骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
收集证据：二氧化碳是无色且能是澄清的石灰水变浑浊的气体．
【猜想与验证】
（1）确定水的组成．实验装置示意图如图：
A极是电源的____极（填“正”或“负”），该化学反应的类型是____反应．
【实验结论】：水是由____组成的．
（2）确定汽油的成分．操作如下：
①点燃使用汽油作燃料的油灯．
②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰的上方．
现象：____证明其有在空气中燃烧后的产物中有____③将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰的上方．
现象：____证明其有在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳．
【实验结论】：汽油的组成中一定有____元素，可能有____元素．
汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．-乐乐题库
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骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
收集证据：二氧化碳是无色且能是澄清的石灰水变浑浊的气体．
【猜想与验证】
（1）确定水的组成．实验装置示意图如图：
A极是电源的负&极（填“正”或“负”），该化学反应的类型是分解&反应．
【实验结论】：水是由氢元素和氧元素&组成的．
（2）确定汽油的成分．操作如下：
①点燃使用汽油作燃料的油灯．
②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰的上方．
现象：烧杯内壁出现水珠&证明其有在空气中燃烧后的产物中有水&③将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰的上方．
现象：烧杯内壁变模糊&证明其有在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳．
【实验结论】：汽油的组成中一定有碳、氢&元素，可能有氧&元素．
汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．
本题难度：
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
【提出问题】根据水的...”的分析与解答如下所示：
解：（1）观察图示明白是电解水的试验．从图中又可看到与A极相连的试管收集的气体多是另一试管得2倍，据此确定A极为负极产生气体为氢气；2H2O
2H2↑+O2↑，是分解反应；说明水是由氢元素和氧元素组成的．答案：负，分解，氢元素和氧元素． （2）汽油燃烧可生成二氧化碳和水，所以罩在点燃的油灯上的干冷烧杯壁内有水珠产生；为证明产物中有二氧化碳，可将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，并能看到澄清的石灰水变浑浊．根据实验现象和质量守恒定律可知，汽油的组成中一定有碳元素和氢元素，可能有氧元素（氧元素也可能来自空气中）．故表格中的答案为：
①点燃使用汽油作燃料的油灯．②将干冷的烧杯罩在油灯火焰上方．
现象 烧杯内壁有水珠
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有 水
③将内壁蘸有 澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰上方．
现象 石灰水变浑浊
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳
实验结论的答案为：一定有碳元素和氢元素，可能有氧元素
（1）通过观察图示明白是电解水的试验．从图中又可看到与A极相连的试管收集的气体多是另一试管得2倍，据此确定A极为负极； （2）汽油燃烧可生成二氧化碳和水，生成的水可使干燥的烧杯内产生水珠，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊．据此判断表格中的各项答案；并根据试验结果总结出结论．
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【提出问题...
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【提出问题】根据水的...”主要考察你对“5.1 质量守恒定律”
等考点的理解。
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5.1 质量守恒定律
与“骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
【提出问题】根据水的...”相似的题目：
物质发生化学反应时，肯定没有发生变化的是（填序号，下同）&&&&，肯定发生变化的是&&&&，可能发生变化的是&&&&． ①原子的数目；&&&&&②分子的数目；&&&&&&&③元素的种类；&&& ④物质的种类；&&&&&⑤相对原子质量；&&&&&⑥分子的种类．
在一定条件下，一个密闭容器内发生某个化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识正确的是（　　）
反应前的质量/g
反应后的质量/g
该反应中A与B的质量之比为2：3该反应是化合反应反应前后元素的种类和质量可能发生变化D物质一定是催化剂
现有一瓶无色液体，实验测定其中只含氢、氧两种元素．晓燕同学对该无色液体进行了如下实验探究，请你完成表中的结论：
实 验 步 骤
取一支洁净的试管，加入少量该无色液体，然后向该液体中加入少量二氧化锰
无明显现象
该无色液体是&&&&．
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【猜想与验证】
（1）确定水的组成．实验装置示意图如图：
A极是电源的____极（填“正”或“负”），该化学反应的类型是____反应．
【实验结论】：水是由____组成的．
（2）确定汽油的成分．操作如下：
①点燃使用汽油作燃料的油灯．
②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰的上方．
现象：____证明其有在空气中燃烧后的产物中有____③将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰的上方．
现象：____证明其有在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳．
【实验结论】：汽油的组成中一定有____元素，可能有____元素．
汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．”的答案、考点梳理，并查找与习题“骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
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（1）确定水的组成．实验装置示意图如图：
A极是电源的____极（填“正”或“负”），该化学反应的类型是____反应．
【实验结论】：水是由____组成的．
（2）确定汽油的成分．操作如下：
①点燃使用汽油作燃料的油灯．
②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰的上方．
现象：____证明其有在空气中燃烧后的产物中有____③将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰的上方．
现象：____证明其有在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳．
【实验结论】：汽油的组成中一定有____元素，可能有____元素．
汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．”相似的习题。材料是人类社会赖以生存和发展的基础．（1）人类使用过的下列材料中，属于金属材料的是____（填字母，下同），属于合成高分子材料的是____．（2）有观众给BTV生活面对面栏目打电话，说他们家的铁锅每天都生很多锈，不敢用了，你给这位观众的防锈建议是____．铁常用于制作炊具，利用了铁的____性．（3）钢铁被称为工业的骨骼，工业上用一氧化碳还原含氧化铁的赤铁矿石得到生铁，该过程用化学方程式表示为____．石油与钢铁有类似美誉，被称为工业的血液．石油、煤和____总称为化石燃料．（4）煤矿产生的瓦斯气体由CO、CH4、H2中的部分组成，收集一瓶瓦斯气体，将其点燃，观察到瓶壁有无色液滴，向瓶内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则该气体的所有可能组成为____（有几组写几组，用①②③等标记分组序号）-乐乐题库
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材料是人类社会赖以生存和发展的基础．（1）人类使用过的下列材料中，属于金属材料的是AC&（填字母，下同），属于合成高分子材料的是D&．（2）有观众给BTV生活面对面栏目打电话，说他们家的铁锅每天都生很多锈，不敢用了，你给这位观众的防锈建议是用完后洗净烘干&．铁常用于制作炊具，利用了铁的导热&性．（3）钢铁被称为工业的骨骼，工业上用一氧化碳还原含氧化铁的赤铁矿石得到生铁，该过程用化学方程式表示为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe&．石油与钢铁有类似美誉，被称为工业的血液．石油、煤和天然气&总称为化石燃料．（4）煤矿产生的瓦斯气体由CO、CH4、H2中的部分组成，收集一瓶瓦斯气体，将其点燃，观察到瓶壁有无色液滴，向瓶内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则该气体的所有可能组成为①CH4；②CO、H2；③CH4、H2；④CO、CH4；⑤H2、CO、CH4&（有几组写几组，用①②③等标记分组序号）
本题难度：
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“材料是人类社会赖以生存和发展的基础．（1）人类使用过的下列材料中，属于金属材料的是____（填字母，下同），属于合成高分子材料的是____．（2）有观众给BTV生活面对面栏目打电话，说他们家的铁锅每天都生很多锈...”的分析与解答如下所示：
金属与合金统称为金属材料．塑料、合成纤维属于合成高分子材料．理解防止金属生锈的方法．正确书写化学方程式．对于混合气体的制成情况要一一分析，不要漏掉某种组成情况．（1）青铜鼎、铁锅属于金属材料．尼龙绳属于合成高分子材料．故选AC；D（2）铁易导热，与氧气和水共存时容易生锈．故填：用完后洗净烘干；导热．（3）化学方程式为：3CO+Fe2O3\underline\;高温\;\;3CO2+2Fe石油、煤、天然气是化石燃料．故填：天然气．（4）由现象可知，产物中含有二氧化碳和水，出现这些现象的组合有：甲烷；甲烷和氢气；甲烷和一氧化碳；一氧化碳和氢气；甲烷、一氧化碳和氢气．故填：①CH4；②CO、H2；③CH4、H2；④CO、CH4；⑤H2、CO、CH4
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材料是人类社会赖以生存和发展的基础．（1）人类使用过的下列材料中，属于金属材料的是____（填字母，下同），属于合成高分子材料的是____．（2）有观众给BTV生活面对面栏目打电话，说他们家的铁锅每天...
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经过分析，习题“材料是人类社会赖以生存和发展的基础．（1）人类使用过的下列材料中，属于金属材料的是____（填字母，下同），属于合成高分子材料的是____．（2）有观众给BTV生活面对面栏目打电话，说他们家的铁锅每天都生很多锈...”主要考察你对“12.3 有机合成材料”
等考点的理解。
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12.3 有机合成材料
与“材料是人类社会赖以生存和发展的基础．（1）人类使用过的下列材料中，属于金属材料的是____（填字母，下同），属于合成高分子材料的是____．（2）有观众给BTV生活面对面栏目打电话，说他们家的铁锅每天都生很多锈...”相似的题目：
下列行动中有利与保护人类生存环境的是（　　）生活中随意排放塑料垃圾“绿色出行”每月少开一天汽车工业上大量使用“含硫煤”供热农业上使用农药随水流入江中
根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法正确的是（　　）用钢丝球刷洗除去铝锅内脏物在厨房里，用醋来鉴别食盐和纯碱铵态氮肥与熟石灰混合使用以提高肥效深埋废弃塑料制品，可减少“白色污染”
下列各组物质的区分方法错误的是（　　）用盐酸区分食盐水和纯碱溶液用加热法区分热塑性塑料和热固性塑料用燃烧法区分合成纤维和羊毛纤维用吸水性和透气性区分涤纶和锦纶
“材料是人类社会赖以生存和发展的基础．（1...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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当前位置： >
&&&某学生利用“二氧化碳使澄清石灰水变浑浊”的原理，验证萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳．实验装置图如下：&&&（1）能使澄清的石灰水变浑浊的是_____图．&&&（2）如果该同学想利用甲和乙构成对比实验，需要改进的是__________．&&&（3）另一同学想利用该装置探究光合作用需要光，他将注射器内装有少量的红色液体，甲乙瓶内应装有______．然后，甲瓶放在光照条件下，乙瓶应________．1小时后观察红色液体的上升情况．& &（4）利用该实验装置还可以探究_________对种子萌发的影响（答一种）请作答& 并加以解释．
悬赏雨点：7 学科：【】
解析：萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．对照实验要遵循变量唯一原则，所以乙应该是等量的煮熟种子．等量的萌发种子，探究光合作用需要光，因为变量是光照，所以甲乙瓶内应装有等量的萌发种子，乙瓶应放在无光或黑暗的环境中．种子的萌发需要一定的水分，充足的空气和适宜的温度．答案：（1）甲（2）乙放入等量的煮熟种子（3）等量的萌发种子&& 放在无光或黑暗的环境中（4）温度
&&获得：7雨点
（1）甲（萌发着的种子可以进行呼吸作用）
（1）是A图
（2）种子的数量一样多
（3）等量的种子&&&&&&&&&&&& 放在黑暗环境下
不知道对不对啊，纯属自己做的
（1）甲（2）种子数量（3）萌发的种子.置于黑暗条件下（4）湿度
（1）首先，甲图的种子是活着的，乙图种子已死；第二，活着种子能进行呼吸，而死的种子无生命活动；第三，呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，由此可知甲图种子活着，进行呼吸作用，产生二氧化碳，会使澄清石灰水变浑浊，而乙图种子已死，不会进行呼吸作用，不会产生二氧化碳，故不会变浑浊！故答案为甲图（2）能够成对比，必须控制实验变量为单一，明显乙图种子数量少，所以：应给乙图加与甲图等数量的炒熟的种子（3）.首先要进行光合作用，必须要有叶绿体，所以只要是绿色植物就行；故只要装入等量绿叶叶片就行（4）.这个属于开放题目，只要答影响生命活动的因素即可，例如：温度，水分，无机盐，有机盐等当前位置：
＞＞＞以下说法正确的是()A．往溶液中滴加盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的..
以下说法正确的是(　　)A．往溶液中滴加盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体，溶液中不一定存在CO32-B．滴加AgNO3溶液产生白色沉淀的溶液一定含Cl－C．往溶液中加入盐酸酸化的BaCl2溶液产生白色沉淀，则原溶液中含SO42-D．往溶液中滴加氯水和KSCN，溶液变红，则溶液中一定含Fe3＋
题型：单选题难度：中档来源：不详
A试题分析：A、往溶液中滴加盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体，溶液中不一定存在CO32-，还可能存在SO32-，正确；B、滴加AgNO3溶液产生白色沉淀的溶液不一定含Cl－，也可能含有碳酸根离子，错误；C、往溶液中加入盐酸酸化的BaCl2溶液产生白色沉淀，则原溶液中不一定含SO42-，出可能含有银离子，错误；D、往溶液中滴加氯水和KSCN，溶液变红，则溶液中不一定含Fe3＋，也可能是含有二价铁离子，错误。
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据魔方格专家权威分析，试题“以下说法正确的是()A．往溶液中滴加盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的..”主要考查你对&&物质的分离，离子的检验，粗盐的提纯&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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物质的分离离子的检验粗盐的提纯
分离与提纯的原则和要求：(1)选择分离与提纯方法应遵循的原则 ①不增：指不能引入新的杂质。 ②不减：指应尽可能减少被分离与提纯的物质的损失。 ③易分离：指如果使用试剂除去杂质时，要求反应后的产物跟被提纯的物质容易分离。 ④易复原：指分离物或被提纯的物质都要容易复原。 (2)分离与提纯操作过程应遵循“三必须” ①除杂质试剂必须过量；②过量试剂必须除尽(因过量试剂会带人新的杂质)；③除杂途径必须选最佳。常见的分离与提纯的方法：
(1)物质分离与提纯常用的物理方法
(2)物质分离与提纯常用的化学方法：①加热法混合物中混有某些热稳定性差的物质时，可直接加热，使热稳定性差的物质分解而分离出来。例如：食盐中混有氯化铵、纯碱中混有小苏打等均可直接加热除去杂质。 ②沉淀法在混合物中加入某试剂，使其中一种以沉淀形式分离出去的方法。使用该方法一定要注意不能引入新杂质，若使用多种试剂将溶液中不同粒子逐步沉淀时，应注意后加入试剂能将先加入的过量试剂除去，最后加入的试剂不引入新杂质。例如：加入适量BaCl2溶液可除去NaCl中混有的Na2SO4。 ③转化法利用化学反应将某种物质进行多次转化而分离。例如：分离Fe3+和Al3+时，可加入过量的NaOH溶液，生成Fe(OH)3和NaAlO2，过滤后，分别再加盐酸重新生成Fe3+和Al3+。注意转化过程中尽量减少被分离物质的损失．而且转化后的物质要易恢复为原物质。 ④酸碱法被提纯物质不与酸或碱反应，而杂质可与酸或碱发生反应，可用酸或碱作除杂试剂。例如：用盐酸除去 SiO2中的石灰石，用氢氧化钠除去铁粉中的铝粉。 ⑤氧化还原法 a．对混合物中混有的还原性杂质，可加入适当的氧化剂将杂质氧化为被提纯物质。例如：将氯水滴入混有FeCl2的FeCl3溶液中，除去FeCl2杂质。 b．对混合物中混有的氧化性杂质，可加入适当还原剂将杂质还原为被提纯物质。例如：将过量铁粉加入混有FeCl3的FeCl2溶液中，振荡过滤，除去FeCl3 杂质。 ⑥调节pH法通过加入试剂来调节溶液的pH，使溶液中某组分沉淀而分离的方法。一般加入相应的难溶或微溶物来调节。例如：在CaCl2溶液中含有FeCl3杂质，由于 Fe3+水解，溶液呈酸性，可采用调节溶液pH的方法将 Fe3+沉淀除去，为此，可向溶液中加氧化钙或氢氧化钙或碳酸钙等。 ⑦电解法此法利用电解原理来分离、提纯物质。例如：电解精炼铜，将粗铜作阳极，精铜作阴极，电解液为含铜离子的溶液，通直流电，在阳极铜及比铜活泼的杂质金属失电子，在阴极只有铜离子得电子析出，从而提纯了铜。离子的检验：(1)焰色反应：Na+：黄色；K+：紫色（透过蓝色钴玻璃观察）；Ca2+：砖红色； (2)H+：H+酸性。遇紫色石蕊试液变红，遇湿润蓝色石蕊试纸变红； (3)NH4+：在试液中加强碱（NaOH）加热，产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体；NH4++OH-NH3↑+H2O；NH3+H2ONH3?H2ONH4++OH- (4)Fe3+：①通KSCN或NH4SCN溶液呈血红色：Fe3++SCN-==[Fe(SCN)]2+；②通NaOH溶液红褐色沉淀：Fe3++3OH-==Fe(OH)3↓ (5)Fe2+：①遇NaOH溶液生成白色沉淀在空气中迅速转化成灰绿色最后变成红褐色沉淀：Fe3++2OH-=Fe(OH)2↓；4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3； ②试液中加KSCN少量无明显变化再加氯水出现血红色： 2Fe2++Cl2==2Fe3++2Cl-；Fe3++SCN-==[Fe(SCN)]2+ (6)Mg2+：遇NaOH溶液有白色沉淀生成，NaOH过量沉淀不溶解：Mg2++2OH-==Mg(OH)2↓，但该沉淀能溶于NH4Cl溶液； (7)Al3+：遇NaOH溶液（适量）有白色沉淀生成，NaOH溶液过量沉淀溶解：Al3++3OH-==Al(OH)3↓；Al(OH)3+OH-==AlO2-+2H2O (8)Cu2+：遇NaOH溶液有蓝色沉淀生成，加强热变黑色沉淀：Cu2++2OH-==Cu(OH)2↓；Cu(OH)2CuO+H2O (9)Ba2+：遇稀H2SO4或硫酸盐溶液有白色沉淀生成，加稀HNO3沉淀不溶解：Ba2++SO42-==BaSO4↓ (10)Ag+： ①加NaOH溶液生成白色沉淀，此沉淀迅速转变为棕色沉淀溶于氨水Ag++OH-==AgOH↓；2AgOH==Ag2O+H2O；AgOH+2NH3?H2O==[Ag(NO3)2]OH+2H2O ②加稀HCl或可溶性氧化物溶液再加稀HNO3生成白色沉淀：Ag++Cl-==AgCl↓ (11)OH-：OH-碱性：①遇紫色石蕊试液变蓝；②遇酚酞试液变红；③遇湿润红色石蕊试纸变蓝； (12)Cl-：遇AgNO3溶液有白色沉淀生成，加稀HNO3沉淀不溶解：Ag++Cl-=AgCl↓ (13)Br-：加AgNO3溶液有浅黄色沉淀生成，加稀HNO3沉淀不溶解：Ag++Br-=AgBr↓ (14)I-： ①加AgNO3溶液有黄色沉淀生成，加稀HNO3沉淀不溶解：Ag++I-=AgI↓；②加少量新制氯水后再加淀粉溶液显蓝色：2I-+Cl2=I2+2Cl-；I2遇淀粉变蓝 (15)S2-：①加强酸（非强氧化性）生成无色臭鸡蛋气味气体：S2-+2H+=H2S↑；②遇Pb(NO3)2或(CH3COO)2Pb试液生成黑色沉淀，遇CuSO4试液产生黑色沉淀：Pb2++S2-=PbS↓；Cu2++S2-=CuS↓ (16)SO42-：加可溶性钡盐[BaCl2或Ba(NO3)2]溶液有白色沉淀生成后再加稀HCl或稀HNO3沉淀不溶解：Ba2++SO42-=BaSO4↓ (17)SO32-：加强酸（H2SO4或HCl）把产生气体通入品红溶液中，品红溶液褪色：SO32-+2H+=H2O+SO2↑ SO2使品红溶液褪色 (18)CO32-：加稀HCl产生气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊：CO32-+2H+=H2O+CO2↑；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (19)HCO3-：取含HCO3-盐溶液煮沸，放出无色无味、使澄清石灰水变浑浊的气体；或向HCO3-溶液里加入稀MgSO4溶液，无现象，加热煮沸有白色沉淀MgCO3生成，同时放出CO2气体。 (20)NO3-：浓缩试液加稀硫酸和铜片加热有红棕色气体产生，溶液变成蓝色： Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O (21)PO43-：加AgNO3溶液产生黄色沉淀，再加稀HNO3沉淀溶解：3Ag++PO43-=Ag3PO4↓；Ag3PO4溶于稀HNO3酸。 粗盐的提纯：(1)实验仪器和药品 药品：粗盐，水 器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴，纸片 (2)实验原理：粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：Ca2+、Mg2+等不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐 (3)实验操作 ①溶解：用托盘天平称取5克粗盐（精确到0.1克）。用量筒量取10毫升水倒入烧杯里．用药匙取一匙粗盐加入水中，观察发生的现象。用玻璃棒搅拌，并观察发生的现象（玻璃棒的搅拌对粗盐的溶解起什么作用？）。接着再加入粗盐，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止。观察溶液是否浑浊。 在天平上称量剩下的粗盐，计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐． ②过滤：按照过滤的操作进行过滤，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。滤液仍浑浊时，应该再过滤一次。如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查实验装置并分析原因，例如：滤纸破损，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘，仪器不干净等，找出原因后，要重新操作。 ③蒸发：把得到的澄清滤液倒入蒸发皿，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液。等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 ④用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器，比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率。
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