《机械制造基础》课程教学方法浅探——以高职机电一体化专业为例--《考试周刊》2010年30期
《机械制造基础》课程教学方法浅探——以高职机电一体化专业为例
【摘要】：为了使高职校机电一体化专业的学生能一定程度上掌握机床、刀具、夹具、工艺等方面的知识,《机械制造基础》课程起到了举足轻重的作用。因此对高职机电一体化专业《机械制造基础》课程教学方法进行探索,提高教学质量。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：TH16-4【正文快照】：
高职机电一体化专业课程设置中,不会有《机械制造工艺学》、《金属切削原理与刀具设计》、《夹具设计》、《机械切削机床》等机械制造类专业专业必修课程,为了使学生能一定程度上掌握机床、刀具、夹具、工艺等方面的知识,《机械制造基础》课程起到了举足轻重的作用。我结合教
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【参考文献】
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有谁知道大专学历学这三个专业（机械设计与制造，数控设备应用与维护，机电一体化技术）哪个好啊？
就快上大专了，不知道学哪个专业，出来后都做什么工作，哪个就业好，赚钱多啊？希望知情的人详细说明一下，谢谢拉，
更新时间: 17:29
这三个专业说白了都是机械行业的！但是做机械不吃苦不受累是不行的！前途都很好 只要干好了都能赚钱！关键是能不能吃苦，想坐办公室就能赚很多钱 在机械行业毕业能做到这点是不可能的 不实践就什么也不懂！&
找不到你想要的专业吗？
数控设备应用与维护好点，别的不太好，想赚钱多得看你的人品了哦
赚不赚钱要看个人能力了，上面三个方向都不错，我是学机械的，只要你学的精就行
数控设备应用与维护好点，实用，找不到工作，在家都可用上
凤城08机加一？
三个工作都好找。看你报考的学校的侧重点了这个学校简介上都有，还有就是这种专业女的不好找工作，机电一体化，自控专业活还清闲点，机械专业主要是进制造厂。我做过辅导员助理，新大一可以加好友。
机械设计与制造...
电气自动化是原来自动化专业的招牌专业，就业面比较广，万金油；数控技术是这几年发展起来的技术，引领潮流，技术含量高些，但面窄；机电一体化是机械院校的专业，以前因为单纯机械专业不好找工作而往自动化专业靠拢，但个人认为这个专业也不错，如果你想从事工厂里边的维护工作，机电一体化是好专业...
因为你是专科生，所以建议还是后面两个。因为本科生已经有很多学机械设计与制造的了，专科生在这方面比起本科生来肯定不吃香。但是数控技术和模具设计就不一样了，本科很少有学校开设这种技术的专业。而且国家这些年开始重视基础技术人才了。本科生数控、模具都弄不来。至于后面两个，你自己看看它们接触的分别是什么东西吧。找自己感兴趣的，这才是最重要的。...
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机械制造与机电一体化哪个专业课程简单点，上班轻松点？求解答
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机电一体化介绍　　　机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。　中国机电设计迈入PLM全新阶段，正挑战着了前所未有的，不可预测的难题，一个个久战沙场经久不衰精兵良将正褪去了昨日英雄的光环，唯有CAMEL VIEW 能够胜任军统三国，光复旧业的重任，此时数系科技与德国iXtronics GmbH公司携手共同开拓机电设计领域的新篇章，CAMEL VIEW 作为机电一体化设计系统，从产品的概念设计到产品性能的测试、验证、通过都是一体化的，流程化的、规范化的，在满足用户设计的前提下，数值实验的仿真与结果的验证无不精确化，支持复杂环境下，多工况，多耦合场设计. [编辑本段]（1）培养目标　　本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。 [编辑本段]（2）主干课程　　电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。 [编辑本段]（3）主要内容　　1.就业岗位群： 　　机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为： 　　1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作； 　　2)从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作； 　　3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。 　　2. 专业核心能力： 　　a、掌握典型数控设备的维护能力； 　　b、掌握典型数控设备的操作的能力。 　　3. 本专业的核心课程有：液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构 [编辑本段]（4）、知识、能力、素质要求　　1.知识要求 　　(1) 掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识； 　　(2) 掌握必需的数学和英语基础知识； 　　(3) 掌握机械制造知识； 　　(4) 掌握必需的电工、电子技术知识； 　　(5) 掌握微机与应用知识； 　　(6) 掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识； 　　(7) 数控机床的故障诊断与维修的知识。机械制造与自动化专业介绍【培养目标】培养德、智、体、美全面发展，掌握必须的文化科学知识和机械制造与自动化专业基础理论、基本知识和基本技能，了解新材料、新技术、新工艺知识，获得机械工程师素质的基本训练，具有较强实际动手操作能力，能在生产制造企业一线从事加工制造、安装调试、维修维护以及销售与管理等工作的高技能应用性专门人才。【职业基础课程】机械制图与AutoCAD、公差与技术测量、工程材料与加工、电工与电子技术、机械分析应用基础、机械制造技术、数控编程与操作、液压与气动技术、机床电气与PLC、CAD/CAM软件应用、专业英语。【技能训练课程】钳工实训、机加工实训、机械拆装与零件测绘实训、机械制造技术课程设计、数控编程与加工实训、机床电气与PLC实训、数控与CAD/CAM技术一体化实训、生产实习。专业方向简介一、 数控技术方向【专业方向课程】CAXA制造工程师、数控原理与系统、特种加工技术、UG-CAM、数控机床故障诊断与维修。【职业岗位能力要求】识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；数控编程和机床操作技能；数控机床使用维护和检修技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】数控加工工艺编程与机床操作；数控加工工艺过程管理；数控机床装配、调试、维修；数控机床生产管理和营销。二、 模具设计与制造方向【专业方向课程】特种加工技术、Pro/Engineer、冲压工艺与模具设计、注塑工艺原理、塑料模具设计。【职业岗位能力要求】识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；冲压工艺与模具设计能力；注塑工艺与模具设计能力；模具加工制造技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】模具设计；模具加工与制造；模具质检与保全；模具生产管理。三、 机电一体化技术方向【专业方向课程】单片机原理与应用、传感器与自动检测技术、特种加工技术、机电设备故障诊断与维修、机电一体化技术。【职业岗位能力要求】识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；数控编程和机床操作技能；机电一体化产品分析、设计与制造能力；机电设备故障诊断与维修技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】机电产品设计；机电产品制造；机电设备检修；机电设备管理与营销。
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出门在外也不愁介绍几个机械类的好一点的学校，比如模具设计与制造 机电一体化，要求在西安的_百度知道
介绍几个机械类的好一点的学校，比如模具设计与制造 机电一体化，要求在西安的
最好可以专升本的
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西北工大，很强的学校，推荐。
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模具设计与制造的相关知识
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广西机电你可考虑一下
我就是学这个专业的，对这个了解，我是西安人，西安这个专业好点学校有，西安理工大学 西安工业大学，以后也升本科。当然这些学校分数要高很多。分数底点的我建议你上陕西职业工业技术学院，具体在咸阳，我一个同学就是这个学校的机械设计及其自动化专业的专科，最后他考上了西安工业大学的本科，不错的。而且这个学校很好找工作的。
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出门在外也不愁总共13517条微博 &&&&&&&&&&&&&: 昨天&23:38&: 昨天&00:44&: 3&天前&: 5&天前&: 5&天前&:
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机电一体化和机械制造与设计有什么区别,相比哪个好一点？
机电一体化和机械制造与设计有什么区别,相比哪个好一点？7 S4 d% {: A: w2 v6 K- j
获得 小恶魔卡 一张
卡片说明：小恶魔觉得16yz9q 人品不好，扣除16yz9q
卡片效果：损失 5
& && &&&又叫机械电子工程，是机械工程与自动化的一种，也是最有前途的一种方向。包括基础理论知识和方法，计算机软硬件应用能力，能承担各类和系统的设计、制造、试验和开发工作。强调机械动手能力与机电控制能力相结合，侧重于机电控制和数控维修。以数控所需各种能力为主线，突出机电控制的专业核心地位，培养会设计、能编程、具有较强的、调试、维修、维护等实际操作技能的技术工程师和职教师资。' A$ m) M; s- K6 D/ e
在专业能力上：
　1．具有制图、机采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、等基本技能。 　2．具有较强的、调试、维修、维护等实际操作技能。7 M: I; o# E) F+ h8 R. a. M) i. e
&&3．具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。# m# }&&Z. M, D) x) _
&&4．具有的开发运用能力。
主干课程：　、、、、、、电气控制与PLC、与接术、数控原理与维修、机电与微机控制。
& & 毕业生可到各类企业、电子及电器企业及其它门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及等工作。6 U9 E$ ?3 v&&v. l& N0 h
& & 培养具备基础知识与应用能力，能在第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级。 相对电控部分课程较少，偏机械。 $ J6 C0 ^( B$ {3 S+ G/ T) E: h
在专业能力上：. x8 Q+ J2 C8 M. u4 M- i
1、具有较扎实的、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 　　
2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、、、机械设计工程学、、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识； 　　
3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、和基本工艺操作等基本技能； 　　4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 　　- e8 k* s5 F2 d7 }
5．具有初步的科学研究、科技开发及； 　　
6．具有较强的自学能力和。; m+ V/ t, d0 p% y$ L+ l: X( Y
核心课程 　　6 D/ m3 T; s" T
、、、、液压与气动、机械制造设备、机械制造技术、、与辅助工艺管理、、现代机械制造技术。" c&&x6 s* o8 @# f
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