建立()推动()设立()
对待（）纪念（）学习（）
在括号里填上合适的词语_百度知道
建立()推动()设立()
对待（）纪念（）学习（）
在括号里填上合适的词语
提问者采纳
模型发展基金长辈祖先榜样
其他类似问题
为您推荐：
词语的相关知识
其他1条回答
关系发展基金事物烈士经验
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁2014国家公祭日哀悼词谁写的_百度知道
2014国家公祭日哀悼词谁写的
首先由 中 央 办 公 厅 秘书局 的 笔杆子 负责撰写然后由 秘书局局长 审阅后交 中 央 办 公 厅 主任最后由 中 央 办 公 厅 主任 呈交 最 高 领 导
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁现在的位置:
悼词的写法
追悼会仪程
　　一、×××同志追悼会开始，鸣炮；
　　二、全体默哀，奏哀乐；
　　三、请×××致悼词；
　　四、×××同志家属讲话；
　　五、向×××同志遗体告别，一鞠躬、二鞠躬、三鞠躬；
　　六、瞻仰遗容，向×××同志告别；
　　七、追悼会结束。
悼词：悼词是单位（团体）代表人在追悼会上对去世者表示沉痛哀悼的讲话。
　一、标题：悼词的标题有几种写法或用法：
　１.一是在悼词正文前写上"悼词"二字；
　２.主持人在追悼会上要用"ＸＸＸ同志致悼词"；
　　二、正文：
　１.写明用什么心情悼念什么人；
　２.写明去世者生前的身份或担任的各种职务名称，何种原因在何年何月何日几时几分不幸去世的，终年岁数；
　３.按时间先后顺序介绍去世者的简单生平；
　４.对去世者的称颂，可概括成几个方面，文字力求简洁；
　５.对评价去世者带来的损失，应实事求是；向去世者学习什么，可分成几点写明，用什么实际行动化悲痛为力量。
　三、结尾：自成一段。一般有两种写法：
　一是一句式："ＸＸＸ同志安息吧！"
　二是概括式："ＸＸＸ同志和我们永别了，我们要化悲痛为力量……，
　ＸＸＸ同志永远是我们学习的榜样。"一定要注意简短。
　悼词的特征
悼词是对死者表示哀掉的话或文章。它有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章，狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀掉的文体 悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。 今天的悼词是从古代的诔辞、哀辞、吊文、祭文一步步演化而来的。
诔辞 作为我国哀悼文体的最古形式，最早是一种专门表彰死者功德的宣读性的哀悼文体。诔辞的对象主要是王公、贵族、士大夫并以颂赞死者功德为主。
哀辞 文体是诔辞的旁支。而哀辞的对象主要是“童弱夭折，不以寿终者”，同时以抒发生者哀悼之情为主。
吊文 指凭吊性的文章，“吊”有慰问之意。吊文内容较诔辞、哀辞广泛，也较其庞杂。可以说吊文是我国古代群众性的哀悼文体。它不一定是歌颂功德的文字，如汉代司马相如的《吊秦二世赋》。吊文也可以对具体的事物而言，成为一种咏怀性的文体，如《吊战场》之类。
祭文 是古时祭祀天地鬼神和死者时所诵读的文章。屈原的《九歌》是最早的祭文。祭文范围较广，只有祭奠死者的文章才属于哀悼文体的范畴。
今天我们所说的悼词是“五四”新文化运动的产物，它反映出新时代的新变化，无论在形式和还是在内容上，同古代的诔辞、哀辞、吊文、祭文均有实质性的不同。
悼词写作应注意的事项
悼词常常是对死者一生的“盖棺定论”，所以要全面、真实地评价死者的一生，不夸大、不缩小、不粉饰、不歪曲，要客观总结、全面评价。这也是对死者家属的最大安慰。
悼词的主要特点是它的缅怀性和激励性，所以要把握好悼词的情感基调，不可太悲伤、太消极，要语言质朴、感情真挚，既缅怀死者，也使生者得到激励，继承死者遗愿，继续奋斗。
（1）明确写悼词的目的是主要介绍死者的生平事迹，歌颂死者生前在革命或建设中的功绩，让人们从中学习死者好的思想作风，继承死者的遗志。但是这种歌颂是严肃的，不夸大，不粉饰，要根据事实，作出合理的评价。
（2）要化悲痛为力量。有的死者生前为党为人民做了很多好事，他们的美德会时时触动人们的心灵，悼词应勉励生者节哀奋进。
（3）语言要简朴、严肃、概括性强。
悼词的基本格式和写作
通常来讲悼词没有固定的格式，但宣读体悼词形式却相对稳定，这里主要介绍一下宣读体悼词的格式写法。 宣读体悼词主要由三部分构成。
(一)标题 标题的组成方式有两种情况。 一种是直接由文种名称承担标题。如《悼词》。 另一种由死者姓名和文种名共同构成。如《在宋庆龄同志追悼会上的悼词》。
(二)正文 悼词的正文通常由开头、中段、结尾三部分构成。
1.开头 以沉痛的心情说明召开或参加此次追悼会的目的，尽可能全面而准确地说明死者的职务、职称和称呼，以示尊崇，要注意这些称呼之间的先后排列顺序。 接着简要地概述死者何年何月何日何时何原因与世长辞，以及所享年龄等。
2.中段 承接开头、缅怀死者。这是悼词的主体部分。该部分主要由两方面组成。一是介绍死者的生平事迹，即对死者的籍贯、学历以及生平业绩进行集中介绍，应突出死者对人民、对社会的贡献。二是对死者的思想、精神、作风、品质、修养等作出综合的评价，介绍其对他人和社会产生的积极影响。如鼓舞、激励了青年人，为后人树立了榜样等。该部分的介绍可先概括地说，再具体介绍；也可先具体地介绍，再概括地总结。
3.结尾 主要写明生者对死者的悼念及如何向死者学习、继承其未竟的事业、化悲痛为力量，为国家、为社会作出更大的贡献等内容。最后要写上“永垂不朽”、“精神长存”或“安息吧 ”之类的话。 悼词的结尾要积极向上，不应该是消极的。所以最后的结尾尽量不用“安息吧”这句话。因为“安息吧”是西方天主教为死者举行仪式时用的一句话，这里面含有人生在世是痛苦的，只有死后才能幸福的消极思想。
(三)落款 悼词一般在开头就已介绍了参加追悼会的人员情况，所以悼词的最后落款一般只署上成文的日期即可。
悼词的特征
(一)总结死者生平业绩，肯定其一生的贡献 现代性悼词是一种具有高度思想性和现实性的文体，人们以此既寄托哀思又通过死者的业绩激励后来者。
(二)悼词的内容是积极向上的 情感基调是昂扬健康的。并不是要一味宣泄情绪，充满悲伤的情调，让人感到愁闷压抑。
(三)表现形式和表现手法的多样性 悼词既可以写成记叙文或议论文，又可以写成优秀的散文作品；既能以叙事为主，也能以议论为主，还可以抒情为主。同时既有供宣读的形式，又有书面形式。 概括来讲，充分肯定死者对社会的贡献，真诚表达生者对死者的悼念和敬意，以质朴无华的语言和多种多样的形式体现化悲痛为力量的积极内容。
原建平老师追悼会悼词
黄河低沉呜咽，太行肃然垂首。今天我们怀着十分沉痛和万分悲痛的心情，深切悼念教育战线上的忠诚战士、焦作市优秀教师原建平同志。
原建平老师日出生于焦作市武陟县大虹桥乡原北古村，1992年毕业于信阳师范学院生物专业分配到焦作26中工作，1995年因工作需要改教物理。先后担任班主任、物理教研组长。 2004年7月获得市物理优质课一等奖；所撰写的教学论文多次在市、区获奖，2000年6月他的《浅谈列方程在解决物理问题中的应用》获市教育科研优秀成果三等奖；2005年所写论文《计算机技术在物理教学中的应用》获省论文评比一等奖。1999年12月被评为山阳区教育科研先进个人；2000年被评为山阳区优秀教师；2005年5月被评为区优秀班主任；2005年1月被评为市先进教育工作者，2006年被评为焦作市优秀教师。
原建平同志在平凡的工作岗位上十余年如一日为了学生的未来和发展辛勤耕耘、默默奉献，付出了艰辛和努力取得了令人瞩目的成绩。
原建平同志热爱党、热爱人民、热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生，他把炽热的爱和满腔的心血全部倾注在教育事业上，以他一生的实践，谱写了一首忠诚党的教育事业的壮丽诗篇。他在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，他是教师的楷模，是一代师表。他严于律己，宽于待人，师德高尚，他所教班的物理成绩均列全区前茅，为国家培养了一批优秀人才。
原建平老师一生勤勤恳恳，工作兢兢业业，任劳任怨，多年来，他一心扑在工作上，为学校、为学生奉献了自己全部热情和青春岁月，受到全校师生和家长的尊敬和爱戴，我们26中教学、科研的兴旺凝聚着他的一份心血，学校名师群体的形成浸透着他的诸多汗水。
原建平老师为人正直，待人诚恳，能虚心向老教师学习，能耐心指导、帮助青年教师，是一位平易近人、和蔼可亲的卓越教师。他在家里对父母是孝子，对妻子是好丈夫，对儿子是好父亲。为了孩子的成长，倾注了他的全部心血。
原建平老师今年2月18日为救落水的儿子，奋不顾身跳入黄河中，不幸遇难。年仅36岁。
原建平老师的去世，使我校失去了一位好同志、一位良师益友，是我校的一个重大损失。
他的去世使父母失去了一位好儿子，妻子失去了一位好丈夫，儿子失去了好父亲，学生失去了一位好老师，朋友失去了一位好朋友。
原建平老师虽离我们而去，但他崇高的师德，谦和务实的人品，对事业的执着追求，对工作一丝不苟的精神以及严于律己、宽于待人的博大胸怀，永远是我们学习的榜样，永远激励着我们。
安息吧，原建平老师。
焦作二十六中
×××同志的家属、生前好友、同志们：
　　今天，我们怀着无比沉痛的心情，悼念我们的好干部、好同志×××同志！
　　×××同志是×××（单位名称）退休干部、农经师，享受副主任科员待遇。×××同志因病医治无效，于××年月×日×时×分不幸逝世，享年岁。
　　×××同志于年出生于××乡××村，年月参加工作，任××乡文书，年月任××郊区公所财粮员，从年月到年月，曾先后任××市委农村工作组、××市委农水科、××市化肥厂、××市农村水利局办事员，之后在××市郊委从事会计工作，直到年月调入×××公社任经营管理员。年月调回××市郊委，在社队企业办公室工作，区划后的年月任××区××站站长一职，直到年月退休。退休后的×××同志看到×××站工作人员较少，就主动找到组织要求留下来继续发挥余热，这一干就是年。
××同志在长期的工作中，他具有强烈的事业心和责任感、爱岗敬业、忠于职守、勤勤恳恳、任劳任怨；他坚持原则、顾全大局、处事公正、廉洁自律；他为人正直、胸怀坦荡、团结同志、热心助人、深受大家的尊重。也为漯河郊区农业增效、农民增收和推动农村经济发展作出了积极的贡献　　
现在，×××同志和我们永别了。我们要学习他那种忠于职守，务实求进的工作精神；爱岗敬业，无私奉献的工作态度，进一步精诚团结，求实创新，以更加努力的工作来表达我们的悼念之情。
【上篇】【下篇】
您可能还会对这些文章感兴趣！
推荐纪念馆
1989 - 2010
同分类最新文章
Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /home/uu162857/wp-content/themes/FFFengYun/footer.php on line 78谁会这道题：填上合适的词语.
填上合适的词语.屹立　　　耸立　　　矗立　　　挺立 1．中国（　　）在世界的东方.2．雄伟的人民英雄纪念碑（　　）在天安门广场上.3．冬天到了,雪松_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
谁会这道题：填上合适的词语.
填上合适的词语.屹立　　　耸立　　　矗立　　　挺立 1．中国（　　）在世界的东方.2．雄伟的人民英雄纪念碑（　　）在天安门广场上.3．冬天到了,雪松
谁会这道题：填上合适的词语.
填上合适的词语.屹立　　　耸立　　　矗立　　　挺立 1．中国（　　）在世界的东方.2．雄伟的人民英雄纪念碑（　　）在天安门广场上.3．冬天到了,雪松依然苍翠地（　　）在风雪中.4．进入天山,映入眼帘的是（　　）的群山,连绵不断.5．五壮士（　　）在狼牙山顶峰,眺望着部队主力远去的方向.
1．屹立　2．矗立　3．挺立　4．耸立　5．屹立在括号里填上合适的词语,急要的!书写（）,（）涛声,（）地怀念,完成（）,（）地呜咽_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
在括号里填上合适的词语,急要的!书写（）,（）涛声,（）地怀念,完成（）,（）地呜咽
在括号里填上合适的词语,急要的!书写（）,（）涛声,（）地怀念,完成（）,（）地呜咽
书写（公整）,（巨大）涛声,（深深）地怀念,完成（任务）,（低声）地呜咽.书写（迅速）,（雷吼撼）涛声,（默默）地怀念,完成（工作）,（轻轻）地呜咽.
书写（认真），（震耳）涛声，（永远）地怀念，完成（作业），（低沉）地呜咽书写（工整），（黄河）涛声，（永久）地怀念，完成（任务），（伤心）地呜咽}