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请问从龙岗海关大厦或者深圳职业技术学院到南海大道南百盈南山医疗器械产业园怎么坐车，地铁或者公交都行
急急急~ 谢谢
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1、从龙岗海关大厦站乘坐329路（坐33站）到海洋大厦站下。走约380米到南山医疗器械产业园2、从龙岗海关大厦站乘坐大运观光线2(A线)（坐9站）到五官科医院(吉祥地铁站)下，往后走到地铁吉祥站C出入口转乘地铁龙岗线(3号线)（坐23站）到地铁福田站转乘地铁蛇口线(2号线)（坐18站）到地铁海上世界站C出入口下。走约240米到南山医疗器械产业园
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深圳市南山实验学校小学信息技术课程与学科整合行动标准
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本标准旨在加强信息技术课程与各学科教学的有机整合，将信息技术作为资料的来源、交流的平台、认知的工具和管理的手段，全面提高学生的信息素养和课程的信息化水平。倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合，倡导合理灵活地利用信息技术和各种课程资源进行学习，实现学习方式的多样化，通过多种途径满足学生多样化和个性化发展的需要。在全面提高学生的信息素养的过程中，深化学生对信息技术的理解，提高学生学习和应用信息技术的主动性与积极性。
我校小学部信息技术课程不单独设置，为这一目标的实现提供了契机。
一、总目标：
『课程模块』
教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》要求学生在小学阶段掌握以下六个模块；
模块一 信息技术初步
& （1）了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。
& （2）了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
& （3）认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。
& （4）认识信息技术相关的文化、道德和责任。
模块二 操作系统简单介绍
& （1）汉字输入。
& （2）掌握操作系统的简单使用。
& （3）学会对文件和文件夹（目录）的基本操作。
模块三 用计算机画画
& （1）绘图工具的使用。
& （2）图形的制作。
& （3）图形的着色。
& （4）图形的修改、复制、组合等处理。
模块四 用计算机作文
& （1）文字处理的基本操作。
& （2）文章的编辑、排版和保存。
模块五 网络的简单应用
& （1）学会用浏览器收集材料。
& （2）学会使用电子邮件。
模块六 用计算机制作多媒体作品
& （1）多媒体作品的简单介绍。
& （2）多媒体作品的编辑。
&&（3）多媒体作品的展示。
『课程目标』
深化学生对信息技术的理解，提高学生学习和应用信息技术的主动性与积极性，使学生能够：
&&&&& 1.应用信息技术查找收集资料、分析筛选资料、比较评判资料、进行决策。
&&&&& 2.应用信息技术处理数据，得出结论，汇报结果。
&&&&& 3.利用信息技术进行与同学、老师、专家等建立广泛的交流沟通与协作。
&&&&& 4.选择适当的信息技术解决特定的任务和身边的问题。
&&&&& 5.养成应用信息技术解决学科问题的习惯，形成信息化社会中终身学习的能力。
&&&&&6.养成良好的网络道德和安全意识。
&把信息技术课程目标融入各学科教学中，采用任务驱动、目标导向的方法,在完成学习任务的过程中掌握信息技术。六个模块的技能应分散到各个年段，随着年级的增长,逐渐提高任务的难度及对于工具软件掌握的要求。
二、阶段目标：
【一年级】
工具软件：Word、InternetExplorer、Outlook Express（电子邮件）、图画工具
技能目标：
能独立开、关计算机；了解WINDOWS的基本操作，熟练掌握键盘和鼠标的基本操作，会浏览文件；会使用拼音输入法打字；会新建、编辑、存储文档；会在国际互连网、校园网中查找资料，会下载文字或图片并打印;学习申请电子邮箱，会收发电子邮件，初步了解、简单使用Outlook Express邮件管理软件；能使用画图工具简单作图；会借助相关软件辅助学习。
课程任务：
在Word中输入课文或作文；利用E-mail、班级BBS和老师及同学进行互动交流；能围绕主题在网上查找相关资料,找到后读给同学听或发表在班级BBS上；围绕主题制作简单的Word作品（主要是文字与图片）；围绕主题绘画。
【二年级】
工具软件：Word、PowerPoint、Internet Explorer、图画工具
技能目标：
掌握WINDOWS的基本操作，熟练掌握键盘指法；会熟练地用文字处理软件写作文，并初步学会复制、粘贴、图片插入、排版等简单操作；了解计算机在其他学科学习中的应用，会上国际互连网查找、下载资料，进行图文编辑；初步学会用图像处理软件进行图像处理；初步学习PPT演示文稿的制作，会新建、编辑、存储文档并制作简单的PPT演示文稿；初步学习运用校园网有关功能平台，使用计算机和网络（BBS）写作，与他人分享学习成果。
&课程任务：
围绕主题较为熟练地使用Word写文章；围绕主题在网上查找相关资料,并作出合理的处理，整理成较为规范的文档；将部分学习资料制成简单的PPT演示文稿；围绕主题进行电脑绘画,进一步学习画图软件；学会将学习成果上传至校园网，并在线交流。
【三年级】
工具软件：PowerPoint、Photoshop、FrontPage
技能目标：
熟练掌握对文件和文件夹（目录）的操作；用计算机写作，熟练掌握文字处理软件的基本操作，能对文章进行编辑、排版和保存；掌握图形的制作、着色、修改、复制、组合等简单处理；认识学习Photoshop等图像处理软件，会新建、复制、粘贴等简单处理，了解相关的工具、功能等；能用PowerPoint制作主题演示文稿；了解 FrontPage软件，初步学习建站、文字、图像插入等简单操作，学会制作简单主题网页。熟练运用网络进行学习，具备辨析、筛选、整合等能力。
&课程任务：
熟练的使用Word写文章，加入表格、艺术字、剪贴画等；围绕主题制作较为精美的Word小报；将收集到的相关资料制成PPT演示文稿，要求能较熟练运用表格、艺术字、剪贴画、动画等；结合课程内容，学习使用Photoshop等图形处理软件制作简单文字、刊头等；能运用FrontPage制作5～6页的个人主页。
【四年级】
工具软件：PowerPoint、Photoshop、FrontPage、Excel
技能目标：
熟练使用PowerPoint中提供的各种工具；进一步掌握图像处理软件的功能，学习着色、羽化、渲染等，懂得用Photoshop进行再创作；初步学习使用Excel进行一些简单的数据处理；深入学习FrontPage软件，学习表格、层、链接等的操作，制作内容比较丰富的主题网页。认识了解互联网络，学习利用搜索引擎收集、下载相关的文字、图片等资料，并将收集到的信息，利用文字、图像等处理软件进行重组加工，创作电子作品；
课程任务：
围绕主题写文章，熟练使用Word中提供的各种工具；围绕主题在网上查找相关资料,找到后复制到Word中,经过整理、排版、修饰后形成主题报刊，要求比较规范；将部分资料制成PPT演示文稿，要求内容丰富，主题突出；用Photoshop等图形处理软件制作刊头、插图以及主题宣传画；能利用相关软件处理简单的数据；结合学科学习任务，利用互连网上的资源制作电子调查报告，能以网页或演示文稿的电子作品，发布学习成果；会利用网络进行交流学习；能运用FrontPage制作内容比较丰富的主题网页；运用拾荒式搜索、MiniQuest模式进行网络主题探究活动。
【五年级】
工具软件：Photoshop、FrontPage、Excel、Flash
技能目标：
知道操作系统、用户界面的基本概念和操作，初步了解文件、文件夹（目录）的组织结构及基本操作，系统中软硬件资源的管理和维护，操作系统简单工作原理；图像、音频、视频等多媒体素材的获取方法；学生学习用flash软件结合课程内容制作演示动画；以各学科知识为内容，综合利用所学的信息技术知识独立或合作完成各种形式的电子作品如电子报刊、网页、绘画等多媒体作品；掌握电子表格的基本知识，包括表格数据的输入和编辑，数据的表格处理，数据图表的创建。
课程任务：
围绕主题在Word中撰写小论文，要求内容丰富，并熟练运用Word中的工具对文本进行编辑、排版，完成一份美观的电子文本；围绕主题在网上查找相关资料,做成主题报刊；综合使用图像、音、视频以及图形处理软件制作主题特色网站；结合学科课程进行数据统计，并利用Excel制成统计图；用Flash制作简单动画；运用Big6、教育网志进行网络探究活动。
【六年级】
工具软件：Photoshop、FrontPage、Excel、Flash
技能目标：
具有信息技术自学的能力，在动画与网页制作中，进行简单的程序设计；懂得各类多媒体资料的处理与使用，并进行多媒体作品的制作和发布；掌握网上学习和交流方法，进行基于网络的主题探究学习。
课程任务：
利用Word平台，设计制作具有个性化的“作文集”；利用网络进行研究性学习，并合作完成主题探究网站，网站页面排版要求整洁、美观，内容要丰富；用Photoshop等图形处理软件制作网页所需的图片；利用Excel来处理数据（如班级学习成绩统计、排序等）；用Flash制作主题演示动画；开展WebQuest网络主题探究活动。
行动案例：http://61.144.246.9/info/index.asp
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