忻州市云中路小学2015年一年级新生招生工作方案
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忻州市云中路小学2015年一年级新生招生工作方案
标签：招生章程,招生政策,招生对象,分数线
根据《忻州市2015年义务教育阶段学校招生工作意见》（忻教发【2015】29号）、《忻府区教育局关于做好2015年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》（忻府教字【2015】41号）、《忻府区教育局关于印发&忻州城区2015年义务教育学校招生实施意见（暂行）&的通知》（忻府教字【2015】42号）的文件精神，结合我校实际，现就2015年一年级新生的招生工作制定以下方案：
一、招生原则：
1、严格按照“免试、就近、划片、分配”的原则进行。不以考试或变相考试等方式选拔新生，不以学科竞赛成绩和学生平时学业成绩作为选拔新生的依据，不以任何名义开设重点班、实验班、快慢班等。
2、严格按照市教育局批准核定的规模、规制和班容量招生。
3、严格规范收费行为，严格执行国家治理义务教育择校乱收费“八条措施”和山西省规范治理义务教育择校乱收费的“八项规定”。严禁以“捐资助学”名义收取与招生入学挂钩的各种费用，坚决禁止要求家长到学校或指定单位缴纳各种名目的借读费、择校费、赞助费等行为。
4、严格按照“均衡编班”要求，实行电脑随机编班。
5、严格所有操作程序，坚持公开、公平、公正的原则，实施“阳光工程”，最大限度地增加工作的透明度，主动接受社会监督，热情接待社会来访。
二、招生工作小组：
组&&长：常文华
副组长：刘志勇&&赵成杰
招生办公室主任：赵利文&&
招生监督工作组：
组长：刘志勇
成员：李&&婧&&&&张俊青（教师代表）
招生信访接待组：
组长：赵成杰
成员：李耀文&&马艳春&&郝晓娇&（家长代表）&
三、招生计划：
2015年我校一年级新生计划招收4个班，每班45人，共计180人。
四、招生范围：
1、年龄范围：&2009年8月31日前出生本校区服务内适龄儿童。
& & 2、学校服务范围：
（1）东起北同蒲铁路，西至云中路，南起火车站广场北路，北至团结路（6路公交车线）。
（2）东起云中北路，西至新建北路；南起利民东街，北至学府东街。
（3）根据《2015年忻州城区部分生源调整分配情况》，五台山大酒店旁地税小区调整分配为我校服务区。
五、报名条件及所需证件：
1、日前出生，具有忻州市城区户籍，且学生与父母（或其法定监护人）在同一户籍；学生父母（或其法定监护人）已办理本校服务范围内的《房屋产权（所有）证》，并实际共同居住的适龄儿童少年。
报名时须提供“四证”：居民户口簿、房屋产权（所有）证、出生证明、预防接种证。（以上证件提供原件和一份复印件）
2、符合下列情形之一的适龄儿童少年，户口和居住长期随祖父母或外祖父母，祖父母或外祖父母已办理本校服务范围的《房屋产权（所有）证》，并实际共同居住。入学报名时除须提供《户口簿》、祖父母（或外祖父母）的《房屋产权（所有）证》、出生证明、预防接种证（以上证件提供原件和一份复印件）外，还须提供以下证明材料：
（1）父母双方都是公派出国的专家技术人员，须提供父母双方工作单位证明原件;
(2)父母双方都在外地工作的，须提供父母双方工作单位证明原件；父母双方都在外地务工的，须提供双方外地务工依法领取的《工商营业执照》或按劳动部门签发的《就业协议书》或《劳动（聘用）合同书》影印件等证明；
（3）父母双方名下在城区均无房产或独立固定住所，须持有房管部门办理的城区内“无房证明”和居委会、办事处出具的与祖父母（或外祖父母）长期共同居住的证明；
（4）孤儿。须提供当地公安派出所或民政部门出具的证明。
3、具有忻州市城区户籍，租赁本校服务范围内的房管部门、企事业单位、政府直管住房，廉租房、公租房、他人合法私有住房，符合“同一套学区房产出租前后两家子女入学，必须间隔三年以上”的规定，在日前与房屋产权所有人签订了《租赁住房协议》，到房地产管理交易登记中心办理了租赁登记备案手续，并实际共同居住一年以上的适龄儿童少年。
入学报名须持有户口簿、房管部门办理的城区内“无房证明”和《租赁住房协议》备案证明并提供一年内缴纳物业管理费、水电煤气费等票据证明，出生证明、预防接种证。（以上证件提供原件和一份复印件）
4、学生及父母（或其法定监护人）户籍不在忻州市城区（指本市其他县、市户口，外市户口和外省、市户口），学生父母（或其法定监护人）已办理本校服务范围的《房屋产权（所有）证》，并实际共同居住；学生父母（或其法定监护人）与用人单位依法签订《就业协议书》或《劳动（聘用）合同书》，或依法领取《工商营业执照》、依法缴纳税费的，并已按规定在市公安直属分局办理了《居住证》的适龄儿童少年。
入学报名时须提供居住证、房屋产权(所有)证、父母双方（至少一方）用人单位依法签订的《就业协议书》或《劳动（聘用）合同书》或依法领取的《工商营业执照》、出生证明、预防接种证（以上证件提供原件和一份复印件）、户籍所在地服务范围学校同意外出就读证明。
5、学生及父母（或其法定监护人）户籍不在忻州市城区，学生父母（或其法定监护人）租赁本校服务范围内的房管部门、企事业单位、政府直管住房，廉租房、公租房、他人合法私有住房，符合“同一套学区房产出租前后两家子女入学，必须间隔三年以上”的规定，在日前与房屋产权所有人签订了《租赁住房协议》，到房地产管理交易登记中心办理了租赁登记备案手续，并实际共同居住一年以上；学生父母（或其法定监护人）与用人单位依法签订《就业协议书》或《劳动（聘用）合同书》，或依法领取《工商营业执照》、依法缴纳税费的，并已按规定在市公安直属分局办理了《居住证》适龄儿童少年。
入学报名时须提供居住证、《租赁住房协议》及房管部门办理的备案证明和城区内“无房证明”并提供一年内缴纳物业管理费、水电煤气费等票据证明,父母双方（至少一方）与用人单位依法签订《就业协议书》或《劳动（聘用）合同书》，或依法领取《工商营业执照》、出生证明、预防接种证（以上证件提供原件和一份复印件）、户籍所在地服务范围学校同意外出就读证明。
6、政策性照顾对象
（1）军人子女，按照“山西省《军人子女教育优待办法》实施细则”执行。
（2）市、区政府特聘、引进特殊优秀人才的子女，执行市、区政府政策规定。
7、居民小区已经建成并且实际入住，但开发商尚未办理房产证的居民子女入学。须提供户口簿、购房合同、交全款票据、半年以上水电煤气及物业管理费发票等材料，由开发商（或小区物业）持市政府批复文件、市规划局、住房和城乡建设局等部门批准文件及手续，缴纳城市基础设施配套相关证明文件、单据，统一开具证明到学校审核报名。（以上证件提供原件和一份复印件）&&&&8、情况特殊的服务区内的进城务工农民工随迁或同住子女，须持有父母双方（至少一方）与用人单位依法签订《就业协议书》或《劳动（聘用）合同书》，或依法领取《工商营业执照》、出生证明、预防接种证、户籍所在地服务范围学校同意外出就读证明（以上证件提供原件和一份复印件）。先由学校招生工作人员登记核实后，由招生组会议研究决定。
9、其它特殊情况，也先由招生工作人员登记核实后，由学校招生组会议研究决定，重大事项不能决定的，上报教育局，请示后再做安排。
六、招生时间及程序：
1、6月25日前向社会公示学校招生范围、招生计划、报名条件等招生信息。
2、7月10日――7月25日范围内新生报名。
3、8月10日前报市教育局备案，填写《新生入学通知书》。
4、8月15日前将学生的《入学通知书》发放到学生家长或监护人手中。
5、8月28日前，均衡编班，并将编班结果和教师均衡配置情况向社会公示。
6、9月15日前，通过学籍新生注册系统，为入学新生建立学籍档案。
七、报名地点：学校南楼一楼一（5）班教室。
八、招生咨询电话：8&&&&&联系人：赵老师
九、相关说明：
1、所有服务区内适龄儿童，未按规定时间办理报名手续，逾期学校不再为其办理报名手续。
2、提供虚假材料，经查实，取消报名资格，责任自负。
&3、学校坚决抵制招生过程中打招呼、递条子等不正之风，报名时必须家长本人亲自办理，其他人代理一律不予办理。坚决拒绝说情请托、权学交易等“以权入学”不良行为；严禁以“捐资助学”名义收取与招生入学挂钩的各种费用，坚决禁止要求家长到学校或指定单位缴纳各种名目的借读费、择校费、赞助费等行为。学校设立举报电话：2&&3&&5
（此招生方案仅限于2015年招生使用。）
附：服务区图
另：根据《2015年忻州城区部分生源调整分配情况》，五台山大酒店旁地税小区调整分配为我校服务区。标签：招生章程,招生政策,招生对象,分数线象鼻桥_小学一年级语文教案
一、教材分析小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。二、教学目标　　　1、借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。　　　2、了解课文内容，懂得关心他人，团结互助。　　　3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。　　三、教学重点、难点　　　　教学重点：　　　　1、借助拼音读通课文。　　　　2、正确、有感情地朗读课文。　　　　3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感。教学难点：理解感悟四、教学过程（一）故事导入动物王国里有一条美丽的小河，小河上曾经出现过三座桥。（课件：三座桥的图片）你觉得哪座桥最特别？（二）观图、读文并理解“搭”1、仔细看图，它特别在什么地方？2、两只大象的鼻子又是怎么搭的呢？谁来用手演示一番。指名示范。3、小结：“搭”就是 “交”或“架”。4、再看图，大象们在搭的过程中为什么还把鼻子相互绕了一下呢？这样做的好处是什么？5、给这座与众不同的桥取个合适的名字？师板书。6、从文中第4段中找到依据说明象鼻桥是最合适的名字。7、出示：原来是两只大象分别站在河的两岸，把他们的长鼻子搭在一起，架成了一座“象鼻桥”。齐读。板书：象鼻桥（三）理解大象们搭“象鼻桥”的原因1、为什么两只大象要搭这么一座象鼻桥呢？读2自然段，用“―”划出表示原因的句子。2、汇报、小结板书：自私& 依赖3、想像说话：小动物们的自私、依赖都给自己带来了哪些不方便？4、小结：是啊，看着因为没有桥，小动物们的生活如此不便。于是，两只大象挺身而出，用自己的鼻子搭成了一座可供通行的桥。看，有了这座桥，小动物们又可以方便地通行了。课件：象鼻桥的图片5、看图并想像说话：他们又是怎么走的呢？走时回怎么说呢？（四）读文，理解动物们造新桥的原因及动力1、大象们在河边静静地站了好几天，动物们都非常感动，感动的同时还觉得――板书：感动&& 惭愧2、理解：惭愧3、惭愧的小动物们马上付诸行动，它们又是怎么行动的？4、汇报。板书：齐心合力5、可爱的小动物们还给新桥取了个名字叫――象鼻桥。这又是为什么呢？你还会取其他什么名字呢？（五）小结其实：这座象鼻桥不但为了感谢这两只热心的大象，它还时刻提醒动物王国的小动物们，自私、以来是行不通的，只有齐心合力、团结起来才能办成大事。&板书设计：象鼻桥感动、惭愧&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 自私、依赖&&&& →&&&&& 齐心合力
反思：1、《象鼻桥》本身是篇选读课，主要是要求学生能理解这个童话故事，能明白其中所包含的道理，并会学会用。但这篇文章比较长，学生对读通、读流利比较困难。因此，老师的范读原先可以起到很到的作用，可是在课堂上我没能用好。共2页，当前第1页1象鼻桥 相关文章:查看更多>>您还未登陆，请登录后操作！
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招生范围：前沙湾、后沙湾、沙湾路、文家巷、文家后巷、文家东巷、为民路（1、28、30、45、47、49、83、87、89、91号）、沙湾东一路、圃园路、圃园北路、圃园南一路、圃园南二路、一环路北一段外侧
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