美国教育理念的特点之一是强调个性化和多样性，这导致美国那些优秀的学校的录取风格充满了人性化。所以美国学校的申请选择对于在唯分数论的一维排名环境中长大的我们是个巨大的挑战，众多的申请者在这一申请环节付出了惨痛的代
高考之后，有人欢喜有人忧，部分学子分数理想考到国内的重点院校，也有很多学子没有考上国内的一本院校，在考虑出国留学。那么高考后留学真的适合这些学生吗?高考后留学需要注意哪些问题?针对这些问题，我们做了以下简要地介
当其他人还在指责九零后的无作为和不踏实时，谁有可能想过这个年代的人所能面临的未来挑战远超常人想象？如何寄予年轻人最后的教育，如何教会年轻人获得幸福的能力，成为了我们这个时代最大的议题。
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2015年申请已经接近尾声，2016年的申请也已经紧锣密鼓地开展起来，在选择学校的过程中，很多同学都把未来就业形势作为自己选择学校的重中之重，不仅考虑学术资源，同时看重周边的人文、社会环境。具体在就业的过程中有
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高中留学美国，我们需要了解些什么
---从美国中学学校类型考虑择校方向
从学校的所属类型考虑选校方向
美国高中主要分为公立高中和私立高中这两种。
其中对于公立高中来说，由于美国的公立高中只允许接受短期的外国交换学生，法定的最长时限为一年，而不能接受外国申请者作为独立的学生身份在公立学校长期学习。通常会给学生发录取通知书和DS-2019表，学生申请J1交换生的签证类型。签证有效期是1年，不可以多次往返。
请注意，最近美国部分教育局可以提供公立高中，给学生签发I-20,学生申请的是F1签证，总体的学费相对于美国私立高中也是比较便宜的，但是请注意最关键的一点，国际学生就读美国公立学校的最长时限依旧为一年不变。所以近期有中介再推介去美国的公立高中拿F1签证的项目，建议大家如果可以不采用这种方式就尽量不采用这种方式，因为还是涉及到一个转学的问题。相对于J1交换生而言，只是签证类型不一样，可以多次往返，费用稍微便宜点，其别的没什么差别。
因此，如果想要长期留学，且省去中途更换签证类型的麻烦的话，最好还是一步到位，选择一所理想的私立高中就读。这样会省去很多麻烦！
如何从数以千记的美国私立高中中，选择一所比较适合自己申请背景，而且可以有把握申请到的学校，这个就至关重要了，毕竟孩子得到这所学校学习生活至少2~3年。
笔者从以下几个不同的选校标准做一个针对性的比对。
首先我们给美国的私立初高中做一个针对性的分类。
寄宿学校 Boarding School Vs 走读学校 Day School
许多美国私立高中提供住宿，并且可以接受住宿生和走读生。寄宿学校在校园里有学生宿舍，国际学生可以选择在在学校里边吃住，学习，由学校来充当学生的监护人。该类学校我们统称为寄宿学校
Boarding School.
私立走读学校Day
School是国际学生在学校读书，读完书以后在美国家庭里面寄宿，或者寄宿在自己的亲属朋友家里边。如果是寄宿在美国家庭里边，通常存在以下问题：
美国人一般不会主动充当国际学生的监护人，因为美国的法律很严格，对于未成年人来说，出现任何问题都要找直接的监护人负责。所以没有老外会主动承担监护人的责任。
我们常说的办理私立走读高中的模式是，由国内或者国外的机构作为学生的监护人，并且负责给学生按照要求找相应的寄宿家庭，寄宿家庭对机构负责，机构直接对孩子负责。如果是自己的亲属或者朋友打算做孩子的监护人的话，我们说程序上比较复杂，而且在现实操作上，申请签证的这个环节，需要解释的东西很多。如果稍微不注意，就会影响学生获得签证。但是不代表不可以！笔者就有学生入读走读学校，寄宿在她小姨家并且成功获签的案例，并且她小姨已经获得美国绿卡。
现在介绍一些大家公认的选择寄宿学校的好处
由于学生大多住校，因此学校形成了家庭一般的温馨环境，有学校教师或宿舍监管人员２４小时不间断的照顾。其中大多数学校教师一家人都住学校或者离学校不远。方便照顾学生。也许你在美国有亲朋好友，或能找到寄宿家庭，但我们仍然建议小留学生们道选寄宿中学。原因有两点：
寄宿中学的管理非常严格。中国孩子多是独生子女、自理能力和自控能力不是很强，选择寄宿中学，孩子能够得到老师更多的关心和照顾，这样有利于学生更快更好地适应学习及校园生活，而且寄宿学校里往往各类学习、体育、娱乐甚至医疗设施更齐全，周末活动丰富多姿，更有利于学生的身心发展。
在这里提醒大家一点：美国学校只要是面积在500英亩以上，大多数地处郊区，或者离城区比较远，有20分钟左右的车程。这样的寄宿学校，寄宿学生比例很高，因为学校周边的居民也很少，学校有很大的活动面积，可以开展很多户外活动。如果学校面积在50英亩以下，则学校位于城镇中心，交通便利，方便学生购物和使用公用设施。但是缺点是不方便开展户外活动，有的学校还要和其他学校共用一个操场。有利有弊，大家选择之前根据自己的喜好加以甄选！
从法律上来讲，如果选择走读中学，必须要为孩子在美国找到一个法律上的监护人。和笔者前文所述！因为孩子不满１８岁，一定要有监护人。而且美国人有自己的生活及工作，寄宿空话的家长未必有时间在８小时工作以外来照顾孩子的学习及生活。如果是您的亲属或者朋友作为监护人，那么孩子还是生活在一个中式环境中！达不到出国的目的了,有违我们送孩子出国接受教育的初衷！这里不是重点推荐美国寄宿学校，而只是说在一些方面寄宿学校会免去很多我们意想不到的麻烦，这对于身在异乡的小留学生来说，还是很重要的。相对而言而在寄宿学校可以比较完善的解决这些问题，晚上学生在宿舍自修时，都有宿舍辅导员来做学习辅导。请注意要甄选，有些学校做的还是不很到位。需要加以区分，不要因为这些导致最后又调换学校。
美国寄宿制学校为分：
全寄宿制学校（All Boarding Schools）、半寄宿制学校（Boarding-Day
Schools）和五天寄宿制学校（5-Day Boarding Schools），七天寄宿制学校（7-Day Boarding
Schools）三种分别指所有学生皆必须住校、学生可选择住校／走读及平日主要、周末时可回家的学校，完全寄宿的学校，学生可根据自己的意愿选择。一般来说全寄宿制的学校相对而言，国际学生会多一些。
男子寄宿学校Boys Schools
顾名思义，该类学校只收男生。除了注重学生的高中学科教育，男子寄宿学校会开设一些更加侧重于注重培养出男性领袖的性格的课程，在多种户外团队活动中提升男生的团队协作能力，这些对一个男性将来事业人生的发展都是非常重要的经历。此外，美国男子寄宿学校把所有的资金投入到适合男孩子的学习运动项目，很适合那些比较调皮捣蛋的男孩子。比如学校根据当地的天气地理条件等特点，特地开设了如马术，冰球，皮划艇，橄榄球等诸多体育活动！
而学生如果进入男校，并不意味着远离女生，不会影响学生的正常生理发育，学校常会在周末安排一些和附近的兄妹校或混合学校进行联谊和交流，一般以舞会的性质举办，周末也会安排外出旅游。而在校的老师的性别是混合的，不会造成学生心理问题。根据美国的教育历史，美国这种单一性别的学校存在了近两百年了，该类学校依旧存在并且不断壮大发展，侧面上也可以说明它的独特魁力。
Bethesda, MD
, Asheville, NC
, Chattanooga, TN
, Salisbury, CT
, Woodberry
Forest, VA
, Christchurch,
女子寄宿学校Girls &School
该类学校只收女生。同样的，美国女子寄宿学校针对女性的社会认知，特别开设了一些性格塑造培养的课程，如礼仪，女性修养等等。课程皆有特色地针对女生生理、心理特点。举世闻名的撒切尔夫人，宋氏三姐妹等人皆女校出身，在就读完女子中学之后，都继续选择女子大学接受进一步教育，撒切尔夫人在凯斯特文—格兰瑟姆女子中学毕业后获得奖学金，进入牛津大学萨默维尔女子学院攻读化学，先后获得牛津大学理学士、文科硕士学位。而我们熟知的宋氏三姐妹也在美国完成了高中和大学的教育，分别就读于WESTOVER
SCHOOL和著名的女子文理学院(Wellesley College, MA)。
有数据显示，进入美国排名前２０名校的女生中，超过５０％的女生毕业于女校。如果希望孩子今后在事业上有一番作为或者拥有独特气质的家长，女校将是个不错的选择。
女孩子在１４岁的时候比较害羞，如果放在混校以后大家在一起活动，往往女孩子因为害羞就不愿意抛头露面，这样就很难培养出女性的领导力，这对现代社会的人来讲却是非常重要的，美国女子寄宿学校能够培养女孩子的这种领导力。除此之外，女校也非常注重学生个性以及气质方面的培养。学校特别开设了形体、礼仪等课程，课外更有骑马、高尔夫等各种种样的“贵族”活动，从所周知的“宋氏三姐妹”均是毕业于美国寄宿制女子中学。此外，女校都会在周末的时候安排一些和附近的异性别的学校进行交流，周末也有旅游，包括在校的老师，老师的性别是混合的，并不会造成心理问题。
在这引一段关于美国大学针对女校毕业生的相关研究。
女子学校毕业生有优势
教育家们首次得到有关女子学校有效性的强有力的证明。三月，UCLA教育与信息研究生院发表了一项有证明力的国家研究结果，统计表明了女子学校的毕业生相比同年龄的男女毕业生的重要优势。这项同龄人研究从混淆的人口统计影响中揭示了单性别教育的有效性。当教育被列入国家议程时，UCLA研究将对于这方面的讨论作出重大贡献。
此结果是经过UCLA的LINDA J.
SAX博士和她的同事们的分析，借用UCLA高等教育研究所的大量数据库资料所得出。说明比较和统计分析将来自225个独立女校的6552个毕业生的成绩、理想与行为和来自1169个混合制高中（公立、独立和地区性学校）的14684名学生进行了对比。受国家女子学校联盟委托，UCLA的报告表明，女校毕业生一致认定她们的能力、自信、承诺和抱负各方面处于中上或是前10％的水平。与同年龄的男女学生相比，她们对于数学和计算机方面的能力更有自信并且能学习更长时间。她们更有可能从事工程方面的工作，进行政治探讨，了解目前的政治事务，并且把念大学看作是进身之阶。
UCLA有关女性进入大学一年级的全国研究的新数据表明，女校的校友们认为资金学习方面更强。统计方面的重要发现如下：
多达10％以上的女校毕业生认为她们在刚进入大学时比同年龄的来自混校的学生们更有数学和计算机方面的能力。也就是说，47.7％的女校毕业生进入大学后感觉数学基础扎实，而来自混校的只有36.6％有扎实的数学基础。在对比计算机技术方面也出现了相似的结果：35.8％的女校毕业生表现出了这方面的自信，而25.9％来自混校的男女学生有自信。
女校毕业生从事工程方面的工作的可能性是其他同龄学生的三倍；或者4.4％比1.4％。
80％以上的女校毕业生认为她们在学习上比混校的75％的女学生表现的更好；60％女校学生表现出自信，混校学生则只有54％。
将近一半的女校毕业生（44.6％）认为她们在公共场合演讲能力很强，相比38.5％的混校毕业生。在对比写作能力方面也出现了差异：64.2％的女校毕业生觉得自己的作文写的非常好，而58.8％来自混校的学生觉得写作写的不错。
女校毕业生会花更多时间在学习和完成家庭作业、课后与老师沟通、辅导同龄学生以及与其他人一起学习。其实有53％的独立女校毕业生与其他学生一起学习，而混校则只有45％的学生会与其他人一起学习。相比42％的混校学生，女校毕业生中有63％每周会多花11小时学习或做家庭作业。相比30％的混校学生来说，37％女校毕业生每周会多花3小时时间与老师沟通。
更多女校毕业生认为读大学是读研的进身之阶（77％比66％的混校生）。相比41％的混校生，45％女校毕业生选择部分大学会参考该校毕业生被研究生院录取的情况。
从事政治方面事务在单性别学校中越来越受欢迎：57.9%的毕业生，与之相比的是混校中的47.7%的学生，她们更有可能保持在目前的政治舞台上，并在课堂上讨论政治状况。
正如UCLA的研究指出：女子学校的毕业生认为她们更成功，并且从事于过去男性较为优秀的一些领域如数学、计算机、工程和政治方面。这项发现可能会遭遇到女校的反对者，那些认为单性别教育老套，并且会扩大性别代沟。
从1990年代起，NGGS，一个倡导女校的团队，为了证明女校的价值而工作。自从2006年IX主题的转移，94所单性别学校在美国成立了。其中三分之二是女校。单性别教育代表了一种有价值的机遇。就收益和高中的变数成功结果方面有着有力证明。NGGS的执行主任MEG
MILNE MOULTON 说：“我们国家的女孩是国家的资源，值得我们提供最好的给她们。”
UCLA研究的亮点
多达10％以上的女校毕业生认为她们在刚进入大学时比同年龄的来自混校的学生们数学和计算机方面的能力更强。
女校毕业生从事工程方面的工作的可能性是其他同龄学生的三倍。
80％以上的女校毕业生认为她们在学习上比混校的75％的女学生表现的更出色。
60%女子学校的女生与54%混合学校的女生相比更自信。
近一半从单姓别学校毕业的女生比38.5%从混合学校毕业的的女生的公众演讲的能力更强。
64.2%女校的毕业学生比58.8%从混合学校毕业的女生的写作能力更强。
私立女校毕业的学生花了更多的时间学习或做作业、在下课后和老师谈话、辅导同学或者跟同学一起学习。
更多的女校毕业生把大学看成是研究生学习的垫脚石（女校中有71%，混校中的66%），女校中的45%（与之相对的是混校中的41%）选择大学是为了该学校校友获得研究生录取的记录情况。
在女校中的政治参与情况：57.9%的毕业生，与之相比的是混校中的47.7%的学生，她们更有可能保持在目前的政治舞台上，并在课堂上讨论政治状况。
重点女子高中推荐
, Tacoma, WA
, Chatham, VA
, Wellesley, MA
, Troy, NY
, Dallas, TX
, Pittsfield,
, Farmington,
, Winston-Salem, NC
, Middlebury, CT
同时招收男生及女生的中学 Coed Schools
该类学校比较常规，不做重点介绍
混合制高中推荐
Weston, MA
, Asheville, NC
, Danville,
, Carpinteria, CA
, Concord, MA
, Wallingford,
, Deerfield, MA
, Lakeville,
, Milton, MA
, Andover, MA
宗教背景学校Religiously-affiliated schools
对于传说中的宗教背景的学校，笔者认为很多人对有宗教背景的寄宿学校有所误解，笔者曾经做过比对，真正没有一点点宗教背景的学校很少存在，要知道在西方世界宗教已经融入西方人的日常生活。在这里有个比较突出的误解就是，认为就读有宗教背景的学校的学生必须信从学校教派，其实不然，学生并不一定要加入宗教。只是在所学的课程中加入0.5~1个学分的神学课程。有多数学校对于国际学生来说，把宗教课程作为选修课程，具体分数高低，不会影响学生的GPA!学生不会被强制灌输宗教思想，或被要求入教。没有宗教信仰的学生也不会在学习上被歧视。总而言之，宗教只是一种信仰而已。
美国思想界权威诺瓦克（Michael
Novak）曾说过，在美国社会的政治、经济、文化三个系统中，文化系统是以基督教文化精神为核心的，这在今天仍是相当主流的观点。因此对于一个国际学生来说，宗教学校更能帮助学生更好更快地进入美国的主流社会。多参加社区教友的团体活动，就某一个观点和学生展开讨论，都会使学生在学习上更加美国！所以有宗教的学校对于来自中国的国际学生来说应该是一个很好的选择。
此外，很多家长都难免担心美国高中的“开放”文化会影响孩子，宗教学校反而是个不错的选择。因为比起其他类别的寄宿学校，宗教学校更加注重道德教育，对学生的道德行为制定了一系列的规则。
宗教院校推荐
Hoosac School
George School
The Pennington School
The Stony Brook School
Villanova Preparatory School
军事学校Millitary School
该处的军事学校和大家普遍了解的西点军校有所不同。高中阶段的军事学校只是在日常的高中学科教育中添加了相关锻炼学生意志，强化学生体魄的课程。相对严格的军事化生活和教学环境将学生培养成有纪律、绅士风度、学者精神的学生。也许使用“美国私立高中军校”这个名字更为合适。
美国军校大部分是男校，也有男女同校。通常招收９－１２年级的学生。
学校平常日常生活都是军事化管理，在校须穿着制实行，有军训演练，但并没有像中国军训时那样每天进行高强度的体能训练。
很多美国人认为参加军样是一种挑战，同时也是一种享受，他们追求的就是这样高强度的训练和对自己意志与能力的挑战，更重要的是这种磨练让他们有了从内心深处发出的自信。
军校教给学生一些别人可能一辈子都无法学到的东西，比如在压力下学习（Working
UnderPressure）,安排时间的能力（Time Management）,
忍耐力（Perseverance）,细节注意（Attention To Detail）,和团队精神（Teamwork）等等。
军校也是美国军官训练营，是美国爱国主义表现最集中的地方之一，在这样一个充满集体凝聚力的氛围中成和会得到很多特殊的、积极的体验。
不过对于中国学生来说，笔者不认为国内的学生可以很好的适应在军校里边的生活，因为笔者有学生反映，业余生活管理不严格，存在比较多的种族歧视现象，问题多多！大家请慎重选择！当然我也承认确实存在很好的军事学校。只是提醒大家慎重选择而已！
在此不做推荐！
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科技的日新月异带来网络的迅猛发展，目前，越来越多的中国家长通过互联网掌握了美国以及美国留学的信息。然而，不管承认与否，在中国家长眼中，美国只 ...
&美国高中推荐项目
感受美国家庭文化，政府保障
领略精英文化，直通顶级名校
<span class="font12 color_0所顶尖私立中学合作伙伴
全身心体验浓厚的美语环境
&&美国高中申请规划
奖学金申请
&&院校推荐
&&美国高中学习规划
&课外活动，选修难度大的课程
&为10-12年级选修的课程做计划
&尽可能开始AP，IB和Honors Classes课程&
&减少课外活动，参加竞赛，寻找自己感兴趣的大学
&AP课程考试，准备SAT考试&
&暑假参加托福的考试突击培训
&SAT考试，有针对地收集一些大学的申请表格。
&努力成为一两项课外活动组织中的领袖
&开始参加SATI和SATII 以及AP考试。&
&和指导老师问进一步探讨申请大学的策略
继续保持优秀的学业成绩，做一张准备申请大学的清单
&&高中学校分布图
东南部地区：
西南部地区：
五大湖区：
大平原地区：
密西西比河流域：
东北部地区：
西北部地区：
&&信息考试
Secondary School Admission Test
由阅读/语文/数学/写作
Secondary Level English Proficiency Test听力/阅读
Test of English as a Foreign Language阅读/听力/口试/写作
International English Language Testing System阅读/听力/口语/写作
&&照片图集
&美国私立高中
&美国公立高中
&&家长必读
&&高中生活
电话：400-609-1118 / 010-&&传真：010-
留学QQ群： &&值班电话：
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留学美国读公立高中&身份限制寄宿逐渐加难
时间: 09:20:02 来源:羊城晚报 编辑:Amy
3月各类教育展紧锣密鼓登场，众多美国高中将大规模来穗。本月20日将有来自美国密苏里州、马里兰州、爱德华州、俄勒冈州的12所知名私立高中将到访教育展。现场将解读各种申请误区和申请技巧，有助考生在最后时刻赶上今年秋季入学的末班车。
在选择美国中学的过程中，家长的“中国式思维”仍然明显，对学校排名最为看重(详见本报3月8日报道《选择美国中学，切勿相信排名》)，此外还存在一些盲区：选择公立还是私立中学，走读还是寄宿等。应该说，美国中学由于分类的不同，其特点和对国际学生的限制也不尽相同，家长和学生只有了解这些限制才能有的放矢加以选择。
入读公立中学难 一年后须转学
高一学生天宇的家长有意送他赴美国读高中。有位亲戚住在三藩市，还推荐了当地一所不错的公立中学。天宇妈妈就选定了该所学校，一来靠近亲戚，方便天宇日后“投靠”食宿；二来是亲戚推荐的，想必是好学校。可咨询数家留学中介，得到的回复令他们有些苦恼。原来亲戚推荐的公立学校按现行的规定，只有美国永久绿卡者才享有此项权利，国际学生最多只能就读一年。所以，即使天宇顺利申请，也只能入读该校一年，然后再转去私立高中读完全部课程。留学机构给天宇一家推荐几所院校，可家长表示要等亲戚在当地了解清楚院校再进行选校。
专家分析：
不能偏信海外亲戚
留学专家表示，天宇家长的想法其实与大多数家有亲戚在美国的中国家庭类似，他们十分信任海外亲戚的说法，这无可厚非，但有两个问题值得此类中国家庭注意：一是如果亲戚推荐的学校是公立中学，须谨记其面向当地学生和国际学生有不同要求。如果中国家长只是一味“盯着”这些公立院校，不仅要考虑一年后的转校问题，且无疑从一开始就大大缩小选校范围；二是美国共有上万所高中，各州各校的教育特色均不一，即使家有亲戚在海外定居很多年，对方也不一定对所有学校都了解，家长除了通过海外亲戚来了解情况外，须通过海外院校的来华面试活动、国际教育展会等有效途径加大了解，这样可加快申请进程。
走读中学易录取，语言不是问题
小美原本非常期待赴美读高中的生活，可选择走读学校还是寄宿学校一直困扰着她和家人。小美的英语能力中等，留学顾问建议小美报读华人比例较小的私立走读学校，且住在当地美国人的寄宿家庭里。可由于申请有点晚，小美原想报读的那所私立中学招生额已满，若在今年升学只能选择走读高中。其家长担心英语基础一般的女儿在走读高中读书，学习可能跟不上；而如果在当地人的寄宿家庭居住，又担心女儿不懂得与寄宿家庭的成员相处。眼前的矛盾是，如果等到下一年(即等到小美升高二年级的时候)再去申请，小美就推迟一年出国。
专家分析：
最好从10年级读起
美国高中分为公立高中和私立高中，私立高中又分走读和寄宿两种。留学专家析称，在申请签证时，美国移民局较为倾向寄宿生，这在无形中引导了中国学生选择寄宿中学，而且很多家长一味追求所谓排名靠前的寄宿高中。然而随着国际学生大量涌入，寄宿中学学员名额有限，申请也变得相当困难。专家表示，实际上走读高中的教育质量丝毫不亚于寄宿高中，且部分寄宿高中的国际学生比例过高，语言环境还不如面向周边地区招生的走读高中。
选择走读高中的优势一是录取率相对高，二是由于该类学校的华人学生比例相对低，且可寄宿在当地人家庭，有很多时间浸泡学语言，并在日常生活中深刻了解当地的文化与习俗。
像小美这种情况，大可不必推延一年时间再申请，如果推延一年(即等到国内高二年级)再申请，可能会重新再读美国10级(相当于国内高一)或者升读11年级(相当于国内高二)课程。对于赴美留学的中国学生来说，最好从10年级读起，因为美国学生在12年级的第一学期就完成“高考”和选校，如果中国学生从11年级读起，只有一年时间适应美国高中生活，需要相当强的适应能力。
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