一年级新生报名须知到了学龄期,迟一年报名需要什么证明

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<em id="authorposton15-1-11 15:29
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孩子差几个月出生,其实差别就很大,尤其孩子小时候,如果你能意识到新生婴儿和半岁大的婴儿的巨大区别的话,也就不难理解5岁半和6岁的孩子区别,虽然随着孩子成长,这种半岁区别会逐渐减小,但5岁半他不明白的傻问题,6岁时对他来讲有可能已经是小儿科了。
多一年快乐时光
所以,如果学校不强制,父母可以提出来让孩子晚上一年学,基本就可以在幼儿园多待一年,也就是说可以多玩一年,多享受一年无忧无虑的快乐时光,相当于送给孩子一份生命的厚礼。
前几天看到一篇文章,也提到对于运动员来说,年龄大一点,哪怕大几个月,从小受到教练的关注就不一样。文中用加拿大冰球队员作为例子,如果你看他们的生日,十有八九都是一、二月份出生的。生日生在大月份,从小就吃香。虽然每个人发育不同,但大体上来说,大几个月的人,就比小你几个月的人更成熟,更受教练青睐,从此有了更多的心理暗示:我就是最好的,我有信心做好。教练越鼓励这样的孩子,孩子得到的重视越多,日后这个孩子成功的几率也大。
男孩子的心智发育相对来讲稍微慢些,不过,孩子在一年时间内的变化还是很大的。例如5岁半的童一,他还没有“女朋友”,他甚至觉得被女生喜欢尤其被女生亲一下是很丢脸的事情,但是一年后,他不仅欢天喜地地接受了喜欢他的女孩子,而且居然还很积极地每次去吃冰激凌时选择经过小女生家门口前面的路,说希望有机会能碰到小女生。
不一样的6岁表现
5岁半时童一刚参加足球队,那时他扭捏地观看了三次才开始参加训练,一年后,他不仅和其他孩子一起去踢比赛,在欧洲杯时对德国国家队员更是如数家珍。现在他不仅懂了很多足球知识,而且顺利晋升少儿足球队,成为了每周两次训练、每周一次比赛的正式足球队队员。
5岁半时如果把童一撂入一年级,以他这慢热的个性,其他不敢说,他要过一段“默默观察”的日子是肯定的。但现在6岁半的他,包括上次入学注册时的小测验,都那么自信、那么淡定、那么从容地和老师对话,清晰地回答问题,表达自己的想法。我想,如果换成5岁半时,他肯定会紧张地哭出来,或者哼哼唧唧不肯进教室。
童一的姐姐特莉,是冬天12月份的生日,她的妈妈当时是小学老师,她看到很多孩子要花很长时间适应小学生活,还有些孩子两个月后实在难以适应就又回到了幼儿园,她说还是让特莉晚一年入学,因为小学一旦开始,就要一口气上完了,如果真的到时读两个一年级或两个二年级,对孩子的负面影响就更大。特莉是过了6岁生日后次年的9月入学,小女生读书一路顺畅,几乎从来不用家长辅导作业,有很好的学习习惯,学习成绩也很棒,她在小学和中学都被学校建议跳级,说从学科掌握角度来讲,她在班级里太出色了。
工作有一辈子时间呢
后来是她爸爸拦住了,说孩子就这么几年开心的读书时光,跳级就意味着减少一年,为什么要剥夺一年孩子的快乐时光呢?工作,有一辈子时间呢。当特莉以高中会考1.2的高分(最高1.3,当年163名毕业生,考到1.3的也就十多个孩子)顺利毕业,作为奖励,家里人答应她的要求,给了她三个月澳大利亚游学的假期,回来后她才注册进了大学。
童一的生日是11月12日,所以可以5岁半入学,也可以晚些6岁半入学,鉴于姐姐的经历,我们也选择了让他6岁半入学,希望他也能像姐姐一样,有一个顺利美好的学习经历。我们让童一过了6岁再入学还有一个原因:童一是双语孩子。
一般来说,小学一年级就开始了正式学习,虽然德国一年级的内容相对来讲起步较慢,但毕竟也会有很多阅读的任务,如果童一的德语没做好充分准备,到时理解能力受限,学习自然吃力。妈妈的德语也是半路晃荡,爸爸还经常出差,所以最保险的方法就是等到童一能够轻松面对老师提的要求、轻松完成老师布置的各项作业时再上学。父母都想拥有一个快乐自信的孩子,你说对吗?
童一的性格比较追求完美,有自己的主见和逻辑,能安静地做喜欢的事情,接受新东西能力很强,也很乐意学习各种内容,这都是他的优点,所以从学习角度来讲,做父母的不是很担心。但他也有很多缺点,例如比较内敛、慢热、没把握的话就不发表意见,如果从培养孩子乐观自信方面来讲,这些就都是负面阻力了。
在孩子最需要时给予呵护
虽说童一所在的班级是小班级,只有19个孩子,但如果他一直胆小忐忑,局促不安,不要说老师不喜欢,长此以往,孩子也会被动地跌入恶性循环难以自救。孩子需要肯定,需要表扬,需要被欢迎,但这都需要孩子自己首先要强大,不然,只会被嘲笑和欺负。
作为家里老大,童一有很强的领导意识,好胜心强,希望自己赢,自己最棒。这些特点都是双刃剑,如果环境合适,点拨得当,孩子会坚强勇敢,不怕挑战。但如果过早地把他放置在勉为其难的境地中,周围再夹杂各种明暗打击,掺上他性情里的缺点,雪上加霜,到时就肯定是手足无措、紧张被动,最后会更加缩手缩脚……孩子的性格需要慢慢培养,所以家长得帮孩子把关,在他最需要帮手时,适时给予帮助和呵护,然后他才会更强大,更有能量去面对周遭的各种挑战。
一年时间,孩子的身高也会有很大区别,在小学的几年,身高优势也许就是他的领导优势,如果再加上心理上的充分准备,孩子基本可以在学校里开心地学习,能比较轻松地建立自己的小圈子,与其他孩子和老师建立友好的融洽关系,从而良性循环,保证他在学校的学习生活顺利美好。
为了我们的孩子更勇敢、更强壮、更具备抗压能力,如果可能,让孩子晚一年入学吧。没有谁会嘲笑他比人家大半岁,大家只会嘲笑谁比较弱。不要相信商家叫嚣的“不要让孩子输在起跑线上”,如果真有起跑线在那里,晚一年上学的男孩儿,有更多力量、更多智慧,他只会跑得更好,赢得更有把握。
童年小贴士:
1.男孩儿相对来讲都比较爱动,并且听讲不专心、缺少耐心,晚一年入学,这些不足都会有很大改观。
2.会玩的孩子更有创意,会玩的孩子更有发展空间。让孩子多在幼儿园多玩一年,可以让孩子少些束缚,更加无忧无虑。
3.孩子一旦开始上学就要一鼓作气坚持到大学毕业,是人生的长跑,孩子做的准备越充分,人生胜算把握越大。
4.孩子的儿童期越长,得到的正面滋养就越多,将来孩子在人生道路上发挥各种潜能的几率就越大。
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<em id="authorposton15-1-11 15:37
这篇文章是我的老师今天发在微信朋友圈里的,她一直从事教育工作。读后我很赞同这篇文章的观点,因为我的孩子就是12月份出生的,当时我的选择就是让孩子晚一年上学,现在孩子小学三年级,在班上属于年龄偏大一点的孩子,虽然不是班级第一,但总的情况如文中所说,有一定优势,而且在幼儿园多待一年,享受了更多童年快乐时光。特此将这篇文章推荐给孩子出生在下半年的幼儿家长们,参考参考
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我们也晚上了一年,呵呵
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半边月 发表于
我们也晚上了一年,呵呵明智的选择,好家长!点赞
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<em id="authorposton15-1-11 15:45
十二月按正常上学本就是偏大的呀,我家也是十二月。再晚不就更大了。我自己就是八月底出生的上学时一直是班里最小的。
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<em id="authorposton15-1-11 16:22
我家十月份,现在在班里最大的,但男孩子没心就知道玩,比他小的女孩看见心智到是很成熟
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<em id="authorposton15-1-11 16:33
我家两个都是晚上一年,在班里个头挺大的。
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赞同& &victory
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会玩的孩子更有创意。
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<em id="authorposton15-2-13 22:53
我们也晚了一年,女儿11月生。
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<em id="authorposton15-2-13 23:07
现在后悔啊,没让我宝晚一年都,我的是的现在读一年级。
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<em id="authorposton15-2-13 23:09
我姑娘是小学老师,她说不要那么晚,说现在可以读,哎……
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今年端午小长假高速不免费 5月30日车流高峰
每日甘肃网-西部商报
 今年端午小长假高速不免费  预计省内高速公路节前车流高峰将在5月30日,节后返程高峰将在6月2日  每日甘肃网-西部商报讯(记者李彦琴)愉快而轻松的五一假期刚过,端午小长假又如约而至,作为上半年最后一个小长假,人们出行有何变化呢?昨日记者从铁路部门了解到,端午小长假期间,铁路客流将呈现旅游观光流、探亲流叠加的特点,长途客流主要以北京、上海、杭州、拉萨等方向为主,短途客流以西安、敦煌等方向为主。同时按照相关规定,端午假期不在免费放行节假日范围内,端午节期间市民自驾小客车跑高速,仍将正常缴费通行。  昨日记者从省高管局了解到,今年端午小长假放假时间是5月31日至6月2日,由于端午节不在免费放行节假日范围内,因此今年端午节期间市民自驾小客车跑高速,仍将正常缴费。据预测,由于临近中考、高考,预计会减少一部分人士出行,但返乡及短途出游估计有小幅增长,整体车流预计与往年持平。预计省内高速公路节前车流高峰期将在5月30日出现,节后返程高峰将在6月2日出现。  今年端午小长假与六一儿童节重叠,铁路部门预计铁路客流将大幅增长。昨日下午,记者登录12306铁路客户服务中心查询余票信息,5月31日兰州前往北京、广州、成都、石家庄、重庆等方向的车票较为宽裕,而兰州前往上海、杭州、南京、乌鲁木齐、西安、深圳等热点旅游城市的车票较为紧张,部分车次的卧铺车票已经售罄。  由于今年的端午假期公路不施行免费政策,端午机票的预定也迎来了一个小高峰。据“去哪儿网”的监测数据显示,从上周起,端午节机票的预订量呈加速上涨趋势,其中近八成的航班起飞时间集中在5月31日。因假期时间较短,出行需求远不及十一和春节黄金周。目前,兰州飞往北京、上海、广州、深圳等一线城市、热门旅游城市的机票还算充裕,价格相对比较优惠,其中5月31日兰州飞北京机票价格在3折至7折左右,飞往昆明、西安、成都、武汉等旅游城市的机票折扣幅度也比较大。(李彦琴)
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小学新生从玩到学需要适应期
  新华网青海频道西宁09月17日电&&& 开学两周了,刚上小学的乐乐根本就乐不起来,上课迟到、昏昏欲睡、铃声响了不知道该干什么、放学文具丢了……“每天都要学习,烦死啦!连玩一会儿也不让。”奶奶说,乐乐常常这样抱怨。奶奶吓唬乐乐:“你不好好学习,老师就不要你了。”可是乐乐说:“不要才好呢,我就可以像以前一样玩啦。”是什么让小小年纪的乐乐就对学习产生了不良的情绪呢?
&&&&从“天天玩”到“天天学”
&&&&有点不适应
&&&&记者对10名今年上小学的孩子作了调查,结果发现:这些孩子都存在上课坐不住,老是做小动作的毛病;6名孩子必须在家长的监督之下才能够完成作业,其中4名孩子做作业拖沓,半小时可以完成的功课常常要拖到一小时甚至更长的时间。孩子们都存在既想上学又怕上学的心理,小龙的说法可能具有代表性:“没报名上学的时候,我特别兴奋,妈妈给我买了新书包、新文具,天天想着能去学校多好。可是现在又非常想念上幼儿园的时候,作业都是画画、做手工之类的,回到家爷爷会和我一起做,老师第二天会给我们画上小红花,还可以做游戏。现在老要写字,我不喜欢写字。”
&&&&部分父母给孩子增加额外的作业
&&&&对孩子父母的调查显示,几乎所有的父母对孩子的学习期望首选为考试成绩。一些父母对孩子培养“吹拉弹唱”能力的同时,又让他们学生字、练拼音、做数学、背单词,在学校作业之外额外给孩子增加作业,为的是让孩子在日后的学业竞争中始终处于“优秀”的位置。
&&&&张女士在一家建筑企业担任会计,孩子今年上小学三年级了,在班里样样都优秀,可是她依旧给孩子布置一些除学舞蹈、练琴之外的“家庭作业”,比如每天要读一页书、做完额外买的练习册上的题目等。她说:“刚开始,孩子也不愿意,后来就慢慢习惯了。孩子学习好,各方面都优秀,平常老师、家人,还有我的朋友都会夸奖她,我就对她说,看这样多好,总是有人夸奖你。她也慢慢感到被人夸奖很舒服,也就很少抱怨了。”可是,记者发现,张女士的孩子握笔的姿势和书写的姿势都不正确,做完作业后把书本胡乱塞在书包里,整理书包通常都是张女士的任务。
&&&&学校:给新生的家长上一堂课
&&&&现今很多人发觉,父母越来越难当,孩子越来越难教。造成这种现象的主要原因是父母们本末倒置,忽视了“学习准备期”孩子行为习惯的养成。其实,道理清清楚楚、简简单单。学龄期儿童如果要尽快地适应小学学习生活,学习兴趣的培养、学习习惯的养成、交往能力的培育等,是父母“调教”孩子的重点。健康持久的学习兴趣的养成,是最为珍贵的非智力因素。课本生字、计算题型、英语单词,绝不是孩子面前的“毒蛇猛兽”。在愉悦的认知氛围中,孩子会潜移默化产生对知识汲取的信心和追求。
&&&&在谈到新生对学校的适应上,西宁市城西区新宁路小学的校长赵延彪说:“每年开学都有课堂上坐不住、做作业拖沓的孩子,这是由于他们还没有适应小学的生活节奏。”孩子在幼儿园的时候,大多数的时间在游戏中度过,而小学则不同,要在家吃早饭,要按时上课、做作业,除了课堂作业还要有家庭作业等。为了让孩子有充足的课余活动时间,学校根据自身的实际情况把40分钟的课时调整到了30分钟,这样学生就有充足的合适的活动的时间了。
&&&&另外,家长是孩子的第一位老师,对家长的培训也是不可缺少的。学校准备在适当时间请教育专家来给家长上堂课,请家长们也学学怎样教育孩子、怎样和孩子相处、怎样为孩子提供更好的学习生活环境、怎样帮助孩子更快更好地融入到小学的学习生活环境中来。
&&&&培养好习惯从点滴开始
&&&&刚刚步入小学生活,难免会伴随紧张、彷徨的心理,孩子会面临很多现实问题:上课要方便,怎么告知同学和老师?听课时,问题搞不懂怎么办?写作业跟不上大家的速度如何处理?别人随意拿我的物品如何应对?老师、同学要是错怪我怎么办?找不到学习用品向谁求助?……对大人来说,这些都不是问题,但对学龄儿童来说,这里没有一个是小问题。因为学龄儿童的人际相处、情感交流能力和他们的学业水平还比较低下,后者通过训练会慢慢提升,前者则更需要家长和老师的引导指点,一旦明显滞后,孩子的发展便会受到影响。
&&&&专家建议,让孩子适应小学生活的一个好方法就是培养良好的学习生活习惯
&&&&上学以后,需要自己保管和记住的东西一下子多了起来。许多小孩子以前并没有这样的经验,缺乏独立意识。常有学生橡皮擦、铅笔等掉了不愿意去捡,这样一学期下来,老师那里有大量的文具没有人认领。有些父母对这些现象并不重视,觉得一支铅笔没有多少钱,丢了可以再买,但把自己的东西自己独立保管好,是对孩子责任心的培养。父母可以让幼儿自己收拾和摆放自己的玩具,同时让孩子独立去记住一些重要的东西,比如明天的作业和要带的东西。即使孩子忘记了,家长最好也不要提醒,老师会批评他,有过几次教训后,孩子就会明白,记住老师交代的任务是自己的事情。
&&&&书包是孩子们学习的必备工具,我们在采访中发现,有90%以上的家长为了节省孩子的时间,会主动替他们整理书包。其实,整理书包是一个培养孩子良好习惯的重要途径,明智的家长应该让孩子在规定时间内整理好书包,虽是一个简单劳动,却可以培养诸多生活技能。每天放在什么地方,如何打开,脏了怎么办,里面的大小书本如何放置,怎样才能有效利用空间……家长可以边说边示范,让孩子注意倾听,关注动作,然后自己动手实践。这小小的书包里有把握时间的习惯,有自己动手的习惯,有整理检查的习惯,有思考动脑的习惯,还有注意倾听的习惯。
&&&&同时,在“学习准备期”应该形成的诸如读写姿势等行为习惯,也应当引起家长们的高度重视。现在不少本该在小学一年级便能轻松解决的行为习惯问题,却往往到了小学高年级甚至中学都未能很好解决。就坐姿而言,按传统的说法是要保持“一尺、一寸、一拳头”;就握笔姿势而言,主要指大拇指与食指并靠贴紧,从而使笔尖、两指和虎口成一线。这些习惯只要抓早、抓实,收效甚大。而错误的读写姿势却会直接影响日后书写的质量和速度;不规范的坐姿容易造成脊椎弯曲,不正确地握笔姿势也容易致使右手骨骼肌肉发育不良。(来源:西海都市报 作者:赵新丽 夏措毛)
编辑:李文筠
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