或十级以及相应的乐理，可以等于中学或大学的学分，考级每年三次，分别在冬、春、夏季。如同国内的音乐考级，有不同乐器、不同级别、演奏规定曲目，也有相应的教材出版，加拿大考级大纲每十年左右更新一次。钢琴考级大纲规定了一至十级的曲目，范围相当广泛。以十级为例，需要演奏五首不同风格的乐曲：1、巴赫的平均律，或者3首选自英国组曲与法国组曲的乐曲；2、古典奏鸣曲的两个乐章，其中包括一个慢板乐章；3、浪漫派的一首作品；4、后期浪漫派或20世纪早期的作品；5、20世纪与21世纪的作品。后面这两类（4与5）考生还可以在大纲规定的范围以外，自选一首自己喜欢的作品。技术考核包括两首练习曲，所有24个大小调的音阶、琶音、八度，减七与属七和弦的分解与反向进行等。评分采取百分制，60分为及格。技术考核部分占24分，乐曲部分占56分。另外的20分，分别是视唱练耳10分，包括4项：音程、和弦（大小和弦与属七减七）与终止式（完全终止、不完全终止与阻碍终止）的辨别以及复奏一条指定的旋律；视奏10分，包括2项：当场看谱演奏一首短曲以及看谱拍击一段复杂的节奏。
　　国内的考级教材在练习曲与乐曲中往往只有指定的几首可供选择，而加拿大的考级曲目，除了出版的教材中的几首之外，大纲中的曲目非常广泛。比如，巴赫的48首平均律，德彪西的大部分组曲与前奏曲几乎都可以自由挑选；贝多芬的早期奏鸣曲，大部分都在十级范围之内。它的一个特点，是比较强调曲目的趣味性与时代感，比如20世纪与21世纪的曲目，包括了皮亚佐拉的探戈与奥斯卡?彼得森（Oscar Peterson）的钢琴爵士等，甚至还有中国作曲家刘庄的变奏曲。
　　注重培养音乐素养
　　加拿大考级的另一个特点，是注重考生的音乐素养，除了前面提到的视唱练耳与视奏的考核，考生还需通过基本乐理的考试，才能取得考级证书。八级的基本乐理考试可能比国内专业音乐学校的还要难，需要在两个小时内完成8页的考卷。例如，仅音阶一项，就需要通晓大小调、半音阶、全音阶、五声音阶、各种教会调式以及蓝调与爵士音阶等。音乐术语的考核，除了意大利文，还有法文与德文。谱表除了高音与低音谱号，还需要考核中音与上中音谱号以及区别各种管乐器的谱面音高与实际演奏的音高等。与十级演奏考级相应的音乐理论考试内容则更多，包括音乐史、和声等。十级之后，还有演奏家与教师文凭的考级。相应的理论课程包括对位、作品分析与键盘和声。
　　可以看出，这个考级体系的设置，是强调比较全面的音乐修养，是通过学习一门乐器，让学生进而了解音乐，喜爱音乐，因为兴趣是最好的动力。笔至曾经观察过几次钢琴考级，发现加拿大的学生在手指的基本功方面，普遍不如国内学生，然而在音乐的表现上，却更加自觉。即使在一些技术性的经过句上，不是很有把握，但是在力度对比上，乐句的处理上，比较有自己的心得。因此，有些考生在获得十级或者演奏家证书之后，不需要考级了，仍然会保持弹钢琴的爱好，让音乐成为自己终身的伴侣。
　　琴艺学业两不误
　　加拿大没有像国内那样的音乐学院附中和附小的设置，想要走专业的音乐学习道路的学生，可以进入皇家音乐学院的周末预备班，同时仍然保持正常的文化课程。笔者有一个学生曾经在加拿大全国音乐比赛中获奖，笔者鼓励他考皇家音乐学院，但是他知道专业演奏这条路太窄了，就进入了加拿大顶尖的滑铁卢大学，攻读精算师专业。学习之余，仍然练琴，并且通过选拔，获得与大学的管弦乐队演奏拉赫玛尼诺夫钢琴协奏曲的机会。虽然学音乐的孩子要比别人花更多的时间在练习上，但是笔者发现，音乐考级成绩好的孩子，在学校里也往往是优秀的学生。有一个学生，曾经同时在多伦多大学医学院和皇家音乐学院钢琴系学习，还代表加拿大仅有的两名选手参加过莫斯科柴科夫斯基音乐大赛，因为没有拿到大奖，回来之后就作为医生开业了。现在他时常在医院举办的慈善演出中演奏，而且还能够在乐队中拉小提琴。须知，医学、钢琴与小提琴，每一样都需要花费极大的精力才能有所成就，然而他却显得如此轻松，可见学音乐的人的潜能之深。　
作者：朱贤杰　　责任编辑：汪晨
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