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天通苑贝l乐到底是中教还是外教教学
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儿童性教育分为五个时期 性教育从哪方面入手
性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。
性教育不只是读一本书，听一次讲座或看一次录像，而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。
帮助孩子认同自己的性别，依性别规定他（她）的性别角色行为和动情反应，对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度，既要教之以丑耻感，又不民为怪和隐瞒。对男女儿童性器官的差别和&我是从哪里来的&提问父母可坦然相告，而不必讳如深。要让孩子与同龄的同性和异性孩子一起游戏玩耍，培养孩子与同龄人相处的自然而的态度，建构健康的人格。
儿童性教育可分为五个时期
儿童性教育分为期、期、儿童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育。
婴儿期性教育
婴儿期性教育的主要内容是通过家长，主要是母亲对孩子的抚育。
母亲与儿童身体的接触，可增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。美国动物心理学家研究发现，若让离开母亲的两只幼猴由不同的母亲喂养，一个是&棉布毛巾妈妈&（外包毛巾被的人工雌猴，胸前有奶瓶），另一个是&金属刺妈妈&（浑身长满金属刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子）。吃金属猴妈妈的奶长大的幼猴，成年以后不会进行性活动，而且行为退缩，不和群。
所以婴儿期的教育特点是满足婴儿食欲的同时，还要满足婴儿皮肤触觉的发育需求。这一时期一般不超过三岁。此时母子同被而眠对儿童的发育是有好处的。
幼儿期性教育
幼儿期性教育为开始让孩子认识自己的性别，并初步进入性别角色。例如鼓励男孩子的勇敢坚强，鼓励女孩子的温柔甜美、爱清洁等等。还有，男孩子应该穿男孩子的衣服，女孩子应该有女孩子的。那种从自己的好恶出发，男孩女养或女孩男育的做法是极为有害的，因为这或许正是孩子日后发生同性恋的原因之一，或许会成为孩子未来的家庭不和的诱因。
此时应该同时开始灌输初步的性道德观念，如让男孩尊重女性等。学会基本的性卫生，例如大小便以前要洗手，不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等。此时为便于关照幼儿，父母亲应该与孩子同床而卧，但必须分被而眠。这一阶段是从断奶起到六岁，即孩子夜间会自己起夜前止。如果孩子独立能力强，什么时候能自己起夜，就应该什么时候分床。
儿童期性教育
儿童期性教育从六岁起到十岁以前。这时儿童已经进入学校学习，社会知识和活动范围进一步扩大。一切有条件的家庭均应与孩子分房而居。此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象，而应该肯定。
如果发现孩子厌恶自己的性别角色，则应该及时纠正，以防发生日后的性别角色倒错现象。此时要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。同时应该教会孩子知道如何保护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，特别应教育男孩子要尊重女性。教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。
少年期性教育
少年期性教育有着特别的意义。因为此期内多数孩子先后进入青春发育阶段，女孩子表现为月经来潮，男孩子表现为初次出现遗精。他们已经开始注意异性，有了朦胧的性意识，对异性开始有了和交往的要求。
此时的性教育内容主要为：青春期生理卫生知识，经期卫生知识，男女交往的原则及注意事项，女孩子如何保护自己，初步的婚恋道德原则，明确法律与道德对两性关系的基本要求，防止性罪错的发生，同时对自己既要认识又要接受。这一时间段是从10～20岁。
青年期性教育
青年期性教育的特点是孩子已经成年，有了独立的爱好、个性，逐步走向成熟，开始恋爱结婚，组建自己的家庭。性教育的主要内容是如何承担家庭的责任与义务，夫妻知识，子女教育知识，家庭经济知识，为建立家庭做好准备。这一时间是从20～35岁止。
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张邦鑫：投资在线教育足够早是好事
&多知网11月11日消息，好未来副总裁刘亚超这么评价张邦鑫&一个喜欢折腾的CEO&。确实，张内心充满危机感，总在不断试错，这一点在在线教育上表现的尤其明显&&2010年起就开始投入大量精力，但期待中的变革却一直没到。张邦鑫仍然认为，&投资在线足够早是好事，如果线下业务到了很高的高度，再转型就是割肉的感觉，痛苦的要命&。关于张邦鑫对在线教育的思考，李志刚在知乎上写了一篇专栏，详细谈到他和张邦鑫对话后的收获：
这是一个互联网和其他产业碰撞的时代。在线教育爆发的前夜，一家线下教育如何拥抱未来？，好未来（原名学而思）已经摸索了三年的在线教育。我总结了如下要点：
第一，在线教育是未来趋势，最大的教育公司必然是一家有着在线教育基因的公司。
第二，教育跟互联网结合产生实质的价值，最重要的一点就是教育的社区化。教育出现新的组织方式，各领域的人有机会相互认识，改变孤独的学习状态，未来是人人为师、人人自学的时代。
第三，谁能解决下述三个之一，就是抓住了在线教育创业方向：能否找到方法提升学习的效率？能否找到更好的体验方式激发学习的兴趣？能否用技术帮助企业降低运营成本，提升效率？
第四，在用户对教育的需求依旧是完善社会属性（考证考文凭）的阶段，线下教育的体验效果优于在线教育，很长一段时间内依旧是线下教育为主流。如果用户对教育的需求转变为完善自我属性，从学习中获得满足感，那可能就是在线教育爆发的时刻。
以下为中关于在线教育的部分内容：
每家公司都将面对不可抗拒的命运：因为经营者的历史局限性，导致公司在洪水猛兽般的新技术面前，溃不成军。只有极少数公司才能以超越时代的远见，拥抱新技术，成就基业长青。由于短视和偏见，很多顺应时代创造辉煌的企业家，往往在下一个时代浪潮兴起的时候，错失机会。要让微软理解Google怎么思考的，这很难；Google也肯定理解不了facebook怎么想的。
好未来教育集团创始人兼CEO张邦鑫内心就有着这样的焦虑：一家线下面授为主的教育公司，如何理解在线教育？互联网每侵袭一个行业，就在短时间内颠覆旧有格局。&我们此刻正处在时代的转折点上，传统教育会以迅雷不及掩耳之势完蛋，像雪崩一样。& 联合创始人、真格基金创始人徐小平用夸张腔调激情四射地告诉我。他正在拼命投在线教育，已投的四五十家教育公司大部分正转向在线教育。
2003年，张邦鑫和同学曹允东创办了&奥数网&，2年后正式将机构为学而思，专门从事中小学课外辅导培训，2010年10月，学而思在纽交所上市。日，学而思更名为&好未来&，定位为&一个用科技与互联网来推动教育进步的公司&。张邦鑫希望&用行动告诉全体员工以及公众，我们有决心去拥抱互联网和科技。这是对我们公司全体的动员，是互联网意识的启蒙。&
一年前，他在公司内部提出&转型&的命题，高管们的反应基本是反对，觉得这是妄想。他花费了一年的时间来沟通，一边沟通也是一边坚定自己的想法。张邦鑫不是强势的人，做事是跟大家商量着来。&我强势，他们就跑了，得跟他们好好说，让大家都愿意。&他像啄木鸟一样推动这件事。2013年，公司内部达成一致，要为未来五年到十年做好准备，进军在线教育，与其让别人革自己的命，不如自己革自己的命。
万亿规模的教育产业，线下市场份额极其分散，教育培训机构老大新东方2013财年的营收接近60亿元。在线教育市场份额估计将占整个教育产业的20%-30%，由于互联网寡头竞争性质明显，最大的在线教育公司可能拿下这20%中的70%，必然成为最大的教育公司。&这是不可阻挡的趋势，互联网上一定会诞生市值几百亿美元的教育公司&，徐小平说&你想腾讯的市值从几亿美元变成600亿美元，不就花了十年嘛。&
在线上拥有最大用户群的时候，也在线下占据了有利地位。将来没有一家教育公司是纯线下公司，所有的公司都要在线上找到自己的位置，否则要完蛋。就像我从山上往下冲，你从山下往上冲，我的势能强过你，你肯定打不过我。&浅层次的学习会转移到线上，深度的学习会继续线下面授，这是百分百的趋势，目前看不出变化的节奏。好未来一定要赌这件事，不赌就会死&，好未来副总裁刘亚超说。
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贝乐英语是美式教学吗？和其他的英式教学有什么不一样么？
提问者采纳
并重孩子综合能力的培养，如、健康人格等：既能启蒙英语兴趣、表达能力：沟通能力、团队协作能力。因此很多家长愿意尝试学科英语的理由是，又能学习学科知识，还能在学习中锻炼孩子的综合能力贝乐学科的英语在培养孩子早期英语能力的同时
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//f，可乐英语，但质量是另一回事:&nbsp..&nbsp，时尚英语.baidu://f，澳大利亚英语，新加坡英语和香港英语等等，包括英美等英语国家的来宾.英国英语，爱尔兰英语，弄懵的中国特色英语;Machine&nbsp。例如‘剑桥英语’如果不是注册商标，不是单拿出一个牌子问好坏://f.hiphotos，但不影响交流，美式英语.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=024e65d6a1ec08fa26551ba36cde115b/0ec2d063;这是可以把懂英语的人。而我国近年为英语制造出了比全世界加一起还多的牌子，印度英语，教学的人有别;“候机楼”翻成‘Hou&nbsp，南非英语，任何人开的班都可以叫‘剑桥英语’，达数百种之多。<img class="ikqb_img" src="http，如东方英语;Building&#39，培训后的学生英语照样是一塌糊涂，疯狂英语，贝勒英语.com/zhidao/pic//zhidao/wh%3D600%2C800/sign=ea1bf8cd4/0ec2d063。纯粹是为了商业目的，历史原因有地方差异。那些因英语‘好’找到好工作的人照样会把成都机场大巴上的&nbsp.hiphotos，因而产生如，教学质量和学生的反馈英语就是英语
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易贝乐国际少儿英语是Positivo公司在全球主打的教育品牌，它凝聚了200多名国际资深教育专家、儿童心理专家历经20余年，专为2-12岁非英语母语国家儿童的启蒙英语专项研究的心血结晶，是全球第一个广泛采用“多感官、多媒体、交互式”教学的少儿英语启蒙教育体系，也是目前国际上最领先的少儿英语教学模式，即第三代少儿英语教学模式。第三代少儿英语教育模式跨越了第一代“一个老师、一本教材、一块黑板”的传统教育模式，升级了第二代“互动白板”教育模式，倡导“Learning by doing”，也就是“边动手、边动脑、边学习”，以孩子学习与认知的规律出发，采用多感官、多媒体互动形式激发儿童听觉、视觉与触觉，将“有意识学习”与“无意识学习”有效统一，不但提高了孩子整体的学习效果，而且注重培养孩子团队协作能力、早期社交能力与未来领导力。在全球，目前有40多个国家共计17000所少儿英语教育机构正在使用E-Blocks教学系统。在美国，几乎70%的州采用E-Blocks教学系统作为非英语母语国家儿童英语启蒙教育的标准课程。2008年易贝乐国际少儿英语将目前国际最领先的少儿英语教育模式引进中国，掀起国内少儿英语培训改革的风潮，加速了国内少儿英语培训行业与国际接轨的步伐，让我国的孩子也能真正意义上与世界同步学英语。短短两年间，易贝乐迅速发展，势如破竹，已经成长为在全国拥有多家学习中心的少儿英语启蒙教育的领跑者。发&&&&起Positivo公司性&&&&质国际资深教育专家
E-BLOCKS在国际上所获的奖项：
2005年联合国颁发的WSA----年度最佳英语学习方案
2006年教育出版协会（AEP）颁发的[金灯奖]
2006年教育出版协会（AEP）颁发的杰出成就奖
2006年美国早期基础教育最佳软件EDDIE奖
2006年美国早期基础教育EFL方案BESSIE奖
2008年全球数字通信协会颁发的教育创新奖
2008年入围美国软件与信息产业协会颁发的最佳数据库管理方案
2010年12月，易贝乐国际少儿英语在“教育理想国-2010网易教育年度大选”中，以优异的品质荣获 “网易2010金翼奖—2010年度十大儿童教育品牌”
2011年12月，易贝乐国际少儿英语获得新浪网颁发的《2011最具品牌价值儿童教育机构奖》2011年12月，易贝乐国际少儿英语获得腾讯网颁发的《2011十大最具竞争力少儿英语教育品牌》称号
2011年12月，易贝乐国际少儿英语获得搜狐网颁发的《十大少儿教育机构奖》
2011年12月，易贝乐国际少儿英语北京科技教育促进会颁发的《金粉笔——我最信赖的培训品牌》称号全国中心名称：
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易贝乐国际少儿英语全面升级换代，跨越第一代传统教育模式，升级第二代互动白板教育模式，率先推出第三代多感官、多媒体互动教育模式，在少儿英语培训行业独领风骚。
完善的硬件配置：E-Blocks多感官互动式电子积木教具；电子互动白板；复习CD 、 DVD；卡片字典；教学卡片；学生课后复习网络互动平台等。
先进的教育理念：鼓励孩子动手实践，在“玩”中轻松掌握知识；全英文教学环境，培养孩子语感语境；学习中进行分工合作，锻炼孩子早期社交能力与团队协作能力；通过游戏、歌曲、故事等妙趣横生的方式教学，用孩子喜欢的方式让他们爱上学英语。
科学的学习方法：实践学习法( Learning by doing)；多感官学习法（Multi-sensory）；全身反应学习法（TPR）；交互式学习法（Collaborative learning）；循序渐进学习法（Step by step learning）；探索式学习法（Exploratory learning）。
透明的学习跟踪系统：TMS系统是易贝乐国际少儿英语教育机构独有的教学跟踪系统。它有效地排除了人为因素对孩子学习的主观判断，更科学、更透明地让老师和家长看到孩子学习的进步和不足，可以做到有效补充不足，快速提升学习效果。
显著的教学效果：
英语学习是需要通过长期循序渐进的方式进行。从“字母—单词—句子—篇章”的语言学习规律入手，让孩子由简入难地学习英语。在易贝乐，通过3年的学习，孩子们不仅可以做到“看词读音”，认识2000以上的常用词汇，而且可以熟练地用英语进行简单的日常交流。“听、说、读、写”的训练也是由浅入深进行的，到第3年的学习，孩子们可以自己阅读英语童话书、说英语绕口令、唱英文歌曲，在这里，英语已经成为他们的第二母语。
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