第18题第二问怎么做？是数学题。第一问我算下来是1/6。_百度知道
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总共是有 6*6 = 36 种12 -
- 1种11 - 5+6 6+5
- 6+4 4+6 5+5
- 3种&10 其他
- 36-1-2-3 = 30 种所以有分布率& 10
1/36-------------------.&分数
1/36因为入场费为 30所以有
100 * 1/12
+ 100 * 1/18 + m (1/36)解得 m = 580望采纳 谢谢！
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出门在外也不愁求解数学啊，18题的第二个问是什么意思？还有19题第一问做对没有？第二问怎么做？_百度知道
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18题你的图画错了，是在
三角形A1B1C1
的基础上绕
旋转，最后叫你求一个弧线长度，四分之一的圆周长，圆半径为四19题第一问你也做错了，成本你没减去第二问先算出他的每天的利润值再把这个值替换第一问的2240就好了其实还是要你求降价多少
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18.你画错了，路径长为4倍根号2
19.应该是（60-40-X）（100+10X）=2240
(20－X)（100＋10X）
19体就是求第一问的最小的解
18题看不清
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出门在外也不愁根号计算题(1 + 根号十八 - 根号十二 )÷(根号二 + 根号三 + 根号六)等于多少? 求步骤!_百度作业帮
根号计算题(1 + 根号十八 - 根号十二 )÷(根号二 + 根号三 + 根号六)等于多少? 求步骤!
根号计算题(1 + 根号十八 - 根号十二 )÷(根号二 + 根号三 + 根号六)等于多少? 求步骤!
原式=(1+3√2-2√3)/(√2+√3+√6)=(1+3√2-2√3)(√2+√3-√6)/(√2+√3+√6)(√2+√3-√6)=(√2+√3-√6+6+3√6-6√2)/(2+2√6+3-6)=(6-5√2+√3+2√6)/(2√6-1)=(6-5√2+√3+2√6)(2√6+1)/(2√6-1)(2√6+1)=(12√6+6-10√3-5√2+6√2+√3+24+2√6)/(24-1)=(30+√2-9√3+14√6)/23
由（1+√18+√12)÷(√2+3+√6)将分子，分母同时扩大√2：=√2（1+3√2+2√3）/（√2+3+√6）√2=√2（1+3√2+2√3）/（1+3√2+2√3）=√2.有三个计算题,答对第一题的有30人,答对第二题的有20人,答对第三题的有18人,同有三个计算题，答对第一题的有30人，答对第二题的有20人，答对第三题的有18人，同时答对一，二题的有15人，_百度作业帮
有三个计算题,答对第一题的有30人,答对第二题的有20人,答对第三题的有18人,同有三个计算题，答对第一题的有30人，答对第二题的有20人，答对第三题的有18人，同时答对一，二题的有15人，
有三个计算题,答对第一题的有30人,答对第二题的有20人,答对第三题的有18人,同有三个计算题，答对第一题的有30人，答对第二题的有20人，答对第三题的有18人，同时答对一，二题的有15人，同时答对一，三题的有三12人，同时答对二，三题的有8人,三题都答对的有有5人。问：有多少人在答题？
一共是三人都答对的5人,只答对一,二的10人,只答对一三的7人,只答对二三的3人,只答对一的8人,只答对二的2人,只答对三的3人,然后加起来,5+10+7+3+8+2+3=38人.
同时答对两题的x,y,z困，明天解答
30+20+18+15+12+8+5课内现代文阅读（2小题，共7分）阅读《走一步,再走一步》的节选，完成第17-18题。其他孩子一个接一个地向_百度知道
课内现代文阅读（2小题，共7分）阅读《走一步,再走一步》的节选，完成第17-18题。其他孩子一个接一个地向
课内现代文阅读（2小题，共7分）阅读《走一步,再走一步》的节选，完成第17-18题。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 这时，......父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，"晚饭做好了。"……我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。小题1:文中画线的句子运用了什么描写，有什么作用。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:本选文对“我”的刻画采用了哪些描写方法，运用了这些描写方法有什么作用？（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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小题1:景物描写（环境描写），通过描绘悬崖周围环境越来越暗的变化，表现人物内心随着天黑的变化，烘托了人物孤单、恐慌、无助的心情。小题1:语言、动作、心理描写，表现“我”胆怯、毫不自信的性格特点。
小题1:试题分析：“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”句子中的“暮色”“ 天上”很显然是对周围景色的描写，也叫做景物描写、环境描写、自然环境描写。其作用主要是渲染气氛，烘托人物心情。点评：对人物的描写常见的有五种，即语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、神态描写等。除了人物描写，还有环境描写，分为自然环境和社会环境两类。其中自然环境描写的作用要掌握于心。小题1:试题分析：“我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。”嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——” “落我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒”通过这些句子可以看出，有对人物的语言描写、动作描写、心理描写。表现了我胆小害怕，不自信。点评：对人物的描写常见的有五种，即语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、神态描写等。描写都是为表现人物的性格、情感、形象或内心世界服务的。
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