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任意玩“轮”到我
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历经一周阴雨缠绵的天气，终于，久违的阳光又重新洒满了金苹果爱弥儿幼稚园（南区）的每一个角落。孩子们满心欢喜地来到操场，伴着久违的暖阳，寻找着好玩的户外器材。他们将视线停在了爬山虎墙边的轮胎上，孩子们到底会赋予轮胎怎样的新鲜玩法呢？“不如我们来一场轮胎接力赛吧！”一个孩子提议道。其他孩子们立刻欢呼雀跃起来，自发开始分组，还有模有样地选了一位评委。“我们开始啦！”孩子们满腔迫不及待。比赛还未结束，在旁等待的孩子们又有了新想法——这个小洞有意思，像是为我量身定做的。他们身轻如燕，灵活地穿梭于轮胎之中。“我可以在轮胎上走吗？”朵朵很好奇。第一次尝试，朵朵站在轮胎桥上摇晃得厉害。“朵朵，我来拉着你走吧。”Yoyo说道，“不用怕摔倒，我可以保护你。”在他们成功的尝试以后，孩子们模仿着，小手牵小手，穿过了这道轮胎之桥。活动接近尾声时，孩子们选择了和自己的好朋友一起协作，护送轮胎宝宝回家，“我数一二三，咱们一起抬！”孩子们在跑跳中舒展，在玩乐中友好，他们还开动脑筋，自己制定轮胎的游戏玩法和规则。汗汗的脑袋，脏脏的小手，无一不是他们快乐成长的线索。
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金苹果爱弥儿幼稚园（东区）开展全市首个幼儿园防暴演习
&&昨天上午，金苹果爱弥儿幼稚园东区开展了全市首个幼儿园防暴演习，锦江区公安分局民警现场给学生和家长们传授自我保护常识，提升安全防范意识。&&“此次警校联合活动旨在营造安全的校园环境，培养孩子的自我保护意识。”据金苹果爱弥儿幼稚园（东区）曹园长介绍，幼稚园始终把培养孩子安全意识置于教育首位，因此，需要从小对孩子进行安全教育，提升孩子的自我保护意识。&&成都晚报记者 曹璐 文波 实习生 寇雅婷
金苹果爱弥儿幼稚园（东区）开展全市首个幼儿园防暴演习负责人：邓毅　　成都市锦江区爱弥儿幼稚园创办于1993年9月，占地16亩，建筑面积4855O，现有班级6个，幼儿150余人，教职员工近70人。　　成都市锦江区爱弥儿幼稚园坐落在成都市锦江区新成仁路晨辉东路186号，位于2.5环内侧，紧邻沙河旁。幼稚园及周边绿树成荫、空气清新，园内有促进幼儿体能发展的花果山、回音壁、微型长城、沙滩、运动场，园区内孔雀、小兔、乌龟、小鱼等与孩子和谐共处，是一座天然氧吧式生态幼稚园。　　功能齐备的室内环境涵盖：国际化的迷你小世界、静谧祥和的阅览室、充满幻想的萤火虫美工室、童趣无限的陶艺吧、舞动快乐的多功能舞蹈大厅等。高雅的贝多芬钢琴室，让孩子遨游在艺术的天空；拥有高科技元素的科学探索室，让幼儿的每一次“穿越”都成为美丽的心灵之旅；温馨如家的班级配套单元，使孩子在有准备的教育环境中阳光、健康、开朗地成长；更有按照真实社会建造的微缩版大型儿童活动体验区，让孩子体验真实的小世界，窥探社交的快乐。　　幼稚园遵循自然规律，尊重儿童的天性，让孩子在自然中像野花一样自由、快乐、美丽地成长。　　招收2―6岁的海内外婴幼儿，提供全日制、寄宿制（全托）服务。成果：　　金苹果品牌创建发源地；　　四川省示范性幼儿园；　　成都市示范性幼儿园；　　成都市一级一等园；　　锦江区互助共同体龙头园。　教育特色：　　A.体验式的生存磨难教育　　通过富有挑战性的生存环境、透过身体移动动作、身体稳定动作和操控用具；发展身体的肌耐力、协调能力、灵巧性及运动的技能；以健康心理教育与情感教育、以劳动创造及合理分配为主线的财富教育、游戏化生活能力教育、环保教育等，培养幼儿自我保护意识和生活自理能力，让幼儿在活动中劳其筋骨，砺其心智、学会生存。　　B.浸入式的双语教育
视幼儿的语言发展和语言学习为整体，让孩子的英语学习与实际生活融为一体，从而自然而然地获得语言经验；让孩子的英语学习与各领域的教育渗透整合，运用导读课程等形式，在过程中构建英语思维，启蒙幼儿对多元化的理解，培养幼儿运用国际语言交流的能力，并初步形式国际视野。　　C.健全人格的情感教育　　营造幼稚园暖意融融的家庭氛围，建构多元的情感需求。使幼儿在与朋友、老师的交往中，懂得友情与关爱，责任与宽容；在与人交往、与物亲近的过程中，成为情绪积极、性格开朗、热情自信、心智健全的现代人。
创设亲情互动的环境，倡导亲子之爱，让幼儿在感受爱的同时学会体察与感恩。在国际化的"迷你小世界"里，孩子可以自由选择他们喜爱的职业进行体验，在感受、参与和操作的过程中，获得全方位提升与收获。　　D.信息化的现代网络科技教育――引领孩子心智发展、点燃智慧火花　　循序渐进的科学教育活动，使孩子在脑力提升、内省表达、数理逻辑、空间创意、动觉想象、自然记忆六大学习领域的发展游刃有余。
以动手实验为主要载体，在操作中学习思考和推理，让孩子体验、尝试，在失败中寻求解决问题的方法，在成功中体会自信和快乐。
儿童多媒体教育,有针对性地提高孩子颜色图形认知、平面及空间对应、逻辑判断、观察、推理、分析能力、手眼协调、色彩重叠过滤判断等多种能力。　　提供充分探索的时间、空间，极具感染性的科学教育环境，激发孩子的探索欲望，用丰富的主题学习方式帮助孩子去理解、运用，从而培养探索兴趣，激发孩子自主创新。　　E.整合式的艺术课程　　绘画、舞蹈、陶艺、跆拳道等个性化艺术课程的设立，不仅提高了幼儿的肢体律动，陶冶了幼儿情操，也培养了他们的语言、认知、创意、人际交往能力。　　创造性地使用奥尔夫的音乐教学法，将文学、戏剧、美术、奏乐、歌唱、表演舞蹈等都融合在一起，使孩子天性得到自由发挥。　　延伸至家庭的艺术互动，形成共构式的艺术合力，全面建立审美意识，增加审美情趣、提高审美层次。　　成都市锦江区爱弥儿幼稚园作为金苹果少儿艺术团基地，多次代表金苹果获得国内外舞蹈表演、绘画等大奖。}