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把下面的句子补充完整。 1．小燕子________________________________。2．平平__________________________________。3．屋子里有______________________________。4．_____________是我国的首都。5．_____________从树上跳下来。
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1．从南方飞回来了（答案不唯一）2．是个好孩子（答案不唯一）3．许多人（答案不唯一）4．北京5．松鼠（答案不唯一）
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出门在外也不愁【蓝蓝的天空像什么】我会照样子写句子。例：弯弯的月亮像小船。1．蓝蓝的天空像_________________。2．闪闪_休闲阅读-牛bb文章网您的位置：&>&&>&【蓝蓝的天空像什么】我会照样子写句子。例：弯弯的月亮像小船。1．蓝蓝的天空像_________________。2．闪闪【蓝蓝的天空像什么】我会照样子写句子。例：弯弯的月亮像小船。1．蓝蓝的天空像_________________。2．闪闪我会照样子写句子。例：弯弯的月亮像小船。1．蓝蓝的天空像_________________。2．闪闪的星星像_________________。3．__________像_________________。例：你去北京吗？4．___________________________吗？例：我的书包呢？5．___________________________呢？例：他就是你的朋友吧？6．___________________________吧？& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&题型：写句子难度：中档来源：期末题1．一块巨大的蓝宝石。2．孩子们的眼睛。3．弯弯的月亮像小船一样。4．你喜欢读书吗？5．妈妈在哪儿呢？6．这是你的书包吧？（答案不唯一）& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 据魔方格专家权威分析，试题“我会照样子写句子。例：弯弯的月亮像小船。1．蓝蓝的天空像_______..”主要考查你对补充句子等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：& && && && && && && && && && && && && && && && && & 现在没空？点击收藏，以后再看。& && && && && && && && && && && && && && && && && & 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问魔方格学习社区。& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&补充句子& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 考点名称：补充句子补充句子:词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。补充句子要遵循原则:1、话题要一致，上下文衔接得体； 2、结构、句式要一致； 3、注意修辞、手法等的运用。 句子的基本成分句子的基本成分 就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成，通常有以下三种情况：(1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：同学们 学习 。 小鸟 唱歌 。(谁) (做什么) (什么)(做什么)(2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物，后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：李洋 是学生。这座楼房 是工人宿舍。(谁)(是什么) (什么) (是什么)(3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成，第一部分说的是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为，第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：小明 复习 功课。王强 帮助 同学。(谁) (做) (什么)(谁) (做) (谁)补充句子技巧：我们说完整话，写完整句必须注意两点：(1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。这样就不会丢三落四了。如：天花板上挂着吊灯。先确定了基本成分，再增添附加成分：大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。(2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。欢迎您转载分享：热门休闲阅读好评休闲阅读请把下面的句子补充完整，变成拟人句。1．月亮____________________躲进云朵里。2．太阳当空，葵花总是___百度知道
请把下面的句子补充完整，变成拟人句。1．月亮____________________躲进云朵里。2．太阳当空，葵花总是__
请把下面的句子补充完整，变成拟人句。1．月亮____________________躲进云朵里。2．太阳当空，葵花总是________________________________。3．渔夫看见小金鱼_____________游了过来。4．高梁______________，稻子______________。
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1．害羞的2．微笑3．兴高采烈地4．涨红了脸　笑弯了腰（答案不唯一）
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＞＞＞按要求写句子。1．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（改成把字句。..
按要求写句子。&&1．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（改成把字句。）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．麦秆扎破了我的手。（改成被字句。）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．在横线上加上恰当的词语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的燕子飞上了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的天空。
题型：写句子难度：中档来源：同步题
1．密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮住了。&&2．我的手被麦秆扎破了。3．机敏&& 蔚蓝(答案不唯一)
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据魔方格专家权威分析，试题“按要求写句子。1．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（改成把字句。..”主要考查你对&&改写句子，扩写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
改写句子扩写句子
&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 扩写：顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。扩写技巧扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。1.句子扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。课文扩写法：1．要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。2．扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。3．想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。4. 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
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二年级上册第十二周语文周末作业
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