因此,要使旋转后的图象仍为一个三角函数图象的图象,旋转θ后的切线倾斜角最多为 90

关于双曲线的几个重要结论:
(1)弦长公式(与椭圆弦长公式相同).(2)焦点三角形:已知的两个焦点,P为双曲线上一点(异于顶点),
的面积为在解决与焦点三角形有关的问题时,应注意双曲线的两个定义、焦半径公式以及三角形的边角关系、正弦定理等知识的综合运用,还应注意灵活地运用平面几何、三角函数等知识来分析解决问题.(3)基础三角形:如图所示,△AOB中,
(4)双曲线的一个焦点到一条渐近线的距离等于虚半轴长.(5)自双曲线的焦点作渐近线的垂线,垂足必在相应的准线上,即过焦点所作的渐近线的垂线,渐近线及相应准线三线共点.(6)以双曲线的焦半径为直径的圆与以实轴为直径的圆外切或内切.(7)双曲线上一点P(x0,y0)处的切线方程是(8)双曲线划分平面区域:对于双曲线,我们有:P(x0,y0)在双曲线内部(与焦点共区域) P(x0,y0)在双曲线外部(与焦点不其区域)&
4发现相似题分针每分钟转过的角度是度,据此即可列出函数解析式;求出两个函数的交点坐标即可;分针会再转一圈,与第一个小时的情况相同,是一个循环,而时针的夹角增大的速度与第一个小时相同,即函数图象向右延伸.
;,;表示时针与分针第一次重合的情况,表示是时针与分针与起始位置的夹角的和是度.
本题主要考查了一次函数的图象,和交点坐标的求解,正确理解分针与时针转动的情况是解题的关键.
3803@@3@@@@一次函数的应用@@@@@@253@@Math@@Junior@@$253@@2@@@@一次函数@@@@@@51@@Math@@Junior@@$51@@1@@@@函数@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第三大题,第9小题
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求解答 学习搜索引擎 | 小华观察钟面(图1),了解到钟面上的分针每小时旋转360度,时针毎小时旋转30度.他为了进一步探究钟面上分针与时针的旋转规律,从下午2:00开始对钟面进行了一个小时的观察.为了探究方便,他将分针与分针起始位置OP(图2)的夹角记为{{y}_{1}},时针与OP的夹角记为{{y}_{2}}度(夹角是指不大于平角的角),旋转时间记为t分钟.观察结束后,他利用获得的数据绘制成图象(图3),并求出{{y}_{1}}与t的函数关系式:{{y}_{1}}=\left\{\begin{array}{ccc}6t&(0小于等于t小于等于30)\\-6t+360&(30<t小于等于60)\end{array}\right.请你完成:(1)求出图3中{{y}_{2}}与t的函数关系式;(2)直接写出A,B两点的坐标,并解释这两点的实际意义;(3)若小华继续观察一个小时,请你在题图3中补全图象.将函数y=-x2+x(e∈[0,1])的图象绕点M(1,0)顺时针旋转θ角&(0<θ<)得到曲线C,若曲线C仍是一个函数的图象,则角θ的最大值为.【考点】.【专题】函数的性质及应用.【分析】确定函数在x=1处,函数图象的切线斜率,可得倾斜角,从而可得角θ的&最大值.【解答】解:由题意,函数图象如图所示,函数在[0,]上为增函数,在[,1]上为减函数.设函数在x=1处,切线斜率为k,则k=f'(1)∵f'(x)=-2x+1,∴∴k=f'(1)=-1,可得切线的倾斜角为135°,因此,要使旋转后的图象仍为一个函数的图象,旋转θ后的切线倾斜角最多为 90°,也就是说,最大旋转角为135°-90°=45°,即θ的最大值为45°即.故答案为:.【点评】本题考查了导数的几何意义和函数的图象与图象变化等知识点,将函数图象绕原点逆时针旋转θ后,所得曲线仍是一个函数的图象,求角θ的最大值,属于中档题.声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。答题:minqi5老师 难度:0.46真题:2组卷:9
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> 【每日一题】旋转后还是函数
【原题(重庆南开中学2014级月考)】已知函数,若将其图像绕原点逆时针旋转角后,所得图像仍是某函数的图像,则当取最大值时,(
重点是搞清楚题意:转动以后,仍是某函数图像,这实际上就是说,转动以后仍然是一个函数,即不会出现一对多的情况。
解:如下图所示
对于题目所给的函数来说,当该函数旋转到已经不是一个函数的时候,那么其图像上必然存在一个切线垂直于X轴的点。我们也很容易知道,当这一点是异于x=1的一点时,此时的图像已经不是一个函数,唯有当该点恰是x=1时,此时才方为函数,再旋转就不再是函数,所以当x=1点处的切线旋转成90度的时候,即为的最大值。又易知旋转前x=1处切线的倾斜角为60°,所以=30°,答案为B。
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