>有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为-5℃，当实际温度为100℃时，它的
有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为-5℃，当实际温度为100℃时，它的
描述：有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为-5℃，当实际温度为100℃时，它的示数为105℃，求：
（1）当实际温度为多少时，它的示数与实际温度相同？
（2）实际温度为35℃时，它的示数是多少？
（3）当温度计示数为80℃时，实际温度是多少？
问题：有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为-5℃，当实际温度为100℃时，它的
共 1 个答案
．（1）50℃ （2）33.5℃ （3）77.3℃
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的特点、原理、现象及其实验方案1、平面镜成像的特点：（1）像和物体大小相等（2）像和物体到镜面的距离相等（3）像和物体的连线跟镜面垂直（4）物体在平面镜中所成的像是虚像
以上可以缩句为：“物像等大、连线垂直、等距虚像”。2、平面镜成像的原理：平面镜所成的像是物体发出(或反射)的光线射到镜面上发生反射，由反射光线的反向延长线在镜后相交而形成的，如图所示。点s在镜后的像s’并不是实际光线会聚形成的，而是由反射光线的反向延长线相交形成的，所以s’叫做s的虚像。如果把光屏放在s’处，是接收不到这个像的，所以虚像只能用眼睛看到，而不能成在屏上解释：
照镜子就是这样的原理。可以说，只要利用到平面镜，就一定是反射。 平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。　根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。无论物体与平面镜的距离如何变化，它在平面镜中所成的像的大小始终不变，与物体的大小总一样。但由于人在观察物体时都有“近大远小”的感觉，当人走向平面镜时，视觉确实觉得像在“变大”，这是由于人眼观察到的物体的大小，不仅仅与物体的真实大小关于，而且还与“视角”密切相关。从人眼向被观察物体的两端各引一条，这两条直线的夹角即为“视角”，如果视角大，人就会认为物体大，视角小，人就会认为物体小。当人向平面镜走近时，像与人的距离小了，人观察物体的视角也就增大了，因此所看到的像也就感觉变大了，但实际上像与人的大小始终是相等的，这就是人眼看物体“近大远小”的原因。这正如您看到前方远处向您走来一个人一样，一开始看到是一个小黑影，慢慢变得越来越大，走到您面前时更大，其实那一个小黑影和走到您面前的人是一样大的，只是因为视觉的关系，平面镜成像的像和物关于镜面对称，因此人逐渐靠近镜面。像也一定逐渐靠近镜面，人的感觉是“近大远小”，这是一种视觉效果。3、探究平面镜成像的科学方法：在做平面镜成像的实验中，用玻璃板代替平面镜是因为平面镜成的像是虚像，无法用光屏承接，我们用未点燃的蜡烛去代替像的原因是因为像是虚像，我们没有办法确定它在哪里，用蜡烛与像重合，也就确定了像的大小及位置，我们这样确定像凭的是视觉效果相同，这种方法叫等效替代或等效代换。4、有关成像规律的计算根据平面镜的成像特点可知：像和物关于平面镜是对称的，由于物体到镜面的距离和像到镜面的距离相等，则物体到镜面的距离变化了多少，像到镜面的距离也变化多少。若变化的时间相等，则物体移动的速度和像移动的速度相等，像相对于物体的速度是物体速度的2倍。
要做到“三看”(如图)：
(1)看刻度尺的零刻线是否磨损。如已磨损应从其他清晰划线量起
(2)看刻度尺的量程(测量范围)。原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于实际长度，势必要移动刻度尺测量若干次，这样会产生较大的误差。
(3)看刻度尺的分度值。分度值反映了刻度尺的准确程度和测量结果的有效性。量程和分度值应从实际测量的要求出发进行选择。2、长度的测量工具
刻度尺使用方法：
（1）会“选”，指刻度尺的选择，不同的刻度尺其精确程度不同，也就是分度值不同。测量对象不同，所需的精确程度也不同。例如：在安装门窗玻璃时进行的测量准确程度要求较高，要选用分度值为1mm的刻度尺，而测量教室的长和宽时，准确程度要求不高，长度较大，选用分度值是lcm且量程较大的卷尺较合适。(2)会“放”。如图所示．尺要沿着所测的物体，不利用磨损的零刻线。所谓沿着，一是指放正不歪斜；二是指要尽可能地贴近被测长度。零刻线磨损的应以其他某一刻线为零点，读数时要注意减去“零点”前的数字：(3)会“看”。如图所示，读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视。(4)会“读”。精确的测量需要估渎，指在读数时，除准确读出分度值的数字(准确值)外，还要估读到分度值的下一位(估计值)。如25．38cm中， 25．3cm是准确值，0．08cm是估计值，虽然估读的并不准确，但它对我们还是有用的，它表示该物体的长度在 25．3～25．4cm之间而更接近于25．4cm。(5)会 “记”。记录测量结果时，除了正确无误地记下所读出的数字外，还要标明单位，只写了数字未标明单位的记录是没有意义的3、选用合适刻度尺和正确记录数据的方法：
长度测量的精确程度是由刻度尺的分度值决定的。所以，根据所要达到的精确度，要选择分度值和量程都合适的直尺、皮卷尺等刻度尺，如：测量课本的长度，用分度值为1mm、量程为30cm的塑料直尺即可。用精确度很高的刻度尺去测量一个精确度要求不是很高的物体，如用游标卡尺或去测量课桌的长度，增加了测量的麻烦，也是不可取的。测量时要尽量选择量程大于所测物体长度的刻度尺，这样可避免多次测量的累加，提高测量精确度。
正确读数和记录数据是做好测量的关键。读数时，应弄清各大小刻度值的意义(即标有数字的主刻度的单位及分度值的单位)。如图所示，每一大格为1cm，每一小格为1mm。读数时，还要注意被测物体的始端是否与刻度尺的零刻线对齐，若没有对齐，要将所读数值减去这一刻度的刻度值。
速度定义：物体在单位时间内通过的路程。
1．明确的量程和分度值。 2．体温计读数时，眼睛通过一条棱看过去，圆弧形的棱相当于一个放大镜，可以观察到放大了的较粗的水银柱，便于观察和读数： 3．用后未甩过的体温计，由于细小缩口的作用，缩口上方的水银柱不能退回玻璃泡。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“（1）图1所示测物体的长度，刻度尺的读数是cm，图2中温度计...”，相似的试题还有：
小玲在做探究平面镜成像特点实验时，用一块薄玻璃板代替平面镜竖直架在一直尺上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：(1)用薄玻璃板代替平面镜是为了_____．(2)直尺的作用是便于比较像与物_____关系．(3)两段等长的蜡烛是为了比较像与物_____关系．(4)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_____(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像．(5)小玲在实验中发现，当他沿桌面移动未点燃的蜡烛B时，始终不能使蜡烛B与已点燃的蜡烛A的像重合，她在实验中存在的问题是_____．
(1)请你读出图1中所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：木块的长度是_____；物体的重力为_____；温度计的示数是_____．从表中可知该汽车此时的速度为_____km/h．(2)某同学做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图2所示．在此实验中：①直尺的作用是便于比较物与像的_____关系；②两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_____关系．
小红在探究“平面镜成像的特点”时，将一块玻璃竖直架在一把刻度尺上面，并取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前面的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：(1)刻度尺的作用是便于比较像与物_____的关系；(2)两段等长的蜡烛是为了比较像与物_____的关系；(3)移去蜡烛B，并在其所在位置放一光屏，则光屏上接收不到蜡烛A烛焰的像，这说明平面镜成的是_____像；(4)在玻璃板后放一段未燃的蜡烛，其目的是_____．一支刻度均匀,但读数不准确的温度计,在测冰水混合物的温度时其读数为20℃_百度知道
一支刻度均匀,但读数不准确的温度计,在测冰水混合物的温度时其读数为20℃
一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时其读数为20℃，在测1标准大气旦掸测赶爻非诧石超将压下沸水的温度时其读数为80℃。（1）当示数为41℃时，实际示数多少？（2）当实际温度为60℃时，读数多少？
提问者采纳
这个温度计测量旦掸测赶爻非诧石超将100度的温差时只变化了60个格，所以每个格代表的温度为100/6=5/3度，并且0摄氏度对应读数20。当41度时，实际上是读数20以上动了21个格，实际温度应该是0+21*5/3=35度实际温度是60度时，此温度及20度以上应移动了60/(5/3)=36个格，所以读数是20+36=56度
提问者评价
谢谢，讲的很仔细，50分就给你拿去玩了~
来自团队：
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由“ 在测冰水混合物的温度时其读数为20℃，在测1标旦掸测赶爻非诧石超将准大气压下沸水的温度时其读数为80℃”可知，实际温度从0到100摄氏度时，温度计示数对应是从20到80摄氏度（共60格），得温度计上每1格对应实际温度是　K＝（100－0）/（80－20）＝100 / 60＝5 / 3　　摄氏度/格可见，实际温度 t 与温度计示数T之间有关系式：t－0＝K*（T－20）即　t＝K*（T－20）　　（t、T均用“摄氏度”单位）（1）当示数为T1＝41℃时，实际温度是　t1＝（5 / 3）*（41－20）＝35摄氏度（2）当实际温度为 t2＝60℃时，有　60＝（5 / 3）*（T2－20）得示数是　T2＝56摄氏度
20对应0°C
80对应100°C则实际值20-80间每刻度对应
1: 示数为41时
41-20=21刻度格
实际温度为
21X100/60=35°C2：实际为60°C时 60/(100/60)=60X60/100=36刻度格
温度计示数为 20+36=56 °C
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出门在外也不愁日期：失去热量，温度下降；物体获得热量，温度（ ）。
A、没有变化 B、下降 C、上升
2、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫（ ）。
A、蒸发 B、凝结 C、冷却
3、下图中，正确看温度计读数的方法是（ ）。
A、① B、② C、③
4、测量水的温度，应选择测量范围是（ ）的温度计。
A、0℃～100 ℃ B、 35℃～42℃ C、-20℃～50 ℃
5、大约在1593年，意大利科学家（ ）发明了世界上第一支温度计。
A、华伦海特 B、摄尔休斯 C、伽利略
6、（ ）不能加快冰块的融化速度。
A、把冰敲...正确看温度计读数的方法是的相关内容日期：帮准妈妈放松心情的方法有？ 怀孕后的女人往往情绪波动很大，容易出现紧张、焦躁不安的心情，而这些情绪对腹内的胎儿会有不良影响，所以她们需要自己的丈夫更多的支持和关怀。准爸爸耐心地陪伴和用心交流，虽然能起到一定的作用，但还有更 讨巧 的方法能缓解准妈妈的不良情日期：没有治疗前置胎盘的方法，需注意休息防出血 时间：日 15:29&15:48 提问：guest 回答：郁凯明（上海市第一妇婴保健院产前诊断中心教授，围产医学专家） guest：郁教授，您好！我有一个朋友怀孕4个月后做b超检查出来是前置胎盘。请问：应该...日期：父亲对胎教要有正确的认识 作为丈夫，未来孩子的父亲，在胎教中有着义不容辞的责任，特别是情绪胎教。要让怀孕的妻子有良好的情绪，才能参胎儿有良好的胎教。但很多父亲找一些借口来尽量推辞这件事。有的父亲还认为，胎教的目的是培养神童。也有的这样认为，以前没有胎教，日期：胎教具体有哪些方法 胎教的方法有很多种，可根据不同具体情况进行实施。 一、语言胎教 孕妇要时刻牢记胎儿的存在，并经常与他对话，这是一项十分重要的行为。 说些什么呢？你可...日期：胎教能培养神童吗：正确认识胎教的作用 常听很多准爸爸、妈妈们问起：“听说通过胎教可以使孩子出生后非常聪明，许多‘神童’都是胎教的结果。胎教确实有这样的效果吗？” 其实，要探讨胎教的效果，首先要搞清楚胎教的原理。胎儿在母体中四五个月后逐渐成形，大脑迅速发育，日期：怀孕期间各种变化和解决方法 情绪变化 怀孕期间不仅身体起变化，情绪也出现剧烈的变动，甚至出现前所未有的情绪变化。其他孕妇一样也会莫名的生气，事实上，荷尔蒙含量的变动牵引着情绪的欺负，从兴奋到沮...日期：学会正确对待胜负 海丽.戈尔登的眼睛发着光，经过一年来每星期六早上的戏剧训练，她懂得了她要争取出任汇报演出的女主角，因为这意味着大段的台词，漂亮的戏装，以及热烈的掌声。 7岁的孩子努力地练着主角的角色，但使她失望的是，她被分配去扮演小熊，从头到脚都裹在松松垮
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