音乐：《种太阳》教学设计
《音乐：“种太阳”教学设计》摘要：开、闭孔技巧。 教学准备： 钢琴、录音机、磁带、打击乐器、自制打击乐器 教学时间： 4课时 教学过程 第一课时 一．组织教学 师生问好 二．节奏训练 听教师弹琴，学生拍节奏 1． 两拍子 第一拍拍手 第二拍点手心 2．...： ◇
　　第一课 种太阳
　　教材分析：
　　《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲。通过欢快跳跃的旋律，富有梦想的歌词，表现出天真无邪的少年儿童形象，表达了他们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。
　　学情分析：
　　这首歌曲毕竟是童年梦想性的歌曲，这种梦想在一、二年级是有可能存在的，但到了五年级，这种梦想是不可能存在的，因为五年级的学生已有必定的科学知识，可以让他们说说，如果真有好几个太阳照耀地球，那将会产生什么结果。
　　教学目标：
　　（1） 学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童发明理想未来的天真美好的愿望。
　　（2） 通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。
　　（3） 八孔竖笛：巩固高音区的吹奏技巧。
　　教学重点、难点：
　　歌曲学习重点是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。
　　竖笛学习的重点是演奏高音时高音孔的开放以及高音与中、低音连接时高音孔的开、闭孔技巧。
　　教学准备：
　　钢琴、录音机、磁带、打击乐器、自制打击乐器
　　教学时间：
　　教学过程
　　第一课时
　　一．组织教学
　　师生问好
　　二．节奏训练
　　听教师弹琴，学生拍节奏
　　1． 两拍子
　　第一拍拍手 第二拍点手心
　　2． 三拍子
　　第一拍拍手 第二拍点手心 第三拍点手心
　　三．导入新课
　　1． 听音选择
　　你能听出老师弹的是哪两个音吗？听出后再唱一唱。
　　（五线谱歌谱略）
　　2． 巩固歌谱（乐谱C大调）
　　（五线谱歌谱略）
　　3． 歌曲《种太阳》
　　（1） 放录音
　　学生聆听音乐，欣赏图片
　　（2） 歌词教学
　　学生带着气息、丰富的感情把歌词朗读一遍。
　　（3） 歌词教唱
　　难点处教师教唱几遍
　　教师弹奏一句，学生跟着学唱一句
　　（4） 巩固几遍
　　整首歌连起来练唱几遍。
　　（5） 师问：如果地球上空真有几个太阳，将会如何？
　　学生举手回答
　　（6） 表演唱歌曲
　　采用打击乐器伴奏，小组比赛唱歌，男女生比赛等形式唱歌曲。
　　四．总结本课教学情况。
　　第二课时
　　一．组织教学
　　师生问好
　　二．节奏训练
　　教师弹琴，学生拍节奏（两拍子、三拍子）
　　三．复习旧课
　　用&la&模唱歌曲《种太阳》
　　四．导入新课
　　1． 合唱练习：
　　唱好连续的附点音符和休止符，说说你感受到了怎样的情绪？
　　（五线谱歌谱略）
　　2． 歌曲《种太阳》
　　（1） 放录音
　　学生轻声哼唱
　　（2） 歌谱教学
　　教师指导唱难点。学生自学唱歌（教师弹一句，学生唱一句）
　　巩固几遍后，初步把它连起来唱两遍。
　　（3） 处理歌曲
　　师问：这首歌适合用怎样的速度演唱？
　　这首歌的情绪是活泼、欢快的，其中有一句舒展、优美的旋律，你能找出来吗？
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-人音版音乐四年级下册《种太阳》课件PPT版_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者
评价文档：
人音版音乐四年级下册《种太阳》课件PPT版
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
大小：1.47MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢儿童歌曲推荐
六一节儿歌系列简介：
　　六一儿童节歌舞精选
该资源不能看，请管理员修复！报告总结，计划方案，规章制度，心得体会，述职报告，研究分析，教学考试,优秀作文
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
小学音乐教学反思-人音版四年级音乐下册《种太阳》教学反思
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口儿歌《种太阳》有什么特别的涵义么？
小时候听到这首歌只是觉得：那么多太阳不是要把地球给烤熟了，肯定会受不了的，太不科学了。刚刚听说这首歌似乎和冷战有关，有什么证据么？它有什么特别的涵义呢？
按投票排序
为排名第一的答案补充一个别人做的MV，很应景：链接：视频发不了，知乎不支持blibli……
这首歌曲创作于1988年，正是冷战高峰期，可称为中国艺术史上最典型的的黑暗儿歌。小时候我也只是觉得”太阳布满地球，我们肯定都被烤熟了，这歌太恐怖了“，但这远远不是这首歌最恐怖的地方，长大后我才明白歌词的深意。以下手打歌词，因为印象实在太深刻。主歌：我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳一般认为，太阳象征光明美好？没那么简单 疑问：太阳是天体
为什么要说”播种“？不说”得到“？播种一个，一个就够了会结出许多的许多的太阳到这里开始有些异样，为什么要把太阳比作像谷子一样的植物？播种一颗结很多个？为什么说”一个就够了“？”许多的“强调什么？一个送给，送给南极，一个送给送给北冰洋~一个挂在，挂在冬天，一个挂在晚上，挂在晚上~天哪！南极的雪全被烤化了，地球肯定一片汪洋；冬天和晚上也全是太阳！整个世界会毁于一旦！没错，太阳是个非常直白的符号，不是什么真善美，也不是爱党爱国政治宣传（朝鲜才叫太阳呢）。任何理科生都知道，太阳实际上是一个不停地发生核聚变的大火球。除了一个天文单位以外的那个，地球上有太阳么？没有，有没有类似的？当然有，在比基尼岛的环礁，在新地岛的荒野，在罗布泊的戈壁，在许许多多的地下坑道，人类都触发过和太阳一样原理的东西——氢弹，人类至今为止最强大的能量释放工具。而冷战时期，有成千上万的”小太阳“躺在地底发射井里、躺在机动列车发射架上、躺在数百米深的大洋中。它们的背后是两个针锋相对的军事集团，而它俩奉行”确保相互摧毁“（MAD，缩写刚好是”疯狂“）战略这是中国的儿歌，背后的内容逻辑性是非常符合当时的国情的。根据
的最高赞答案，当时的我国由于条件所限无力拥有“很多的太阳”来保护自己。首先，用通俗语言解释下核博弈的战略结构：没有国家愿意在核对抗中遭受打击的同时让其他核国家保留核力量，于是尽可能主动地用核武器打击掉对方（以及其他国家）的核力量就是唯一的选择，而触发这种打击的条件便是“战略核力量被运用于打击自己”，核反击的对象也不能仅仅是打击者，因为A国与B国彼此核平对手以后得利最大的是同样有核力量的任意一个C国。那么，捆绑战略应运而生，也就是说只要有“一颗太阳”被点燃，那自然会连锁触发“许多的太阳！”，来自不同的地方——歌词的理想，不正是“种一颗太阳”从而“带来许多太阳”么？那个贫弱的中国，必须最大化自己核战略的不确定性，从而让各个核大国无从判断自己使用核武器的边界，以在这个危险的平衡中安身立命。儿歌作者将核战略这样一个冷战秩序的基本元素如此直白地展现给了孩子们——这就是那个时代的色彩。南极、北冰洋、冬天、晚上，一旦核捆绑连锁反应被触发，无论时间上还是空间上，都不会有安全的角落，太阳的火焰将无死角全方位绽放。。。下面我们来欣赏这首歌曲的副歌：啦啦啦种太阳
啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳连续的拟声词+八分、十六分音符的跳跃节拍，把“种太阳”这个意象的冲击力更好地表达了出来。到那个时候，世界每一个角落，都会变得，都会变得温暖又明亮和主歌最后一部分照应了，是啊，每个角落都无处可逃。==========================分割线==============================能坚持看到这里的读者，您已经获得了“脑洞A+证书”！
有！！！94年我上小学跳过这个舞，第一次公开牵一个女孩的手！！开场伴奏放错了两次，我他妈上台了两次！后来同学们老开我们玩笑，整个小学我都没和她再说话，六年级郊游，他们班车坐不下，来我们班坐了几个，其中就有她，我们相视无言！初一下半年，她转学到我班，和我坐同桌，一直挤兑我欺负我。再后来变成无话不说的好朋友。再后来高中我们分开到两个城市。陆续写过信，后来慢慢忙的就失去联系。大四时候又联系到。再后来偶尔见面聊天吃饭。再后来…又慢慢开始冷淡吧…都他妈的因为个破逼种太阳！一种二十年！
我觉得这样把儿歌过度解读是不好的，人家只取太阳温暖和明亮的优点…要是脑洞太大那歌曲都没法听了。美国国歌有一句“O'er the land of the free and the home of the brave.”，勇敢和自由的土地。难道就不是智慧和善良的土地？还有一句说用血液清洗什么什么的是要有多恐怖多不卫生啊。你们有一个好，遇到什么作品都说制度啊冷战啊政治啊，但是举得这些个例子，图森破，啊，桑木贪木斯奈义务。
一首儿歌，真是难为天真无邪的小朋友们了，对我最特别的意义就是这是我六年级也是最后一个六一儿童节唱的歌，无他…
回去继续补脑算了-_-
没什么特殊含义啊!祖国的花朵们需要阳光的照耀，阳光越多花儿们开的越好。回答这个问题是因为小学的六一儿童节我们班唱这首歌，我去买了CD每天早上6点起来跟着唱，持续一周。然后，大合唱的时候我举着太阳花。当大家一起唱:"种太阳，种太阳"时我就高高举着太阳花。整个表演我都没露脸~~~?_? ?_?}