数码相机的使用方法
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视频监控系统的调研报告
关​于​视​频​监​控​系​统​的​发​展​历​史​,​系​统​结​构​,​应​用​案​例​与​前​景​分​析​的​市​场​调​研​报​告​
​
​在​中​国​,​总​理​在​“​两​会​”​的​工​作​报​告​中​也​首​次​提​到​：​重​点​支​持​建​设​高​速​宽​带​信​息​业​务​。01​年​中​国​电​信​的​目​标​用​户​是​全​年​发​展8万​宽​带​用​户​,​其​中​A​D​S​L​用​户0​万​,​以​太​网​接​入​用​户5万​;​背​靠​上​市​的​长​城​宽​带​网​络​服​务​公​司01​年​要​在​全​国​建​成​完​工​宽​带​社​区​用​户0万​,​预​计​投​资5​亿​元​人​民​币​;​还​有​联​通​、​网​通​、​吉​通​、​铁​通​等​各​路​人​马​大​搞​“​圈​地​运​动​”​。
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你可能喜欢焦聚是什么意思_百度知道
焦聚是什么意思
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其他7条回答
凸透镜聚焦 本意是这个
这些年来也渐渐发展为网络词语
就是关注的意思
指聚集成一个点。
焦点到透镜之间的距离
你问的是焦距吧？焦点是光线通过凸透镜汇聚的那一点，焦距就是凸透镜中心到焦点的距离
指焦点到透镜之间的距离。
集中于一点儿。。
焦距（focal length)
焦距,是光学系统中衡量光的聚集或发散的度量方式，指从透镜中心到光聚集之焦点的距离。亦是照相机中，从镜片中心到底片或CCD等成像平面的距离。具有短焦距的光学系统比长焦距的光学系统有更佳聚集光的能力。简单的说焦距是焦点到面镜的顶点之间的距离.
如果你在相机的英文规格书上看过&f =&，那么后面接的数码通常就是它的焦长，即焦距长度。如&f=8-24mm，38-115mm(35mm equivalent)&，就是指这台相机的焦距长度为8-24mm，同时对角线的视角换算后相当于传统35mm相机的38-115mm焦长。一般而言，35mm相机的标准镜头焦长约是28-70mm，因此如果焦长高于70mm就代表支持望远效果，若是低于28mm就表示有广角拍摄能力。
&可对焦范围&则是焦长的延伸，通常分为一般拍摄距离与近拍距离，相机的一般...
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出门在外也不愁可以直接洗出相片的相机是什么相机？
可以直接洗出相片的相机是什么相机？
09-06-03 & 发布
&拍立得&照相机/拍立得相机 主要功用在於影像的取得与休闲拍照. 教学功能: *【拍立得】相机,有即拍即可看到结果的特性.可以用来教学生如何摄影.因为拍完照片之后,可以马上看到结果,可以立即修正一些拍照习惯. 例如:有些特殊儿童在【休闲生活】课程中练习拍照,从观景窗中看到同学某一个部位,例如肚子,脸部,手……等,就「『以为』看见了同学的全部」.结果拍出来之后,不是脚被切掉,不然就是头不见了,歪一边,甚至没有拍到人,只拍到他自己最喜欢的东西……各种千奇百怪的结果纷纷出现.如果用相机来拍摄的话,要等送洗,冲洗,拿回相片的时间,大都也要等到第二天才能看见(除非安排送相馆冲洗活动,快的话也要个把小时),学生对隔天之后才能看见结果的感觉,恐怕没有比当场可以看到的情况来得强烈. 不过要考虑的是【拍立得相机】的底片稍嫌贵些. *即时教材拍摄.对於马上要使用的教材图片可以考虑使用【拍立得相机】将内容拍摄下来. *奖励:目前市面上有贩售【口袋相机】型的拍立得相机,可以将学生的好表现利用贴纸般大小的底片用拍立得相机拍出之后,黏贴到联络簿中或奖励卡中当作奖励. 当然,不好的行为也可以用口袋相机拍出之后,黏贴到联络簿中,通知家长在校不良表现,而且还有照片为证.(感谢信义国小陈静如老师提供) *照相机,一般使用是直接拿来作教材资料的拍摄.在这里要建议另一种模式就是可以拍摄环场效果的图片.例如说,要介绍某一个环境,则可以利用脚架将相机固定在中央,焦聚尽量以标准镜头距离为主.按顺时钟或逆时钟拍摄,以360度的角度将四周景观拍摄下来,最好每张照片可以重叠15 20%,然后连接在一起,变成360度环场效果.如果大一点,可以依方向角度,让学生站在360度的照片当中,观察环境景观. *一般在拍完照片之后,如果技术不是很好,会有焦聚模糊的「灵异照片」,千万不要丢掉,可以拿来作教学,让学生辨认里面的内容(当然内容是以学生熟悉的人物或是景观,事物). *照完的底片,也可以拿来教学.在「完形」能力/「物体恒常性」的训练课程中,底片的呈现大抵是以物体的外观为主,可以试著将底片对准光源让学生观看底片内容,选出正确的照片(旁边要放清晰的照片). 整个活动的实施,刚开始底片或照片内容变化差距要大些,像西瓜或皮球相类似的东西尽量不要出现.以免搞混.到后期可以慢慢将相类似的内容逐渐增加,让学生逐渐辨别或分辨其差异性. *资料拍摄,翻拍时,尽量选择光源充足的地方.尽量少用【闪光灯】,因为【闪光灯】拍出的照片对初学者或不习惯使用的人,如果角度不对或拍摄目标物容易反光,反而会造成主体物的不清楚.所以在拍摄时,先找光源充足的地方拍摄或翻拍,以免有反光现象. *教材资料的拍摄.教材拍摄时,尽量要将所呈现的主题凸显,背景单纯化.如果在拍摄完之后,发现主体太小,可以冲洗比较大的尺寸相片,再做选材的工作.例如,如果发现3×5的主体照片太小,可以改洗4×6的相片,最后再依主体修剪成3×5的照片大小,此时,照片主体就可以较大些. 以上关於【拍立得相机】替代方案就是:使用【数位相机】.使用数位相机拍摄完之后,透过视讯(Out To TV)输出,可以在电视上直接浏览;或是利用数位相机后面的液晶显示器直接浏览;或载入到电脑中再做浏览等 不错的拍摄影像再列印出来. 参考因素: *拍立得相机目前比较常见的有两种款式:一种是一般拍立得相机,用的是600型号的底片,另一种是比较小的口袋型拍立得相机,用的底片像游乐区或街坊可以看到的广受年轻学子喜爱的【大头贴自动贩卖机】般大小的贴纸底片. *相机的考量分成两种:一种是外出是否方便,一般会选择轻巧的双眼相机为主;另一种是,如果要拍摄教材,尽量选择单眼相机. *拍照时,光线尽量充足.如果有点逆光,则使用闪光灯做补光的动作. *翻拍或拍摄物件时,最好加上背景.背景要能吸光,不要太亮易反光,这样反而会将主体模糊.背景的颜色要和主体做搭配,要能有较高的色差,对比强烈些:例如,淡色主体,可以搭配深色的背景;深色主体,搭配淡色的背景. Polaroid拍 得相机及底片 Polaroid口袋相机及底片
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拍立得，相纸贵死，怕相纸要停产，成本一张片7.8块呢
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就是拍立得啊，机子不贵便宜的三四百块钱，要用专用的相纸
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就是拍立得相机就可以啦，相机也不贵呀，三四百块钱，相纸就要贵些，貌似要去到  4 块一张了
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