求英语科目中出现概率很大的基础单词我现在上高中 初中英语没学,所以高中有很多不懂. 我又没有时间把初中的单词再背一次,所以求 基础单词比如have 什么的 我都不知道是什么意思. 麻烦_作业帮
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求英语科目中出现概率很大的基础单词我现在上高中 初中英语没学,所以高中有很多不懂. 我又没有时间把初中的单词再背一次,所以求 基础单词比如have 什么的 我都不知道是什么意思. 麻烦
求英语科目中出现概率很大的基础单词我现在上高中 初中英语没学,所以高中有很多不懂. 我又没有时间把初中的单词再背一次,所以求 基础单词比如have 什么的 我都不知道是什么意思. 麻烦您带上汉语和英语 帮帮我
这些非常常用：一） Unit 1：pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校 Unit 2： head 头 face 脸 nose 鼻子mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 脚 body 身体 Unit3：red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的 purple 紫色的 white 白色的black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的 Unit 4：cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 Unit 5：cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包 chicken 鸡肉 French fries 榨薯条 Coke 可乐 juice 果汁 milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡 Unit 6：one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 kite 风筝 balloon 气球 car 小汽车 plane 飞机 二）Unit 1：boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太 Unit 2：father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man 男人woman女人grandmother （外）祖母grandma （口语）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄妹let’s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样 Unit 3：eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen十五sixteen 十六 seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少 can 能够；可以look at 看；瞧 Unit 4：peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些；某些thanks 多谢 Unit 5：bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的；你们的zoo 动物园 Unit 6：small 小的big 大的long 长的short 短的；矮的tall 高的giraffe 长颈鹿deer 鹿 三）Unit 1 window-窗户 have-（我们）有 board-写字板 new-新的 light-灯,灯管 go-去 picture-画,图画 where -在.哪里 door -门 computer-计算机 floor-地板 teacher"s desk-讲台 classroom-教室 wall-墙 many-许多的 fan-扇子,电扇 our-我们的 clean-打扫,清洁,擦干净的 classmate-同学 good idea-好主意 have a look-看一看 all right-好吧,好的 seat-座位 good job-干的好 near-在.的旁边 you-你 what-什么 see-看 in-在.里面 me-我 the-这个,这里 look at-看. we-我们 Unit 2 Chinese book-语文书 pencil-铅笔 English book-英语书 twenty-one-二十一 math book-数学书 thirty-one-三十一 schoolbag-书包 forty-one-四十一 stiry-book-故事书 fifty-五十 notebbook-笔记本 too many-太多了 colour-颜色 too many-太多了 fat-胖的 heavy-重的；沉重的 may -可以 what"s=what is- sure-当然可以 sorry-对不起 here you are-给你 book-书 bag-包 ruler-尺子 pen-钢笔 pencil-case - 铅笔盒 Unit 3 jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色) Unit 4 warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5 how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们 Unit 6 horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里) 四） Unit 1：computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个)is(是)my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台)picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它) Unit 2：one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文)English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程) Unit 3：jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色) Unit 4：warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5：how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的)apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子)watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们 Unit 6：horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪)duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三)fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里) 五） Unit 1：Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short（矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的）smart （聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的） quiet （安静的、文静的）very（很、非常） but （但是） Unit 2：Mondy （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天）day （天） have （有、吃） on （在…..时候） do homework （做作业）watch TV （看电视） read books （读书） Unit 3：eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐）potato （土豆） tomato （西红柿） for （为） lunch （中餐） we（我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh（新鲜的） salty （咸的） favourite （最喜欢的） they are （他们是）fruit （水果） grape （葡萄） Unit 4：Cook the meals （） water the flowers （浇花） sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室） make the bed（铺床） set the table （摆饭桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用计算机) Unit 5：curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱） mirror（镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室） kitchen （厨房）bathroom （卫生间） living room （客厅） in （在…里面） on（在…上面） under （在…下面） near （在..旁边） behind （在…后边）clothes （衣服） Unit 6：river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest（森林） path （路） pake （公园） picture （照片） hourse （房子）bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物）clean （干净的） 六） Unit 1：do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭） have English class（上英语课） play sports（进行体育运动） eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上） get up（起床）at（在……点钟） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西） play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去远足）weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候） Unit 2：spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天）season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳） fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉） Unit 3：Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月）Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月）Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期） Unit 4：draw pictures（画画）cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信）write an e-mail（写电子邮件）mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房） Unit 5：fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳）kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉）climb（往上爬）fight（打架）swing（荡；荡秋千） drink water（喝水） Unit 6：take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫）collect leaves（收集树叶） wtite a report（写报告） play chess（下棋） have a picnic（举行野餐） 七）Unit 1：by (经,乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school（上学） traffic（交通） traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则） stop（停,停车站）wait（等待） get to（到达） Unit 2：library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店) where(在哪里,到哪里) please(请) next to(与…相邻) turn(转弯) right (右边) left(左边) straight(成直线地) then(然后) Unit 3：next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买) Unit 4： hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴) make kites—making kites(制作风筝) collect stamps—collecting stamps(集邮) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读,看) does doesn’t=does not Unit 5：singer(歌唱家,歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) where（在哪里,到哪里） work（工作） Unit 6：rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河,溪) come from(来自,从…来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗,芽) plant(植物,种植) should (应该) then(然后) 八） Unit 1：tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的 Unit 2：have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情,麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的,累的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的,烦人的 sad 忧伤的,悲伤的 Unit 3：watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一个周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公园 goswimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游 Unit 4：leran Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents买礼物 row aboat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—wentice-skating 去滑冰 how怎么,如何 get—got 到达 last上一个的,仅余的,留在最后的 常用基础英语词组归纳
a new student 一个新学生
a new teacher一个新老师
I’m new here. 我是新来的.
Welcome to our school. 欢迎到我们学校.
excuse me 打扰一下
the boy in the tree 树上的那个男孩
let me see 让我看看
come down 下来
climb trees 爬树
in the zoo 在动物园里
come here 过来
the man over there 那边的那个男人
good evening 晚上好
at a party在聚会上
my brother 我的弟弟/哥哥
the boy with big eyes大眼睛的那个男孩
nice to meet you 见到你很高兴
the one in the white skirt 那个穿着白色短裙的
which one 哪一个
the man with a big mouth那个大嘴巴的男人
the one in red那个穿红衣服的
the girl with a small nose 那个小鼻子的女孩
the woman with long hair那个长头发的妇女
be late for school上学迟到
the boy with big ears 大耳朵的那个男孩
the one in the green shirt 那个穿着绿色衬衫的男人
in the car 在小汽车里
my good friend我的好朋友
her small eye她的小眼睛
a big nose一个大鼻子
You’re right. 你是对的
an old woman 一个老太太
buy fruit 买水果
some grapes 一些葡萄
how many kilos 多少公斤
three kilos三公斤
I’d like --- 我想要------
Here you are. 给你.
these apples这些苹果
those oranges那些桔子
these or those这些还是那些
Can I help you?我能为你效劳吗? (营业员用语)
by taxi坐出租车
on foot 步行
go by taxi
坐出租车去
go to the theatre去剧院
go there 去那儿
go to the Great Wall去长城
go to the supermarket去超市
this train for Shanghai去上海的火车
the plane for Beijing 去北京的航班
good idea 好主意
play football 踢足球
in the school 在学校
be free 有空 .
go to school by bike 骑自行车去学校
at a snack bar在一家小吃店(快餐店)里
how about---? ------怎么样?
some noodles 一些面条
Something to drink一些喝的东西
something to eat一些吃的东西
orange/apple juice
桔汁/苹果汁
Anything else? 还要别的东西吗?
a cup of coffee/ tea 一杯咖啡/茶
a glass of milk/ juice一杯牛奶/果汁
some chocolate 一些巧克力
some sweets一些糖果
some water 一些水
play basketball
some cakes 一些蛋糕
get up 起床
have some juice 喝点果汁
What would you like? 你要什么?
open day 接待日
our classroom我们的教室
watch TV看电视
big and bright又大又明亮
in your classroom 在你的教室里
in class在课上
near the window靠近窗
some songbooks一些歌本
on the piano在钢琴上
lots of books许多书
in the library在图书馆里
in the playground 在操场上
On the chair在椅子上
on the table在桌上
open the blue box
打开蓝色的盒子
in the cupboard 在碗柜里
on the table在桌上
in the fridge在冰箱里
on the sofa 在沙发上
use chopsticks
I’d like to try. 我想试试.
a pair of chopsticks 一双筷子
Let me try again. 让我再试试.
in my classroom 在我的教室里
Good idea!好主意!
the first day of the new term 新学期的第一天
all the students 所有的学生
at school 在学校
see each other 互相见面
a new building 一座新大楼
a lot of 许多
I’m not sure. 我不确定.
go and see 去看看
have a look 看一看
how many 多少
near your house 在你的房子附近
on the plate 在盘子里
her parents 她的父母
near her school
在她的学校附近
very much 很,非常
some dolls 一些洋娃娃
on the wall 在墙上
a map of the world 一幅世界地图
a map of China 一幅中国地图
behind the door 在门后
in the basketball 在篮子里
under the bed 在床下
on my chair 在我的椅子上
in the cat’s mouth在猫的嘴里
look happy 看起来快乐
at a Music lesson 在一节音乐课上
two o’clock in the afternoon 下午两点钟
in the music room 在音乐室里
have a music lesson
上一节音乐课
sing a song
唱首歌,唱歌
follow me跟着我
sing together一起唱
make a puppet做木偶
make a model plane做飞机模型,做模型飞机
play the violin拉小提琴
play the guitar弹吉他
play the piano弹钢琴
put a book on your head 在你头上放一本书
have an ice cream 吃冰淇淋
after class 下课后
play basketball 打篮球
a Halloween party 一个万圣节聚会
What do they need? 他们需要什么?
like masks 喜欢面具
a pumpkin lantern 一个南瓜灯
What else do you need? 你还需要些什么?
Here’s your change. 这儿是你的零钱.
some sweets 一些糖果
on Saturdays and Sundays 在周六和周日
like swimming 喜欢游泳
play table tennis with friends 和朋友打乒乓
watch TV 看电视
listen to music 听音乐
read the book 读书
open the door开门
write the new words写新单词
read the book读书
draw a picture画一幅画
drink the water喝水
this red vase这个红色的花瓶
in the picture在图片里
eat the noodles吃面条
put the flowers in the vase把花放在花瓶里
play computer games打电脑游戏
do housework 做家务
Sunday morning 星期天上午
at home 在家
Are you free now? 你现在有空吗?
sweep the floor 扫地、擦地板
clean the windows 擦窗户
do homework 做家庭作业
help me with my Maths 帮助我学习数学
this afternoon 今天下午
wash clothes 洗衣服——————注意多在句子中体会,别单独死背单词!要考专四，学完新概念3水平够吗？新四呢？我新3是学过班的，后来有自己复习。书中的词汇和词组都没问题。也背了一些课文什么的吧。目前打算自学新四，把单词什么的搞定。背背好的_作业帮
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要考专四，学完新概念3水平够吗？新四呢？我新3是学过班的，后来有自己复习。书中的词汇和词组都没问题。也背了一些课文什么的吧。目前打算自学新四，把单词什么的搞定。背背好的
要考专四，学完新概念3水平够吗？新四呢？我新3是学过班的，后来有自己复习。书中的词汇和词组都没问题。也背了一些课文什么的吧。目前打算自学新四，把单词什么的搞定。背背好的词组啊句子什么的。背新东方的LIST太痛苦了啊，还是喜欢那种读文章背课文的方法。如果不去背专门专四的单词，只把新四弄完（我估计我考专四时，新四我应该已经自学完了）可不可以呢？
推荐你再去买本全国英语等级考试(PET)的书,我们老师叫我们学完新概念背好高中词汇和PET.
足够了 加油~
听就行了。 回答者： onexsf - 试用期 二级
单词这样背 第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这...
要学新四把~新四也不算太难新员工课程不一定会讲到“任务”，但是你每天或多或少都要为它动动脑筋。
　　拖着还没睡醒的脑袋去上班，路上要想的或许不止是早上吃点什么、喝杯拿铁还是卡布奇诺；昨天订好的会议里自己要说点什么；中午前给老板写邮件汇报进度；下午去见客户，主要谈哪个项目；给某个过生日的同事准备礼物；晚上参加同学聚会别迟到……
　　面对不一样的“To-Do List”，在列完清单之后按照重要和紧急程度对优先级别进行排列、计算执行时间，保证任务完成并给自己留有余地。
　　这是每个人的必修课。
　　当工作和生活这两个抽象的词被具体到一件件事情上来时，重要如做职业规划，琐碎如去干洗店都会出现在任务清单上，怎么完成这些任务直接关系到你对自己工作任务的把握和对生活的安排，甚至能直接反映出你的执行力。
　　就如何进行任务管理和对待自己的“To-Do List”，《第一财经周刊（微博）》邀请了26位公司人参与了一个“如何进行任务”的小规模调查。
　　这些职业分布在总裁秘书、工程师、网站编辑、审计师、大学教师的人当中不乏典型的行动派，也就是每天定时定点给自己的任务清单列好事项并规定完成时间（对拖延或无法完成的情况还有惩罚措施），可见他们就有雷厉风行的特点。
　　而把所有事情都具体到一个个条目，也许一件事情里的每个步骤都要精确计算花费的时间和成本，但可能还是会有“觉得不够系统化”的烦恼。热衷于做任务清单，每天都更新，但是上面总有几条一直被标记着“未完成”，拖延症在很多人身上都有所体现。
　　另外还有人每天在脑子里把要做的事情想上十几遍并自动排序，完全不需要形式上的“To-Do List”……不同行业，不同的工作习惯，经验值也各自不同，而且还有一些性格差别的因素。
　　制定任务清单最原始的方式现在仍然适用。大部分受访者都还保留着随身携带记事本，遇到事情记下来的习惯。
　　但是记事本也会带来苦恼，首先是即便写下来、不定期检查也还是会忘记。如果你有好几个做清单的记事本，很可能事情会一团乱。还有每天用笔写清单并排序，其本身就可以作为任务清单的第一条，因为它也消耗时间。
　　现在有不少软件可以解决用记事本带来的麻烦。Google Calendar这个根据每天的时间制定内容的软件是大多数人的选择，特别是在团队合作需要彼此知会时间的情况下。手机上的时间管理软件也不少，简单的有把记事本搬到手机上的Word或Excel表格，复杂的有根据时间原则设计的App，有一些软件就完全契合了那些对任何事物都以“美貌至上”为原则的人的心理。
　　使用软件来管理任务越来越普遍，但它究竟是帮助你更好地管理时间，还是让你在任务方面精力分散？很少有人只用过一个软件，相比制定任务清单，往往会把更多的精力放在查看在不同终端上的软件里写过什么，和纸质的笔记本上有哪些重叠之处，再把它们组合在一起。
　　对于公司人来说要考虑的问题可能还有，是不是应该把工作和生活的内容分开；最好找一个能实现云存储跨终端的软件，否则在电脑上记下来的东西无法在手机上查看；总是被临时增加的事情干扰怎么办；忙起来即使在任务清单上写两行字都觉得烦啊……
　　当然，每个人的情况不同，习惯也不一样，这里要说的只是一些基本准则，至于如何操作，还是由你自己来把握。
　　你对任务清单的依赖有多大？
　　“To-Do List依赖症”虽然是少数派，但大多数人身边都会有一两个list工具来帮助他们掌控自己的效率。在接受访问的26位公司人中，只有1位表示自己从来不用任务清单（对，他只用脑袋记）。其余的25人中，14位公司人每天甚至随时都要更新一下自己的List，另外还有3个人会每周定期更新List.
　　助理审计师沈梓振会随时更新他的任务清单，但不见得所有的事情都要列上去。比如他用来写清单的随身本上会写下“给20个客户打电话”这样的条目，但不会详细写跟谁、什么时候联络、什么事，这些细化的任务就交给客户联系单来具体处理了。在他看来，任务清单是自己工作的向导。
　　公司人对任务清单的依赖程度往往取决于他们工作任务的复杂程度，但清单最终只是用来安排时间并起到提醒作用的。不抓紧时间投入到工作中，却一直盯着单子看，上面的条目是不会自动减少的。
　　你为不能系统化而烦恼？
　　至少有5位公司人表达了对自己的任务清单无法系统化的困扰。一部分是因为记清单的工具太多，把自己的时间割碎在了不同的载体上，一天内要完成的任务都无法整理出一条完整的timeline.更多的，则是由于一个长期的项目会分散在很多天的清单当中，很少会提前对整个进程进行规划，或者在事后进行整理。
　　如果你对自己的任务清单有系统化的要求，就先改变对它的随意态度吧。在网络公司工作的林艳的任务清单就有这种效果。她用电脑和手机同步的Wunderlist记工作的项目进度，用便利贴记短期的非常规任务。她给自己的任务清单定下了四条“军规”：1、Wunderlist和便利贴上的任务绝不允许重复。2、Wunderlist上的任务根据所属项目归类，并根据轻重缓急加上deadline和星标。3、Wunderlist中另设一个“idea”项，外出临时想到的点子随手记在里面，等回到办公桌边时就对它们进行筛选，并归类到相应的项目中。4、便利贴每张只允许写一条任务，层叠贴在显示器右下角，最多不超过7张，否则就要检查自己是否没有搞清楚任务，或者应该把其中某项整理到长期项目中去。
　　它还是用来沟通的材料之一
　　邱夏在一家食品公司做工程项目，她的任务清单就分为团队项目和自己的工作笔记。在项目组定期召开的项目会后，项目的进度和自己的工作计划都要进行相应的确认和调整。因为写任务清单本身就是工作内容之一，而且项目组有一套规范的Project List规范，List本身不仅是提高团队合作效率的方法，有时候还可以成为向老板寻求资源的依据：“老板，你看我要做那么多事情，仅凭手头的资源哪做得完，给点支持啊！”无论撒娇、卖萌，都敌不过一张铁证如山的任务清单。
　　任务清单不仅仅是个人的安排，只要你的工作不是单打独斗，那么清单上的内容总会与你的同事、老板，包括客户产生联系，在适当的时候拿出来，也可以成为沟通的材料之一。
　　制定任务清单要掌握的10件事
　　01控制列清单的时间
　　本次调查中，不少公司人都会在比如上班路上先花5至10分钟想好当天要做的事，到办公室再记下来。超出10分钟的情况也有，一般是在写项目计划时。
　　02限定任务数量
　　许多时候清单里的事项对于公司人没有强大动力，所以会有“拖延症”。数量过多可能会导致恐惧心理。
　　03把任务细化
　　有时对于任务的拖延是由于任务表述的模糊不清而造成的，因此需要细化到具体行动，即action.
　　04去掉那些从未解决（也没什么严重后果）的事项
　　根据帕累托法则，清单中20%的任务贡献了80%的价值。一项任务如果长期没有得到重视，那么它很可能是没有价值的。永远先做有价值的事。
　　05标明每个任务所需的时间
　　对于有经验的任务，规定所需的大概时间可以提高效率；对于没有经验的任务，可依据他人经验作为时间参考值，这样能防止在一个问题上花费过多时间。
　　06留出任务与任务之间的空当
　　这与个人经验和统筹思维有关。留太多时间会不连贯，反之则可能因一件任务延迟而造成连锁拖延。
　　07要不要分类？
　　清单里没必要区分长期和短期任务，清单就是每日备忘录，是实现长期或短期目标的具体实施步骤。不过在规划长期及短期目标的时候可以分成几大类，但不宜过多。通常公司人都有意识先完成紧急、重要的任务。
　　08遵循MECE原则
　　意思是“相互独立，完全穷尽”。在把一个工作项目分解为若干个更细的工作任务时，要遵循完整性和独立性的原则，即分解过程中不要漏掉某项，而每项工作之间要独立，不要有交叉重叠。
　　09列清单所使用的工具不宜过多
　　使用你觉得舒服的方式，最好能随时查看。同时最好只专注于一种记录方式，因为有时会忘记同步。在使用任务清单的25位受访公司人里有7位使用单一的记录工具。其他人则除了电子工具外多数还会用到本子。
　　10定期调整
　　对于完成的任务不是单纯将其在当天的清单上划掉，而是进行详细记录，然后每周末或月末时进行归纳总结，这有助于公司人调整短期或阶段目标。同时，完成目标的成就感也是进行下一阶段任务的强大动力。
　　凯捷咨询跨国企业业务高级经理
　　C=CBNweekly
　　W=韦玮
　　C：制作任务清单的关键是什么？
　　W：关键是简洁并且有重点。所谓的重点即是分清清单中任务的主次。
　　To-Do List是时间的一种工具，它会记录以及提醒你当日需要解决的事项。制作这种任务清单的目标并不是把所有的任务都做完，而是让人更有效地利用时间。清单中的任务可以是为了实现长期的目标所做的具体行动，也可以是应对突发事件所采取的必要措施。
　　C：制定任务清单时首先要做什么？
　　W：确定长期阶段目标。可以是在某一个领域、时间跨度为半年至一年的长期阶段目标。然后就是分解阶段目标。设定目标是一个很重要的事。通常“任务拖延症”是由3个原因造成的：目标不清晰；没有考核；没有考核者，即监督你完成清单上任务的人。比如把“自我提升”的目标分解为一年内通过日语N3等级考试，再细化到每天背150个单词。
　　C：在书写清单这步需要注意什么？
　　W：除了前文中提到过的几点外，还有每天设置1至3件最重要的任务确保必须完成，以及使用强有力的动词来表达任务。比如“给某某写邮件”比“联系某某”更加具有可行性。因为清单上的任务需要有强大的动力去push你做这件事情。
　　C：公司人的任务清单上很大一部分是关于工作的计划，这方面要注意什么？
　　W：工作计划包括需要解决的问题、对问题的假设、证明/推翻假设的关键分析、数据原始资料、责任/时间进度。当然这不是都要列在清单上，这是比清单更详细的计划。不过在制定任务清单时也需要预计一下可能会遇到的问题。这就和前文提到的“留出合适的空当”相关联了―这是在预计可能会发生问题的情况下，让你的工作流程继续有效运转的一种方法。
　　C：在制定清单时多数公司人都会考虑哪些事应该先做的问题，通常可以如何来判断？
　　W：一般来说，高优先级事项是指需要时间安排的事项，以及对主要信息会产生巨大影响的事项。比如安排问卷调查、核心客户访谈等。低优先级事项是指已经收集过信息的事项（只需要分析性工作），以及优先级较低的事项，或（在最差情况下）口头就可以做的事。
　　C：在任务清单上把工作和生活分开是一种必要的习惯么？
　　W：这看个人习惯。就我个人而言，我习惯把工作和生活上的事放在一起。我会先确定自己能够支配的时间，比如有12小时，然后把所有事情列出来，然后在12小时的范围内平衡一下工作和生活各自占有的比重。可能有时候生活会大于工作。其实生活和工作很难完全分开，所以个人建议是放在一起。
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