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&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &致橡树& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &舒婷　　 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &我如果爱你——　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 绝不像攀援的凌霄花，　　 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &借你的高枝炫耀自己；　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 我如果爱你——　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 绝不学痴情的鸟儿，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 为绿荫重复单调的歌曲；　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 也不止像泉源，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 常年送来清凉的慰藉；　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 也不止像险峰，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 增加你的高度，衬托你的威仪。　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & && & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 甚至日光。　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 甚至春雨。　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 不，这些都还不够！　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 我必须是你近旁的一株木棉，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 做为树的形象和你站在一起。　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 根，紧握在地下；　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 叶，相触在云里。　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 每一阵风过，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 我们都相互致意，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 但没有人，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 听懂我们的言语。　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &你有你的铜枝铁干，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &像刀、像剑，也像戟；　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &我有我红硕的花朵，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &像沉重的叹息，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &又像英勇的火炬。　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &我们分担寒潮、风雷、霹雳；　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &我们共享雾霭、流岚、虹霓。　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &仿佛永远分离，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &却又终身相依。　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &这才是伟大的爱情，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &坚贞就在这里：　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &爱——不仅爱你伟岸的身躯，　　& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &也爱你坚持的位置，足下的土地。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
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历史上的今天
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blogTitle:'【原创】终于找到了那棵——《老橡树》',
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& & & 有关这棵《老橡树》 ，几年前，好像在儿子的课本上看到过，但一直想不起来是谁写的了，具体原诗的标题叫什么也记不清了，今天终于在网上找到了。& & & & 很明显，舒婷的《致橡树》，缘于此诗，又迥异于此诗。& & & &&更没有想到的是，原作者竟然是大名鼎鼎的布鲁诺。& & & & 甚至可以说这棵“老橡树”就是舒婷诗中的那棵橡树，如果把两首诗放在一起看，你会不会觉得，《致橡树》中那比肩而立的两棵树，其实就是我们想像中的布鲁诺和舒婷。& & &',
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{list wl as x}{/list}C"我有丰富的智慧和深邃的灵性/永远向一个固定的目标迈进"是老橡树的自白，不正确。诗句中的"我"字是诗人自称，这两句诗是布鲁诺在"老橡树"精神与品格的感召下明志奋进的宣言。
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阅读理解列表
下列各项中.标点使用有误的一项是?( )?
A.调整结构.淘汰已过产蛋高峰期的种禽,改育种雏.保持适度规模,停止人工授精作业,减少劳力.压缩开支:面对突如其来的“禽流感 危机.专家如是建议.
B.当时.人们对空间和时间有两种对立的看法:一是空间和时间是无限可分的,二是空间和时间是由不可分的小段组成的.
C.“绝对壮观.难以用语言形容-- 在观看了中央电视台直播的“神舟六号 发射过程后.李明同学激动地说.
D.陈水扁大玩公投花样.从“咨询性公投 .到“防御性公投 .再到“和平公投 .如此等等.不一而足.
下列各组词语中加点的字.书写有误的一组是 A.销声匿迹
宵壤之别 B.本末倒至
香如茉莉 C.星火燎原
青面獠牙 D.成绩斐然
依照下文.以“路 为内容.写一条自己对路的感受的话. 路有直有弯.有大有小-- 西谚说:条条大路通罗马. 中国人说:世上本没有路.走的人多了.也便成了路. 我说:
下列 词语中没有错别字的一组是 A．掂量
急于事功 B．安详
锲而不舍 C．开辟
遐想联翩 D．函电
毛泽东曾经总结道“自1840年起.几乎世界上所有的帝国主义国家侵略过我们.每一次战争几乎都以中国战败.签订丧权辱国的条约而告终. 之所以出现这种局面.其根本原因是
A．帝国主义的侵略本性
B．中国政府的软弱可欺 C．中国近代化尚未起步
D．中国社会制度的落后
用“帕格尼尼 作为首句的开头.将下列长句改成由4个短句组成的句子.要求:保持原意.语句通顺.语意连贯.可适当增减个别词语. 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人
题型：阅读理解
阅读下面的文字.完成1-4题.
向往平民 郭翠华
①纳兰性德最大的心愿就是:有爱妻朝夕相处.有朋友经常往来.坐看花开花落.闲观云卷云舒.这种超然物外.宁静致远.淡泊明志的生活.是纳兰性德至死都不曾瞑目的向往.
②而作为康熙大帝的御前一等侍卫.权臣的儿子.满清贵族的公子.纳兰性德却不得不过着另一种生活.他只能陪伴在康熙大帝的左右.鞍前马后.四处奔忙.在别人眼里.纳兰性德可谓占尽了风光和荣耀.但纳兰性德却没有一丝的得意和张狂.当他和康熙大帝一道顾盼江山时.他飘忽的目光.就像游离的云朵浓缩着无言的惆怅.他一点也不喜欢这种官场的生活.他甚至对政治有点厌恶.他希望自己能像平民那样过着一种自由自在的生活.他所向往的生活平实纯粹而又简单.然而.他却被命运的缰绳牢牢地羁绊着.不得不成为皇帝御座前的一个尊贵的小摆设.
③纳兰性德只能看着时光水一般地流淌.心疼着自己的生命在日复一日中消逝.他的心就像一台空磨子.每天都在转动.但挤压出的都是无法诉说的郁闷.
④纳兰性德自由的灵性曾经就像一片饱满的绿叶.却不得不面对冬季里满眼的苍凉.纳兰性德走的时候.正是繁花似锦的春天.他孤寂的目光透过窗棂伸向遥远的天空.天空下就是他可望而不可及的平实的生活.他疲惫的心现在终于憩栖下来.他把自己终于还给了自己.他看见先他而去的妻子正在向他招手.他终于丢下了早已厌倦了的官场生活.脱离了虚情假意的上层社会.像一只脱蛹而出的蝶.飞出了壁垒森严的宫殿.那年.他才三十一岁.
⑤而纳兰性德的这一切.却在几百年后的某一天.我们才知道的.是因为他的.在这本收集了他三百多首词作的集子里.我们认识了另一个纳兰性德.读他的词.如同读他的人.他的那些词就像一朵朵荷.散发出冷艳的馨香.纳兰性德在无奈的岁月里.只能以他的词诉说自己.但他不曾想的是.因为他的词.让我们找到了他.我们不仅找到了一位才华横溢的诗人.我们还找到了一个至情至性.至真至善的兄弟.可以与之终生为伍的朋友.历史只会淹没一切琐屑的不齿的污泥尘垢.而一切人性的光芒都不会被淹没的.曾经.在厚厚的铠甲后面.在英武的外表下.在“翡翠丛中.鹅黄队里 的纳兰性德所执著的人生理想.正是十六世纪西方文艺复兴时代的对人性的呼唤与呐喊.纳兰性德则是以他最孤独的方式.以他的词表达了他对上层社会的不屑.对平民生活的向往.对诚挚爱情的追求.对友谊的渴望.纳兰性德的人格魅力由此再现.他对生命本质的热爱与追求无不闪耀出温暖的光芒.
⑥纳兰性德的词却让我们看到了在满清王朝政权的背后所潜藏的漩涡与险滩.辉煌背后的衰败与没落.更让我们看到了作为诗人的纳兰性德无法享受的那种平庸和浅薄.高处不胜寒.纳兰性德只能像所有的有良知的文人一样.听从自己心灵的召唤.独自品尝那份孤寂.清凉和凄苦.
⑦一个很平常的夜晚.纳兰性德终于转回了他的背影.他看见了作为平民的我们.怎样用相同的目光凝视着他.他的眼中有晶莹的泪水.因为孤寂太久.因为等得太久.当他向我们走来的时候.我们看见了一个清纯而忧郁的诗人.看见了一个淡泊而又正直的青年.当我们走向他的时候.也如同走向我们自己.就像一个叫慧子的人说的:“所有献身文化的人.没有人能逃得过这种宿命! 我们只能承受历史所赋予我们的命运.因为我们的孤独永远都是相同的.
1．纳兰性德向往平民的一种什么样的生活?
2．分析“纳兰性德自由的灵性曾经就像一片饱满的绿叶.却不得不面对冬季里满眼的苍凉 一句的丰富含义和表达效果.
3．概括纳兰性德对生命本质的理解.
4．作者为什么在文章结尾引用慧子的那句话?有人说:“读郭翠华的散文最大的感受是亲切自然.叫人心灵愉悦又绝不轻松. 此文的“不轻松 是指什么?
下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 A．蓬生麻中.不扶自直.健康人格的形成.与个体所处的环境密切相关.所以建造一个风清日朗.广博优雅的人文环境“麻地 .应成为大学的重要任务. B．据悉.部分省市在对公车进行改革时开错了药方.对原享用公车的官员给予高的吓人的交通补贴.使部分官员成为公车改革的最大受惠者.这种改革无疑是挖肉补疮.丝毫不能减轻财政负担. C．迎面一声招呼.回头一个微笑.其实温暖早就在我身边了.只是它像水像气一样融入了我的生活.浑然天成而不觉了. D．广州市的打假线人.已成为维护商家和消费者利益的生力军.但做打假线人并不风光.他们提到做这一行的感受时表示:如人饮水.冷暖自知.阅读主题：
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第2章 老橡树城堡当前位置：
＞＞＞按要求回答下面的问题。老橡树乔尔丹诺·布鲁诺老橡树啊，你把树枝..
按要求回答下面的问题。
老橡树乔尔丹诺·布鲁诺
老橡树啊，你把树枝伸向天际，而且在土地里扎根，不论土地如何震颤，严酷的风神从天上发出的力量多大多沉，也不论冬天是多么猖狂，你仍然巍峨屹立，昂首挺身；任何意外打击，你都无动无衷，你是我的榜样，为我所信奉。你永远环抱同一块土地，使它丰腴而有灵性，通过土地的脏腑，你把根儿欢欣地往宽宏的胸脯延伸，我有丰富的智慧和深邃的灵性，永远向一个固定的目标迈进。
　　[注]乔尔丹诺·布鲁诺是意大利文艺复兴后期伟大的思想家、科学家。他为维护和发展哥白尼的“日心说”，为坚持自己的哲学观点，于1600年2月被宗教裁判处以火刑，在罗马鲜花广场殉难。对下面这首外国十四行诗赏析不恰当的一项是【&&&】A、开头两句，诗人怀着崇仰的感情为“老橡树”写意，它高大参天又脚踏实地。“老橡树”是为真理而战的思想家、科学家的化身。B、诗中所写的“风神”“冬天”都有象征性，让人想到扼杀科学和真理的邪恶势力严酷而猖狂，但布鲁诺没有因此而退缩和屈服。C、诗的最后两句以老橡树豪迈的自白结尾：“我有丰富的智慧和深邃的灵性，永远向一个固定的目标迈进。”这也是布鲁诺殒身不恤的誓言。D、诗的结尾几句深化了主题，布鲁诺从老橡树的形象中汲取力量，他深信自己的事业扎根在科学和真理的沃土中，定会结出硕果。
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“按要求回答下面的问题。老橡树乔尔丹诺·布鲁诺老橡树啊，你把树枝..”主要考查你对&&现代诗歌阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代诗歌阅读
现代诗歌：是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。 现代诗歌特点： 1、形式是比较自由的。 2、内涵是开放的。 3、意象经营重于修辞。 4、有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。 诗歌的分类有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本分为：古典诗歌和现代诗歌。古典诗歌又分为古典风体诗歌和古典格律诗歌；现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。 （1）现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。 （2）现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。诗歌的表现手法：我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。 四、诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。
现代诗歌特点：
1.形式自由；2.内涵开放；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
现代风体、格律诗歌这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级，是一般和谐还是非常和谐（最高和谐）来划分的。 （1）现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。 （2）现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。鉴赏现代诗歌注意事项：
一、鉴赏语言
1、反复诵读，品味韵律诵读，是对语言的最直接的感知，是品味语言的最好手段。而诗歌，一般都具备旋律、节奏、押韵这三个韵律要素，适宜诵读。古代诗人很讲究在“吟咏之间，吐纳珠玉之声”，诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起伏迭宕的韵律美和流畅回环的音乐感。作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中，体会出其中的音乐美。
2、抓关键词，推敲语言.诗是精炼的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣，所以诗家以一字称工，刻意锤炼，以求其精深。对诗歌的炼字进行推敲，从而品味语言的隽美。动词、形容词、数量词、叠词等都是关键词。
二、鉴赏形象 1、捕捉意象，体察诗情 　　“意”是作者表达的中心，寄托的思想、情感；“象”是具象，具体可感的事物。“意象”合指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，也指表现在作品里的、包含着主观思想情趣的具体形象。如《我爱这土地》中的“鸟”、“土地”、“河流”、“风”、“黎明”等就是寄予作者丰富的思想感情的具体可感的事物，即为意象。诗歌是抒情的，除了少数直接抒情，大多数都要为情感抒发找个可代表、可象征、可寄托的具体的“象”。要体味诗情就必须解开意象。因此把握意象是真正解读诗歌的第一步。 　　把握意象，必须在利用已知的基础上初步把握诗歌的风格、情感基调。诗人描写的图景是与其思想感情和谐统一的，美景当然流露喜爱之情，但情哀之时美景含泪，如“感时花溅泪”；心凉之时美景却又倍受诘问，如“念桥边红药，年年知为谁生？”这里的意象“花”“红药”所含的情感就是很清楚的了。
2、调动想象，领略意境 意境，是文艺作品中所描绘的自然或生活的图景（“境”）与作者的思想感情（“意”）相融合而形成的一种艺术境界，一种和谐而广阔的、能够诱发鉴赏者丰富想象并从而获得美的享受的艺术境界。
三、鉴赏感情
诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。可以通过诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。
1、知人论世，找准情感欣赏任何一首诗歌，总要对它的作者和它所诞生的时代有一个初步的了解，诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历，所处时代不同，会表现出不同的思想感情。否则，我们的欣赏就是盲目的，甚至是歪曲的。要领会情感美，知人论世是第一步。同时，从创作规律来看，诗人平时积淀的情感要受到某种契机的触发，才能演绎成章，把自己的情感倾泻在字里行间，这种契机就是情感突破口。找准情感突破口也是把握诗歌旨趣、领会情感美的有效方法。激发诗人写作灵感的情感突破口可以是一个人，也可以是一种事物、一次经历或一个念头。
2、比喻象征，发掘内涵一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻、象征意义来体现的。理解这类诗歌的思想感情，首先要准确把握形象的内涵，进而展开联想和想象加深对感情的理解，要避免形象把握上的实指性。 　理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别，豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同。
四、鉴赏手法
在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧。 赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 现代诗歌的鉴赏方法：?
1、诗歌的语言由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
2、诗歌的形象鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成整体形象;有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。? 诗歌塑造形象的手法很多，可以形象直接描写，也可以间接描写;可以是白描，也可以是浓墨重彩;可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造形象。只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。?
3、诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。许多诗歌是情景交融，寓情于景。
4、诗歌的艺术特色艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
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提问者采纳
老橡树成了庇护者，是欢乐的源泉，是美好生活的见证者，朋友、亲人。
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