小学1——6年级语文 数学 英语知识点整理 好的追加 严禁吃饱了撑着的！！！！_百度知道
小学1——6年级语文 数学 英语知识点整理 好的追加 严禁吃饱了撑着的！！！！
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六年级英语复习一、
词汇Ⅰ一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？——I played football last weekend.我踢足球了。★
规则动词过去式的构成⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop（停止）--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，例如：study--studied★
一些不规则变化的动词过去式am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew
have—had say—said see—saw take—took come—came become—became
draw—drew
hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took
make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept
cut（切）--cut
sit(坐)—sat begin(开始)—began
think—thought
find—found run(跑)---ran buy—bought
win—won give(给)—gave
sing—sang
leave—left hear（听）--heart
wear—wore Ⅱ一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况：●
主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend.●
主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句：——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。★
动词第三人称单数形式的变化规则⒈一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watch—watches⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly—flies ⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do—does go—goes Ⅲ现在进行时态现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。例如:——What are you doing ?你在干什么？——I am doing my homework..我正在做作业。★
动词现在分词的变化规则⒈一般直接在词尾加ing ，例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimmingⅣ一般将来时态一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。基本句型：主语+will+动词原形+其他。或主语+be going to +动词原形+其他。例句：I will go to Beijing tomorrow.=I am going to visit Beijing tomorrow.我打算明天去北京旅游。Ⅴ形容词的比较级一形容词比较级的构成⒈一般在词尾加-er。例如 tall—taller⒉以e字母结尾的词，加-r。例如 late(迟的，晚的)—later ⒊以重读闭音节结尾的，且末尾只有一个辅音字母的词，应双写这个辅音字母再加-er。例如 big—bigger ⒋以辅音字母加y结尾的双音节词先改y 为i再加-er.例如：easy—easier二不规则变化good—better
bad—worse many/much—more litter—less 三形容词比较级的用法表示两者（人或事物）的比较。基本句型：A+be+比较级+than+B.例句：Mike is taller than me.迈克比我高。A+be+数字+单位+比较级+than+B.例如：Zhangpeng is 4 cm taller than Mike.张鹏比迈克高4厘米。Ⅵ代词人称 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 第一人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 单数 复数 I we me us my our mine ours 第二人称 you you you you your your yours yours 第三人称 HeSheit they HimHerit them HisHerits their HisHerits theirs VII 名词1)
掌握名词复数的变化规则；1.
多数名词变复数直接在词尾加S。例：book—books2.
以s,sh,x,ch结尾的一般加es. 例；watch—watches3.
以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加es. 例;family—families4.
以f,fe结尾的名词，大多数情况一般将f,fe变为v再加es.例;leaf—leaves5.
以字母o结尾的名词变复数，多数情况下加s,但有些加es.例；piano—pianos
photo—photos
radio—radios
tomato—tomatoes 以上情况还有例外，如；有些以－f结尾的名词，在构成复数时只加－s，读作/s/.例;gulf—gulfs2)
不规则的名词复数变化形式需单独记忆。例如：foot—feet man—men woman—women Child—children sheep—sheep
people—people Ⅷ数词数词分为基数词和序数词基数词表示可数名词的数量，例如：one ,two ,three ,four 等。序数词表示顺序，例如：first ,seond .third,fourth等。可以简写为阿拉伯数字加末尾的两个字母组成，例如：1st ,2nd ,3rd .序数词是由基数词转变而来的，表示“第。。。。。。个”1-3分别是 first,second,third没有规律。4-19通常由基数词加th构成，特殊的有：five-fifth,eight-eight,nine-ninth,twelve-twelfth整十的数词，其后缀-ty要先变为tie再加-th。eg（例）twenty-twentieth.两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数词形式。Eg(例)twenty-one-twente-first。Ⅸ月份的表达月份可单独使用，也可跟年，日连用。月份单词的首字母永远大写。1.
月份前加介词in，表示“在…….月”的意思。Eg（例）There are thirty-one days in january.一月份有三十一天2.
月份与年连用时，其前面用介词in，表示“在…….年……月”的意思。eg（例）The 2008 Olympic Games will be held in August,2008.2008年奥林匹克运动会将在2008年8月举办。3. 如果表示具体的日期，其前面用介词on。Eg（例）Christmans Days is on December 25th every year.圣诞节在每年的12月25日。I am going to visit the Great Wall on April 1st,2007.我将在日去参观长城。★
知识拓展★ 英语的日期顺序是月，日，年与汉语的顺序完全不同。▲
月份的缩写月份
英文全称一月
August三月
September四月
October五月
November六月
December▼注意▼英语中五月份May本身就是3个字母，所以无缩写形式。六月份，七月份的英文可缩写为前三个字母，也可以不缩写。九月份的缩写通常都是前4个字母，其他月份的缩写都是前三个字母。Ⅹ几个特殊疑问词的用法。●
what 用于对未知事物提问。例如：问姓名：What’s your name? My name is Amy.你叫什么名字？我叫艾米。问事物：What’ this? This is a desk..问职业：What do you do?=What are you?你是做什么的？I am a teacher?我是一名教师。问病情：What’ the matter? I have a headache. 你怎么啦？我头疼。问爱好：What’s your hobby? I like reading.你的爱好是什么？我喜欢读书。（注：当一个句子里连续出现两个动词时，后一个动词要把它变成动名词形式，即动词的-ing形式。What’s your favourite food? My favourite food is hot dog.你最喜欢的事物是什么？我喜欢热狗。问时间：What’s the time?=What time is it? It’s 7:00 o’clock.几点了，七点了。问颜色：What colour is the banana?It’s yellow.香蕉是什么颜色的？是黄色的。●
where 用于提问地点。例如：Where is my pen? It’s on the desk.●
which 用于对二种或多种事物选择其一时，例如：Which season do you like best? I like summer best. 你最喜欢哪个季节？我最喜欢夏天。What’s your favourite season? My favourite season is summer.你最喜欢的季节是哪个？我最喜欢夏天。●
why用来提问原因。通常用because来回答。例如：Why do you like summer?Because I can swim.你为什么喜欢夏天？因为我能在夏天游泳。●
when 用来提问时间，译为“什么时候”。例如：When do you get up every day? I usually get up at 6:00.你每天什么时候起床？我通常在早上6：00 起床。●
How主要用于对方式、手段、方法等进行提问。译为“如何，怎样，用何方式”例如：How do you go to school?I go to school by bus.你怎样去上学？我乘公共汽车去上学。另外how 还有其他如下用法：表问候：How are you ? I’m fine ,thank you .你好吗？我很好，谢谢。表天气：How is the weather in Beijing ?It’s sunny.北京的天气怎么样？很晴朗。问年龄：How old are you ?I’m 11 years old.你多大？我十一岁了。问身高：How tall are you ?I’m 160 cm tall.你多高？我160厘米高。问重量：How heavy is Mike? He is 40kg .迈克多重？他40千克重。问大小：How big are your feet?I wear 16 size?你的脚多大？我穿16码的鞋。问面积：How large is your classroom? It’s 30㎡.你们教室多大？30平方米。问数量：How many books do you have?I have 12.你有多少本书？我有十二本。（how many 后要加可数名词的复数形式）问价钱：How much is the shirt?It’30 yuan .那件衬衫多少钱？30元。问感觉：How do you feel?I feel sad.你感觉怎么样？我很伤心。Ⅺ冠词冠词分为定冠词和不定冠词▲
不定冠词包括a ,an 都表示一个，修饰单数名词，a 用在辅音音素开头的可数名词单数前，例如 a book 一本书，an 用在以元音音素开头的可数名词单数前，an apple 一个苹果。▲
定冠词the 用在特指，或者上文提到的名词前，它既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词，并且没有单复数的限制。Ⅻ指示代词this ,that ,these ,thoseThis 和these 都表示距离说话人较近的事物，this 用来修饰单数，these 用来修饰复数That和those 都表示距离说话人较远的事物，that 用来修饰单数，those 用来修饰复数▲注：this 和that 还可以修饰不可数名词。二、
肯定句变一般疑问句的方法。⒈句子中有be动词am,is,are,was,were的，直接把be动词am,is,are,was,were提到句首。如果句子中人称代词为第一人称的，则将其转换称第二人称，如果人称代词为第二、三人称时，则保持不变。即I,we变成you；my,our 变成your,然后把句子中剩下的单词抄下来。（be动词随人称的变化而变化）例如：I was at home yesterday.(变一般疑问句)Were you at home yesterday？⒉句子中没有be动词只有情态动词can ,may ,must ,will等的，把情态动词can ,may ,must ,will等提到句首，如果句子中人称代词为第一人称的，则将其转换称第二人称，如果人称代词为第二、三人称时，则保持不变。即I,we变成you；my,our 变成your,然后把句子中剩下的单词抄下来。（情态动词后要跟动词原形）。例句：I can play football.(变一般疑问句)Can you play football?⒊句子中没有be动词，也没有情态动词的，就借助动词来变，即在句首加do ,does 或did . 如果句子中人称代词为第一人称的，则将其转换称第二人称，如果人称代词为第二、三人称时，则保持不变。即I,we变成you；my,our 变成your,然后把句子中剩下的单词抄下来。但在抄的过程中，要把动词变回原形。（助动词的选择要根据句子时态和主语的变化而变化。）例句：She did her homework last night.(变一般疑问句)Did she do her homewok last night?★
一般疑问句的回答规律一般情况下：肯定回答：Yes,人称代词+相应的助动词或be动词或情态动词。即这个一般疑问句是由谁引导就用谁来回答。否定回答：No, 人称代词+相应的助动词或be动词或情态动词和not 。★
肯定句变否定句的方法⒈句子中有be动词am,is,are,was,were和有情态动词can ,may ,must ,will等的，在be动词am,is,are,was,were和情态动词can ,may ,must ,will等的后面加not.例句：I can play basketball.（变否定句）I can not play basketball.(can not 可以缩写为can’t)。⒉句子中没有be动词，也没有情态动词的，就借助动词来变，即在动词前，主语后加don’t ,doesn’t ,didn’t , 然后把句子中剩下的单词抄下来。但在抄的过程中，要把动词变回原形。（助动词的选择要根据句子时态和主语的变化而变化。）例句：He played football yesterday.（变否定句）I didn’t play football yesterday.★
there be 句型与 have 的区别：⒈there be 句型表示某地有某物。基本句型为：There be +某物+地点。并且there be 句型有一个就近原则，即距离be 动词最近的名词是单数时，be 动词用is ,是复数时be动词用are.例句：There is a an English book and two Chinese book on the desk.在桌子上有一本英语书和两本语文书。There are two Chinese book and an English book on the desk. 在桌子上有两本语文书和一本英语书。▲
注：常用的几个表示地点的介词有，in 在……里面，或加在一些打的地点前。例如 in Beijing 在北京on 在……上面,例如 on the desk在课桌上behind 在……后面，例如 behind the door 在门后面near 在……附近，旁边例如 near the window 在窗户附近next to
与……相邻，例如 next to the post office 与邮局相邻。在邮局旁边。in front of 在……前面，例如 the tree is in front of our classroom.under 在……下面，例如 under the desk⒉have/has 表示某人有某物，表示所属关系，基本句型：主语（非第三人称）+have+某物。 或主语（第三人称）+has +某物。例如 I have a new bike.我有一辆新的自行车。She has a new dreee.她有一件新的连衣裙。另外，have 还有其他的用法，例如have lunch 吃午饭 have some coke 喝些可乐 have a headache 头疼 have a good time 玩的开心，玩的愉快★
It’s time for 和It’s time to 的用法 这两个句型都表示“该干什么了”，但是It’ time for +名词。例如 It’s time for lunch.该吃午饭了。It’s time to +动词。例如It’s time to get up.该起床了。★
表示星期的单词 Monday 星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三
Thursday星期四
Friday星期五 Saturday星期六
Sunday 星期日（注：在星期前要用介词on ,且第一个字母必须大写）★
四季的单词spring 春天 summer 夏天 fall/autume 秋天 winter 冬天（在季节前要用介词in）小学数学复习1、每份数×份数＝总数
总数÷每份数＝份数
总数÷份数＝每份数2、1倍数×倍数＝几倍数
几倍数÷1倍数＝倍数
几倍数÷倍数＝1倍数3、速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度4、单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价5、工作效率×工作时间＝工作总量
工作总量÷工作效率＝工作时间
工作总量÷工作时间＝工作效率6、加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数7、被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数8、因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数9、被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数小学数学图形计算公式1、正方形 （C：周长
a：边长 ）周长＝边长×4
C=4a面积=边长×边长
S=a×a2、正方体 （V:体积
a:棱长 ）表面积=棱长×棱长×6
S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长
V=a×a×a3、长方形（ C：周长
a：边长 ）周长=（长+宽）×2
C=2（a+b）面积=长×宽
S=ab4、长方体 （V:体积
h:高）（1）表面积（长×宽+长×高+宽×高）×2
S=2（ab+ah+bh）（2）体积=长×宽×高
V=abh5、三角形 （s：面积
h：高）面积=底×高÷2
s=ah÷2三角形高=面积 ×2÷底
三角形底=面积 ×2÷高6、平行四边形 （s：面积
h：高）面积=底×高
s=ah7、梯形 （s：面积
h：高）面积=（上底+下底）×高÷2
s=（a+b）× h÷2　　8、圆形 （S：面积
r=半径）（1）周长=直径×л=2×л×半径
C=лd=2лr（2）面积=半径×半径×л 9、圆柱体 （v:体积
r:底面半径
c:底面周长）（1）侧面积=底面周长×高=ch（2лr或лd） （2）表面积=侧面积+底面积×2（3）体积=底面积×高
（4）体积＝侧面积÷2×半径10、圆锥体 （v:体积
r:底面半径）体积=底面积×高÷311、总数÷总份数＝平均数12、和差问题的公式（和＋差）÷2＝大数
（和－差）÷2＝小数13、和倍问题和÷（倍数－1）＝小数
小数×倍数＝大数 （或者 和－小数＝大数）14、差倍问题差÷（倍数－1）＝小数
小数×倍数＝大数 （或 小数＋差＝大数）15、相遇问题相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇时间 小学语文复习1、
漓江的水：静、清、绿，桂林的山：奇、秀、险。游桂林山水，真是“舟行碧波上，人在画中游”。2、 《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首是借物喻人的咏怀诗，也可以把它们写在一幅画上，称为题画诗。3、
《墨梅》作者元代王冕，本诗借梅花喻人，表达作者不与世俗同流合污的品格。4、
《竹石》作者清代郑燮，“扬州八怪”之一。本诗借竹喻人，表达作者坚韧不拔、不怕打击的精神。5、
《石灰吟》作者明代于谦，本诗借石灰喻人，表达作者不怕牺牲、清白做人的高尚情操。6、
日，中华人民共和国成立，在首都北京举行典礼，参加典礼的总人数达30万人。7、
《狱中联欢》节选自长篇小说《红岩》，作者：杨益言、罗广斌。文中的主人公江雪琴(江姐)。8、
《荔枝》一文，表达了对母亲的深切怀念。9、
梅花魂就是不管历经多少磨难、受到怎样的欺凌从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神。这也正是中华民族的民族精神。10、 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；春草明年绿，王孙归不归；自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。11、 在美国华盛顿的史密森博物馆里，存放着世界上第一台电子计算机，这就是1946年诞生的“埃尼阿克”。12、 用一句话概括电子计算机的神奇：秀才不出门，尽知天下事。13、 地球是一个半径只有6300多公里的星球。14、 可以不断再生的资源叫可再生资源，如：水、森林、大气、生物等，不能再生的叫不可再生资源，如：煤、矿产、石油等。15、 为保护地球写的宣传语：1只有一个地球。2地球---人类的母亲，生命的摇篮。3精心保护地球，造福子孙后代。16、 存在宇宙生命的条件：1合适的温度。2必要的水分。3适当成分的大气。4足够的光和热。17、 《长征》是毛泽东在1935年10月红军长征取得胜利时写的一首七言律诗，全诗赞扬了英雄主义和革命乐观主义精神。18、 《一夜的工作》一文，通过“我”亲眼目睹周恩来总理工作的劳苦、生活的俭朴，表达了“我”对总理的尊敬和爱戴。19、 《我的战友邱少云》一文，描述了邱少云自觉严格遵守纪律的英雄事迹。20、 宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》一诗，表达了作者的思乡之情。21、 唐代诗人孟郊的《游子吟》一诗，借春天的阳光和小草，赞美了无私的母爱。22、 美国作家巴德.舒尔伯格的文章中，母亲的评价是“精彩极了”，父亲的评价是“糟糕透了”，这两个极端的断言都有一个共同的出发点，就是爱。23、 巴金的《鸟的天堂》一文，写了两次去“鸟的天堂”的不同感受。本文采用了动态描写和静态描写。24、 峻青的《第一场雪》一文，表达了人们对入冬第一场雪的喜爱之情。用一句话概括：瑞雪兆丰年。25、 曹敬庄的《索溪峪的“野”》一文中，“野”实际指索溪峪自然野性的美。26、 《鹿和狼的故事》中介绍了凯巴伯森林公园发生的一系列故事，鹿和狼之间实际是一种相互制约、相互联系的关系。29、 朱长超的《向命运挑战》一文，通过霍金顽强拼搏、战胜病魔并在科学上取得巨大成就的事迹，向人们揭示了只要不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战，就能获得成功的道理。30、 民间故事“七月七”、“鹊桥”讲的是牛郎织女的故事，牛郎织女代表劳动人民，王母娘娘代表封建统治者。31、 《牛郎织女》歌颂了牛郎织女追求自由幸福的精神，鞭挞了王母娘娘的专制和残暴。1.毛泽东的《卜算子．咏梅》一词，赞美了梅花凌寒独放、俏不争春、乐观谦虚，表达作者不居功自傲。2、南宋陆游的《卜算子．咏梅》一词，赞美了梅花虽然饱经摧残、屡遭打击，但矢志不移。3、李星华的回忆录《十六年前的回忆》一文，通过对革命先烈李大钊被军阀张作霖杀害的回忆，表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。文章采用前后照应的写法。4、当代作家王愿坚的《灯光》一文，回忆了英雄郝副营长为了让孩子们过上幸福的生活而英勇献身的事迹。5、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是西汉司马迁《史记》中的名言。6、《詹天佑》一文讲述了詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，表现了詹天佑的爱国精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。7、詹天佑设计了“人”字形线路。居庸关隧道用两端同时向中间凿进法，八达岭隧道用中部凿井法。8、《宋庆龄和她的保姆》一文，赞扬了宋庆龄敢于蔑视不合理传统习惯的精神和发扬民主平等、尊重劳动人民的高尚人格。9、《走向生活》一文，给我们一个人生态度的启示------主动走向生活。10、《长歌行》是一首汉代乐府民歌。“行”是一种古代诗歌体裁。11、《长歌行》借物抒情，劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等到老了，再徒然叹息。12、三国时期魏国诗人曹植的《七步诗》借物抒情，表达诗人对兄弟相逼的悲愤。13、唐朝诗人王昌龄的《出塞》是一首边塞诗，全诗反映了作者对驻守边疆将士的同情，表达了诗人希望国家安宁、人民生活安定的美好心愿。诗中的“龙城飞将”指汉代名将李广。14、《草船借箭》选自古典历史小说《三国演义》，作者罗贯中。文章按事情的发展顺序来写。人物形象：诸葛亮---神机妙算、才智过人，周瑜---妒才忌能、心胸狭窄，鲁肃---忠厚守信。15、《将相和》选自司马迁的《史记》，课文分为“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事组成。人物形象：蔺相如---机智勇敢、不畏强暴、以国家利益为重，顾大局、识大体；廉颇---勇于改过。16、《井阳岗》是根据古典小说《水浒传》改写的，作者施耐庵。文章表现了武松豪放、勇武而又机智的性格。17、《猴王出世》选自古典神话小说《西游记》第一回，作者吴承恩。表现了石猴活泼可爱、敢做敢为的特点。18、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻表达了对朝廷屈辱求和、苟且偷安的愤概，对收复失地、学习国耻、重新统一祖国的渴望。19、《闻官军收河南河北》被称为唐朝杜甫的“生平第一快诗”。这首七言律诗表现了诗人归心似箭和为收复失地的喜悦心情。20、《三克镭》一文向人们展示了居里夫人的伟大人格：即便是为了科学，也不能将科学研究成果据为己有。21、《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，表达了作者对穷苦人们悲惨遭遇的深切同情。22、《穷人》的作者是俄国作家列夫.托尔斯特，课文讲了渔夫和妻子桑娜，主动收养邻居西蒙的两个孩子的故事，表现了桑娜和渔夫的勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。23、《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福的长篇小说，文章塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。24、寓言《矛与盾》人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。《郑人买履》讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。
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我这里只有数学的，但希望被采纳。语文和英语的我会帮你找找，再告诉你。
小学数学总复习知识整理（全）
第一章 数和数的运算
（一）整数
1 整数的意义
自然数和0都是整数。
我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。
一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。
计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
整数a除以整数b(b ≠ 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。
如果数a能被数b（b ≠ 0）整...
小学一至六年级所以数学公式
1、 每份数×份数＝总数 ，总数÷每份数＝份数 ，总数÷份数＝每份数
2 、1倍数×倍数＝几倍数，几倍数÷1倍数＝倍数 ，几倍数÷倍数＝1倍数
3 速度×时间＝路程 ，路程÷速度＝时间 ，路程÷时间＝速度
4 单价×数量＝总价 ，总价÷单价＝数量 ，总价÷数量＝单价
5 工作效率×工作时间＝工作总量 ，工作总量÷工作效率＝工作时间 \工作总量÷工作时间＝工作效率
6 加数＋加数＝和 ，和－一个加数＝另一个加数
7 被减数－减数＝差 ，被减数－差＝减数 ，差＋减数＝被减数
8 因数×因数＝积，积÷一个因数＝另一个因数
9 被除数÷除数＝商 ，被除数÷商＝除数 ，商×除数＝被除数
小学数学图形计算公式
1 正方形 ：C周长 S面积 a边长 ，周长＝边长×4 ，...
奇数与偶数：凡是能被2整除的数叫偶数(0也是偶数)，反之，不能被2整除的数叫奇数。
质数(素数)与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数，也叫素数。一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
由于1的因数只有1个，所以1既不是质数，也不是合数。
公因数：几个数公有的因数，叫做公因数。它的个数是有限的，既有最大的，也有最小的。
互质数：两个数的公因数只有1，而没有其他公因数的，这两个数就叫互质数。
质数与互质数：两个质数，不能肯定就是互质数。只有两个不相同的质数，才能肯定是互质数。另外，两个合数既可能是互质数，也可能不是互质数，但不能说两个合数一定不是互质数。 分解质因数：把一个合数分解成几个质数相乘的形式，就叫做分解质因...
六（下）语文课文内容复习要点
1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。
2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
B、长江发源于...
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江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，
白毛浮绿水，红掌拨清波。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
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出门在外也不愁}