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陕西省周至中学学年高二下学期第一次月考历史试题 Word版含答案
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陕西省周至中学学年高二下学期第一次月考历史 word版含答案
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陕西省周至中学学年高二下学期第一次月考历史试题 Word版含答案
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学年第二学期期末工作安排表
塘厦中学学年第二学期期末工作安排表
第 18-19 周
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日至2015年7月13日
具&& 体&& 内&& 容
星期一6月29日
1.第八节班会课，进行考风考纪教育。2.校产核对；3.校园安全检查。
1.班主任2.姚益凤3.总务处
星期二6月30日
星期三7月1日
第八节全体党员大会
星期四7月2日
星期五7月3日
1.上交家庭报告书到德育处检查；2.第八节高一、高二级组教师会议，由班主任对本学期班级情况进行汇报。
1.班主任2.级组长
星期六7月4日
协助做好期末考试后勤保障。
星期日7月5日
晚上9：30高一、高二年级布置试室。
星期一7月6日
1.高一、高二年级期末考试。2.高一、高二评卷工作开始；3.上传学生德育考核到德育处FTP指定文件夹。
1.教导处2.班主任
星期二7月7日
1.高一、高二年级期末考试；2.高一、高二年级评卷。
星期三7月8日
1.高一年级期末考试；2.高一、高二年级评卷。
星期四7月9日
1.高一、高二年级评卷。2.各科组长收集本科组的听课本、备课本并上交到教导处；3.科组长、备课组长、任课教师上交科组、备课组、教师个人教学工作总　　　　　　结。（由科组长先收集，再统一上传电子文档到FTP教导处文件夹指定位置）
星期五7月10日
1.上午10：00　高一、二年级完成评卷工作；2.下午4：00　高一、二年级备课组长上传期末试卷分析到FTP教导处文件& 夹指定位置；3.下午班主任、任课教师到教导处FTP下载期末考试成绩。4.暑假值班安排；5.放假前消防安全大检查。
1.教导处2.总务处
星期六7月11日
1.上传优秀学生申请到到德育处FTP指定文件夹；2.上传组级长、班主任工作总结。
1.班主任2.级组长
星期日7月12日
1.上午9:30 散学典礼（地点：体育馆）2.下午3:30 全体教工会议（地点：学术报告厅）
星期一7月13日
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> 2015青年教师考核方案
2015青年教师考核方案
日 16:44:40
访问量：250次
周至中学2014-2015学年度第二学期
“青年教师”考核活动方案
为了推动青年教师培养活动有效开展，促进青年教师快速成长，依据学校教导处工作计划和青年教师培养实施方案精神，特制定《周至中学-2015学年度第二学期青年教师考核活动方案》。
一、领导小组
组&&长：陈育康
副组长：侯广琪
成&&员：王武辉、刘周泰、张吉友、年级组长、教研组长。
评&&委：每科3人，教研组长，部分高级教师。
二、参与对象：2012---2014年分配到我校教师。
三、具体安排
（一）上微型课，说课
时间：年月日& ：
地点：周至中学号教学楼
形式分学科限时比赛，课题自选，先上课，再说课，答辩，最后评委现场打分并点评。微型课分值：分，说课分值：分。
（）每位老师上微型课分钟，说课分钟。
（）比赛结束后由教导处将比赛结果记入教师个人档案，作为推优依据之一。
（二）专业知识考核
．考试时间：同期末考试时间。
考试内容：学生期末考试题。
分值：分。
要求：高一，高二老师成绩不能低于全级学生前名平均成绩。高三老师成绩不能低于重点班平均成绩。
（三）常规检查
检查内容：本学期教案，听课记录。
检查时间：年月日
上交时间：年月上午前交王至柔。
分值：分。
（四）教学业绩
教学业绩＋优推生代数和×
四、综合评定
按照系列比赛总成绩高低进行排队，不分科目（体、音、美、信、通、心理单独考核）。从年和年分配到我校的教师中选出前名，作为周至中学教学新秀培养对象。年分配到我校的老师只进行考核。本次考核计入教师个人考评档案。连续考核两次，将选出前名，最终评定出周至中学“教坛新秀”。
周至中学教导处
二〇一五年六月
年分配至周至中学教师名单
杜焕（地理） 高亚娟（语文） 杨妍（英语） 张晴（英语）
田优（生物） 张倩（心理） 杨茂（信息） 武小元（地理）
白娟（地理） 薛碧娟（语文） 秦华（物理） 杨靖（物理）
李娟（语文） 张颖（化学）
年分配至周至中学教师名单
王聪颖（生物） 王蓓（化学） 金婉妍（化学）刘英姿（地理）
陈丽桦（音乐）马乃奇（物理）韩晶晶（语文）侯芝娟（生物）
乔媛（语文）赵乐（语文）朱卫力（语文）
年分配至周至中学教师名单
张方（音乐）雷婷（音乐）喻超（化学）夏苗（物理）
张英（物理）李群（语文）易红娟（语文）王静（英语）
杜媛（化学）付一豪（历史）杨红（语文）何贞（生物）
吴妮昭（历史）赵一凡（化学& ）李宁（物理）
党少华（数学）
周至中学说课评价标准
参加工作时间
、说地位：本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用（即本课的价值）。
、说联系：本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。
、说课标：即说课程标准（教学大纲）的要求在本课内容中的具体体现。
、说内容：简要、准确地说出本节课的内容。
、说教材处理：对本课教材的加工、重组、所做的删减、增加、充实、拓展、修改以及顺序的调整。并说清这样处理的价值。
、说教学目标：根据课程标准（教学大纲）要求，结合学生情况和认知特点（即学情）确定恰当的教学目标。
、说重点、难点的确定。
、说重点、难点确定的依据。、如何解决这些重点和难点。
、说明教学思想、方法、模式、策略的选择对调动学生学习积极性、主动性和创造性的作用。、说明在哪些方面对学生进行学习方法的指导。
教学手段媒体设计
、说明教学手段选择的依据和所设计的教学情境。、说明教学手段的选用对最优化地达到教学目的的思考与分析，体现出能恰当运用多媒体进行教学。
、说课堂教学结构以及各板块的时间分配；如课前准备、新课导入、新课讲解、归纳总结、反馈练习、课堂及课外活动等。
、说教学流程：教学实施的具体步骤和环节。
、说明板书设计的主要内容及与教学内容的内在联系。
、说课必须使用普通话，英语教师必须用英语说课。
、板书书写流畅，工整规范，没有错别字。、语言生动形象，条理清楚，表达准确。、教态自然，仪表端庄，精神饱满，富于感染力。、在规定的时间内完成自己的说课内容。
附表2：周至中学微课评审标准
选题设计分
主要针对知识点、例题习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量小（微）而精，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面 。
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学内容分
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品规范分
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使用。
微课视频时长一般不超过分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。
语言规范（分）
语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力 。
教学效果分
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、、、录屏软件、手机、摄像机、数码相机等制作。
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
网络评价分
参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
编辑：刘周泰
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