如何写以“滋味”为话题的高中作文（上）&&&&生活是一枚多味果
如何写以“滋味”为话题的高中作文（上）
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&&&&&&生活是一枚多味果
【题目】阅读下面文字，按要求作文。
香浓的咖啡触到舌苔是苦的，激动的泪水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面酸酸的，得到夸赞心中是甜甜的……
生命中到底能体会多少种滋味？我们不可得知。然而，我们明白每一种滋味都是生活的给予。
请以“滋味”为话题写一篇文章。要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，立意自定，不少于800字。
【写作提示】
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我们在品味人生滋味中懂得了人生，不断成长。
这是一个很宽泛的话题，需要考生在审题时学会化大为小。最简洁的方式就是在话题前添加一些修饰语，以缩小作文范围——比如写成“胜利的滋味”“孤独的滋味”“当家的滋味”“成长的滋味”“心痛的滋味”“幸福的滋味”“青春的滋味”“读书的滋味”“思念的滋味”“年的滋味”等。当然，不管写什么、怎么写，都要尽可能地表现独特的体验与感悟，决不能流于浅薄与空泛。
考生可以从下面几个方面进行构思：
一、深入到现实生活中去，对现实生活的原生态加以提炼，写出人生的酸甜苦辣的滋味。如母爱的滋味、乡愁的滋味、后悔的滋味、惆怅的滋味等等。
二、将思绪沉浸到历史中，在历史的丰富典籍中寻找素材，通过古人的言行诠释人生的种种况味，从而对现实生活中人生的滋味加以指导和警示。如透过诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生箴言感受“淡到极致的滋味”，透过史记中
“大隐隐于市”的侯嬴“北向自刭”的举止探讨喜获知己的滋味；通过庄周梦蝶、鼓盆而歌的人生经历探讨另一种与众不同的理解人生的滋味。
三、当然考生也可以不必那么沉重或厚重，写文笔优雅的散文同样可以出彩，青春的滋味、苹果的滋味、家的滋味、香草面包的滋味、年轻的滋味……都可以写出轻松可爱的小品文。
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苦涩的记忆，人生的哲理
生活是一方舞台，每一个片断都很精彩；生活是一枚多味果，每一种味道都将令人回味；生活是人生的一课，分分秒秒都蕴含哲理。
记忆中的甜蜜令我回味，记忆中的痛苦令我挥泪。走向记忆深处，原来苦涩也会蕴含人生的哲理。
&&&&&&&&&&一耳光明做人之理
记得小学一年级时，年纪还很小，俗话说童言无忌吗，那时，骂人的话就挂在嘴边。
有一次，快该期末考试了，有一天早上，一切都很正常。开始时，我和同学们在教室中打扫卫生，由于时间逼的紧，，扫地时比较快，一不小心，一位同学将泥水扫到了我的身上，我当时十分愤怒，趁机又给他来了个冷不防，而大声骂了起来。
天有不测风云，这几句脏话全被经过的老师捕捉到了。他将我拖出教室，狠狠地打了我一个耳光，并告诉我，每个人都是有尊严的，无论如何，骂人是不对的。他还告诉我：敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
哦，苦涩也有大道理，原来一耳光也能让我明白很多。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&二句话道做人之本
在小学六年级时，特别不喜欢学习，经常跟着伙伴们到处玩耍。
有一次，在玩的途中，我发现了一片竹林，竹子长得十分旺盛，竹笋更是挺拔。当即，我便进入林中，选出自己心中如意的“玩具”。由于在过程中不小心扎了手，一气之下，又打翻了很多竹笋。心中大气一出，便又出去玩了。
可当我刚到家，竹子的主人就正在气呼呼地向母亲诉说我的罪状。母亲一向很温和，事后，却严厉地批评了我，告诉我：做人要本本分分，不能贪占小便宜。
是的，苦的记忆又给我带来了人生的哲理。
&&&&&&&&&&三块钱教我君子之气
初三时，和同学闹矛盾，一气之下，找到自己的朋友将该同学打了一顿。
老师严厉的批评了我，将我一天三块零花钱交给了家长。他告诉我，做人要有气度，心胸要宽广，要有君子之气。
是啊！生活中处处是学问，处处有学问，即使是痛苦，也可能饱含哲理，也可能蕴含深意！
&&&&&&&&&&那滋味，是苦的
&看惯花开花又谢，无奈缘起又缘灭。
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-----题 记
总以为恋爱是美好的，却不知爱过的感觉却如咖啡般苦涩。
那年我15岁，她14岁。不知为什么，见到她总是有一种脸红心跳的感觉。总想让她看到我优秀的一面。我将这感觉告诉同桌，他说：“你喜欢上她了，追吧！”紧接着是我的一阵沉默。躺在床上，辗转反侧，难以入睡。闭上眼全是她的音容笑貌。最后在迷迷糊糊中睡去。
第二天拖着疲倦的身躯走进教室。同桌问我：“考虑得怎么样了？喜欢一个人就要大声地说出来，别留着让自己以后后悔！”我最终鼓起勇气写了一封千字文。在校园里我喊了她一声，她扭过头。我把信塞到她手里后，便扭头飞奔。在接到她回信的那一刻，我高兴的差点崩溃。粉红的信纸一如她那般纯洁。我做梦也没想到，她居然答应做我女朋友了。
也许是第一次，我们都不懂得如何去说。总是一起站在一个地方不停的沉默。还是沉默。而我却总是在上课时猛然想起她，我们不停的写信。多少海誓山盟的话语在我们之间传递。那些见面说不出的话我们就在纸上传递。然而，彼此见到对方，却还是无尽的沉默。
也许短暂的总是浪漫，漫长总会不满。我们之间开始有了一些分歧。她已不再是我心中那个十全十美的女孩了。我也开始让她越来越反感了。她说我不懂得如何珍惜她，但我却不知道自己如何才能做的更好。期末考试快到了，我对她说：“你要好好考，别想别的。”她说让我也一样。然而期末成绩的出现让我们这棵不堪打击的爱情之花彻底的凋谢了。考试成绩可想而知。终于在雪后的一天，她对我提出了分手。我同意了，没有一丝的挽留。回到家后我发短信问她可不可以做朋友？她回说，会把我当朋友的。
就在与她分手的那晚我躲在被窝里偷偷的哭泣。我后悔，后悔当初为何要开始这段不该开始的爱情。泪流进了嘴里，是咸的。
那年我16岁，她15岁。
爱情也许就像咖啡一样，闻起来香浓，尝起来却又苦涩。
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&高考的百变滋味
治病的药是甘苦的，即使是再甜的糖，在病人嘴里也还是苦苦的。
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我们都拼命的奋斗着，憧憬着美丽的希望，于是大家在一条独木桥上看似很浪漫的飘摇。三年前，我们怀着伟大的理想来到了高中。那时，人还年轻。时间也感觉有的是，先玩玩再说吧。没有想到，日子真的跟流水似的，一眨眼就晃了过去。我们这才慌慌张张地加起油来。从此，我们忘记了有没有白天黑夜的区别。只要眼睛刚刚眯了一会儿，还眨巴着朦胧的睡意，我们都不敢小觑，马上投入到紧张的备战状态。比搞军训那会儿都严格，好比半夜不脱衣服，随时准备教官的命令。先烈们说了，三座大山压在中国人民身上，我们现在呢？大山是无数座啊。各科的卷子铺天盖地席卷而来，没有我们喘息的机会。汉字，英文，在我们眼里都是些气势汹汹的武装士兵。连晚上睡觉都觉得老师在紧急集合，忙着考试，忙着上战场。不知道活着是干什么？人生的意义又是什么？只知道不停地学习，不停地做题，我们都异化成了机器。家长说是为了我们的明天。干嘛为了明天就得在今天受这样的磨难阿？不明白！
家长说，我们是身在福中不知福。现在各种学习条件是没法说了，家里也是全民动员，为了我们倾注了全力，要什么就有什么，你们念几句书还喊累啊？呵呵，家长们觉得世界上就只有体力活才累吧，没有想到还有比体力活更累的叫身心憔悴。读书是我们现在为数不多的最好的出路了。我们偏偏不好好珍惜。难道要到了这个机会彻底丧失的时候才知道珍惜它吗？我想如果真要我珍惜它，还要加一个期限的话，我想不是一万年，而是速朽。让它随风而去吧。
有时，回头想想，高考又的确是一个天赐良机。假如倒退三十几年，那时废除了高考制度，那么多的热血男儿心怀报国之志，但没有机会学习，是报国无门哪。刚恢复高考时，那些历史的幸运儿突然间回到了梦寐以求的大学，兴奋得无以复加。他们如饥似渴第学习知识，好像久旱的大地贪婪地吮吸着上天降下的甘霖。他们的眼里流露出渴望，两眼熠熠生辉。虽然脸色蜡黄，而内心的满足是抑制不住的。在知识的浇灌下，他们那几近荒芜的心之沙漠开遍了绿洲。不堪回首。我们现在却在大好机会面前一再熟视无睹，好麻木啊。这里面的滋味真是太复杂了……那一代人眼中的高考是多么的辉煌啊，那是改变命运，改变国家，改变民族的伟业。
时代在发展，眼光不能局限于历史。如果没有高考的门槛，我们的生命也许在花季会开放得更加灿烂。我们不会拼命地钻进人为的套子里面，我们不会为那些莫名其妙的刁钻问题而想破脑袋。我们也许会更加全面地得到发展，我们的智力，我们的情商会更加完善。我想大学的门可以先敞开，出去的时候严格把关。这样也许会解放千千万万的少年，中国的前程，民族的兴旺，也许指日可待吧。
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& 幸福的滋味
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文 / 雪中伊人
幸福是平淡的水，像云从头顶飘飞的声音，渴望攀上天空翱翔的翅膀，带上一杯止水的温柔至云层深处。那里有我们寒冬里驻守的家园。侧耳凝听，温暖的炉火传递着你厚实的话语，将我远行天涯的足系住，我端起你温热的咖啡，和着你细腻的叮嘱饮下，我的腹腔里从此长出了一棵关爱的橡树，我们把一生的风花栽种在橡树下，回眸时，那落叶的花瓣碎成了我们一地的相思，盈盈的写满了我们相爱的旅程。
你可是看到，我站立在你的门槛，久久地仰视你的窗口印出你的身影，瘦成了一窗昏黄的灯光，我呼唤的声音穿过了墙壁与灯影，可是在你的耳际停留，若是有依稀的风琴的声音，那是我对你轻耳私语。
一字红福在家的门上演唱着欢歌笑语，一岁流年的坎坷经历在人生的臂膀上烙印了沟壑，家聚起了温馨，火攒动了燃烧的激情，酒杯承满了温馨的波光，我们举起幸福的杯饮下相约到老的誓言，一脉心田上种下了幸福的种子，等待破译河流的春天，田埂上谱下甜美的乐符。
何时，是何时你悄无声息的握紧了我的手，我们的十指相依相扣，你低垂着头吻着我的指尖，绵绵的话语潮湿了我的指尖，你说，你会牵着我的手走过朝朝暮暮，与时光一起漫漫变老，那时，你依然把浪漫的烛光点燃，我们一起回望弹指之间流逝的岁月，再回首红尘的长风皓月，繁华浮沉。
我们的琴键还会弹响流经时光年轮的往事，感受着跌跌撞撞的故事变成了屋檐上升腾的烟与火，我的双眸仍是剪剪如水，自你的指尖缠绵你的心扉，我的唇间淡淡的浮起微笑，如是旧日我们抵临那一棵忘情草前暗许下的诺言。
你说，你是我前生的舵，我说，我是你今生相依的帆，我们的海誓与山盟话羞红了等待在身旁的忘情草，我们抛却了前生，只为今生携手一夕醉红的晚霞，只为你牵着我的手，便与你浪迹生生世世的天涯。
不能忘，我们相识相知相恋的艰涩，濛濛的雨丝系着我们早已相许的根，一柄小伞承纳了我们的悲欢年月，那一行行苦痛的诗笺，让我在每一个想念的路上痛断心肠，你看着我伫足在等待你的风口上，洌洌的风掀动我的衣襟，吹散的我长发，你男儿的泪水汹涌成河。
不曾流泪的你呀，若何只为了风口上等待你的伊人而泪流，那个爬过了无数座山，涉过了无数条河，坚毅的你从未犹豫，怯懦，今昔你的柔情脉脉，疼惜的泪水迭涌，为了守候你的伊人，你把男儿的心痛断，你只愿倾心的欢笑绽开在我的面庞，没有忧伤缠绕，没有思念的叹息。
依在你的胸前，我忘记了时光是怎样匆促的闪过，幸福便从你的胸口跳出，我细细的品味，慢慢的咀嚼。
幸福是你给我梳起长发的时候，留在心里的情愫。
幸福是你敲醒了我的旧梦，为我端起的那一碗热腾腾的面汤。
幸福是你为我编结的爱情花环，一生一世为我盛世开的花束。
幸福是你牵起我的手，与我一起走过的风雨的人生。
我看到幸福的手敲响了我的门槛，我们相依相携的走进了幸福的门。
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&今夜，风轻，雨浓，月淡
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文 / 雪中伊人
风静悄悄的来到窗帘的旁边，卷起紫色的靠近窗棂边缘的风铃，一串仿如天籁的竹笛，随着今夜的晚风散落在室内，音乐的节律敲响了高山流水的韵味，振颤了室里黑暗中微弱的叹息。
我如风般悄无声息的端坐在室内的一角，书案永远是一张浅然的脸容，几本诗词自顾吟咏，几代名家书唱离合，琴棋乐鸣，墨渍挥毫，好不风趣。我的书案铭刻了唐诗宋词的风骨，粗重的纹理记载人生的是非功过。
一杯似是搁置了几个世纪的咖啡，仍旧在书案上升腾着日子的苦涩，悬浮于天空的月照澈了我的窗，剪纸的新月是一个羞赧的新娘，与我的窗隔海相望，银色的辉便洒下了清洁的光华，我伸出手臂做一个西凉的影子挂在我的窗外与风相伴，与月低语。
风浅移步履临照我的室，瞬息的速度吹起了我的长发，一缕缕摇曳着青春的日记，有青涩的文字从日记中滑落，不由然的嗟叹，今晚梳起长发，依着流转的时光捻动了往事的酸楚，点燃一支尘世角落的烛光，我渺茫的身影是那摇曳的烛花，我盘起了烛花的零星点语，心绪让风吹落在室内冰冷的地面，碎裂成无数滴烛泪。我稚嫩的指竟弹乱了一夜的终曲，欲去寻视风轻盈的莲步，然而，我的指却醉卧西风不知归处。
有铃声恍惚的传来，你的声音带着温和在耳畔响起，“还好吗？今夜有隔世的风摇响了我的记忆，我的伊人独伫一室，我只让这轻风送来我的微语和牵挂，记得，早些休息，不要让落寞的身形清瘦，影比黄花惹人怜”。
若风般浅淡的话语惊扰了，我的室，我的窗，还有我的夜，于是，泪如雨下，咽喉哽咽，惟有你的话语还在风的暖语中絮叨的叮咛，我守候着一底杯中的世界，思念着你奔波红尘的倦倦身影，今夜，尤是风掀起了我飘动的雨伞，这柄跟随小巷长满故事的伞面上，有我们曾经的笑颜，有我们深情的凝视，有眼睛里生出的藤蔓相依相偎。
窗外的月弯了，便有孤独的人将歌声唱出星外的楼宇，淡淡的月守候着帘内千纸鹤折叠的情愫，梅花般点点的血红还是那棵生长在南国的红豆，思，便吟起了红豆的诗经，今宵的风压弯了一室的沉重，繁华的街市有追逐的旅人撑着昨日的帆船驶过，我把风的愁结系于一帘清梦，一室醉花，一箫浊月。
倚立在窗前凭栏，思想扯动了心灵未曾尘封的心事，隔着一夜夜灯火的门窗紧拥，我们的目光却横越了苍山万水。仔细的观瞻密集的星辰，不知那一颗是我们相守的星宿，一星的辉光耀亮了我们一起涉过的小径和坦途，艰涩和苦难已然磨砺成冰漠的顽石，装订成人生的书籍，摆放在我们青春的小路，让我们的记忆抹去时光的灰烬。
今夜我饮尽了隔夜的咖啡，仰望辽远的天际，总会思念那夜雨听窗的闲情雅趣，一如这样让思想无边的飞腾，雨丝便织起了精致的雨帘，远处的蛙鸣和近处青虫的情话融汇成了天籁，我的心底潮湿了，屋檐下的燕子温情的相视，我看见了那柄等待在小巷中的伞，你健硕的身影撑起一伞的温暖，向着一处畅开的窗口走来，甜润的阳光在你的嘴角上成为月芽，那里面会有醇厚的酒香飘溢，会有你的歌声响起我的窗口，我总会闭目聆听。
你说，你喜欢踏着雨珠牵着我的手，踩着雨花倾听细雨如诉如慕的和声，我们的剪影在雨的缠绵中朦胧了，伞的世界广阔了。而今，夜的星辰惟有清风围绕，无雨无声的伊人独守着一帘的孤独，我的心飘起了经年的淅沥的雨丝，愁了芭蕉，怨了灯下守望的闺窗，只有记忆的手臂灵巧的穿行在今夜的柔风月影中。
我收起疲倦的思绪，把你一点点尘封，把往昔的记忆一点点埋藏，不再哀怨神伤，不再赏花流泪，不再强装笑靥，到了夜深才将思念拈起，枕上的泪痕层层印染着刻骨的痛楚。
今夜我挥别了脑海中残存的你的断影，只诉说，风轻轻，雨浓浓，月淡淡。
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生活的滋味
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　　　文 / 紫笛
&平淡的日子在我们不经意的时候悄悄流逝，我们在自己的空间编织岁月的外衣，常常会因为一句不如意的话而烦恼，为一件不平等的事而愤怒，为自己的一个愿望无法达到而叹息。于是哭也罢笑也罢，末了还得收拾面容去应付明天为生活而必须去做的事情，日子就在这喜怒哀乐里重复，直到一颗敏感的心在红尘白浪里浸染了后变得麻木，于是，才有一份从容，一种淡泊，才能够站在红尘的边缘看自己人生的起伏，看别人的悲欢离合，看落日余晖映照晚霞时的灿烂。
简单的生活如一日三餐，粗茶淡饭虽不耀眼，但却养人！平民布衣的生活是一种自然的需要，也是一种看地见的快乐！如果我们不想要满汉全席的豪华，不想要红酒香槟的别致，那么简单的荤素搭配未必不是最佳选择！因为简单就是快乐！
或许有的人位居要职，一呼百应，却会时时处处如履薄冰，寝食难安！生活成了一种永无此境的追求。或许有的人食不裹腹，成天辛劳为一箪食，生活变为一种生计。而更多的人呢，小康之后，却不明白生活的目的是为了什么，于是三餐无忧之后陷入一种茫然：生活就是如此么？
曾以为生命的时间是丰富的，充裕的，不经意间，许多美丽的日子被挥霍了，蓦然回首，岁月的支票渐渐变薄，看落花埋首，秋声渐起;叹雨打浮萍，荷卷心事。丹桂暗香无奈，飞雪飘舞青春!曾经的一切变成了如风的往事，岁月的书签依久在书中渐行穿梭。
当我们走过了岁月的风风雨雨，看过了春日百花的亮丽与落红的凄艳，感受到秋天成熟的沉香与秋叶的静美后，才真正领会平淡才是生活的真谛，生活的滋味就在于留感恩的心态，结善意的人缘，享布衣的幸福。
我看见过巴台后面的调酒师，在柔和的灯光下露出的那张脸很平静，专注的眼神熟练地将几种不同颜色的酒调在一起，有韵律地摇动着，那杯中的酒渐渐地变幻出令人眩目的色彩，十分漂亮，取一杯在手，仔细欣赏，淡淡的沁香醉人心脾!
生活的滋味是我们自己调制的。我们不是调酒师，没有那样一种专业的技巧调制美丽，但我们可以将自己平淡的生活调制出最符合自己的滋味!
带着欣赏，用心生活，在平淡的环境里感受一份自然的美丽，在匆匆流逝的每一个天里感谢生活给予我们的一切，不论阳光风雨，不论离合悲欢。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。高中生活是怎么样的_百度知道
高中生活是怎么样的
如题，就要上高中了，不知道该怎么过，现在还有一些时间预习还来得及吗，现在好紧张迷茫
提问者采纳
放松，个人觉得现在预习什么的基本没用。虽然都说进入高中要认真了但从高一就很认真学的不多吧。高中在校时间明显多了好多，我是住校的，每天晚自习上到很晚。学习的知识也更难更多了。还有就是睡眠不足，这个亲身体会，所以没事不要睡太晚，白天上课会困。到了高三我们班上上课站着都能睡......所以不要想太多，就认真听讲，完成作业，和同学玩闹就好了，时间长了就好了
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分学校。想怎样就怎样，由自己决定。
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出门在外也不愁家长如何对待孩子的高中生活
下面这篇文章是我偶尔在网上看到的，
一口气看完，感触颇深，借来给各位群友们学习。虽然不知道写这篇
文章的老师是谁，但还是要谢谢这位老师。
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------尔聪妈
家长如何对待孩子的高中生活
制造故事阶段　　注意孩子的心理动态。高二这一年，学生情绪最不稳定，容易受外界影响，逆反心态也比较重。我儿子在高二的时候也曾制造过不少点多的时候，我们接到他班主任一个电话，说孩子跟他的数学老师闹矛盾了，让我们第二天去一趟（孩子高中三年住校）。那天我们一晚上也没怎么睡着，第二天早早就到了学校，孩子班主任就告诉我们：孩子和他们班的四个同学一起去参加学校组织的一个活动，回到教室，数学老师已经上课了，他们喊报告，老师没听到，结果儿子带头吉卜林写给他12岁的儿子的赠言：　　如果在众人六神无主时　　 你能镇定自若而不是人云亦云　　 如果在被众人猜忌怀疑之日　　 你能自信如常而不去枉加辩论　　 如果你有梦想又不迷失自我　　 如果你有神思又不致走火入魔　　 如果在成功之中能不妄形于色　　 而在灾难之后也勇于咀嚼苦果　　 如果听到自己说出的奥秘被无赖　　 歪曲成面目全非的魔术而不生怨艾　　 如果看到自己追求的美好受天灾　　 破灭为零碎的瓦砾也不说放弃　　 如果你辛苦劳作已是功成名就　　 还是冒险一博哪怕功名成乌有　　 即使惨遭失败也仍要从头开始　　 如果你跟村夫交谈而不失恭敬之态　　 和王侯散步而不露谀媚之颜　　 如果他人的爱憎左右不了你的正气　　 如果你和任何人为伍都能卓然独立　　 如果昏惑的骚扰动摇不了你的意志　　 你能等自己平心静气再作答谢　　 那么你的修养就如同天地般博大　　 你就是真正的男子汉了　　 我的儿子　　　我给好多家长推荐过这首小诗，建议他们送给自己的孩子，并且告诉他们相信自己的孩子，能读懂父母的心。　　正确看待孩子早恋。对于学生的早恋或者男女异性同学交往过密等，总是让很多家长头痛。但是，如果我们一味地强调早恋为孩子所带来的负面影响，而不考虑其不可抹杀的固有的特性，或者因此而断定孩子是个坏孩子，而一味地阻止、再阻止。这对孩子来说显然是不公平的，也是不科学的。相反，你越阻止，孩子就越和你对着干，假如一开始孩子还有可能跟家长说起他的早恋，在家长的一味阻止下，孩子就极有可能对家长关闭心扉。我调查了好多高中生的家长，也调查过好多高中生，有过早恋情形的高中生特别多。下面是我在网上认识的一个高二男孩和我的一段对话：　　高二男孩：阿姨您好，我能问您个问题吗？　　我：可以啊，什么问题？　　高二男孩：我非常喜欢女孩子，自从我告诉我妈以后，我妈老说我是坏孩子，我都不愿意跟我妈说话了。阿姨，我想问问您，我是坏孩子吗？　　我：不是啊。你们这个年龄喜欢异性很正常啊！　　高二男孩：那我可以爱女孩子吗？　　我：不可以。　　高二男孩：为什么？　　我：因为在你们这个年龄，只有喜欢异性的权利，没有喜欢异性的能力。　　高二男孩：您的意思我不懂。　　我：你还想继续上学吗？　　高二男孩：当然想啊！　　我：你上学为了什么？　　高二男孩：将来有一个好工作啊？　　我：如果你把心思都用在喜欢女孩子上，而因此耽误了学业，我说你非常不值得。　　高二男孩：可我确实非常喜欢女孩子，有的时候不能自拔，怎么办啊！　　我：你还是上学的目标不明确。你们这个年龄的孩子不喜欢异性就不正常了。但是要看怎么喜欢。我觉得你们这个年龄应该把喜欢异性改为欣赏异性更为确切。任何人都要经历这个阶段，谁能控制住自己，把握住自己，谁就有可能成功，谁要是陷入感情的深渊，不能自拔，谁就要失败。还有，什么年龄的人就做什么年龄的事儿，而你现在的年龄正是学习的年龄啊。　　高二男孩：谢谢您阿姨，我明白了，我会把握好的。　　评论：这就是一个真实的高二男孩，非常好的一个孩子，只是因为他把自己的内心世界告诉了他的妈妈以后，本来孩子的目的是想得到妈妈的理解，同时也想得到妈妈的指导，可是他妈妈对孩子的真诚并没有表示理解，所以导致孩子在不知所措的时候，宁愿咨询一个陌生人，也不愿意跟妈妈交流。　　下面也是一个高二的男孩和他妈妈的一段对话：　　男孩：妈，我有个秘密想告诉你。　　妈妈:奥，什么秘密啊。（妈妈的样子非常好奇，其实男孩的妈妈已经猜到了是什么秘密）　　男孩：不好意思的抓着妈妈的手说，妈，我喜欢一个女孩。　　妈妈：很平静地　　男孩:妈，你不惊讶啊？　　妈妈：这有什么可惊讶的，你们这个年龄男孩喜欢女孩不是很正常吗？　　男孩：妈，我喜欢这个女孩有一段时间了，我觉得我必须把这个做法告诉咱家的一个大人，我想来想去就想告诉你，看来我今天没找错人。其实，
我的做法是对的还是错的，我也说不清楚，我告诉你，就是想听听你的看法。　　妈妈：你能把你的秘密告诉我，我很高兴。妈妈和爸爸也是从你这个年龄过来的，你的感受妈妈非常能理解。你既然想征求我的意见，那我就说说我的看法。喜欢一个女孩儿，可以，但必须把这份喜欢埋在心里，否则会因为这份喜欢导致你俩的成绩频频下滑，到高三毕业的时候，等着你俩的就只有后悔和眼泪了。　　男孩：其实吧，妈，我也觉得你说的非常对，不过现在想让我一下子就不再想这件事儿了，做不到，我需要一段时间考虑。　　妈妈：恩，妈觉得你能处理好的。　　评论：这位妈妈的做法很值得我们借鉴，对孩子的　　我觉得上面的两个男孩并不是特例，他们的想法可以说代表了大多数高二年级的孩子的内心。这两个孩子的想法很正常，没有错，不但没错，反而我觉得他们都能主动跟家长沟通，这种做法很好。其实，在孩子的内心里，他们也知道　　有句话我觉得说的非常好：许多事情,总是在经历以后才会懂得。孩子们的早恋也是如此。很有可能大多数家长都告诉过孩子早恋的危害吧（包括我在内），可再问问孩子们，有多少听了家长的告诫的，凡是早恋的孩子哪个不是自己经历了以后才慢慢懂得自己的做法是不对的。明明知道是错的，但还非要去实践。这就是高中生，真实的高中生。那我们家长做什么？在理解孩子的基础上，加以正确引导，为孩子指点迷津。尽量将他们的　　关注孩子和同学之间的交往。大多数人都认为自己结交朋友最多最真诚的时候是在中学时期。而经历了高一一年的接触，对同学有了很深刻的了解则是在高二阶段，这个时期的孩子不再满足于老师和父母的教导，甚至他们觉得与父母难以沟通，有话宁可与朋友讲，也不愿对父母说。所以这个阶段的孩子受到同学的影响非常大。同样，在价值观的形成过程当中，同学带来的影响也是父母难以比拟的。所以，家长要关注孩子的交往。怎么关注？从孩子的言谈话语中关注。如果孩子经常跟家长提到的哪个同学很上进，很懂事，家长就要鼓励孩子的交往，怎么鼓励？　　高二阶段是故事多发阶段，所以家长要始终关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，做孩子的坚强后盾。但关注不等于一味的督促和唠叨，最好通过孩子的成绩变化来观察孩子的情绪变化。一旦发现孩子的成绩下滑，也不要大惊小怪，最好先和老师交流一下，了解一下孩子的具体情况，如果老师认为只是一时的疏忽所致，家长没必要跟孩子分析原因。如果老师觉得家长有必要做做孩子的工作，家长再和孩子沟通。沟通的方式不一定非要进行长时间的正式的谈话，跟孩子用写信的方式沟通也可以啊。另外，这段时间，家长最好也和老师多沟通，以便及时了解孩子的情况。所以，学校召开家长会，家长再忙，也要参加。不是有句话叫　　高三阶段最后冲刺阶段　　孩子冷椅子热板凳苦苦熬了11年，家长怎么帮助孩子度过最后的冲刺阶段呢？　　面对孩子要内紧外松。孩子一上高三，有的家长就感觉如临大敌，开始着急了，在孩子面前表现出忧心忡忡、焦虑不安、不知所措的样子，其实，不管是成绩好的孩子还是成绩差的孩子，一上高三，不用家长催促，自己本身就有一种紧迫感。这个时候，家长首先要放平心态，冷静、再冷静，最好不要主动问孩子的学习情况，因为孩子在学校里的学习气氛已经非常紧张了，回到家，家长要努力给孩子提供一个愉快、轻松的环境，让孩子能放松一下，缓解一下紧张的压力，只有在这样的环境下，孩子才有松口气的感觉，会主动跟家长交流，把他在学习过程中遇到的苦和乐说给家长听，希望爸爸妈妈与他一起分享，这才是我们想要的结果。不过家长一定要注意，当孩子告诉我们他在学校的各种情况的时候，家长一定要非常认真地，不能表现出心不在焉的样子。　　对孩子的发泄要理解。好多家长都有一种感觉，孩子上了高三以后，越来越爱发脾气了。对孩子的发泄，家长应该怎么办？我的观点就是：要理解孩子。怎么理解？在没有危险的情况下，尽量不要阻止孩子发泄。我和好多家长沟通过，孩子们发泄的方式有好多：有把自己关在屋子里不出来的；有出去踢足球的；打篮球的；有打沙袋的。总之就是很消耗体力的那些表现。我也曾经跟一些高中生交流，他们都说，自己发泄情绪的时候
，不愿意跟任何人说话
，包括自己的家长，甚至家长越问为什么就越烦，有的时候连他们自己都不知道为什么，就是想发泄，等发泄完了，有可能家长不问，自己也会跟家长说。我的邻居小强就是一个很不错的孩子，我常在他妈妈面前夸他，他妈妈就告诉我，以前小强是挺懂事儿的，自从上了高三以后，特别爱发脾气，有的时候还跟她顶嘴。有一次，小强就问她：妈，你知道我屋里的写字台上我为什么多了一块玻璃板吗？他妈妈就问为什么啊？他让他妈妈去他屋里看看，他妈妈一看才知道，原来玻璃板盖着的部分有好几个大窟窿。小强就告诉他妈妈，那都是他跟他妈妈顶嘴的时候故意戳的。小强说：妈，我以后不高兴的时候，你不用理我，我一会就过去，你越问我我越不高兴。从那以后，小强再有情绪不好的时候，他妈妈　　用无声的方法跟孩子交流。自从儿子上初中开始，我和儿子之间就一直保持着写信的交流方式，高三一年，我们之间写的信最多。儿子用给我们写信的方式释放压力，下面的这封信是儿子临近自主招生考试的时候写的：　　爸、妈：　　特别想给你们写信，告诉你们一些我这些天的想法。经过投票，我又当上体委了，哈哈，可能是人缘太好吧。一当上体委，我又想起了小学和初中的生活，因为小学和初中我一直当体委。虽然也有时候哭啊、闹啊的，但过得十分快乐且随心所欲，我有自己的目标，但我却不只是为了我的目标的实现而存在。我努力，但我仍然有多彩的生活。在别人看来，或许我曾经的小学、初中生活很单调，但我觉得是丰富多彩的：有我喜欢的课外书；有我喜欢的漫画、动画片；有我爱打的羽毛球、乒乓球、网球；有每天可以骑的自行车；有可以自我欣赏和陶醉的数、理、化、英各科奥赛；有早上的馒头咸菜、面包片夹香肠；有拳击手套和沙袋。我可以做我喜欢的事，可以不做我不喜欢的事。但你们会发现，我不喜欢的事真的很少。我有时候也会大喊大叫、大吵大闹，但我确确实实享受着生活的每一秒钟，享受它的多彩，而且也很少患得患失。　　而现在，我很不知道该如何享受每一秒钟，有很大的压力，觉得这段时间很疲倦，负载了好多好多，以至于这段时间做什么也不能踏下心来，我自己在想，是不是跟自己的目标定的太高，太想出人头地有关系啊？　　所以，我想不如把这些全抛开，什么目标啊，希望啊，全都抛到九霄云外，只去享受我现在的生活，在这段时间内尽量让自己轻松、舒适一些，和以前一样，只做自己想做的。但是我做不到，内心很矛盾，周围有那么多优秀的人，紧张学习的人。　　这些话，还有好多话一直憋在心里，没人说，因为我周围的人都很忙，我找不到一个合适的人来说这些话。所以给你们两个写了这些，调剂一下不平静的心情，舒缓一下压力。我知道　　以后感觉压力大的时候应该会经常写信给你们或打电话的，所以请你们务必把手机放在身边可以接到的地方。　　祝：工作顺利　　早晨吃鸡蛋　　中午吃鸡鸭　　晚上吃鱼肉　　也祝我自己过得愉快！　　其实，儿子写了这封信，包括他写的好几封信，都没有寄给我，这些信都是在他知道了高考成绩以后才拿给我看的，我问他为什么不寄给我，他说怕我为他担心，而且他还告诉我，他把自己的那些心里话以书信的形式写出来以后，虽然没寄出，但是感觉心里好多了。当时我看了这些信，眼泪不由自主地流出来，现在想起来，仍然感动得不得了。　　我也用写信的方式给儿子减压，并适当地给儿子鼓劲儿。（我给儿子写的信，儿子一直留着）。下面这封信是知道儿子自主招生失败以后，写给儿子的:　　儿子：　　今天上午刚跟你班主任打过电话，你班主任夸你已经长大了，心理比以前成熟了很多，妈听了特别高兴。大了就要能承受挫折、承受失败。就拿这次来说吧，失败的感觉很苦，流了很多眼泪吧。妈理解。但是，愚蠢的人钻进伤心的牛角尖里就出不来了，聪明的人伤心过后是更好的总结，妈觉得你不愚笨！妈始终坚信这一点！　　儿子，这次失败，你被狠狠的伤害了一下，但是我劝你，这点伤害算不了什么，你应该通过这次教训好好总结一下：1、总结在这次自主招生过程中，你失误在哪里？2、通过总结，好好计划一下以后的学习。　　妈这几天也一直在反思、在总结。虽然今天已经很晚了，但是妈睡不着，想把我的想法写下来，寄给你，供你参考。　　这次失利，你别统统总结为心情紧张所致。妈认为你失利的原因不止一个方面。但有一点，你一定要面对现实，就是肯定你的知识点掌握的还不够扎实。（妈说的不一定对，仅供你参考）。　　再有，对这次考试，你报的希望太大，本来考试就有偶然性的啊，儿子。　　既然这次没有成功，所以就要踏踏实实的再继续学习，迎接明年的高考。不过这次妈给你提个要求：不要再给自己定目标了，只要踏踏实实、不浮躁、努力致力于每一天的学习就够了。那天给你打电话的时候，妈告诉你要学会　　妈想跟你说的话还有很多，今天就写这些吧！另外有个小故事，妈摘抄下来，一起寄给你。希望你读了以后有所感悟。　　有个年轻人在河边钓鱼，他看很多人都在这里钓，觉得这里应该是有很多鱼才对。在他邻旁坐着一位老人，也在钓鱼，二人相距并不远。这个年轻人钓了半天，奇怪的是一条鱼也没钓上来。而那个老人却不停的有鱼上钩。一天下来，年轻人没有收获。　　天黑了，那位老人要走了，这个年轻人终于沉不住气，问他：我们俩人的钓具是一样的，钓饵也都是蚯蚓，选择的地方也不远，可为何你钓到了这么多条鱼，我却一无所获呢？。　　老人笑笑，年轻人，这你就要多学学了，我钓鱼的时候，只知道有我，不知道有鱼；我不但手不动，眼不眨，连心也静得似乎没有跳动，这样鱼就不会感到我的存在，所以它们咬住我的钩；而你呢，在钓鱼的时候，心浮气躁，心里只想着鱼赶快吃你的耳，眼死盯着鱼漂，稍有晃动，就起钩。鱼不让你吓跑才怪，又怎会钓到鱼呢？　　这位年轻人知道了自己的不足，第二天钓鱼的时候就尽力稳住自己的情绪，这样果然大有所获，虽然还是没有那个老人的鱼多，但比起第一天来实在可以说是大丰收了。　　高考在即，家长切忌要如此言行。临近高考的一个月里，孩子的情绪很容易受我们家长的传染。所以家长一定要注意自己的言行。1、要管住嘴巴。临近高考，紧张和压力对所有高三学生来说是客观存在的，是正常的，如果这个时候不紧张反而不正常了。孩子吃饭的时候吃的稍微少一点，晚上睡觉的时候难以入睡，这些都是很正常的。家长不要大惊小怪。不用每天盯着孩子问，你想吃什么啊，妈给你做；晚上睡觉好点没有啊。如果对孩子的这些状况家长表示出特别关心，让孩子感觉出跟平时大不一样，很有可能更增加了孩子的压力。所以面对孩子高考前的这些正常的、不要给孩子帮倒忙。不论孩子在哪个学校上学，进入最后的复习阶段，班主任和各科老师都会指导孩子进行周密计划和安排的。有的家长为孩子着想，四处为孩子搜寻高考秘籍。让孩子无论如何也要找时间做。今年5月底的时候，我也被忽悠的动了心思，打算给孩子买套题，不过幸亏先跟孩子的班主任沟通了一下，他班主任就告诉我：离高考还有这么短时间，每个学校都会组织一个精英团队来精心为学生选择题目，所以家长一定要相信并信任老师的安排。学生这段时间一定要跟着老师的节奏走，如果家长这个时候再另外给孩子、相信高考没有灵丹妙药。有一种现象非常流行，每逢家长会或者孩子们放假，校门口的广告特别多，尤其是针对高三快毕业的孩子们。他们推销的产品，一看名字就很诱人：记忆灵；难忘了；补脑灵等等。其实，我觉得大多数家长应该清楚一点，孩子的成绩跟孩子平时的努力是分不开的，高考不可能有捷径。假如说，临近高考，孩子的记忆有所减退、注意力分散、学习效率降低的话，主要原因也是来自高考的压力。而这些需要孩子自我调节，必要的时候服用一些辅助药品也未尝不可，如果片面夸大某些药物的功效，甚至有些家长抱有、临近高考的时候，家长不要跟孩子讨论考什么学校，学什么专业的问题，如果说以前，是为了让孩子有一个明确目标，好督促孩子为自己的目标努力，那么临近考试再跟孩子讨论这些，只能给孩子增加压力。等分数出来之后，拿着孩子考出的成绩再对号入座也不迟，只要告诉孩子尽力就够了。　　和孩子一起享受高中。听好多家长这么鼓励刚上高中的孩子：孩子，好好学习吧，还有三年，你就熬出头了。这样的说法我不赞成，非常不赞成。记得儿子刚上高一的时候，我就告诉儿子：高中生活是一个人一生当中最难以忘怀的一段时光，三年的时间，看似很长，其实，别说三年，就是再长的时间，只要有日期，也很短暂。妈希望你好好享受这三年。在儿子三年的高中生活当中，累、辛苦、担心，别的家长有的感觉我都有，但我更多一种感觉，就是感动。　　感动从第一次开家长会开始。我儿子就读的学校是封闭式管理。从入学第一天开始，儿子就开始了三年的住校生活，说实话，不挂着孩子的学习和生活是假的，儿子半月放一次假，第一次放假，是他们开学半月以后，那天学校安排先召开家长会，然后家长接孩子一起回家。开家长会的时候，孩子们在教室外等候，家长坐在自己孩子的座位上。我刚做到儿子的位置上，就看到儿子给我写的一封信：　　妈，我想死你了！今天回家，我真高兴。对了，妈，我们考试了，我考了班里第二，年级第十七。我还是觉得考得差了点，我这次本来打算在班里考第一的（哈哈哈）。结果还是没拿了。　　妈，那天给你打电话，说我脚上蹭破了一点皮在抹药，其实是假的，我抹药是因为我的左脚湿疹了，每天袜子上都沾满了黄水，我在医务室拿了些药，自己抹，抹完要再用卫生纸把脚包起来穿上袜子，就这样，黄水还是能把卫生纸和袜子湿透，每次脱袜子的时候脚特别疼，现在左脚还有点肿。昨天考试的时候，我还发着烧呢，晚上睡觉折腾了好长时间，那天你打电话的时候，没敢告诉你，怕你和爸担心。一会儿开完家长会，咱们先去书店买几本书，然后再去医院看脚，晚上你在给我做好吃的。哈哈哈！为儿子上进的精神感动，为儿子的自理能力感动。　　三年里，儿子给我的感动太多太多。虽然儿子现在已经上了大学近一个多月了，但是儿子令我感动的一幕幕仍清清楚楚的记得：考试成绩理想了，给我报喜，我为儿子取得可喜的成绩而感动；考试成绩下滑了，给我倾诉郁闷，为的是卸掉包袱再继续努力，我为儿子没有被失败击垮而感动；距离高考还有58天，他们班组织的家长会上，孩子们高昂的士气，努力的决心，铮铮誓言令所有在场的家长（也包括我）为他们感动。这一切的一切，我都和儿子一起享受着。三年的时光，竟然不知不觉的过去了，转眼到了高考成绩揭晓的激动时刻。那天我们三口早早吃完饭坐在电脑旁查询成绩，当查到了高考成绩，并且确定可以考入儿子心仪已久的名牌大学的时候，那种心情啊，美了，醉了。那天晚上，我们一家人高兴的一夜都没睡，当时我就觉得跟儿子有很多话想说，儿子也高兴得不得了，他拿出了一大堆东西给我看，有这三年以来我寄给她的信；也有他写给我还没来得及寄的信；有他们同学之间在平时学习的时候互相鼓励的小纸条;有他老师在他失败的时候给他鼓劲儿的评语。儿子一件一件的拿给我们看，同时把每一件背后发生的小故事讲给我们听。和儿子一起回顾曾经的酸甜苦辣，心中感慨万千。三年的高中生活，孩子体会到了生活的艰辛，感觉到了同学之间真诚的友谊，感受到了妈妈般老师的呵护，孩子的收获太多太多，我的感动也太多太多。要问我哪一次感动最为深刻，我感觉没有彼此，都很深、很深。　　
三年高中，有熬的味道吗？家长们，好好体会感动的滋味吧，在孩子读高中的每时每刻。
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