牡丹江大学宿舍问题_百度知道
牡丹江大学宿舍问题
牡丹江大学男生宿舍~~有六人间嘛？
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传说有6人间和4人间。但是学校外面有好多学生公寓，就是仍要交着寝室费有点浪费。而且旧的宿舍楼尚在规划重建，这样就方便多了，可以找老师帮你办理，但一直没见学校实施，你的愿望啊，又有一批人要搬寝室，怕吵可以搬出去住，老师也从未正面回答过，学习的生源越来越多可是地方就那么大。也可以在入学的时候就办理走读。照理说今年也不太可能有6人的，过往的每年都没有低于8人的宿舍，希望渺茫，如果你和老师的关系好，去年新盖了宿舍楼，即使新盖了两座楼宿舍还是不太宽裕我是今年毕业的
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是05年从大学毕业的。听说不家10人的呢。当时只有8人的，算是最少的了。现在有没有6人的还不知道了，我是女生
一般男生都是8人间
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出门在外也不愁商务英语专业教研室教师风采
&&& 庄陶，女，教授。厦门大学英语专业本科，厦门大学英语专业研究生毕业。澳大利亚莫纳什大学英语教学研究生毕业。华东师大文学院现当代文学专业，文学博士。自从1981年以来一直在福建师范大学从事英语专业教学工作（除出国进修和攻读博士学位期间），主要担任本科高年级的阅读和写作教程，也承担过短期的英语口语课程。85年和96年分别编写和出版过两本英语阅读教材。
&&& 近年给英语专业硕士研究生开设&当代西方文论&和&小说叙事学&课程，指导的硕士研究生的方向主要在文论、文学和小说批评方面。
　　主要发表作品
　　《儿子与情人》，2000年1月海峡文艺出版社；
　　当代小说作者的身份问题和理论盲点，2002年第1期《福建论坛》；
　　《儿子与情人》的叙事裂痕，2000年第3期《福建外语》；
　　维多利亚小说的阶级属性问题，2001年第1期《东南学术》；
　　在性爱神话后面：劳伦斯的阶级认同危机，2001年第1期《当代外国文学》；
　　先锋小说的叙述话语，1998年第5期《东南学术》；
　　抵抗常规叙述格局：先锋小说的叙述者，1998年第2期《福建师范大学学报》；
　　论小说世界的诱惑和小说家的危险，&1996年第6期《文理理论研究》
&&&& 邱必慈，男，年考入福建师大外语系，年以优异成绩毕业并留校任教，长期从事大学外语教学，多次被评为校教学先进个人奖，校重点优秀课程，校教改项目二等奖。年晋升为副教授，并担任校外语学科高评委委员，校教学工作委员会委员，从年先后担任大学外语考研部副主任、主任，海峡技术学院外语主任，任福建省大学外语研究会副会长、师大农工党支委员，并被上海教育出版社、北外教学与研究出版社、集美大学学报聘为特邀编审。
&&& 陈光祖，男，副教授。年&在中国抽纱福建进出口公司、中国工艺品进出口公司中艺国际广告展览公司福建办事处工作；年在福建华南女子职业学院，福州大学阳光学院任职教师。职业历经工、农、商、学、兵----高校教师
&&& 获得资格证书及荣誉：
&&& 1997年&确认为&助理国际商务师；
&&&&1998年获得全国外贸系统外销员证书；
&&& 商务部&全国国际商务单证员考试中心&资格教师；
&&&&获得《福建省高等职业教育研究会》颁发的高职学生技能竞赛优秀指导教师奖；
&&& 参赛的项目《信用证业务技能竞赛》参赛的华南女子职业学院学生获得三等奖；
&&&&福建华南女子职业学院国际经济与贸易专业、商务英语专业的专业指导委员会委员；
&&& 分别在福建师范大学、福建商业高等专科学校、福建对外贸易职业技术学院、华南女子职业学院、福州教育学院任课聘为专任教师或专业指导委员会委员
&&& 主要授课的科目有：
&&& 《出口贸易模拟教程》《国际商务单证》《国际贸易操作能力教程》《商品学》《证券与投资》《国际贸易专业综合实训》《进出口业务》《国际货运代理》等
&&& 自编《国际贸易专业综合实训练习》一条龙教材，内容涵盖国贸实务、英文函电、成本核算、保险、物流、银行、海关、商品学、谈判技巧等等应用性的知识点。
&&& 何锡梗，外语系主任助理，讲师，厦大翻译硕士（口译方向），主要讲授英语精读、泛读、基础口译以及英语专业四级等课程；获人事部全国翻译专业资格考试（CATTI）二级笔译证书；发表论文数篇；主要研究方向为英语口笔译和英语教学。曾先后获得&福州大学学生社团优秀指导教师&、&阳光学院第二届青年教师最佳一节课一等奖&、&福州大学第十二届青年教师最佳一节课文科组三等奖&、&阳光学院优秀共产党员&、&阳光学院&十佳师德标兵&&、&第三届&外教社杯&全国高校外语教学大赛（福建赛区）三等奖&、&阳光城集团优秀教师&并多次荣获&阳光学院优秀教师&和&教学优秀&等荣誉称号。&
&&& 研究方向：英语口笔译和英语教学
&&&&科研成果：1.&浅析2008年英语专业四级考试语法题新动向&，《学周刊》（教育科学版），2009年第1
&&&&&&&&&&&&&&&&&&期；&
&&&&&&&&&&&&& 2.&试析主述位推进模式在译文建构中的指导作用&，《佛山科学技术学院学报（社会科学
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&&&&&&&&&&&&& 3.&从TEM-4语法题新动向看英语宏观语法教育的缺失&&兼评年TEM4语法新题型&，
&&&&&&&&&&&&&& 《宁德师专学报（哲学社会科学版）》，2011年第1期。&
&&&&&&&&&&&&&&4.主编《全国高等学校英语应用能力考试A级历年真题精解》，南京大学出版社，&2011年8月。
&&&&&&&&&&&&&& (ISBN978-7-305-08687-8)&
&&&&&&&&&&&&& 5.&从主位推进模式角度管窥文学翻译&&以《苔丝》三个中译本为例&，《韶关学院学报（社
&&&&&&&&&&&&&& 会科学版）》，2013年第7期。
&&& 陈宏川，女，副教授，硕士研究生，中国共产党员，现任英语专业（商务英语）教研室主任。主要讲授高年级精读、英美文学选读、英美概况、西方文化通识和泛读等课程。工作以来的曾获年度荣获阳光学院&优秀教师&荣誉称号、学年荣获&福州大学青年五四奖章&等多项荣誉。
&&& 研究方向：文学和翻译
&&& 科研成果：1.&论诗歌复译的必要性――浅析《诗经》三种英译本&发表在《内蒙古农业大学学报》（社会
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&&&&&&&&&&&&& 2.&论文学翻译批评标准――&忠实&的相对性&发表在《内蒙古农业大学学报》（社会科学
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&&&&&&&&&&&&& 3.&试论理解的历史性&&《蒹葭》的三种译文比较&发表在《内蒙古农业大学学报》（社会科
&&&&&&&&&&&&&&学版）08年第6期
&&&&&&&&&&&&& 4.立学院英语专业特色建设的必要性&发表在《当代教育论坛》2009.11（下半月刊）&
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&&& 林丽华，女，&讲师。福建师范大学英语教育专业本科、文学学士；泰国易三仓大学英语语言教学硕士。英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE）中方考官，国家职业技能鉴定考评员（商务英语口语），曾进修于南京大学和福建师范大学；曾在泰国曼谷英国文化委员会任职，分别教授过英语口语、写作、雅思，跨文化交际、商务英语等课程，自编和参编英语口语、写作、商务英语和翻译等多部教材；曾应邀前往北京、泰国、马来西亚、越南、印尼等地参加国际学术交流，在国内外的刊物上发表多篇的学术论文及文学作品；1995年至今多次获得院级优秀教师，阳光集团优秀教师以及福州市优秀教育工作者等荣誉称号。
&&& 研究方向：英语口语与写作教学研究以及商务英语教学与学科建设研究。
&&& 常微，女，讲师，本科就读于北京语言大学，对外汉语专业，获学士学位。同时辅修市场营销和公共关系专业。研究生就读于福建师范大学语言学与应用语言学专业。通过剑桥大学商务英语等级考试（BEC），获高级证书。曽分别在北京语言大学汉学院和福建师大海外学院从事对外汉语教学工作。曽任美国西北理工大学EMBA课堂翻译。
&&& 王枫，男，讲师。厦门大学国际经济与贸易专业本科、经济学学士。2012年通过全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）一级笔译考试。2001年7月参加工作，从事过外贸出口业务和国际会展工作多年；曾荣获2010年上海世博会&世博园区服务保障先进个人&、&福建省参与上海世博会先进个人&等荣誉称号。主要担任学院国际贸易和商务英语沟通等课程。
&&& 研究方向：英汉汉英翻译、国际经济与贸易、
&&& 科研成果：《建设弹性海洋保护区网络指南》（译著），海洋出版社，2009
&&& 薛小玲，&女，&讲师。四川外语学院英语语言文学硕士研究生，&研究生学历，硕士学位。一直担任外语系一二年级精读课程。
&&& 研究方向：英美文学
&&& 科研成果：1.《&终局&的碎片艺术》&《长沙大学学报》2012年第4期 配角与主角；
&&&&&&&&&&&&&&2.关于《又来了,爱情》的文化诗学& 重庆工商大学学报&社会科学版&2010年第3期
&&&&&&&&&&&&&&3.后现代工业文明社会的意识形态在《麦田里的守望者》中的体现&长江大学学报&&社会科学
&&&&&&&&&&&&& 版&2010年第1期
&&& 林翔宇，男，讲师。福建师范大学英语教育专业本科、文学学士。2005年8月至今荣获06-07学年阳光学院&优秀教师&称号；阳光国际集团2009年度&最佳指导人&称号； 09-10学年阳光学院&优秀教师&称号；2010年阳光学院首届青年教师&最佳一节课&竞赛二等奖；2010年福州大学第十一届青年教师&最佳一节课&竞赛优秀奖；2011年阳光学院教学优秀奖。主要担任学院大学英语，英语语音，国际贸易函电，英语教学理论与实践，微格教学，泛读课程。
&&& 研究方向：英语教育、商务英语
&&& 科研成果：&浅析同义转换在英语语言测试中的运用及其意义&（《兰州教育学院学报》2010年第6期）
&&& 陈桂珍，女，讲师，2007年毕业于福州大学外国语学院，学位硕士。主要担任的课程有英语泛读、英语翻译、英美文学、商务英语等。
&&& 研究方向：文学批评和英语翻译
&&& 曹浏，男，&讲师，福建师范大学文学硕士。2010年8月至今多次荣获院优秀教师，服务育人奖，优秀新人奖，教学优秀单项奖等奖项。主要担任学院精读，文学，高级翻译等课程。
&&& 研究方向：比较文学与世界文学
&&& 科研成果：1.《邻居罗西基》的时空叙事与复调主题&（湖北第二师范学院学报2009.10）
&&&&&&&&&&&&& 2.东西方文学作品中梦的运用及其比较初探&（安徽文学2009，12）
&&&&&&&&&&&&& 3.哈代的语言游戏与悲剧意识（湖北第二师范学院学报，2013
&&& 邓韵芝，女，助教。吉林华侨外国语学院英语翻译专业本科、文学学士，西安外国语大学外国大学语言学及应用语言学翻译硕士。主要担任学院英语专业课程。
&&& 研究方向：翻译实践&
&&& 科研成果：&规范理论视角下的字幕翻译&（《CNKI》日）
&&& 王丽君，女，助教。福建师范大学外国语学院商务英语本科，福建师范大学外国语学院英语语言硕士。&主要担任学院商务英语课程。&
&&& 研究方向：商务英语，词典编纂。
&&&&科研成果：1.《可读性&关联性&实用性&&英汉学习型词典的词源信息的创新设置》发表于牡丹江大学
&&&&&&&&&&&&&& 学报2011年第4期；
&&&&&&&&&&&&&&& 2.《英汉双语词典提供词源信息的途径及优化设置》发表于重庆教育大学学报2012年第1期
&&& 叶珺洁，女，助教。集美大学商务英语专业本科，文学学士，厦门大学英语口译专业，翻译硕士，年由厦门大学公派至爱尔兰都柏林城市大学交流。先后获得BEC剑桥商务英语高级证书，人事部全国翻译专业资格考试CATTI二级口译证书。商务及外事口译经验丰富，曾为加拿大魁北克省省长The&Honorable&Jean&Charest担任随行译员。目前主要担任学院大学英语课程的教学工作。
&&& 研究方向：英汉口译
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官方微博名：阳光学院官微官方微信号：ygxy2001商务英语人才培养的四种有效模式--《牡丹江大学学报》2014年09期
商务英语人才培养的四种有效模式
【摘要】：为在商务英语教学中提高学生实际的应用能力,本文尝试性遵循"以就业为导向,以服务为宗旨"的教育目标,对多所院校商务英语教学模式改革方式进行广泛研究,梳理原有课程体系,调整原有教学内容,找出知识学习与能力训练的契合点。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：H319;F7-4【正文快照】：
引言伴随国际经济往来日益频繁,中国成功入世(世贸组织WTO),中国的国际业务与日俱增,国内就业市场急需复合型高级应用性外语人才。高素质的商务英语人才培养问题在经济全球化背景日益突出,亟待解决。本文介绍了当前有识之士提出的四种商务英语人才培养模式,希望为我国商务英语
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