(1)6分①AB& 2分&
&②两个光电门之间的距离h&& 2分
试题分析：根实验研究的是AB两个物体组成的系统在从位置1到位置2的过程中机械能守恒的问题，因此研究对象是AB两个物体；除记录通过两光电门时的速度v1、v2外还应知道1与2间的高度差h，才能应用机械能守恒的公式计算；
根据机械能守恒公式可知，整个系统减少的重力势能等于系统增加的动能，
考点：机械能守恒定律
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中物理
题型：阅读理解
（1）某同学用某种单色光做双缝干涉实验时，已知双缝间距离为d，双缝到毛玻璃屏间距离为L，实验时先移动测量头（如图A所示）上的手轮，把分划线对准靠近最左边的第1条明条纹中心（如图D所示），并记下游标卡尺的读数x1（如图B所示），然后转动手轮，把分划线向右边移动，直到对准第7条明条纹中心（如图E所示）并记下游标卡尺读数x7（如图C所示）．游标卡尺的读数x1=mm，游标卡尺读数x7=mm．计算实验中所用单色光波长的表达式为．（2）如图为“探究碰撞中的不变量”实验装置，滑块A、B静止在水平气垫导轨上，两滑块间紧压一轻弹簧，滑块用绳子连接，绳子烧断后，两个滑块向相反方向运动，轻弹簧掉落．现拍得闪光频率为10HZ的一组频闪照片．已知滑块A、B的质量分别为200g、300g．根据照片记录的信息可知，A、B离开弹簧后：①A滑块动量大小为；②弹簧弹开后滑块AB的总动量为；（3）某兴趣小组的同学用一个柠檬做成水果电池．他们猜想此电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录了电阻箱的阻值及对应的电流计示数，并算出电流的倒数值，将数据填在如下的表格中．①利用图象法处理数据可以减小实验误差，请用恰当的作图方案，在给出的坐标纸上作出图象．②利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为V，若不计电流计的电阻，则该电池的内阻为Ω．
电阻R（KΩ）
电流I（μΑ）
电流的倒数-（×10-3μA-1）
科目：高中物理
Ⅰ．如图所示，甲图中螺旋测微器的读数为mm，乙图中游标卡尺（游标尺规格为20分度）的读数为cm．II．在“用DIS研究回路中感应电动势的大小与磁通量变化快慢的关系”的实验中，为了研究感应电动势E与时间△t的关系，某小组同学利用图中的实验装置进行实验：让小车以不同的速度靠近螺线管，得到在不同挡光时间△t内的感应电动势平均值E．通过利用小车末端的弹簧将小车以不同的速度从轨道的最右端弹出，就能得到一系列的感应电动势的平均值E和时间△t．在一次实验中得到的数据如表：
次数测量值
△t/×10-3s
3.646（1）观察和分析该实验装置可看出，在实验中，每次测量的挡光时间△t内，磁铁相对螺线管位置的变化都&（选填“相同”或“不同”），从而实现了控制不变．（2）在得到上述表格中的数据之后，为了研究E与△t的关系，可采用图象处理数据的方法，在直角坐标系中作的关系图线，若图线是基本过坐标原点的倾斜直线，可得出的实验结论是．
科目：高中物理
来源：浙江省“六市六校”联盟高考模拟试卷（解析版）
题型：计算题
(16分)某研究性学习小组为了测量木头与铁板间动摩擦因数，利用如图所示的装置将一铁板静置于水平地面上，其中水平段AB长L1=1.0m，倾斜段CD长L2=0.5m，与水平面夹角θ=530， BC是一小段圆弧，物体经过BC段速度大小不变。现将一小木块（可视为质点）从斜面上的P点由静止开始释放，木块滑到水平面上Q点处停止运动。已知P点距水平面高h=0.2m，B、Q间距x=0.85m，(取重力加速度g=10m/s2，sin530=0.8)? 求：(1)动摩擦因数μ；(2)若某同学在A点以v0=2.5m/s的初速度将木块推出，试通过计算说明木块能否经过P点？若不能，则请求出木块从A点出发运动到最高点所需时间t。  
科目：高中物理
来源：2012届山东省高二下学期期末考试物理
题型：实验题
像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常见计时
仪器，每个光电门都是由激光发射和接收装置组成。当有物体从光电门通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间。现利用如图所示装置设计一个“探究物体运动的加速度与合外力、质量关系”的实验，图中NQ是水平桌面、PQ是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上间距为L的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出）。可以装载钩码的小车上固定着用于挡光的窄片K，让
小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分
别为t1和t2。
（1）该实验中，在改变小车的质量M或沙桶的总质量m时，始终要保持M&&m，这样做的目的是　　　　　　　。
（2）在某次测量中，窄片K的宽度d=8.00×10-3m（已知L&&d），光电门1、2各自连接
的计时器显示的挡光时间分别为t1=4.0×10-2s，t2=2.0×10-2s；用米尺测量两光电门的间
距为L=0.40m，则小车的加速度大小a=&&&&&&&&&& &m/s2。关于机械能守恒的问题一个小球被弹簧连着挂在墙上摆动弹簧处于拉伸状态 答案是如果没有其它的付加条件,小球和弹簧组成的系统的机械能是守恒的.但是单说小球的机械能就不守恒了.我不_作业帮
关于机械能守恒的问题一个小球被弹簧连着挂在墙上摆动弹簧处于拉伸状态 答案是如果没有其它的付加条件,小球和弹簧组成的系统的机械能是守恒的.但是单说小球的机械能就不守恒了.我不
关于机械能守恒的问题一个小球被弹簧连着挂在墙上摆动弹簧处于拉伸状态 答案是如果没有其它的付加条件,小球和弹簧组成的系统的机械能是守恒的.但是单说小球的机械能就不守恒了.我不明白为什么弹簧和小球组成的系统机械能守恒而只是小球就不守恒 不是应该是小球做圆周运动弹簧给小球的拉力提供向心力啊 向心力与小球运动方向垂直不做功 这样不就只有小球的重力做功吗 小球不就应该是守恒的吗 分析一下为什么小球与弹簧组成的系统机械能守恒 什么是系统机械能守恒我好混乱!求救!
这个问题想全面了其实并不难,这道题实际上是,动能、重力势能、弹性势能三个相加不变,应是以地球、弹簧、小球三个物体组成的系统机械能守恒.以你举得例子来说,小球向下摆动并非 做圆周运动,弹簧给小球的拉力与重力的合力提供向心力.随速度增加,所需向心力增大,拉力增大,弹簧伸长,重力势能减小,弹性势能增加,动能增加系统机械能不变
弹簧是有弹性的，当它向下摆时弹簧是有形变的，虽然看上去好像圆周运动，但半径是变化的
按我的理解，如果把弹簧换成木棍，或者其他不变形的家伙，你的理论就成立了，现在问题是，弹簧肯定被拉长了，重力势能有部分用到了弹簧的弹性势能上，如果但考虑小球与地球之间，那么机械能就不守恒了
不是拉力提供向心力，是拉力与重力的合力！你画图就会发现，拉力的一部分和重力抵消，一部分做功！至于如果是正功小球的机械能增加，负功减少！如果当做一个系统来看，弹簧对小球的弹力，与小球对弹簧的力，这两个力做功是一正一副！就抵消了!所以系统守恒！希望对你有用！我们最近也在学！...
不要乱.你没有考虑弹簧的势能.
机械能包括动能，势能。势能又分重力势能，弹性势能等等。我们一般在做题时，只要题干内没有提及，摩擦，发光，发热，碰撞。我们就应该第一时间想到“机械能守恒”现在来对该模型进行分析：此题干显然没有提及发光，发热，摩擦，碰撞。总机械能守恒此模型中包含 钟摆，弹簧两个模型。
首先我们得知道钟摆是变速运动，既然是变速，由向心力公式F=mw^2r，易知F是变化的（随着w...机械能守恒问题_百度知道
提问者采纳
首先，A、B、细杆是一个整体。在运动的过程中，细杆会对AB有作用力并且对B做负功，对A做正功。B的机械能不守恒的原因在于细杆对其做功了，其损失的机械能被转移到A上（要不然A怎么会上去）AB整体机械能守恒。如果把细杆换成绳子，2者机械能分别就是守恒的。
再来回答第一个问题，整体上重力势能减少了mgl转化为2者动能，设B速度为v,则A速度为0.5v。1/2m(v²+(0.5v)²)=mgl。所以求得v=2/5*√2gl。设拉力为T，T-mg=1/2mv²,得T=9/5mgl
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拉力和转速有关，这个比较复杂，要看具体的转动方式（是围绕O转动吗）。不守恒的原因是B受到杆的弹力，弹力有做功
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出门在外也不愁某校两个课外活动小组分别用以下两种方法来验证机械能守恒定律．请阅读下列两段材料，完成后面问题．（1）第1小组：利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律．如图所示，图中数据为实际距离，t0时刻刚好对应抛出点，该小组同学通过计算得到不同时刻的速度和速度的平方值如下表，当他们要计算重力势能的改变量时，发现需要先计算当地重力加速度，请你根据实验数据，按照下列要求计算出重力加速度（忽略空气阻力的影响）．
速度v（m/s）
v2（m2/s2）
6.76①在所给的坐标纸上作出v2-h图象；②分析说明，图象斜率的绝对值表示的物理意义是：2g；③由图象求得的重力加速度是9.61（9.41～9.85均可）m/s2（结果保留三位有效数字）．（2）第2小组：DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．“用DIS研究机械能守恒定律”的实验装置如图甲所示，小组同学在实验中利用小铁块从很光洁的曲面上滑下，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图乙所示．图象的横轴表示小铁块距d点（最低点）的高度h，纵轴表示小铁块的重力势能EP、动能Ek或机械能E．试回答下列问题：①图乙的图象中，表示小铁块的重力势能EP、动能Ek、机械能E随小球距d点的高度h变化关系的图线分别是乙、丙、甲（按顺序填写相应图线所对应的文字）；②根据图乙所示的实验图象，可以得出的结论是：若忽略阻力作用，小球下落过程机械能守恒．【考点】．【专题】实验题；机械能守恒定律应用专题．【分析】（1）题的关键是根据机械能守恒定律列出竖直上抛运动过程中机械能守恒的表达式，然后即可求解答案；（2）题的关键是根据重力势能的概念写出表达式，即可看出与h的图象关系；根据机械能守恒定律写出动能的表达式，即可看出动能与高度h的图象关系．【解答】解：（1）①-h图象如图所示（说明：不用刻度尺，随手画的不给分）②由机械能守恒定律，应有-mgh=m-m，即=-2gh，所以图象斜率的绝对值k=2g③由k==19.23得，2g=19.23，解得g=9.61m/（9.41～9.85均可）（2）①由重力势能=mgh可知，-h图象应是乙图由机械能守恒定律可得动能=E-mgh，可见-h图象应是图丙因为曲面光洁，物体下落过程中机械能守恒，E应为定值，所以E-h图象应是图甲②由图象可得E=+=1.59J，所以若忽略阻力作用，小球下落过程机械能守恒．故答案为（1）①如图，②2g，③9.61（9.41～9.85均可）&&&&&&& （2）①乙，丙，甲；②若忽略阻力作用，小球下落过程机械能守恒【点评】遇到物理图象问题，处理方法是：先根据物理定律写出表达式，然后整理出关于纵轴物理量与横轴物理量的函数式，即可讨论求解．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：杨文贵老师　难度：0.57真题：1组卷：1
解析质量好中差机械能守恒定律的问题质量为m的物体从桌边竖直上抛出,桌边离地面高h,小球到达的最高点距桌边高H,若一桌面为零势能面,则小球落地似的机械能为多少?帮帮忙啊!_作业帮
机械能守恒定律的问题质量为m的物体从桌边竖直上抛出,桌边离地面高h,小球到达的最高点距桌边高H,若一桌面为零势能面,则小球落地似的机械能为多少?帮帮忙啊!
机械能守恒定律的问题质量为m的物体从桌边竖直上抛出,桌边离地面高h,小球到达的最高点距桌边高H,若一桌面为零势能面,则小球落地似的机械能为多少?帮帮忙啊!
首先用动能定理（此时不用考虑零势能点）,v为落地时的速度：1/2mv^2-0=mg(h+H)落地时的势能为-mgh机械能等于动能加时能,所以为mgH
当然是mgH了，由于桌面为零势能面，则小球的机械能就是小球从桌面抛出时的初动能，初动能后来转换为最高点到桌面间的重力势能，也就是mgH。
mgH，没错，我验证过了，别的答案都不对
根据机械能守恒没有外力的话，小球出手后至落地其机械能不变，以桌面为零势能，则按此时记，只有动能，只最高点只有势能，即mgH所以其机械能为mgH
因为小球机械能守恒,所以落地时的机械能=最高点的机械能。所以E=Ek+Ep=0+mgH=mgH}